2017秋北师大版数学五年级上册第五单元《分数的再认识一》练习题
五年级数学上册试题 一课一练5.2《分数的再认识(一)》 -北师大版(含答案)
5.2《分数的再认识（一）》一、填空题。
1. 分母是8的真分数有（ ），其中最简分数有（ ）。
2. 521的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是最小的质数。
3. 把一根2米长的绳子平均分成5份，每份占全长的（ ），每份是（ ）米。
4. 分数单位是81的最大真分数是（ ），最小的假分数是（ ），最小的带分数是（ ）。
5.125有（ ）个121，（ ）个161是1631，3里面有（ ）个81。
6. 53）（＝ 4415）（＝ 4418）（）＝（ 7. 女生人数占全班人数的49。
表示把（ ）看做单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。
8. 78 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位；415再增加（ ）个它的分数单位得35 ；如果415的分子加上8，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（ ）。
如果45的分母加上10，要使这个分数的大小不变，分子应是（ ）。
9. 712 里面有（ ）个112 ；10个117 是（ ）；（ ）个15 是235 ；67 的分数单位是（ ），它至少要加上（ ）个这样的分数单位才能化成整数。
10. 把3米长的铁丝剪成相等的5段，每段长用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米，用整数表示是（ ）分米，每段铁丝是全长的（ ）。
11. 8米长的铁丝，平均分成9段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。
二、填一填。
1. 13 = ( )18 = ( )39 = 12( ) ； 3( ) = 1525 = ( )125=（ ）（小数表示） 2.（最简真分数表示）3. （ ）÷（ ）＝83＝32）（＝）（24 4. （ ）÷（ ）＝53＝1002110）（＝）（＝）（ 分数。
①AC 是AF 的（ ），②AE 是AF 的（ ），③BE 是AF 的（ ）， ④AC 是BE 的（ ），⑤AD 是BF 的（ ）。
四、在括号里填上适当的分数。
北师大版小学数学五年级上册第五单元《分数的再认识(一)》同步练习带答案
《分数的再认识（一）》同步习题1.直接写出得数。
4.8×0.2= 3.6÷0.09= 9.6÷32= 12.06÷6= 4.8÷0.2= 8÷12.5= 7.05÷0.5= 18.6÷0.03= 2.用分数表示涂色部分。
3.填一填。
（1）20个乒乓球的15表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份就是15。
（2）一本书有200页，小丽看了这本书的14，小丽看了（）页。
（3）6个苹果的12是（）个，8个苹果的12是（）个，8个苹果的14是（）个。
（4）据统计，上周有4天在下雨，上周的下雨天数占上周天数的（）。
（5）一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了全部路程的23。
这里是把（）看作单位“1”，平均分成（）份，已经行驶的路程占它的（）份。
（6）将一张正方形纸先左右对折，再上下对折，得到的图形是（）形，面积是原正方形面积的（），周长是原正方形周长的（）。
4.仔细观察，完成下面各题。
（1）阴影部分占整个图形的（）。
（2）阴影部分占红色线条长方形的（）。
（3）阴影部分占蓝色线条正方形的（）。
（4）如果大长方形（红色边框的长方形）的面积是18cm2，那么大正方形（蓝色边框的正方形）的面积是（）cm2，整个图形的面积是（）cm2。
5.画一画。
（1）下面有三个完全相同的正方形，请用3种不同的画法表示正方形的14。
画法一：画法二：画法三：虽然画法不同，但都表示（）等份中的1份，所以阴影部分的面积（）。
（2）分别画出下面各图形的12，它们的大小一样吗？虽然都表示（）等份中的1份，但是原图形的面积不相等，所以阴影部分的面积（）。
（3）选择一个分数圈起来，再在图中涂色表示出这个分数。
1 2131416112参考答案1. 0.96 40 0.32.01 24 0.64 14.1 6202. 13123448或123.（1）20个乒乓球 5 1 （2）50（3）3 4 2 （4）4 7（5）全部路程 3 2（6）正方14124.（1）19（2）16（3）14（4）12 275.（1）（画法不唯一）4 相等（2）2 不相等（3）略。
五.分数的意义1.分数的再认识(一)一课一练(含答案)北师大版五年级数学上册
五.分数的意义1.分数的再认识（一）一课一练（含答案）北师大版五年级数学上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．一个图形的15是，在这个图形的35的下面画“√”。
2．星星制衣厂女工人数比男工人数多13。
应把( )看作一个整体，女工人数是男工的( )。
3．一袋2千克的糖果平均分给8个小朋友，每个小朋友分到这袋糖果的() ()，每人分到（）千克。
4．用分数表示下图涂色部分。
( )( )( )5．把5米长的木头锯3次，使每段长度相等，每段占全长的( )。
二、选择题6．把4米长的绳子连续对折3次，每段绳子是全长的（）。
A．38B．18C．167．第二天成交量比第一天增加了15，是指第二天成交量是第一天的（）。
A．65B．56C．548．下面（）不适合用25表示。
A．B．C．9．下图中阴影部分占整个图形的几分之几？（）。
A．14B．48C．12410．两根同样长的绳子，第一根用去它的34，第二根用去34米，（）用去的长。
A．第一根B．第二根C．无法确定哪根三、判断题11．甲数的35等于乙数，这里的单位“1”是乙数。
( )12．一袋大米，吃去34，又添上34千克，大米的质量没有变。
( )13．下图中阴影部分可以用12表示。
( )14．将一根钢管截成5段，每段都是全长的15。
( )15．10吨煤平均分成5堆，每堆是总数的110。
( )四、解答题16．这学期我们学习了分数的再认识，相信你对分数有了更全面的理解。
请你用所学知识，从不同的角度解释“34”的含义。
（画一画、写一写）17．淘气喝了一杯牛奶的34，笑笑也喝了一杯牛奶的34，淘气说“我俩喝得一样多”，笑笑说“我比你喝的多”。
如果淘气说的对，你的理由是：如果笑笑说的对，你的理由是：18．幼儿园张阿姨买了4袋同样的糖果，每袋1.5kg，她要把这些糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分到这些糖果的几分之几？每个小朋友分到多少千克？参考答案：1．（）（）（√）2．男工人数43/1 133．18；144．3758255．1 46．B7．A8．B9．A10．C11．×12．×13．×14．×15．×16．（答案不唯一）17．根据分数的意义:若他们喝的同样多,则两人杯子的容量一样;若笑笑杯子的容量大，则笑笑喝的牛奶多;若淘气杯子的容量大，则淘气喝的牛奶多;综上可知:如果淘气说的对，理由是:淘气和笑笑牛奶杯子容量一样;如果笑笑说的对，理由是:笑笑的牛奶杯比淘气的容量大。
【分层作业】5.1 分数的再认识(一)和(二)(同步练习) 五年级上册数学同步课时练 (北师大版,含
第五单元分数的意义5.1 分数的再认识（一）和（二）【基础巩固】一、选择题1．将一根绳子剪去它的14后，还剩下14米，剪去的部分与剩下的部分相比较，（）。
A．剪去的部分长B．剪去的部分短C．一样长D．无法判断2．把15米长的绳子平均分成4段，每段绳长占全长的（）。
A．15B．14C．1203．9吨货物平均10次运完，7次运了这批货物的（）。
A．97B．710C．910D．1094．下面的分数最接近“1”的是（）。
A．67B．78C．895．五年一班有男生23人，女生22人。
男生占全班人数的（）。
A．2322B．2223C．2345D．2245二、填空题6．38的分数单位是( )；711里面有( )个111。
7．五（2）班，男生占全班人数的47，则女生占全班人数的( )。
8．把89米长的绳子平均剪成4段，每段是这条绳子的( )。
9．如图，阴影部分占整个图形的( )。
10．单位“1”，不仅可以表示______________，_____________，也可以表示______________。
【能力提升】三、作图题11．根据要求画一画。
用涂阴影的方法表示3吨的13。
12．涂色表示下面的分数．3 51 4四、解答题13．五（1）班男生占全班的25，五（2）班男生占全班的35，哪个班的男生多，是五（2）班吗？说明理由。
14．有一个皮球，每次反弹的高度是下落高度的25。
如果这个皮球从某一高度落下，反弹的高度是90厘米，那么它下落的高度是多少厘米？【拓展实践】15．为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的15，妙想捐献了零花钱的35，妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。
16．表述下面每个分数的意义。
（1）一张报纸的14版面用于广告宣传。
（2）我们班有14的男生喜欢打篮球。
（3）有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国塑料袋使用量可减少23。
参考答案1．B【分析】把这根绳子的总长度看成单位“1”，剪去了14，就还剩下（1－14）；比较这两个分率即可。
(完整版)北师大版小学数学五年级上册分数再认识习题库(一)
分数（一）练习题库1、用最简分数表示黑色、白色部分在整个图形中所占的大小。
（8分）三、解决问题。
1、在一次知识比赛中，共有 40 道题。
小红做对了 28 题，做错了 12 题。
请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。
（2 分）2、旅行企业计划买两辆车，比较一下，哪辆车更贵？（ 5 分）2、圈出最简分数，把其他的分数约分。
（4分）一、填空题。
( 每空 1 分，共 29 分)551.6表示把（）均匀分红（）份，表示这样（）份的数就是 6 ，它分数单位是（），再增添（）个这样的分数单位后，就是1。
B C D E F G２. 一条线段，如右图， A└─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘H()()()⑴ AE是 AH的()；⑵AD是 AG的()；⑶AC是 AF的() 。
1３. 一项工程，某工程队３天达成了所有工程的2，达成这项工程共要（）天。
４. 分母是 7 的最小假分数是（）。
5311５. 8＋8表示（）个8加上（）个8，和是（）。
()()６. 一根钢材 3 米，截成相等的５段，每段占总长的()，每段有()米。
７. 甲数是 6，乙数是 18，甲数和乙数的最大公因数是（）；甲数和乙数的最小公倍数是（）。
８. 在下边的括号里填上适合的分数。
11250 平方米 =（）公顷3080千克=（）吨1700 毫升 = （）升375立方厘米 =（）立方分米864９.4 ÷5＝＝40＝＝（）填小数。
11. 分母是 12 的最简真分数有（）个，他们的和是（）。
4112. 一根铁丝长5米，比另一根短4米，两根铁丝共（）米。
4113. 一根铁丝长5米，另一根比它短7米，另一根长（）米。
14.异分母分数相加减，要先（），化成（），再加减。
15.12一批化肥，第一天运走它的3，次日运走它的5，还剩这批化肥的（）没有运。
16.把下边的分数和小数互化。
20.75= （）5 = （） 3.42=（）518 = （） 2.12=（）44 = （）17.在下边的括号里填上“ >”、“<”或“ =”。
北师大版数学五年级上册分数的再认识(一)练习题
北师大版数学五年级上册分数的再认识（一）练习题一、选择题 1．56和46的（ ） A ．意义相同 B ．分数单位相同 C ．大小相等 D.无法确认2．下面用分数表示各图阴影部分的面积（ ）是错误的．A ．B ．C ．D ． 3．米与相比较，（ ） A ．米大 B ．大 C ．一样大 D ．无法比较4．一根彩带两次用完，第一次用去米，第二次用去它的，两次用去的相比，（ ）。
A ．第一次用的多B ．第二次用的多C ．两次用的一样多D ．无法比较5．小芳、小兰、小红三人进行200米赛跑，小芳用了分，小兰用了分，小红用了分，速度最快的是（ ）A ．小兰B ．小芳C ．小红D ．无法比较二、填空题1．先用分数表示，再比较分数的大小．（1）；（2）．2．在（）里填上“＜”、“＞”或“﹦”（）×÷（）×÷3（）×2（）×4．3．7个是（），里面有（）个，（）个是．4．两批大米原来相差10吨，现在它们各运走后，两批大米还相差10吨．（）．5．在、和中，最接近0.5的数是（）．6．把5千克梨平均装在9个筐里，每筐装这些梨的（），重（）千克．三、判断题1．有两根一样长的铁丝，淘气减去，笑笑剪去，余下的铁丝一样长。
（）2．把1公顷地平均分成8份，其中的3份是公顷.（）3．鸡的只数比鸭的只数多，这里把鸭的只数看作单位“1”。
（）4．一袋大米，吃去，又添上千克，大米的质量没有变。
（）5．红星超市本周卖出大米的，面粉的。
超市卖出的大米比面粉少。
（）四、解决问题。
1．一盒饼干，小芳吃了它的，小丽吃了它的，小红吃了它的．（1）三人谁吃得多？（2）他们一共吃了这盒饼干的几分之几？（3）还剩下这盒饼干的几分之几？2．根据分数涂色．（1）用下面的长方形面积表示某班学生总数，其中男生占全班学生人数的．（2）用下面几个图形表示清泉小学运动队的学生，其中男生占运动队总人数的．3．刚刚有36元钱，丽丽的钱数是刚刚的，丽丽有多少元钱？。
5.2分数的再认识北师大版五年级上册习题(带答案)
5.2分数的再认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“小羊只数是大羊只数的”，（）是单位“1”．A．小羊B．大羊C．无法确定【答案】B【解析】【分析】【详解】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可．故选B．2．下面三个图形中，阴影部分不能用分数表示的是（）A．B．C．【答案】C【解析】【详解】略3．“女生人数的就是男生人数”这句话的单位“1”是（）A．女生人数B．男生人数C．全班人数【答案】A【解析】【分析】【详解】略4．王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（）。
A．34B．45C．14【答案】A 【解析】王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，5正好是20的因数，我们就这样考虑：总共20天的任务，我们把每5天的工作量份成一份，发现正好可以分成4份；剩下没有做完的是15天，是4份中的3份，是34。
5．下图中A、B两点分别是长方形长和宽的中点，阴影部分占长方形面积的（）A．23B．38C．13D．14【答案】B【解析】【详解】略6．把一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的（）。
A．13B．18C．16【答案】B【解析】【分析】对折1次平均分成2份，对折2次平均分成4份，对折3次平均分成8份，然后根据分数的意义确定1份是其中的几分之几即可。
【详解】对折3次，把这张纸平均分成8份，其中的1份是这张纸的18。
故答案为：B【点睛】本题考查分数意义的理解，解答本题的关键是明白对折3次，平分为8段。
7．女同学占全班的59，表示（）．A．把全班人数平均分成5份，女同学占9份．B．把全班人数平均分成9份，每份是5．C．把全班人数平均分成9份，女同学占5份【解析】【详解】就是把全班人数平均分成9份，每份是，其中的5份就是．女同学占全班的，表示把全班人数平均分成9份，女同学占5份，选择C8．一根钢管，截去了13，还剩下13米，截去的和剩下的相比（）A．截去的长B．截去的短C．一样长D．无法比较【答案】B【解析】【详解】略9．一根电线，接线时用去了35，还剩下45米，用去的和剩下的相比（）。
五年级数学上册分数的再认识练习题【精选资料】北师大版
()
()
( ) ，每段有 ( ) 米。
７. 甲数是 6，乙数是 18，甲数和乙数的最大公因数是（
（
）。
８. 在下面的括号里填上适当的分数。
11250 平方米 =（
）公顷
3080
千克 = （
1700 毫升 = （
）升
375
立方厘米 =（
）；甲数和乙数的最小公倍数是
）吨 ）立方分米
8
64
９.4 ÷ 5＝
个
（4） 下列分数中，最接近“ 1”的是（
C.3 ）
个
D.
无数个
1
A. 2
B.
4
2
1
5 C. 3 D.1 6
3
（5）与 8 相等的小数是（
）
A.0 ． 125 B.0.375 C.0.625 D.025
三、我会判断。 （ 5 分）
1. 真分数的的分子一定比分母小， 假分数的分子一定比分母大
（）
4
36 2. 因为 8 和 16 的意义不相同， 所以它们的分数大小也不相等。
＝ 40 ＝
＝（
）填小数。
11. 分母是 12 的最简真分数有（
）个，他们的和是（
）。
3
4
1
12. 一根铁丝长 米，比另一根短 米，两根铁丝共（
5
4
）米。
4
1
13. 一根铁丝长 米，另一根比它短 米，另一根长（
5
7
）米。
14. 异分母分数相加减，要先（
），化成（
），再加减。
1
2
15. 一批化肥，第一天运走它的
（）
3. 一个分数， 如果分子乘上 2，要使分数的大小不变， 分母也乘上 2。
北师大版数学五年级上册第五单元第一课时分数的再认识(一)同步测试
北师大版数学五年级上册第五单元第一课时分数的再认识（一）同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题 (共5题；共9分)1. （2分）把3米长的绳子平均分成8段，每段长_______米，每段是全长的_______．2. （2分）如果把看作单位“1”，那么它的是_______个☆，它的是_______个☆。
3. （3分）读作_______；九分之八写作_______，再添上_______就是1。
4. （1分）用分数表示图中的涂色部分._______5. （1分）根据分数的意义，表示把_______平均分成5份，取这样的2份。
二、判断对错。
(共5题；共10分)6. （2分）判断对错把8吨煤平均分成5份，每份是吨。
7. （2分）如图，阴影部分占整个长方形面积的．8. （2分）五（1）班有45人，第一小队5人，占全班总人数的。
9. （2分）一件商品降价，那么现价就是原价的。
10. （2分）8是9的几分之几这样计算：9÷8 。
三、单选题。
(共5题；共10分)11. （2分）修路队20天修完一条8千米的公路，平均每天修路（）。
A . 千米B . 千米C . 千米12. （2分）一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多，养的鸡比鸭多多少只？正确的列式是（）。
A . 1200×B . 1200+1200×C . 1200-1200×D . 1200÷13. （2分）下面叙述正确的是（）A . 天天和青青都吃了个苹果，两人吃的苹果一样多B . 因为，所以它们的分数单位相同C . 把5米长的绳子平均分成4段，每段是全长的D . 大于，小于，且分母是20的最简分数只有两个14. （2分）下列图形（）能表示出分数。
A .B .C .15. （2分）一根绳子用去米，还剩这根绳子的一半，这根绳子长（）。
五年级数学北师大版上册课时练第5章《分数的再认识(一)》(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练第5单元分数的意义分数的再认识（一）基础必做篇一、填空。
1.有12个苹果，把它平均分成四份，每份是这些苹果的) () (，是（）个，三份是) () (，是（）个；把这些苹果平均放在三个果盘中，每盘是这些苹果的) () (，是（）个，二盘是) () (，是（）个；把这些苹果平均放在六个果盘中，每盘是这些苹果的) () (，是（）个，五盘是) () (，是（）个。
2.1角是1元的) () (，是) () (元。
1分米的101是) () (分米，是()厘米。
3.一盘草莓30个，小红已经吃了13，小红吃了（）个？还剩下) () (没吃，是（）个。
4.59里面有（）个19，（）个110是910；1里面有（）个101，有（）个151。