《公民生态环境行为规范(试行)》
2021年环保知识竞赛问答试题
2021年环保知识竞赛问答试题1. 2021年世界环境日中国主题是()。
A．人与自然和谐共生(正确答案)B．绿水青山就是金山银山C．蓝天保卫战，我是行动者D．让地球充满生机2. 全国统一的环境问题举报热线电话是()。
A.12315B.12369(正确答案)C.12358D.123653. 《公民生态环境行为规范(试行)》要求：合理设定空调温度，夏季不低于()度，冬季不高于()度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
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A.20，18B.26，20(正确答案)C.26，18D.24，204. 对于保护候鸟，下面的哪种说法是不对的？（）A、只要保护好它的繁殖地就行(正确答案)B、要保护好水源C、要保证候鸟有充足的食物D、严禁捕杀行为5. 大自然中口香糖的分解约需要（）年。
A.1-2B.3-4(正确答案)C.5-6D.8-106. 冬天用煤火取暖或用热水器时，如果排气不良，就会发生煤气中毒事件，这实际是指（）中毒？A.一氧化氮B.一氧化碳(正确答案)C.二氧化碳D.二氧化硫7. 汽车在什么状态下排放的一氧化碳最多（）A.停车状态开发动机(正确答案)B.高速行驶C.中速行驶D.超高速行驶8. 塑料在自然界可停留（）。
A、100—200年(正确答案)B、50年C、10年D、5年9. 在下列废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（）。
A.废纸B.废玻璃C.废电池(正确答案)D.碎木10. 绿色食品指什么食品？（）A.蔬菜水果B.绿颜色的食品C.安全无污染食品(正确答案)D.有丰富营养价值的食品11. “酸雨现象”属于（）。
A、自然灾害B、水体污染C、土壤污染D、大气污染(正确答案)12. 地球表面虽然约70%被水覆盖，但能直接用于人类生产和生活的淡水不到地球总水量的（）A、1%(正确答案)B、10%C、20%D、30%13. 我国大气污染防治立法的主要任务是（）A．防治废气、粉尘和恶臭污染(正确答案)B．防治机动车船污染C．防治煤烟型污染D．防治臭氧层破坏14. 协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹（）和谐发展、统筹国发展和对外开放。
公民生态环境行为规范(试行)
5CHINA ENVIRONMENTAL PROTECTION INDUSTRY2018.8编者按：2018年6月5日,是新《环境保护法》发布以来的第4个环境日。
生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等五部门在六五环境日国家主场活动现场联合发布《公民生态环境行为规范（试行）》（以下简称《规范》），倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，引领公民践行生态环境责任，携手共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。
《规范》的编制和发布旨在牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，强化公民生态环境意识，引导公民成为生态文明的践行者和美丽中国的建设者，共包括关注生态环境、节约能源资源、践行绿色消费、选择低碳出行、分类投放垃圾、减少污染产生、呵护自然生态、参加环保实践、参与监督举报、共建美丽中国等十个方面。
内容如下：公民生态环境行为规范（试行）第一条 关注生态环境。
关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。
第二条 节约能源资源。
合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
第三条 践行绿色消费。
优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。
第四条 选择低碳出行。
优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。
第五条 分类投放垃圾。
学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
第六条 减少污染产生。
不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
2018-6-5 公民生态环境行为规范
公民生态环境行为规范（试行）在新修订的《环境保护法》规定的第四个环境日，生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等五部门在2018年六五环境日国家主场活动现场联合发布《公民生态环境行为规范（试行）》（以下简称《规范》），倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，引领公民践行生态环境责任，携手共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。
据了解，《规范》的编制和发布旨在牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，强化公民生态环境意识，引导公民成为生态文明的践行者和美丽中国的建设者。
《规范》包括关注生态环境、节约能源资源、践行绿色消费、选择低碳出行、分类投放垃圾、减少污染产生、呵护自然生态、参加环保实践、参与监督举报、共建美丽中国等十个方面。
2018-06-05公民生态环境行为规范（试行）第一条关注生态环境。
关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。
第二条节约能源资源。
合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
第三条践行绿色消费。
优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。
第四条选择低碳出行。
优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。
第五条分类投放垃圾。
学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
第六条减少污染产生。
不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
第七条呵护自然生态。
湖北省住房和城乡建设厅关于印发《湖北省城市管理执法人员行为规范》(试行)的通知
湖北省住房和城乡建设厅关于印发《湖北省城市管理执法人员行为规范》(试行)的通知文章属性•【制定机关】湖北省住房和城乡建设厅•【公布日期】2014.03.01•【字号】鄂建设规[2014]1号•【施行日期】2014.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】机关工作正文湖北省住房和城乡建设厅关于印发《湖北省城市管理执法人员行为规范》（试行）的通知（鄂建设规[2014]1号）各市、县城市管理（执法）局，随州市、恩施州住建委：现将《湖北省城市管理执法人员行为规范》（试行）印发你们，望认真贯彻执行，着力规范城管执法人员行为，加强城管执法队伍的正规化建设。
湖北省住房和城乡建设厅2014年3月1日湖北省城市管理执法人员行为规范（试行）第一章总则第一条为规范全省城市管理执法人员（以下简称执法人员）的执法行为，提高执法人员依法行政的能力和水平，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政强制法》和《湖北省行政执法条例》等相关法律法规，制定本规范。
第二条全省城管执法人员从事行政检查、行政强制以及行政处罚等行政执法行为时，应当遵守本规范。
第二章基本准则第三条执法人员应当具备履行职责所必需的法律知识和专业技能，经培训考试依法取得湖北省行政执法资格。
没有取得行政执法资格的人员不得从事执法活动。
第四条执法人员应当严格按照法律、法规、规章规定的职权履行职责，忠于使命，爱岗敬业，甘于奉献，自觉维护城管执法队伍形象和声誉。
第五条执法人员应当遵循公平公正、高效便民的原则，平等对待相对人，保护相对人的合法权益，积极采取教育、引导、告诫等非强制性方法，最大限度地实现执法效果与社会效果的统一。
第六条执法人员应当自觉遵守廉洁从政各项规定，坚持秉公执法、文明执法、廉洁执法。
第三章仪容规范第七条执法人员在上岗、执勤、执法、值班（备勤）、操课、集会时，应按规定着制式服装，并正确、规范使用帽徽、肩章、领花、臂章、胸牌、胸徽等标志标牌。
关于保护和改善环境的若干规定 试行草案
关于保护和改善环境的若干规定试行草案关于保护和改善环境的若干规定试行草案第一章总则第一条为了加强对环境的保护和改善，保障人民群众的生态环境权益，促进经济可持续发展，根据《中华人民共和国环境保护法》和其他相关法律、法规的规定，制定本草案。
第二条本草案适用于中华人民共和国境内的所有单位和个人，以及与中国有关的生产、经营、生活活动。
第三条本草案所称的环境包括自然环境、社会环境、文化环境等。
第四条任何单位和个人在进行生产、经营、生活活动时，应当保护环境、预防污染、减少污染、合理利用资源，促进绿色发展。
第二章环境保护的基本原则第五条环境保护应当坚持以人为中心，人与自然和谐共生的原则。
第六条环境保护应当坚持预防为主、防治结合的原则，防止环境污染和生态破坏。
第七条环境保护应当坚持资源节约、循环利用的原则，推动绿色发展。
第八条环境保护应当坚持公众参与、信息公开的原则，促进社会参与、共建共享。
第三章环境保护的主要任务第九条改善空气质量，减少大气污染物排放，推动清洁能源的发展和利用。
第十条保护水资源，加强水环境治理，防止水污染，提高水资源利用效率。
第十一条落实固体废物污染防治，推动垃圾分类处理，加强危险废物的处置。
第十二条加强土壤环境保护，防止土壤污染和土地荒漠化。
第十三条保护生物多样性，加强自然保护区和野生动植物保护。
第四章环境监测和信息公开第十四条加强环境监测，建立健全环境监测网络，提高环境监测科技水平和监测数据的质量。
第十五条加强环境信息公开，建立环境信息公开平台，向社会公众提供真实、准确、及时的环境信息。
第十六条鼓励公众参与环境监督，依法举报环境违法行为，保障举报人的合法权益。
第五章环境管理和法律责任第十七条加强环境管理，建立环境审批制度，加强对环境污染、生态破坏行为的惩罚和处罚。
第十八条加大对环境违法行为的打击力度，依法追究相关单位和个人的法律责任。
第六章改进环境保护工作机制第十九条进一步加大对环境保护工作的支持力度，提高环境保护经费的投入。
环境执法人员行为规范
环境执法人员行为规范为保障各级环境保护主管部门具有行政执法资格的人员(以下简称环境执法人员)严格、规范、公正、文明、廉洁执法，制定了环境执法人员行为规范，下面是详细内容，欢迎大家阅读与收藏。
环境执法人员行为规范第一章总则第一条为保障各级环境保护主管部门具有行政执法资格的人员(以下简称环境执法人员)严格、规范、公正、文明、廉洁执法，根据《环境保护法》等法律法规，结合工作实际，制定本规范。
第二条环境执法人员在实施现场检查、案件调查、排污费征收和督查时，适用本规范。
第二章一般规范第三条严格执法。
依法行政，坚持有法必依、执法必严、违法必究，不得包庇、纵容、袒护环境违法行为。
第五条公正执法。
坚持以事实为依据、以法律为准绳。
程序公正与实体公正相统一，程序优先，不得滥用自由裁量权。
第六条文明执法。
不断提升执法素养和执法水平，尊重和保护当事人的陈述、申辩、听证等合法权利，保守当事人的商业秘密,不得粗暴执法。
(一)不得收受当事人的礼品、礼金、有价证券和报销应由个人支付的费用。
(二)不得接受当事人的宴请、参加其邀请的娱乐活动和营销活动。
(三)不得胁迫当事人、向其索要钱物、推销环保商品和服务、干预和承揽环保工程以及其他谋取私利行为。
第三章现场检查第八条除例行检查和验收检查外，现场检查均应当采取突击检查方式实施，不定时间、不打招呼、不听汇报，直奔现场、直接检查，不得向当事人通风报信。
第九条现场检查时，环境执法人员不得少于两人。
当事人或者其他有关人员在场的，应当向其出示执法证件、表明身份、说明来意和执法依据，告知其申请回避的权利和配合调查的义务，告知其拒绝、阻碍、隐瞒或者提供虚假情况可能承担的法律责任。
第十条现场检查时，应当场制作检查记录，内容包括当事人基本情况、环境管理手续情况、污染治理设施运行情况、污染物排放情况及检查实施情况等。
检查记录应当真实、明确、规范。
第四章案件调查第十二条调查案件时，需实施现场检查的，按第九条至第十一条执行。
《生态文明知与行》课程思政教学设计——以《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块为例
教学随笔《生态文明知与行》课程思政教学设计——以《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块为例胡澎摘要：生态文明教育课程是实现大学生生态文明知行合一的主要途径，《生态文明知与行》课程深入挖掘课程思政元素，开展课程思政探索有利于进一步发挥课程德育教学效果。
通过以《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块为例，在教学理念、教学实施及成效、教学特色、教学反思与诊改共4个方面开展了《生态文明知与行》课程思政教学设计。
关键词：生态素养；生态环境；行为养成；课程思政；教学设计高校生态文明教育是以提高大学生生态意识、丰富生态文明知识、促进生态环境行为养成而开展的有计划的系统性的培养活动。
生态文明教育课程是通过课程教学实现大学生生态文明知行合一的主要途径，其根本目的和落脚点在于大学生的现代公民生态素养与生态环境行为养成，在于培养具有良好生态素养和生态环境行为养成的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块在《生态文明知与行》课程中具有重要地位。
一、教学理念坚持知行合一的教学理念，通过传授生态文明知识、传播生态文明理念、指导生态文明实践等方式，将生态文明逐步内化为学生的思想道德品质，促进生态素养与生态环境行为养成。
重视利用校内外生态文明教育场馆和实践基地开展与理论教学相匹配的实践教学活动，帮助学生以生动直观的形式理解理论知识，弥补理论教学的不足。
同时，重点围绕《公民生态环境行为规范》等社会公众关注的焦点问题，引导学生立足实际，从小事做起、从自身做起、从现在做起，节约每一滴水、每一度电，使生态文明理念在大学生中内化于心、外化于行，逐步营造低碳生活、绿色办公、清洁生产的生态文明新风尚。
二、教学实施及成效（一）教学目标（1）思政目标：进一步强化大学生生态环境意识，增强生态环境忧患意识和生态责任感，树立正确的生态道德观。
认同简约适度、绿色低碳的生活方式和公民生态环境行为规范。
水头一中四品八德教育实施方案(试行)
水头一中“四品八德”教育实施方案(试行)“四品八德”是对“自尊、敬人、乐观、执着”四种品质和“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”八个方面德行的简称，是把中小学生培养成为具有健全人格品质、优良道德行为现代公民的基本要求。
为在全市中小学全面开展“四品八德”教育活动，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以党的十八大和省、市中小学育人工作会议精神为指导，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务。
引导中小学生增强家国情怀、提高文明教养、强化责任意识、坚定理想志向，不断提高思想品质和道德情操，逐步成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
二、总体目标把握德育本质，遵循育人规律，整合优化德育内容，全面实施“四品八德”教育，进一步提高德育的针对性和实效性，促进中小学生健康成长，着力打造温州德育品牌。
三、具体目标(一)实施“四品”教育，旨在培养学生健全的人格和积极向上的人生态度，形成健康的心理品质。
“自尊”即对自我的尊重。
重点培养学生自信、自爱、自立、自强的品质，克服自卑、自傲等消极心理。
“敬人”即对他人的尊重。
重点培养学生有爱心，做到心中有他人。
“乐观”即面对困难或身处逆境，保持愉快和积极向上精神状态，对事物发展充满信心。
重点培养学生坚韧乐观的品质。
“执着”即对正确的事物或理想信念坚定不移、坚持不懈地追求。
重点培养学生追求美好理想、幸福人生矢志不渝的行动力。
(二)实施“八德”教育，旨在培养学生优良的道德意识、道德情感、道德意志和道德行为。
“爱国守法”是国民对国家的基本道德要求，重点培养学生爱党、爱国、爱人民的思想感情，培养学法、守法、护法的法治意识和行为习惯。
“文明礼让”是公民对社会的基本道德要求，重点培养学生在社会生活中的规则意识、公德意识，提高文明素养。
“孝亲尊师”是尊老敬贤的基本道德要求，重点培养学生孝敬长辈、尊师重道的精神和行为习惯。
“团结友善”是善待他人的基本道德要求，重点培养学生团队意识、友善精神，学会与人和谐相处，助人为乐。
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《公民生态环境行为规范（试行）》
第一条关注生态环境。
关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。
第二条节约能源资源。
合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
第三条践行绿色消费。
优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。
第四条选择低碳出行。
优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。
第五条分类投放垃圾。
学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
第六条减少污染产生。
不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
第七条呵护自然生态。
爱护山水林田湖草生态系统，积极参与义务植树，保护野生动植物，不破坏野生动植物栖息地，不随意进入自然保护区，不购买、不使用野生动植物制品，拒食野生动植物。
第八条参加环保实践。
积极传播生态环境保护和生态文明理念，参加各类环保志愿服务活动，主动为生态环境保护工作提出建议。
第九条参与监督举报。
遵守生态环境法律法规，履行生态环境保护义务，积极参与和监督生态环境保护工作，劝阻、制止或通过“12369”平台举报破坏生态环境及影响公众健康的行为。
第十条共建美丽中国。
坚持简约适度、绿色低碳的生活与工作方式，自觉做生态环境保护的倡导者、行动者、示范者，共建天蓝、地绿、水清的美好家园。