高中英语语法填空技巧
高中英语语法填空口诀及解题技巧
三、反意疑问句用法
【速记口诀】
反意问句三要点，前后谓语正相反;
短句not如出现，必须缩写是习惯;
最后一点应注意，短句主语代词填。
四、宾语从句用法
【速记口诀】
高中英语语法填空口诀及解题技巧
英语语法速记口诀大全有了口诀，学英语soeasy!下面小编为大家整理的
《高中英语语法填空口诀及解题技巧》，仅供大家参考。
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1高中英语语法速记口诀一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用a或an，
辅音前用a，an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指the不见，
碰到代词时，冠词均不现。来自二、名词所有格用法【速记口诀】
名词所有格，表物是“谁的”，
若为生命词，加“’s”即可行，
词尾有s，仅把逗号择;
并列名词后，各自和共有，
前者分别加，后者最后加;
若为无生命词，of所有格，
高中英语语法填空有哪些答题的小技巧
高中英语语法填空有哪些答题的小技巧语法填空是高考英语的必考题型，掌握技巧，才能让你拿到更高的成绩，让你在英语上与别人拉开距离。
下面是小编分享的高中英语语法填空的答题小技巧，一起来看看吧。
高中英语语法填空的答题小技巧一、语法填空的考查范围：1.语境(上下文);2.语法：动词(时态、语态、主谓一致、非谓语形式)、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。
语法填空的能力要求：1.阅读/理解语篇的能力2.分析句子结构的能力3.熟练运用语法的能力4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。
二、定语从句的引导词.主要考查的知识点：引导定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由whose，where，when，that，as和“介词+关系代词”引导的定语从句是高考的热点。
复习重点：①when引导的定语从句。
②where引导的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别。
③which引导非限制性定语从句时(句子作先行词)和并列句的区别。
④as引导的定语从句“such...as、the same...as”，以及和目的结果状语从句的辨别。
⑤分隔式定语从句的识别。
⑥能够区别定语从句和同位语从句。
【例10】I’ll never forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great help to my article.A. that;whichB. when;whichC. which;thatD. when;who【答案】B 【解析】第一空后的分句中的谓语动词是不及物动词live，其后不需要宾语，只需要作状语的关系副词，故第一空用when;而第二个句子是对前面整个句子进行说明，因此用which。
故答案为B。
1.…The exam，was originally to be held in our classroom，was changed to the library at the last minute.(广州二模) 2… Then I went to the department store I worked part-time and bought her an expensive gift box of Sichuan beef. (广州一模)3. It was a poem about me，______ included the time …(深二模)4. At the same time， there had been a growing number of overseas students _______came back to China after study. (茂名二模)5. More and more Chinese students go abroad for study， is supported by the Chinese government. (茂名二模)Keys： 1. which 2. where 3. which 4. who 5. which三、状语从句主要考查的知识点：时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。
高中英语语法填空技巧及口诀
高中英语语法填空技巧及口诀1 英语语法填空技巧1 、名词形式变化名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：there are many students living at school ，the（child）houses are all far from schoo1.由students 一词能够判断出横线处应填复数，且作为houses 的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child 的复合变化形式——复数的所有格children 's。
2 、动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。
例：a talk（give）tomorrow is written by profess or zhang.句中的iswritten 是整句的谓语，所以横线所在的动词理应用作非谓语。
从tomorrow 能够看出，报告是“将来”作的，故用不定式; 且报告是give 动作的承受者，故能够判断出横线所在处用give 的不定式被动式——to begiven 。
3 、代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化相关的三大类五小类，即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another 等。
例：the kingd ecided to see the painter by(he). 由介词by 能够看出，横线处应填反身代词himself4 、形容词、副词比较级变化英语中绝大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和级的变化。
构成比较级和级的方式，或通过加后缀一er 和.est ，或在词前imore/less 和most/least ，且形容词的级还要冠以the 。
例：i am ------ (tall)tha n liu wen .he is the tallest stude nts inmyclass.此题后句交代了liuwen 是班上的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller ，只能用表示水准不如的“ lesstall ”。
高中英语语法填空的种技巧
高中英语语法填空的种技巧随着高考英语的改革，语法填空在考试中越来越重要。
语法填空考察的是学生的英语语法基本功，也是考生英语实力的重要体现。
因此，在面对语法填空题时，我们需要一些技巧，能够提升答题效率和正确率。
下面就来介绍一些高中英语语法填空的种技巧。
一、熟悉词性和句型语法填空需要我们熟悉英语的词性和基本句型，要知道哪些词是名词、动词、形容词、副词和连词等。
掌握句子的主谓宾结构、时态和语态等。
另外，也要了解从句、介词短语、不定式和分词等语言成分对句子意思的影响。
二、分析句子结构，推测词汇在不确定答案的情况下，我们可以从整个句子的结构入手，看看这个句子需要填什么词。
一般来说，需要用什么词汇可以通过名词与动词之间的逻辑关系、动宾之间的结构、介词后面所需的词和形容词与名词的搭配等来进行推测。
三、理解上下文的联系语法填空中，我们不仅要懂得填词汇，还要根据上下文的联系考虑填什么时态、主动还是被动等。
有时候我们可以根据前后句的语境，推测出下一个空应该填什么词性、什么含义等。
而且在描述时间、地点、原因等时，也要根据上下文进行适当的联想。
四、遵循语法规则语法填空考察的不仅是学生的英语词汇量，还考验着学生在语法规则方面的掌握能力。
因此，我们需要遵循英语语法的一些基本规则，例如主谓一致、时态的正确使用、情态动词的正确使用等。
五、记住常用短语和搭配在语法填空题中，我们还需要掌握一些常用的短语和搭配，如与特定词汇有关的习惯用法、固定搭配、惯用语等。
这些短语和搭配可以帮助我们更好地准确理解句子的意义，从而更好地填空。
总之，语法填空需要我们具备较高的英语语法素养。
正确的填词、正确的语法结构、对上下文的准确把握，是题目作答的三个关键点。
以上所介绍的技巧并不是适用于所有语法填空题，但只要我们平时多多练习，就能够更加熟练地掌握这些技巧，提高我们的语法填空得分。
高中英语语法填空答题技巧(共51张ppt)
•［分析］ 指“我的朋友”中的一个，表示 “我的朋友(my friend)”，相当于“一个形容 词性物主代词+一个名词”的意义，用名词性 物主代词，作介词of的宾语，故填mine。
• ⑶ 反身代词反指谁，它通常作主语和宾语的同位 语，这时应与主语或宾语一致；也可作某些动词或 介词的宾语，这时需与主语一致。
• ［例3］He suddenly appeared in class one
had bought day …He walked in as if he ______ (buy) the
school…he was from New York City.
• ［分析］由as if(好像)可知，可能用虚
• [分析] 可译作：根据大家的评说，他是一个 诚实的商人。表示“一个”，用不定冠词， honest的读音以元音音素开头，故填an。
• 考点4：连词 •⑴ 并列连词。
• 连接两个或几个词、短语或句子的并列连词 有and, or, but, neither…nor, either…or, whether…or等。
• ［分析］由句意“不管你喜欢不喜欢，这样 的事的确时有发生”及or可知，填whether引 导让步状语从句。whether… or… 不管……还 是……
• 考点5：介词 • 主要是at, in, on, for, since, with, without, from, as, after, before, behind等表示时间、地 点、原因等的介词以及习惯用语中的介词。
•[分析] 因likes cats与dislikes dogs 是转折关系，故填but。
高中英语 语法填空 做题技巧总结
• 状语：where, when, why
名词性从句
• 分析引导词在从句中的成分 • A. 从句缺 名词性成分 B. 从句不缺主干成分 选what、which、who (whom) 1. 但缺 when (时间)、where（地点） why（原因）how（怎样，多少，多么） 2. 缺意义 if、whether （是否） • C. 从句不缺主干成分也不缺意义 that 从句缺 某人的；某物的 选whose 和 （这个/这些） •
2. 一空多词
• 正确形式 • 不定时 to do • 被动语态 be done • 不定式被动：to be done • 时态： 1. 完成时 （have/has + done; had done; have been done） 2. 将来时（will do） 3. 进行时（be + doing）
语 法 填 空
小 总 结
1. 无提示词空格
• 冠词 a/an：一个， 任意一个， 没有指明是哪个 the: 那个；那些 + the sun; the earth; the space • 介词 at，on，in, to, by, for during，over，within，out, from before，after，since，until，till，between
名词短语 句子（主谓）
• 连词（并列连词 和 引导词）
• 代词 • +副词
1. 形容词性物主代词 （+名词短语） 2. it 形式主语，天气，时间 still
定语从句
• 主语：who(人）which(物）that(人/物） • 宾语：who/whom(人）which(物）that(人/物） • 定语：whose (某人的；某物的）
高中英语语法填空的13种技巧
高中英语语法填空的13种技巧一、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。
单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses 的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。
例：The king decided to see the painter by (he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。
构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er 和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。
高中英语语法填空技巧
高中英语语法填空技巧技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.由students一词可以推断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式复数的所有格childrens。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出，报告是"将来'作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以推断出横线所在处用give 的不定式被动式to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。
2破解英语语法填空题技巧1.有提示词填空的解题技巧①给出的提示词是名词:要合计是否填名词的复数形式以及该名词的形容词、副词形式。
②给出的提示词是动词:要认真分析句子的结构,理解句子的意思。
a. 如果填空处是谓语,要合计时态、语态和动词的第三人称单数;b. 如果填空处是非谓语,依据对句子成分的分析和对语境的理解,要合计填to do、doing还是done,同时,也要合计该动作发生时间的先后以及与主语的关系(是主动关系还是被动关系),并填写相应的形式;c. 在平常的模拟题中,有时还要依据句意填写该动词的名词形式,甚至是形容词或者副词形式。
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高中英语语法填空技巧1一、提示性填空的解题技巧技巧一：若提示词为动词，则先要进行两个步骤：首先将有横线的部分以句子为单位进行划分，其次标出句子中的动词。
1. 若句子中无谓语动词，说明所给提示词则为句子谓语动词，则需考虑动词的时态、语态以及主谓一致。
如果空格前是助动词、情态动词，则空格一定是动词原形。
例1：I was certain she would like it because I_____ (tell) by my classmates that she loved hot food.(was told)例2：After a four-day journey， the young man_____ (present) the water to the old man. ( presented )2. 若句子中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则所给提示词为非谓语动词，需考虑非谓语动词，包括现在分词、过去分词和动词不定式。
做题时确定所给出的词与其所修饰的词或其逻辑主语的关系。
如果与中心词是主动关系，一般用现在分词。
如果与中心词是被动关系，一般用过去分词。
如果表示将来，一般用动词不定式。
例3 :He spit it out， ____ (say) it was awful.( saying)例4: His first book___ (publish) next month is based on a true story. (to be published)技巧二：若提示词为名词，则需考虑：(1)可数名词或是不可数名词;(2 )可数名词单数或复数。
例 5 :Tom is one of my best ___ (friend).(friends)技巧三：若提示词为形容词、副词则需考虑：(1)形容词修饰名词;(2 )副词修饰动词、形容词、副词及整个句子;(3)形容词和副词的比较级、最高级。
例6 : “Thirty-five cents，” she said___ (rude).(rudely)技巧四：若考查括号内给出单词的其他形式，通过分析句子结构，判断句子缺少什么成分(修饰什么词)，再用正确的单词形式补充完整。
介词、冠词、所有格后接名词、形容词修饰名词、副词修饰形容词动词或整个句子。
该空同时考查学生的单词拼写能力。
例7：It is _____ ( mean) for us to spend the most important day in our life with all the new couples.( meaningful)例8：It is one of the great ___ (invent) in the world in the twentieth century. (inventions)高中英语语法填空技巧2纯空格题的解题技巧技巧一：若判断为介词则需考虑：(1 )介词的基本用法;(2 )固定搭配。
例9：In short， I believe that it is___ great use to keep a dairyin English.(of )例10：It was in this very room that I gave birth___ Linda seventeen years ago. (to)技巧二：若判断为代词则需找出代词所指代的名词，根据其在句中所充当的成分确定用哪个代词。
如果空格后是名词，就应该考虑空格处是否用物主代词(my，your，his等)、指示代词(this， that等)、不定代词(few，little， many)，所有格或形容词等进行修饰。
例 11: The little girl loved god so much that ___(her) wants to stay with it all day long. (she)2. 如果空格前是动词，就应考虑用人称代词和反身代词。
例12 : God helps those who help___ . ( themselves )3. “it”作形式主语及形式宾语。
例13: The professor considers___ no good reading without understanding. (it)技巧三：若判断为冠词则需考虑(1)如果空格后是单数可数名词，就应该考虑空格处是否需要填不定冠词(a ，an);(2)如果空格后是序数词、最高级或上文提到过的人或物等时，就应该考虑空格处是否需要填定冠词(the);(3)还有一些固定搭配需要注意。
例14：Tom，___ 8 -year-old boy， entered a hotel coffee shop.(an)例15：He is ___ tallest in his class. (the)另外，若判断是主从复合句，然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个引导词。
空格前是名词，其后为定语从句或同位语从句;空格前是及物动词，其后为宾语从句;空格前是系动词，其后为表语从句;空格在句首，此从句为主语从句或状语从句。
例16 : Anybody____ breaks the laws will be punished. ( who)高中英语语法填空技巧3对于未给出单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有方法对付的。
技巧七：固定短语结构。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。
例8：His boss was____angry as to fire him.如果“跳过”横线后的angry，就可发现这里用到一个关联短语so···as··· to，所以，so是正解。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例9：He did not done_____his father had asked him to do.审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例10：Those_____want to go to the village must sign here.经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who。
高中英语语法填空技巧4对于已给出单词提示题型的技巧技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例1：There are many students living at school，the(child) houses are all far from school.由students-词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow 可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。
例3：The king decided to see the painter by——(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。
构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。
例4：I am——(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式。
例5：To my three sons i leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)...从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。
这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6：Lious lost his wallet yesterday，So, he wasvery____(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness变为happy;但钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。