九年级物理电流和电路知识点总结
九年级物理电流和电路知识点总结Prepared on 24 November 2020电流和电路复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ） 元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→①摩擦起1e=×10-19C②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体：1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四、电路1、组成：电源用电器开关导线定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能2、三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
课堂练习一、单选题(每题3分，共30分)1.一个物体接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开，则这个物体（）A.带负电B.带正电C.不带电D.带正、负电都可能图 22．下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（ ） A ．碳棒、人体、大地 B ．水银、铜丝、空气 C ．陶瓷、干木、塑料 C ．大地、人体、陶瓷3. 在图1所示电路中，当开关S 闭合时，能看到下列的哪一种现象 ( ) A.只有灯L 1亮B.只有灯L 2亮C.灯L 1和L 2都亮D.灯L 1和L 2都不亮4．某同学误将开关S 接成如图2所示的电路，一旦闭合开关S ，那么（）A ．电流表被烧坏B ．灯泡被烧坏vC ．电压表被烧坏D ．不会发生事故5.同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项的相关情况如下表所示，这个故障的可能原因可以概括成一个，这个原因是 （ ）故障现象 可能原因检修方法 灯泡不亮1、灯泡断丝了2、灯头内的电线断了3、灯头、开关等处接线松动换新的灯泡换新的电线并接好 检查加固A.电路出现了短路 B .电路出现了断路 C.用电器太多 D.供电电压偏低了6.如图3所示各电路图中，电流表和电压表使用均正确的是图 （ ）7、干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳理干燥的头发，越梳越蓬松，主要原因是（ ） A 、头发散失了水分后变硬 B 、由于摩擦起电，头发带同种电荷而相互排斥 C 、由于太阳照射和摩擦产生热而使头发膨胀 D 、由于梳子机械分离作用使头发彼此分开8、1A 大约是下列哪个用电器的工作电流（ ）A 、收音机B 、手电筒C 、家用冰箱D 、家用空调图3图1图19．有关电流表和电压表的说法中，错误的是（ ） A 、电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联 B 、使用前均要检查指针是否对准零刻度线 C 、使用两种电表时，均要注意选择量程 D 、两表均不能直接接在电源两端10.小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”。
小明对此有下列理解 ， 你认为其中正确的是 ( )A. 组成塑料的分子问间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来B. 汽油与塑料桶发生化学反应， 塑料桶将被熔化C. 汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦 ，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾D. 塑料是热的良导体， 汽车运行要发热 ，热通过塑料桶传给汽油达到燃点会引起火灾二、填空 （14×2=28分）1、 自然界中只存在两种电荷： 和 电荷。
它们间的相互作用是同种电荷互相 ，异种电荷互相 。
2、 如图1所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。
甲同学的问题：____________________________________； 乙同学的问题：____________________________________； 丙同学的问题：____________________________________。
3、如图2所示，L 1、L 2、L 3是三个相同的小灯泡，A 、B 、C 、D 是四个接线柱，若只将A 、B 相连，则电灯________发光，它们是________联的。
4、如图3所示，为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况，D 球带负电，另外三个球中，一定带正电的是 ；可能带负电的还有 ；可能不带电的有5、五颜六色的小彩灯给街道、商店和旅游区增添了热闹的气氛。
一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢小明同学草市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：⑴把图2(1) (2)(3)图3所买的这串小彩灯接入电路，闭合电键后发现所有的小彩灯均发光。
取下任意一盏小彩灯，闭合电键后发现全部小彩灯均不发光。
根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以 方式连接的。
⑵电源插头处的电流为220mA,则经过第23个小灯的电流为________A 。
6、判断下列电路元件的连接是串联还是并联的。
(1)教室里的几盏日光灯是______的。
(2)手电筒里两节干电池是______的。
(3)教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是______的。
(4)马路上排成一行的路灯是______的。
(5)节日里大楼周围一排排彩灯是______的。
7、如图1所示的电路图中：(1)灯泡EL1和EL2是______（选填“串联”、“并联”）。
(2)电键SA1控制______，电键SA2控制______，电键SA3控制______。
(3)当电键SA1、SA2、SA3都闭合时，EL1灯泡的灯丝断了，灯泡EL1______，灯泡______EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
8、图2所示的电路图中：(1)灯泡EL1和EL2是______联。
(2)闭合电键，灯泡EL1______，灯泡EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
(3)灯泡EL1的灯丝断了，闭合电键，灯泡EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
三、填图（共14分）1、在下列的几个电路图中，空圆圈表示电表，请在图中的圆圈中填上电流表或电压表的符号，并标出正负接线柱。
电流和电路复习总结 物理九年级全一册
答案：L2 变小
图 15-9
(2)她将所有开关闭合，发现 S1 支路的灯不亮，S2 支路的灯发 光.于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发 现仍然是 S1 支路的灯不亮，S2 支路的灯发光.故障的原因可能是 ________.
A.某只灯泡的灯丝断路 B.干路上某根导线断路 C.S1 支路某根导线断路 D.S2 支路某根导线断路
(3)她排除故障后，继续进行实验.为了探究开关 S1 的作用，在 观察灯泡发光情况时，她应该________.
A.同时观察两个支路上的灯泡 B.只观察 S1 所在支路上的灯泡 C.只观察 S2 所在支路上的灯泡 答案：(1)断开 (2)C (3)A
考点 7 电流表的使用和读数 练 8.(2020 年吉林省)如下图所示，能正确地测出小灯泡 L2 电 流的电路是(
有电源，闭合电路
种类
正电荷和负电荷两种(同种电荷 相互排斥，异种电荷相互吸引)
直流和交流
规定正电荷定向移动方
方向性
无
向为电流方向
(续表)
名称
静电
电流
单位
库仑 C
安培 A
物体积累了一定的静电后，在某种条件下会产生火花放 联系 电，放电就是产生了电流
考点 5 电路的串联和并联及电路图 典例 3：(2022 年黑龙江省)请你仔细观察并分析电路图 15-3，
答案：摩擦起电 导体 向上
方法技巧：
名称
静电
电流
区别 静止不流动的电荷(电荷有多 定向移动的电荷(电流有
少之分)
强弱之分)
物体正、负电荷的分开，导致
产生的 正、负电荷数量的不同(负电荷 原因 多了则物体带负电，负电荷少 电荷的定向移动形成电流
九年级上册物理第三单元电流和电路知识点
九年级上册物理第三单元电流和电路知识点九年级上册物理第三单元电流和电路知识点物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
下面是店铺收集整理的九年级上册物理第三单元电流和电路知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级上册物理第三单元电流和电路知识点篇11、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
(物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法)5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、 (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000A6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到两看清即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不① 电流表要串联在电路中;② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
九年级上册物理第十一章电路和电流第二节电流和电路知识点
九年级上册物理第十一章电路和电流第二节电流和电路
知识点
电路和电流是九年级物理第十一章的重要知识点，其中涉及电流的形成、电流的方向、电路的构成以及电路的三种状态等。
以下是这一节的主要知识点：
1. 电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。
电流的方向与正电荷移动的方向相同，与负电荷、电子的移动方向相反。
在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。
2. 电路的构成：一个完整的电路由电源、开关、用电器和导线构成。
电源能够提供电能；开关控制电路的通断；用电器消耗电能，将电能转化为其他形式能；导线传导电流，输送电能。
3. 电路的三种状态：通路、开路（断路）和短路。
通路是指接通的电路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的；开路（断路）是指断开的电路，此时电路不闭合，电路中无电流；短路是指不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起的情况，此时电路中会有很大的电流，可能烧坏电源或引起火灾。
4. 串联和并联：串联是把电路元件逐个顺次连接，首尾相连的电路；并联是把电路元件并列连接的电路。
串联电路中电流只有一条路径，无干路和支路之分；并联电路中电流有两条及以上的路径，有分支点和汇合点，即有干路
和支路之分。
在串联电路中，开关控制所有用电器，各用电器相互影响；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。
以上是关于九年级物理第十一章第二节电流和电路的知识点总结，供您参考。
如需更详细的信息，建议查阅教材或相关学习资料。
第十五章 第2节 电流和电路-【教材解读】2022-2023学年人教版物理九年级全册
第2节电流和电路基础知识·细解读知识点一电流【重点】1.电流(1)实验：探究电路中电流形成的条件(2)电流：电荷的定向移动形成电流。
(3)方向：物理学上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
(4)电路中电流的方向①电源外部：回路闭合时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器，流人电源的负极；②电源内部：由电源的负极流向电源的正极。
物理脱口秀电流的形成及方向形成电流有原因，电荷移动需定向。
电流方向有规定，正电移动当为正。
金属导电靠电子，电流方向恰相反。
2.形成电流的三种情形(1)只由正电荷定向移动形成，正电荷的运动方向与电流的方向相同，如图甲所示。
(2)只由负电荷定向移动形成，负电荷的运动方向与电流的方向相反，如图乙所示。
金属导体中能够自由移动的电荷是自由电子。
(3)由正、负电荷定向移动形成(如酸、碱、盐溶液中)，如图丙所示。
提醒导体中的电荷在永不停息地运动，但只有电荷的定向移动才能形成电流。
【例1】甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，如图所示，用金属杆将甲、乙连接起来的瞬间，下列说法正确的是( )A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙解析：验电器金属中有自由移动的电子，甲不带电，乙带正电，说明乙缺少电子而带正电。
用金属杆连接甲、乙验电器的金属球时，甲验电器的自由电子通过金属杆会转移到乙上，电流方向与自由电子移动的方向相反，所以电流方向是从乙到甲。
答案：D中考常考点再强调：金属导体中自由移动的电荷是电子。
导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反!知识点二电路的构成【重点】1.电路电源、用电器、开关、导线组成了电流可以流过的路径——电路。
2.电路组成的元件及作用【例2】关于电路，下列说法正确的是( )A.用电器用电时，电能转化为机械能B．电源对外供电时，把其他形式的能转化为电能C．电路中有电源就能形成电流D．闭合电路中要有持续电流，必须有电池图文助学常见的电源知识点三电路图【重点】电路元件及符号各种电学元件的符号一定要记住，不能记混，在以后画电路图时非常重要。
人教版九年级物理知识点总结：第十五章电流和电路
人教版九年级物理知识点总结：第十五章电流和电路本章知识结构图：一、两种电荷1.两种电荷（1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。
（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
接触起电：用接触的方法使物体带电。
（3）电荷种类：正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。
负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。
（4）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
（5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
电荷量的单位是库仑，用字母C表示。
（6）验电器：2.原子及其结构（1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为C1019-6.1 。
原子核带正电，它和核外电子带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。
（2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。
由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。
3.导体与绝缘体（1）电荷的定向移动（2）导体和绝缘体导体绝缘体定义容易导电的物体不容易导电的物体常见物体金属、石墨、人体、大地玻璃、橡胶、陶瓷绝缘体中几乎没有自由电荷原因导体中有大量能够自由移动的电荷二、电流和电路1.电流（1）电荷的定向移动形成电流。
（电路要闭合）（2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
说明：a.金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。
电流方向与电子定向移动的方向相反。
b.当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。
2.电路的构成及电路图（1）电路的构成：电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。
九年级物理第十三章知识点
九年级物理第十三章知识点本章主要介绍了九年级物理的第十三章知识点。
本章包括以下几个方面的内容：电流和电路、电阻与电阻率、欧姆定律、电功和电功率、串联电路和并联电路、电能的转化和利用。
一、电流和电路1. 电流的概念：电流是电荷在单位时间内通过导体截面的数量，用I表示，单位是安培(A)。
2. 电路的概念：电流在导体中的闭合路径称为电路，分为闭合电路和开路。
3. 电流方向的表示：电流的方向由正负电荷流动方向决定，电流方向由正极到负极。
二、电阻与电阻率1. 电阻的概念：物体对电流阻碍的程度称为电阻，用R表示，单位是欧姆(Ω)。
2. 电阻的影响因素：电阻受材料、长度、截面积的影响，可以通过改变这些因素来改变电阻的大小。
3. 电阻率的概念：单位长度、单位截面积的导体材料的电阻称为电阻率，用ρ表示。
三、欧姆定律1. 欧姆定律的表达式：在一定温度下，电流强度与电压成正比，与电阻成反比。
I=U/R。
2. 欧姆定律的应用：可以利用欧姆定律来计算电流、电压和电阻之间的关系。
四、电功和电功率1. 电功的概念：电流通过电阻产生的能量转化称为电功，用W表示，单位是焦耳(J)。
2. 电功率的概念：单位时间内电功的转化速率称为电功率，用P表示，单位是瓦特(W)。
3. 电功和电功率的计算公式：W=UIt，P=UI。
五、串联电路和并联电路1. 串联电路特点：电流在串联电路中保持不变，电压分担按电阻比例分配。
2. 并联电路特点：电压在并联电路中保持不变，电流分担按电导比例分配。
六、电能的转化和利用1. 电能的概念：电荷在电场中具有的能量称为电能。
2. 电能的转化：可以通过电流产生的电磁感应、化学反应等将电能转化为其他形式的能量。
3. 电能的利用：电能广泛应用于生活、工业、交通等领域。
以上是九年级物理第十三章的知识点总结。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解电流和电路的特性，掌握欧姆定律的应用，了解电能的转化和利用。
物理知识的学习不仅可以满足我们对世界的好奇心，还可以为我们今后的学习和生活提供帮助。
九年级物理：电流和电路重难点汇总
九年级物理：电流和电路重难点汇总！一、电荷1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3.两种电荷正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（同性相斥，异性相吸）5.验电器构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
（不能用来检验物体是否带电）原理：同种电荷相互排斥（同性相斥）6.电荷量定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C）元电荷 e 1e=1.6×10-19C(请注意，这里是-19次方)7.中和放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1.形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2.方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3.获得持续电流的条件：1、电路中有电源。
2、电路为通路4.电流的三种效应(1)电流的热效应。
九年级物理电流和电路知识点
九年级物理电流和电路知识点电流和电路是九年级物理学习的重要内容，它们是理解电学基础知识和应用电器设备的基础。
本文将介绍九年级物理中关于电流和电路的知识点，帮助同学们更好地理解和掌握相关概念。
1. 电流的概念与特性电流指的是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，单位为安培（A）。
电流的存在使得电荷能够流动，形成电路。
电流具有大小和方向，可以用电流表进行测量。
正电荷的流动方向与电流方向相反，负电荷的流动方向与电流方向相同。
2. 电流的计算与测量电流的大小可以通过欧姆定律计算，欧姆定律表示电路中电流与电压和电阻之间的关系：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
电流的测量通常使用电流表进行，电流表的原理是基于电流和磁场的相互作用测量电流大小。
3. 构成电路的基本元素电路是由电源、导线和电器元件组成的闭合路径。
电源提供电流，常见的电源有电池和发电机；导线用于连接电器元件，常用的导线材料有铜、铝等；电器元件包括电阻、电容、电感等，它们能够实现电能的转换和控制。
4. 串联电路与并联电路串联电路是指电器元件依次连接在一条导线上，电流只有一条路径可以流动。
并联电路是指电器元件的两端相连接，电流可以分为多条路径流动。
串联电路中电阻和电压以及电流成正比，而并联电路中电阻和电流成反比，电压相同。
5. 电阻和电阻定律电阻是指导体阻碍电流流动的程度，单位为欧姆（Ω）。
电阻的大小与导体材料、导体的截面积和长度以及温度有关。
欧姆定律是描述电路中电流、电压和电阻之间关系的定律，它表示电流和电压成正比，与电阻成反比：U = IR。
6. 并联电阻和串联电阻的计算串联电阻的总电阻等于各个电阻之和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ...，其中Rt表示总电阻，R1、R2、R3等表示各个电阻。
并联电阻的总电阻可以通过以下公式计算：1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ...7. 电功与功率电功是电能单位时间内的转化或传递，单位为焦耳（J）。
九年级物理全册第十五章电流和电路必考知识点归纳(带答案)
九年级物理全册第十五章电流和电路必考知识点归纳单选题1、如图，闭合开关，灯泡不亮，在闭合开关且不拆开导线的情况下，将M接电源“+”极，N依次试触E、F、G 接线柱，发现电压表示数前两次为零，第三次接近3V，若故障只有一个，则可能是（）A．电源没电B．开关断路C．灯泡断路D．灯泡短路答案：B将M接电源“+”极，N接E，无示数，说明可能存在断路，且断路不在变阻器，N接F，无示数，说明断路灯泡也没断路，N接G，有示数，说明断路可能在开关，且电源有电，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2、毛皮和橡胶棒摩擦，下列说法正确的是（）A．毛皮和橡胶棒原来不显电性，所以不带任何电荷B．通过摩擦可以生成大量电荷C．通过摩擦迫使原子核发生转移，若失去原子核，则物体带正电D．通过摩擦迫使核外电子发生转移，若失去电子，则物体带正电答案：DA．毛皮和橡胶棒原来不显电性，是因为毛皮和橡胶棒原来带的正负电荷总量相等，所以不显电性，而不是不带任何电荷，故A错误；B．摩擦起电的实质是电荷发生转移，而不是生成新电荷，故B错误；CD．通过摩擦可以使得核外电子发生转移，若失去电子，则物体带正电，故C错误，D正确。
故选D。
3、如图所示，当只闭合开关S时，两灯均不亮；若同时闭合开关S1和S时，只有灯L2亮。
则电路中可能出现的故障是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路答案：A根据电路图可知，只闭合开关S时，只有L1接入电路中，两灯均不亮，说明电路出现了断路现象；同时闭合开关S1和S时，只有灯L2亮，说明灯L1断路，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4、如图所示为部分电路结构，若用一根导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，则下列分析正确的是（）A．若a与b，c与d连接，则只有L1发光B．若a与b，b与d连接，则只有L2发光C．若a与b，b与c连接，则L1、L2并联D．若a与b，b与d连接，则L1、L2串联答案：AA．若a与b，c与d连接，由于c与d连接将灯泡L2短路，则只有L1发光。
九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳完整版(带答案)
九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳完整版单选题1、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A．两个带异种电，一个不带电B．两个带负电，一个带正电C．两个带正电，一个不带电D．两个带正电，一个带负电答案：AA．若两个带电，即一个带正电荷、另一个带负电荷，据电荷间的作用规律和带电体能吸引轻小物体的性质知，两两相互靠近时，一定是相互吸引的，故A符合题意；B．若两个带负电荷，若两两靠近时，会出现排斥的情况，故B不符合题意；C．若两个带正电荷，若两两靠近时，会出现排斥的情况，故C不符合题意；D．若两个带正电荷，若两两靠近时，会出现排斥的情况，故D不符合题意。
故选A。
2、下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图，其中设计最佳的是（）A．B．C．D．答案：CAC．两电路图开关闭合后，灯都亮，且不同的开关控制不同的灯泡，可以区分不同的呼叫病号，但C有电铃提示，A没有提示，设计最佳的是C，故A不符合题意，C符合题意；B．开关S1在干路上，闭合后L1会持续亮，电铃会持续响，故B不符合题意；D．串联电路，各个用电器互相影响，且无法区分是哪个病号呼叫的，故D不符合题意。
故选C。
3、到校了，早读和第一节课后，物理老师登场啦！老师先出了一道辨别导体和绝缘体的题目，下列物品常温下属于导体的是（）A．玻璃板B．陶瓷碗C．橡胶鞋D．金属勺答案：DABCD．金属容易导电，属于导体，玻璃、陶瓷、橡胶不容易导电，属于绝缘体，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4、戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施之一，如图所示，医用外科口罩由口罩体、鼻夹、口罩带组成，口罩体采用三层工艺制成，下列说法正确的是（）A．新冠病毒随飞沫传播是一种分子运动B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有空隙C．口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质D．佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明鼻夹材料具有很好的弹性答案：CA．分子的运动是微观的，肉眼是看不到的，新冠病毒随飞沫传播不是分子运动，故A错误；B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间空隙比较小，故B错误；C．带电体具有吸引轻小物质的性质，口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质，故C正确；D．佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明鼻夹材料具有很好的塑性，故D错误。