《春》超全练习题与答案
全国通用2023高中语文必修上第六单元知识点总结(超全)
全国通用2023高中语文必修上第六单元知识点总结(超全)选择题1、下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是( )A．青，取之于蓝，而青于蓝/生乎吾前，其闻道也固先乎吾B．句读之不知，惑之不解/何以解忧，唯有杜康C．马之千里者/居庙堂之高，则忧其民D．师者，所以传道受业解惑也/非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也答案：C本题考查把握文言文句式的能力。
例句句意为：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。
定语后置句。
A项，句意为：靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深/在我前面出生的，他懂得道理本来就比我早。
状语后置句。
B项，句意为：不知句子如何停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师/靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
宾语前置句。
C项，句意为：（日行）千里的马/在高高的庙堂上，（在朝廷上做官时），就为百姓担忧。
定语后置句。
D项，句意为：老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的/如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。
判断句。
故选C。
2、“自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子”这一句所用的修辞手法依次是（）A．比拟、借代B．借代、借喻C．借代、夸张D．借喻、夸张答案：B本题考查学生辨析并正确使用修辞手法的能力。
B.借代，“枪炮”借代“战争”；借喻，“钉子”是喻体，但是本体没有出现，本体是“鸦片战争后，清政府与帝国主义列强签订的一系列丧权辱国的不平等条约”。
故选B。
3、下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是A．授之书而．习其句读者蟹六跪而．二螯B．圣人之．所以为圣句读之．不知C．其．皆出于此乎爱其．子，择师而教之D．于其身也，则．耻师焉入则．无法家拂士答案：A本题考查文言虚词的意思和用法。
考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
A项，“而”：均为连词，表并列。
B项，“之”：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，宾语前置的标志。
2024届高中语文高考专区二轮专题诗歌专题训练词牌类(汉宫春)(含解析)
诗歌专题训练------词牌类（汉宫春）阅读下面这首宋词，完成小题。
汉宫春立春日辛弃疾春已归来，看美人头上，袅袅春幡。
无端风雨，未肯收尽余寒。
年时燕子，料今宵梦到西园。
浑未办，黄柑荐酒，更传青韭堆盘？却笑东风，从此便薰梅染柳，更没些闲。
闲时又来镜里，转变朱颜。
清愁不断，问何人，会解连环？生怕见，花开花落，朝来塞雁先还。
【注】①堆盘：古时风俗，于立春日作五峰盘，并以黄柑酿酒，称洞庭春色。
②解连环：据《战国策齐策》，秦昭王遣使齐国，送上玉连环一串，请齐人解环。
群臣莫解。
齐后以椎击破之，曰环解矣。
1．下列对这首词的理解与分析，不恰当的两项是A．本词开篇从风俗民情入手，于哀怨中带嘲讽，“无端风雨”即喻时局未稳。
B．西园是北宋都城汴京西门之外的琼林苑，词人以梦到西园来表现愤懑之情。
C．“青韭堆盘”化用苏轼“辛盘得青韭，腊酒是黄柑”的典故，而反用其意。
D．“却笑东风”数句暗喻朝廷苟安享乐，使志士年华虚度，忧愁似连环难解。
E．“生怕见，花开花落，朝来塞雁先还”几句在言语间流露出词人几多惆怅。
2．这首词蕴含了词人怎样的思想感情？请结合本词简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
汉宫春（初自南郑来成都作）陆游羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。
吹笳暮归野帐，雪压青毡。
淋漓醉墨，看龙蛇，飞落蛮笺。
人误许：诗情将略，一时才气超然。
何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山？花时万人乐处，欹帽垂鞭。
闻歌感旧，尚时时，流涕尊前。
君记取：封侯事在，功名不信由天。
3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是A．在险峻的古垒旁，在辽阔的平川上，身背弓箭，臂挥雄鹰，手缚猛虎，直至暮色苍茫，笳声四起，这写的是词人在南郑的从军生活。
B．“人误许：诗情将略，一时才气超然”是说人们都错误地称赞词人笔有诗情，战有将略，那时的才气超群，“误”不是谦词。
C．“何事又作南来”句领起下文，而下文也表明作者由前方南郑到后方成都是为了看重阳药市或元宵灯山，与万人同乐。
辽宁盘锦市中考语文专项练习能力提升试题及答案
辽宁盘锦市中考语文专项练习能力提升试题及答案2021年辽宁盘锦市中考语文教学质量达标检测试题及答案一、积累与运用（25分）1.请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）抄写在方格中，要求书写正确、端正、整洁。
（3分）阳春布德泽，万物生光辉。
2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A.安详（ xiang）拘泥（ni）云霄（xiāo）根深帝固（di）B.苍劲（jing）契合（qi）闲暇（xia）大相径庭（ting）C.屏嶂（ zhang）遏制（e）侮辱（wū）走投无路（tou）D.掺杂（cān）瘦削（xuē）教诲（hui ）锋芒必露（bi）【答案】B（A拘泥ni 根深蒂固 C侮辱wǔ D掺杂chān 锋芒毕露）3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）如果把南方比作柔美的女子，吴软语低吟杨柳岸，那西北无疑就是雄壮昂扬的大汉，做的西风唱满江红，只是这铁骨之下柔情。
就像这眼前的景色，不同于江南的烟而蒙蒙，有别于转侧的曲水流。
站在桥上迎风远跳，祁连山脉，山顶是皑皑的白雪，脚下是奔流的大河，抬头，蓝天白云澄激明净，呼吸一口带着草木清的空气，一切烦忧会一清。
A暗含更连绵不断飘荡B.暗藏却跌宕起伏飘荡C.暗含更连绵不断涤荡D.暗含却跌宕起伏涤荡【答案】C（“暗含”的意思是做事说话包含某种意思而明白说出，暗的意思是隐或隐，根据关词“铁骨”、“柔情”及语境可知“藏”更恰当，“更”表进，“却”表折，通读上下句可知，第二空所在的句子与前句是递进关系，应选“更”。
“连绵不断”的意思是连续而不中断;“跌起伏”形容事物多变，不稳定，根据关信息“连山脉”可知，应选“连绵不断”。
“荡”的意思是飘浮、飘来飘去，“涤荡”的意思是清洗、清除，根据关信息“一清”可知，应选“涤荡”。
）4.下列各项中分析正确的一项是（）（3分）在中国，“子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些家喻户晓的形象已成为底蕴深厚的文化意象。
近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。
【精品】部编中考语文根据语境补写句子练习题及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15个字二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，①________，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
为了记忆方便，②________：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。
二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使用。
【答案】农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀【解析】【分析】①本句续写要看前面的句子内容，“中国自古以来，就是个农业非常发达的国家”，是写农业的，后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
”是写农事和季节变化关系的，中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切”②句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。
故答案为：①农业和气象之间的关系密切；②人们把二十四节气编成了歌诀【点评】本题考查语句补写。
补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
做此题目时，一定要注意前后句子的逻辑关系，同时还要注意语言表达的简洁、明了。
这样才能让上下句联系紧密，内容完整。
2．请仿照画线的例句。
根据语境，在横线上补写句子。
生活中，许多人和事的意义常常是丰富的。
父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；________，________，________；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。
厚重的生活需要我们用心领悟。
七年级语文《春》课件23
2020春人教版高中语文必修四练习：第4课 柳永词两首 Word版含解析
第二单元第4课柳永词两首忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月；留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人。
千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人说他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠。
但无论怎样评价，都有一个不可否认的事实：他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。
赏美文玉蝴蝶柳永望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。
晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。
水风轻、花渐老，月露冷、梧叶飘黄。
遣情伤。
故人何在，烟水茫茫。
难忘。
文期酒会，几孤风月，屡变星霜。
海阔山遥，未知何处是潇湘！念双燕、难凭远信，指暮天、空识归航。
黯相望。
断鸿声里，立尽斜阳。
【赏析】这首词是词人为怀念湘中故人所作。
“望处雨收云断”，是写即目所见之景，“凭阑悄悄”四字，写出了独自倚阑远望时的忧思。
“晚景萧疏，堪动宋玉悲凉”，紧接上文，概括了这种感受。
接着，词人捕捉了最典型的水风、花、月露、梧叶等秋日景物，用“轻”“老”“冷”“黄”四字烘托，交织成一幅冷清孤寂的秋光景物图，为下文抒情做了充分的铺垫。
下阕写怀念故人之情。
词人回忆起与朋友在一起时的“文期酒会”，那赏心乐事，至今难忘。
分离之后，“几孤”“屡变”言离别之久，“黯相望”几句，笔锋转回自身。
词人用断鸿哀鸣、夕阳残照使羁旅不堪之苦在言外自现，故而隽永有味。
柳永不是想当名词人而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏。
他身上的文学才华与艺术天赋与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子产生共鸣，他成了一个创作的巨人。
这再次证明成才的辩证道理。
一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆布；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。
才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由他支配的珠子。
一个人很难选择环境，却可以利用环境。
[运用角度]“环境与成才”“逆境与成才”“生命的高度”等。
统编版九年级语文中考模拟复习练习题(含答案)
统编版九年级语文中考模拟复习练习题（含答案）统编版九年级语文中考模拟复习练习题（含答案）一、基础知识部分。
（共26分）1.下列词语中加下划线字的读音，全部正确的一项是( )。
（2分）A 妖娆ráo 怨怅chàng 恪尽职守kè持之以恒hénB 风骚sāo 停滞zhì顿开茅塞sai 强聒不舍guoC 旁骛wù阴晦huì不省人事shěng 孜孜不倦zīD 恣睢suī褴褛lǚ五行缺土xíng 前仆后继pū2.下列成语中没有错别字的一项是( )。
（2分）A . 陨落强聒不舍心无旁鹜红装素裹B . 愕然十拿九稳怒不可遏形销骨立C . 遵循鸠占雀巢随机应变相得益彰D. 嬉闹扭捏作态言行相顾一代天娇3. 下列句子中没有语病的一项是( )。
（3分）A . 据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
B. 唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
C .《我们的小城》中收录的文章，以不同叙事方式抒写小城生活的方方面面，朴|实流畅的文字展现了一幅幅生动的小城图景，也表现了爱、恨、荒诞、困惑、美好和离别等复杂的人生况味。
D . 由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
4.下列句中加下划线的成语使用不恰当的一项是( )。
（3分）A. 端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。
B. 在第五届国际矿博会上，当看到世界最|大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。
C. 5月22日恐怖分子在英国曼彻斯特了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。
D. 张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。
5. 下列文学常识正确的一项是( ) .（2分）A《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文作者法国雨果，代表作有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《战争与和平》和《九三年》等。
高中语文中国现代诗歌散文欣赏练习：诗歌第单元略读《井》《春》《无题》《川江号子》
第一单元【略读】一、课内双基1．下列加点的词注音全都正确的一项是( )A．淘汲．（jí）瞥．(piē)见屏．(píng)弃B．虔．(qiàn)诚摇曳．(yè）蛊．（gǔ)惑C．袒．（tǎn)露漩涡．(wō) 吆．(yāo）喝D．长啸．(xiāo) 沥．（lì）血赤裸．(luǒ）【答案】C(A屏:bǐng；B虔：qián；D啸：xiào)2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．窥测慷慨激昂提要钩玄迅雷不即掩耳B．临摹幅员辽阔法网恢恢王顾左右而言他C．造次索然寡味惨绝人圜有志者事竟成D．拖沓娇生贯养倜傥不羁时势造英雄【答案】B(A“迅雷不即掩耳"的“即"同音而误,应为“及”；B完全正确;C“惨绝人圜”的“圜”同音而误，应为“寰”；D“娇生贯养"的“贯"同音而误,应为“惯")3．下列词语解释不正确的一项是( ）A．和谐（配合得适当和匀称）虔诚（特别诚实）洗涤（洗去物体上面的脏东西)B．蛊惑(毒害;迷惑）屏弃(舍弃)赤裸(裸露）C．袒露（裸露) 长啸（拉长声音呼叫或长声打口哨）倾听（细心地听取)D．吹拂（微风吹过；拂拭) 摇曳（摇荡)遗弃（抛弃)【答案】A（虔诚：恭敬而有诚意）4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．“土豪"炫富虽属个人举动,但给社会带来的负能量却不可忽．略．——极容易加剧人们的仇富心理,也助推了“拜金主义”的蔓延。
B．4月15日上午，“国际奥比斯飞机眼科医院中国济南项目”仪式在济南国际机场举行.学术交流活动起动．．C．《百年孤独》堪称世上奇书，艰涩婉转，高深莫测，初读感觉或许不知所云,深读才知寓意深邃,曲径通幽。
．．．．，D．现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经四面楚歌．．．．如若不想方设法挖掘其核心竞争力，很有可能被时代淘汰.【答案】D(A.“忽略"应该改为“忽视”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《春》阅读训练及谜底之迟辟智美创作一、春草、春花段——阅读上文，完成下列各题.1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（C）A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才华没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2、第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛，、的特征.——答：上、下色彩绚丽、香气浓郁3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，年夜小的蝴蝶飞来飞去”.这一句对写春花有什么作用？——答：正面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙暗示了花朵多、花色艳，花味甜4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”.那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，年夜小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来.——、（略）5、景物自己没有思想感情的，但我们可以把它看成有思想感情的人来写.文中有这样的例子，你认为写得好欠好？请说说你的看法.——“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花看成“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生.（二）春花段A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的.B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的.C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的.D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春季花园中的果树和植物的特点写的.2、选出对这段文字的条理分析正确的一项是（ C、）A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次第安插结构的.B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次第安插结构的.C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次第安插结构的.D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次第安插结构的.3、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能倒置的原因，理解正确的一项是（ B ）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次第安插的.B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的.C、“火”、“霞”、“雪”是依照从热到冷的次第安插的.D、这三个句子是依照春花开放的先后次第安插的.4、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、——“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，暗示花儿甜香得引人遐想，令人心醉.5、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？——从正面暗示花朵多、花色艳、花味甜.6、这段文字使用的修辞方法有？——拟人、比如、排比7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不由使人想起古代诗人宋祁的一句诗：——红杏枝头春意闹.8、对课文的理解分析正确的一组是（①②③④）①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个条理，从高到低地描写春花.②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的.③写花下的蜂闹蝶舞是正面暗示花多、艳、甜.④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比如描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风.（三）春风段1、“卖弄”原是炫耀的意思，含褒义，本文中的意思是？属于什么的用法？——尽情地暗示、褒义褒用2、“和”是多音多义字，有①hé②hè③huó④huò⑤hú五种读音，请选择填空.应和（ hè）和面（ huó）和平（hé）和稀泥（ huò）和牌（ hú）3、这段文字中使用的修辞手法有（ C ）A、比如拟人排比B、排比力人引用C、引用比如拟人D、引用比较力人第一句从触觉觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从嗅觉觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从视觉觉和听觉觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐.5、写景要抓住特征.作者抓住了春风柔和芳香悦耳等的特征来写.6、下面对加点词解说有误的一项是（）A、从感情色彩看，“卖弄”是褒义词.B、“宛转”的意思是温和而曲折.C、“应和”与“呼应”是同义词.D、“嘹亮”的反义词是“低落”.——B “宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚，所以应选B.1、“酝酿”一词的原意是：_____，本文指_______，还经经常使用来比如事物_________________.————造酒各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓.逐渐到达成熟2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________，杨柳风指的是________________，整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风”运用了______ _的修辞方法.————南宋志南和尚的《绝句》吹动杨柳的春风引用借代3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全.请给本语段划分条理，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？①②③④————①‖②‖③④触觉嗅觉听觉4、这段文字突出暗示了春风和的特点.————和煦温暖1、注音.斜织笼着一层薄烟黄晕稀疏披蓑戴笠2、文段节选自朱自清的《》，作者有一个不辱国格的人生佳话（故事）是宁可饿死，也不领美国救济粮.3、用“别恼”一词的作用是（ C ）A、劝他人不要生雨的气.B、写出江南春雨的特点.C、暗示作者将要把自己对春雨的喜爱之情转达给读者.D、从物写到人，由近写到远.4、下列语句从分歧角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来.①像牛毛②像花针③像细丝——多（或细）；闪亮；绵长5、下面是对划线部份几句描写顺序的表述，正确的是（ C ）A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人.B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人.C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人.D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物.6、用双竖线给文段划分条理.——一下就是三两天┃可别恼7、请用一句话概括这段文字描写的内容————春雨图8、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的，作者用“”字领起，状写春雨的可爱.————多、看9、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了修辞手法，写出了春雨的情状.————比如，细密迷蒙的描写：————正面与正面相结合写出春雨的可爱11、“静默”一词运用了的修辞手法，用该词写雨中的房屋有何妙处：——拟人（略）1．这段文字描绘的是________图.作者抓住了________的特点是________和________，从静景写到________，从________写到人，由近写到________.1．春雨春雨细密轻盈动景物远雨远望2．文中“密密地斜织着”的“斜”字，不单在写，而且也写了“织”字是承上句像________ 的比如而来，准确地暗示了春雨的静态.————春雨花针3．文中“像牛毛，像花针，像细丝”三个喻体分别偏重描绘了春雨的特点是、________ _________.细且密细且亮细且飘忽（五）春风+春雨1、对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比如句把这种感受写出来. ——略2、文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能暗示这种特征的诗句.————随风潜入夜，润物细无声.或：晓看红湿处，花重锦官城.3、仿照例句，说说下边加点的词好在哪里.（A、B两句任选一句）春风温柔的特征，很有感情.）A、……都在微微润湿的空气里酝酿.————A、“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春季的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇.这一句从嗅觉的角度暗示了春风的馨香与醉人.B、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……————“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的静态特征.4、下边句子中的着重号暗示朗读时的重音，哪一句不恰当？（ B）A、跟轻风流水应和着B、这时候也成天嘹亮地响着C、人家屋顶上全笼着一层薄烟D、在雨里静默着5、我们所学过的古诗（词、曲）中有许多扣住季节特点写出风的佳句，请默写一句并指明季节.——例：写春：春风无力百花残春风又绿江南岸夜来风雨声春风吹又生随风潜入夜写夏：清风三更鸣蝉夜来南风起风吹草低见牛羊写秋：秋风萧瑟，洪波涌起古道西风瘦马长风万里送秋雁林暗草惊风写冬：北风卷地白草折风掣红旗冻不翻夜阑卧听风吹雨风劲角弓鸣6、“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”，试选择两种季节的雨，用拟人的修辞手法各写几句话.1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的.————“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也暗示出作者的惊喜之情.“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力.2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，年夜小的蝴蝶飞来飞去.————“闹”字不单有嗡嗡的声响，而且出现出一派喧嚣沸腾的热闹景象.3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的.————“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中.“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态.4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼.————“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩三、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句.有的一字逼真，生动地表达了某种感受.试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的.1、春风又绿江南岸（）2、两个黄鹂鸣翠柳（）3、踏花归来马蹄香（）4、一枝红杏出墙来（）5、处处闻啼鸟（）6、天街小雨润如酥（）５．指出下列句子运用的修辞手法山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了.（拟人，排比）小草偷偷地从土里钻出来了.（拟人）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你.（引用，比６．仔细琢磨下列加点词语，简析其表达效果.（１）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的.————“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也暗示出作者的惊喜之情.“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力.２）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，年夜小的蝴蝶飞来飞去.————“闹”字不单有嗡嗡的声响，而且出现出一派喧嚣沸腾的热闹景象.（（３）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的.————“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中.“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态（４）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼————“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩.（一）迎春图+结尾3段4.这三个比如句分别概括出春季哪三方面的特点？————（一）4.新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）.5.这三个比如句抒发了作者怎样的思想感情？————抒发了作者热爱年夜自然，热爱生活，对生活布满希望，想去缔造更美好生活的思想感情.6.谈谈这一部份给你怎样的鼓舞和力量.————鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？2．为加点的字选择正确的读音.①捉迷藏 A.ｃáｎɡ B.ｚáｎɡ（ A ）②眨呀眨的 A.ｚǎ B.ｚｈǎ（ B ）③披着蓑 A.ｓｕō B.ｓｈｕō（A ）④水涨起来 A.ｚｈàｎɡ B.ｚｈǎｎɡ（ B ）⑤散在草丛里 A.ｓǎｎ B.ｓàｎ（ B ）⑥卖弄 A.ｎｏｎɡ B.ｌòｎɡ（ A ）《春》阅读训练Ⅲ（一）一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字.朗rùn（）wǎn（）转酝酿（）（）liáo（）亮hōng（）托应和（）润宛 yùn niàng 嘹烘 hè二、给下列多音多义字注音并组词.（）（）1、涨2、散（）（）（）（）3、晕4、藏（）（）二.1.zhǎng（涨价）zhàng（涨红了脸） 2.sǎn（零散）sàn（散步）3.yūn（晕车） yùn（黄晕） 4.cáng（捉迷藏） zàng（宝藏）1、欢欢喜喜的样子.（）2、呼唤朋友，招引同伴.（）3、比如姿态优美.（）4、舒展、活动.（）四、阅读课文，填写下面的表格，理清课文的思路.第一部份（第1节）： _______春宏观勾勒：第二部份（第2－7节）： _______春春图（春）春图（春）具体描绘：春图（春）春图（春）春图（春）第三部份（第8—10节）：_______春四．第一部份：盼（春）第二部份：绘（春）宏观勾勒：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼.具体描绘：草（草报春）花（花争春）风（风唱春）雨（雨润春）迎（人迎春）第三部份：颂（春）（四）阅读课文最后三段，完成下列问题.1、文章结尾连用了三个比如来形容春季，它们分别突出了春季景象的什么特点？有什么深刻含义？————三个比如分别突出了春季景象的新、美、力的特点.含义：三个比如形象地址明了春季的生长过程，赞美了春季蓬勃的生命力，表达了在春季里奋发向上、缔造美好生活的积极进取的精神.2、三个比如的顺序能否倒置？为什么？————不能倒置.因为它们是依照喻体的生长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春季的生长过程.最后一个比如表达了作者追求美好未来的强烈愿望.3、如果把三个比如合成一段，表达效果有什么样的影响？————三个比如自力成段，起突出、强调的作用.若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的暗示力.4、请模仿其句式为“秋”写三句话.《春》阅读训练谜底Ⅰ谜底（一）1、C 2、上、下色彩绚丽、香气浓郁 3、正面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙暗示了花朵多、花色艳，花味甜 4、（略）5、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花看成“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生.（二）1、A、 2、C、 3、B4、“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，暗示花儿甜香得引人遐想，令人心醉.5、从正面暗示花朵多、花色艳、花味甜.6、拟人、比如、排比7、红杏枝头春意闹.8、D（三）1、尽情地暗示褒义褒用 2、②③①④⑤ 3、C 4、触觉、嗅觉、视觉听觉5、柔和芳香悦耳6、B “宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚，所以应选B.（四）1、（略）2、春宁可饿死，也不领美国救济粮. 3、C 4、多（或细）；闪亮；绵长5、C 6、一下就是三两天┃可别恼7、春雨图 8、多、看 9、比如，细密迷蒙 10、正面与正面相结合写出春雨的可爱 11、拟人（略）（五）1、（略）2、随风潜入夜，润物细无声.或：晓看红湿处，花重锦官城.3、A、“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春季的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇.这一句从嗅觉的角度暗示了春风的馨香与醉人.B、“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的静态特征.4、B5、例：写春：春风无力百花残春风又绿江南岸夜来风雨声春风吹又生随风潜入夜写夏：清风三更鸣蝉夜来南风起风吹草低见牛羊写秋：秋风萧瑟，洪波涌起古道西风瘦马长风万里送秋雁林暗草惊风写冬：北风卷地白草折风掣红旗冻不翻夜阑卧听风吹雨风劲角弓鸣《春》Ⅱ一、1．Ｃ 2.①A ②B ③A ④B ⑤B ⑥A（轻声）3.①酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里像发酵似的越来越浓.②黄晕：昏黄不明亮.③舒活：舒展，活动.④花枝招展：服装得十分艳丽.4．Ｂ 5．拟人，排比；拟人；引用，比如6．（１）“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也暗示出作者的惊喜之情.“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力.（２）“闹”字不单有嗡嗡的声响，而且出现出一派喧嚣沸腾的热闹景象.（３）“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中.“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态.（４）“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩.二、（一）4.新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）.5.抒发了作者热爱年夜自然，热爱生活，对生活布满希望，想去缔造更美好生活的思想感情.6.鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗.7．略（言之有理即可）（二）1．春雨春雨细密轻盈动景物远雨远望2．春雨花针3．细且密细且亮细且飘忽（四）1.草绿嫩绿浅绿翠绿 2.朦胧：模糊，不很清楚.感召：感化召唤.3.草绿、嫩绿、浅绿、翠绿、粉色、淡紫色、白色.最突出的是绿色.因为绿色象征了春到人间，万物生机勃勃. 4.“一叶落而知秋” 5.红的像火，粉的像霞，白的像雪.6.（略）三、一、欠好.前四幅写景，迎春图写人，写景是为了写人.二、B、F；C、D；A，E《春》阅读训练Ⅲ（一）一．润宛yùn niàng 嘹烘hè二.1.zhǎng（涨价）zhàng （涨红了脸） 2.sǎn（零散）sàn（散步） 3.yūn（晕车）yùn（黄晕） 4.cáng（捉迷藏） zàng（宝藏）三．1.欣欣然 2.呼朋引伴 3.花枝招展 4.舒活四．第一部份：盼（春）第二部份：绘（春）宏观勾勒：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼.具体描绘：草（草报春）花（花争春）风（风唱春）雨（雨润春）迎（人迎春）第三部份：颂（春）（三）1.造酒各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓.逐渐到达成熟 2.南宋志南和尚的《绝句》吹动杨柳的春风引用借代3.①‖②‖③④触觉嗅觉听觉 4.和煦温暖 5.草绿嫩绿浅绿翠绿 6.朦胧：模糊，不很清楚.感召：感化召唤.7.草绿、嫩绿、浅绿、翠绿、粉色、淡紫色、白色.最突出的是绿色.因为绿色象征了春到人间，万物生机勃勃. 8.“一叶落而知秋” 9.红的像火，粉的像霞，白的像雪.10.（略）。