微生物学前沿-厦门大学生命科学学院
“微生物学与免疫学”课程思政的探索与实践
“微生物学与免疫学”课程思政的探索与实践一、本文概述微生物学与免疫学"作为生物科学领域的重要分支，其教学内容不仅涵盖了微生物和免疫系统的基本知识和理论，更蕴含了丰富的思政元素。
本文旨在探讨如何将思政教育与"微生物学与免疫学"课程紧密结合，通过教学实践，实现科学知识与思政教育的有机统一。
本文概述部分将首先介绍"微生物学与免疫学"课程的基本内容和教学目标，然后阐述在课程中融入思政教育的必要性和可能性，最后概括本文的主要研究内容和方法，以及预期的实践成果和贡献。
通过本文的探讨和实践，我们期望能够在传授知识的培养学生的科学精神、社会责任感和爱国情怀，为培养全面发展的高素质人才做出贡献。
二、微生物学与免疫学课程思政的内涵微生物学与免疫学作为生命科学的重要分支，不仅关注微生物和免疫系统的基本科学问题，也承载着深刻的社会责任和人文价值。
在微生物学与免疫学课程中融入思政元素，旨在通过科学知识的传授，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的科学精神、社会责任感和创新能力。
微生物学与免疫学课程思政的内涵体现在对科学精神的培养上。
通过学习微生物的多样性、生命活动和致病机制，以及免疫系统的识别、应答和调控等知识，学生能够深入理解科学研究的严谨性、实证性和创新性，从而培养起尊重事实、追求真理、勇于探索的科学精神。
微生物学与免疫学课程思政的内涵体现在对社会责任感的培养上。
微生物与人类的健康息息相关，通过学习微生物与疾病的防控、免疫技术的应用等知识，学生能够深刻认识到科学研究的社会价值和意义，从而培养起关心社会、服务人民、贡献国家的社会责任感。
微生物学与免疫学课程思政的内涵体现在对创新能力的培养上。
微生物学与免疫学作为生命科学的前沿领域，不断涌现出新的研究成果和技术突破。
通过学习这些知识，学生能够激发创新思维，提高创新能力，为未来的科学研究和社会发展做出贡献。
微生物学与免疫学课程思政的内涵是丰富的、多维的，它不仅关注科学知识的传授，更注重科学精神、社会责任感和创新能力的培养。
2022年厦门大学生物技术专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年厦门大学生物技术专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、在G－细菌细胞壁的外膜与细胞膜间有一狭窄空间，称为______，其中含有多种周质蛋白，如______、______和______等。
2、温和噬菌体能以______整合在寄主细胞的染色体上，形成______细胞，该细胞具有______、______、______、______、______等几个特征（填三个特征即可）。
3、TCA循环是指丙酮酸经过一系列的循环式反应而彻底氧化、脱羧、形成______、______和______的过程。
4、微生物培养基中各营养要素的量有一定的比例，从含量最多的______开始，其他成分的次序是______、______、______、______和______。
5、蕈菌从其______、______、______、______和______等方面来考察，证明它是典型的微生物，其大型子实体相当于其他真菌的______。
6、微生物在现代生物分类系统中分别属于______界、______界、______界和______界。
7、生产中，为了长期维持对数生长期可采取______。
8、细菌沥滤又称细菌冶金，主要分三阶段：______，______，______；其中后一步是关键，它由化能自养细菌______来完成的。
9、无论在原核生物还是真核生物中，DNA结合蛋白有几种共同的结构形式：______、______和______，这些形式对于蛋白质准确地与DNA相结合是非常关键的。
10、免疫细胞主要包括______、______、______和______等，它们均来自骨髓多能______。
二、判断题11、放线菌具有菌丝，并以孢子进行繁殖，它属于真核微生物。
（）12、从经济的角度和对微生物适用性来看，“C·H·O·N”类均不是多数微生物良好的碳源。
（）13、无氧呼吸的最终氢受体只有氧化态无机盐一种类型。
探索自然界：研究生生物学领域的前沿研究项目
探索自然界：研究生生物学领域的前沿研究项目引言生物学是一门研究生物体的科学，它涉及到生物体的组成、结构、发育、功能以及相互关系等方面。
生物学的研究范围广泛，涵盖从微观的分子层面到宏观的生态系统层面。
在当今科学领域中，生物学一直是一个快速发展的领域，有许多前沿的研究项目值得我们探索。
在本文中，我们将介绍一些研究生生物学领域中的前沿研究项目。
这些项目涵盖了许多不同的主题，包括基因编辑、干细胞研究、蛋白质结构解析、生物多样性研究等。
通过深入了解这些项目，我们可以更好地了解生物学的最新进展，以及这些进展对我们的生活和未来的影响。
1. 基因编辑基因编辑是一项重要的研究领域，它涉及到对DNA序列进行改变以及修复遗传性疾病等方面的研究。
近年来，发现了一种叫做CRISPR-Cas9的基因编辑技术，这项技术为基因编辑领域带来了革命性的变化。
CRISPR-Cas9利用了一种叫做CRISPR的导向RNA来识别和切割DNA序列，从而能够对基因进行精确的编辑。
这项技术的发展使得基因编辑变得更加简单、快速和经济高效。
研究人员正在利用CRISPR-Cas9技术来研究人类遗传病的治疗方法，开辟了一个新的治疗途径。
此外，基因编辑技术还被用于改良农作物、研究基因功能以及进化等方面的研究。
可以预见，随着这项技术的不断发展和应用广泛，它将在未来的生物学研究中扮演一个重要的角色。
2. 干细胞研究干细胞是一类具有自我更新能力和分化潜能的细胞，它们可以分化成各种不同类型的细胞，包括神经细胞、心肌细胞和肝细胞等。
干细胞研究是一个颇具挑战性的领域，它对于人体修复和再生有着巨大的潜力。
近年来，研究人员已经成功地将成体细胞转化为诱导性多能干细胞。
这种技术被称为诱导多能性。
通过这项技术，科学家们可以将成体细胞（如皮肤细胞）重新编程为干细胞，然后再将其分化为需要的特定细胞类型。
这种技术的发展使得干细胞研究在再生医学和疾病治疗方面变得更加具有应用前景。
干细胞研究还涉及到研究不同类型干细胞的分化潜能以及干细胞的微环境对其分化过程的调控等方面。
各大学生物专业介绍
北京大学生物科学(本科类)生命科学学院（生物科学）生命科学是21世纪迅猛发展的学科，是当今最令人瞩目的前沿学科。
北京大学生命科学学院的前身是创办于1925年的北京大学生物学系，是我国高等学校中最早建立的生物学系之一。
新中国成立后集中了北大、燕大、清华三所大学生物学人材的精英，形成了北京大学生物学系，1993年又在原生物系的基础上建立生命科学学院。
数十年来，北京大学生命科学学院为国家培养了5000多名生物科学工作者，其中有27人成为中国科学院院士或中国工程院院士。
生命科学学院现有教授41人（院士3名，长江特聘教授8人，杰出青年基金获得者14人）、副教授24人、博士生导师39人；具有博士授予权的学科8个，硕士授予权的学科12个，同时是全国首批生物科学一级学科博士学位授予单位，并设有博士后科研流动站。
学院有生物化学、细胞生物学、植物学、动物学、生理学等5个国家重点学科；蛋白质工程及植物基因工程、生物膜及膜生物工程2个国家重点实验室。
教授及研究生主要从事细胞分化与细胞工程、非细胞体系核重建、模式生物发育机制、蛋白质结构与功能、蛋白质工程及蛋白质组学、核酸和基因工程及基因组学、基因表达控制、结构生物学、生物信息学、神经生理、生态学等多方面的研究。
学院是教育部的“国家理科生物学人才培养基地”和“国家生命科学与技术人才培养基地”，是目前国内综合实力最强的生命科学学院。
学院以生物科学专业招生，3年级开始按学生的志愿和成绩分为生物科学和生物技术2个专业，学制均为四年。
学院特别重视基础知识教育和实验技能的培养，专业基础课和专业课都由教授主持主讲。
学生将学习广泛的公共基础课，以及包括分子生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学、植物生物学、动物生物学等生物学基础课和专业课。
学生除了掌握每门课程的实验技术外，还要在四年级选择模块化的综合实验课程，目的是加强培养学生的科学研究能力。
学校和生命科学学院还为学生提供了多种本科生科研基金，用于创新能力的培养，所有学生都在四年级时进行全面的毕业论文训练。
2022年厦门大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2022年厦门大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、鞭毛很细，直径为______，用特殊染色法将鞭毛______，可以在光学显微镜下观察到，但细菌鞭毛的真实形态需在______下才观察得到。
2、最大的病毒是直径为200nm的______；最小病毒之一是______，其直径仅为28nm。
3、呼吸作用与发酵作用的根本区别是呼吸作用中电子载体不是将电子直接传递给底物降解的中间产物，而是交给______系统，逐步释放出能量后再交给______。
4、摇床振荡培养通常用来培养______微生物，享格特的厌氧操作方法通常用来培养______菌。
5、真核生物的细胞核由______、______、______和______等构成。
6、微生物在现代生物分类系统中分别属于______界、______界、______界和______界。
7、不能加热灭菌的液体培养基应采用______除菌，通常用的器皿有______和______。
8、汞的微生物转化主要包括3个方面______，______和______。
9、基因突变的自发性和不对应性曾有三个著名实验予以证明，它们是______等人的______，______的______，以及______等的______。
10、免疫应答过程可分三个阶段，即______、______和______。
二、判断题11、G＋细菌和G－细菌在鞭毛构造上是相同的。
（）12、用稀释摇管法分离获得的微生物均为厌氧微生物。
（）13、在化能自养细菌中，呼吸链的递氢作用是不可逆的。
（）14、与其他微生物相似，同种病毒粒或噬菌体个体间，也存在生长期（即年龄）和形态上的差别。
（）15、青霉菌根据分生孢子梗的排列可分为两类，即一轮青霉和多轮青霉。
（）16、DNA-DNA杂交主要用于种、属水平上的分类研究，而进行亲缘关系更远（属以上等级）分类单元的比较，则需进行DNA-rRNA杂交。
（）17、使用手提灭菌锅灭菌后，为了尽快排除锅内蒸汽，可直接打开排气阀排气。
国内分子微生物学的顶尖引路人 - 华中师范大学生命科学学院
国内分子微生物学的顶尖引路人——记中科院水生生物研究所“百人计划”研究员邱东茹邱东茹校友1989年本科毕业于华中师范大学生物系，获学士学位。
1992年同校植物学专业硕士研究生毕业后到中科院水生所工作，任研究实习员和助理研究员，从事水生植物和净化生物学研究。
博士，研究员，学科组长，博士生导师。
2011年获中科院“百人计划”资助。
曾在欧、美、日多家研究开发机构接受训练和从事科研工作10余年。
在PNAS、AEM等国际主流期刊和国内核心期刊上发表学术论文40余篇，其中包括SCI高频引用论文2篇；获得美国及国际专利两项。
主要从事细菌分子遗传（假单胞菌、希瓦氏菌、枯草芽胞杆菌和纳豆菌）和环境生物技术研究。
目前正在开发病原微生物（包括细菌和真菌）检测的基因芯片。
从环境生物学到分子微生物学邱东茹博士早年的研究以环境生物学为主。
在华中师大攻读硕士学位期间，在陈德懋教授的指导下，研究了鄂东南幕阜山区种子植物区系特点，主要研究结果发表在《广西植物》上。
在学期间发表3篇论文。
研究生毕业到水生所工作后，“八五”期间参与国家攻关项目“东湖富营养化综合治理”子课题“湖泊水生植被恢复重建、结构优化与合理利用研究”，参与野外围隔试验，完成大部分水质和藻类分析实验测试，在后期子课题负责人出国进修期间，承担该子课题的总结、研究报告的撰写和课题鉴定汇报，撰写和发表系列论文。
主要探讨了富营养化湖泊的退化和生态恢复问题，揭示长江中下游湖泊沉水植被重建和湖泊稳态转换的湖水磷含量临界阈值，提出一系列促进水生植被和湖泊恢复的可行性对策。
该项目获得中科院科技进步三等奖。
“九五”期间参与欧盟国际合作项目“热带、亚热带区域水质改善、回用与水生态系重建”的申请和执行，开发和优化垂直流人工湿地污水处理技术，该项技术已在国内广泛应用。
个人申请并主持国家自然科学基金项目和国际科学基金（IFS，瑞典）各一项，研究水生植物与藻类的相互作用和水生植物所分泌的克藻物质。
生命科学领域前沿研究论文选题推荐
生命科学领域前沿研究论文选题推荐在生命科学领域中，前沿研究的选题是促进学术进展和科学创新的重要一环。
本文将对生命科学领域的前沿研究话题进行推荐，帮助研究人员在选题上获得启发和指导。
一、基因编辑技术在人类基因组中的应用基因编辑技术的发展为人类基因组中的遗传疾病治疗提供了新的可能性。
本研究可以探讨CRISPR-Cas9等基因编辑技术在治疗典型遗传疾病、癌症等疾病方面的应用前景，为开展相关研究提供选题建议。
二、免疫治疗在癌症治疗中的进展与应用免疫治疗作为一种新兴的肿瘤治疗方法，已经在多个类型的癌症治疗中取得了显著效果。
本研究可以聚焦于免疫检查点抑制剂、CAR-T 细胞疗法等免疫治疗方法的机制、应用范围、临床效果等方面，为深入研究免疫治疗提供选题建议。
三、人工智能在生命科学研究中的应用人工智能技术的快速发展为生命科学领域的大数据挖掘、药物发现等重要问题提供了新的解决方案。
本研究可以关注人工智能在生命科学研究中的应用现状和前景，并讨论在蛋白质结构预测、基因组分析等方面的具体应用研究方向。
四、干细胞研究中的创新与应用干细胞具有广泛的分化潜能和自我更新能力，在再生医学等领域具有巨大的应用潜力。
本研究可以探讨干细胞的类型、特性与应用前景，如间充质干细胞在组织修复中的应用，诱导多能干细胞的重编程技术等，为深入研究干细胞提供选题建议。
五、肠道微生物组与人体健康的关系研究肠道微生物组是指人体消化道中以益生菌为主的微生物群落，对人体健康和疾病具有重要影响。
本研究可以探讨肠道微生物组与肥胖、炎症性肠病、自身免疫等常见疾病之间的关系，深入研究肠道微生物组的组成、功能及其调控机制，为进一步开展研究提供选题建议。
综上所述，基因编辑技术在人类基因组中的应用、免疫治疗在癌症治疗中的进展与应用、人工智能在生命科学研究中的应用、干细胞研究中的创新与应用，以及肠道微生物组与人体健康的关系研究，都是生命科学领域中具有重要意义的前沿研究选题。
微生物学领域的几大研究热点或前沿
微生物学领域的几大研究热点或前沿近年来，一些模式生物如某些细菌和古菌、拟南芥、线虫、果蝇和人类等基因组序列分析的完成建立了基因组学和比较基因组学以及相关的技术（如DNA芯片技术），随之而来的是功能基因组学研究的兴起, 只有了解了基因的结构和功能及其表达的调节机制，才能认识生命的发生和发展的过程，才可以有效的发现因某些基因缺陷而发生的遗传病，从而予以纠正，即所谓的基因治疗。
基因组学已经过去了，下一步需要扩展，建立一系列技术，如DNA芯片等。
此外，生物物种千奇百态，在20世纪70年代末，在核蛋白体16 (或18)S rRNA序列水平上将生物重新划分为三个域：古菌域（Aechea），细菌（Bacteria）域和真核生物真核生物（Eukarya）域。
古菌一类能生活在高温、低温、强酸、强碱、高压或无氧环境中生长的被称为古菌的微生物。
过去细菌是很难研究它们的亲缘关系的，现在通过16srRNA，从分子水平上阐明了生物系统发育的亲源关系而不是以前的分类系统，这更从生命本质角度解释了生物的系统发育、亲缘关系。
古菌生活在极端环境下，比如你们都知道的PCR中用的Taq酶，就是耐热细菌产生的。
突破了生物只能生活在常温、常压和中性温和条件下的传统观念，扩大了生物的多样性。
当今，对生活在极端环境下的古菌生物学研究，已成为生物学研究领域中的一个热点。
从基因组的研究中，人们发现古菌基因表达调控所使用的酶系与真核生物的近似，虽然其外形象细菌，但是细胞壁、质膜的结构都不同于细菌。
20世纪以来生命科学之所以得到快速发展是和其它自然科学理论和技术的发展分不开。
显微镜的发明，不但揭露了微生物，而且也认识到高等动植物是由各式各样的细胞组成的，从而建立了细胞生物学。
电子显微镜的发明，更进一步观察细胞的亚显微结构。
核磁共振仪、质谱仪、层析仪、电泳仪、PCR仪，DNA序列分析仪等物理化学仪器的发明，使得生物学结构和功能的研究进入分子水平；X光衍射技术的建立，得以研究生物大分子，蛋白质和核酸的三维结构。
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学习年限：
学制3年，在学年限3-7年。
学分要求：
共：≥12学分。其中：
公共学位课：≥4学分
专业学位课：≥6学分
选修课：≥2学分
第二部分：微生物次级代谢产物的生物合成：
主要内容包括：1）微生物次级代谢的特性；2）微生物次级代谢产物生物合成的基本途径；3）微生物次级代谢产物生物合成的调节机制；4）几种重要的微生物药物的生物合成途径；5）微生物次级代谢产物生物合成基因簇与药物创新.
教材：
参考书：
1、张致平主编.微生物药物学.北京:化学工业出版社, 2003
海洋微生物及其活性物质
内生菌及其活性物质
教材：
参考书：
参考书
1、张致平主编.微生物药物学.北京:化学工业出版社, 2003
2、陈代杰编著.微生物药物学.上海:华东理工大学出版社, 1999
3.TringaliC. Bioactive Compounds from Natural Sources: Isolation, Characterization and Biological Properties.London:Taylor & Francis, 2001.
四、课程设置：（不包括公共学位课）
序号
课程编码
课程名称
课程
类型
学分
开课
学期
周学时/
总学时
是否双
语教学
任课教师
（职称）
1
分子细胞生物学前沿
学位
3
1
3/60
否
细胞生物学博士点各位导师
2
生态学前沿
学位
3
1
3/60
否
严重玲（教授）
3
微生物学前沿
学位
3
1
3/60
否
郑天凌、沈月毛、
苏文金、肖湘教授等
4
环境微生物学进展
厦门大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称：生物学
专业名称：微生物学
专业代码：071005
厦门大学研究生院制表
填表日期：2007年3月15日
一、主要研究方向
序号
号
研究方向名称
主要研究内容、特色与意义
研究生导师（博导注明）
1
微生物分子生物学
从微生物中筛选和分离功能基因，研究功能基因的结构和功能。构建高效微生物表达系统。将功能基因应用于农业、医药、环境及能源等领域。
苏文金(博导)
郑天凌(博导)
肖湘(博导)
龙敏南
宋思杨
2
微生物药物学
本研究方向着重进行海洋微生物药物的研究与开发。主要从事微生物药物产生菌株的分离筛选，微生物药物的分离及结构测定，微生物药物筛选模型的建立，活性化合物作用机理及侯选药物产业化关键技术的研究。
苏文金（博导）
沈月毛(博导)
郑忠辉
宋思杨
黄耀坚
4、中英文专业期刊
程内容纲要
课程编码：开课学期：周学时/总学时：学分：
课程名称：环境微生物学进展
英文名称：Progress in Environmental Microbiology
教学方式：讲授、查文献、讨论考试方式：写综述论文
主要内容(选择使用)：
1，The Formation, Impacts and Global (Including the Arctic and Antarctic Waters) Distribution of Harmful Algal Blooms (HABs)
2.Raina M. Maier,Lan L. Pepper, Environmental microbiology. 2004 by Science Press.
3．John.H.Paul.ed.Methods In microbiology, Marine Microbiology.San Diego: Academic Press, 2001.
第二章微生物药物的作用靶点及其研究进展
微生物药物主要作用靶点
微生物药物与靶点相互作用的研究方法
第三章药物筛选模型及其研究进展
抗生素的筛选，酶抑制剂的筛选，受体拮抗剂/激动剂的筛选，免疫调节剂筛选，其他活性代谢产物的筛选
第四章微生物来源先导化合物的研究策略
先导化合物发现流程
活性化合物的追踪分离
第五章特殊生境微生物活性物质的研究进展
4．中英文专业期刊
课程内容纲要
课程编码：开课学期：周学时/总学时：学分：
课程名称：药物微生物学进展
英文名称：Progress in the microbial pharmacy
教学方式：讲授、查文献、讨论考试方式：写综述论文
内容提要：
第一章各类微生物药物的研究现状及进展概况
抗生素，抗肿瘤药物，抗病毒药物，降血糖药物，其他药物
3
资源与环境微生物学
本研究方向主要进行不同生境、不同类群有益微生物资源的挖掘;有害微生物的控制；微生物污染环境、微生物检测和治理环境的研究，并着重进行能源、环保、共生微生物资源与海洋环境微生物方面的研究与开发。
郑天凌(博导)
肖湘(博导)，黄耀坚
钱晓鸣
龙敏南
二、培养目标、学习年限及学分要求
培养目标：（本表可不填政治标准）
选修
2
2
2/40
否
郑天凌教授等
5Hale Waihona Puke 药物微生物学进展选修
2
2
2/40
否
沈月毛教授等
课程内容纲要
课程编码：开课学期：周学时/总学时：学分：
课程名称：微生物学前沿
英文名称：Advance in Microbiology
教学方式：考试方式：
内容提要：
第一部分：环境微生物研究新进展：
重点介绍环境微生物学、海洋微生物学的若干新概念、新内容，研究新技术、新方法；介绍微生物在治理环境、灾害控制；对有毒有害污染物的生物降解，对污染环境的生物修复，对污染物的资源化等方面的作用，以及环境微生物学、海洋微生物学及相关学科紧密渗透，相互交叉所形成的最新研究成果和该学科的发展趋势等。
2，Advance in Research on the Interaction of Red-tide and Marine Microbes
3，Some Prospect of Study on the Bioremediatin of Marine Polluted Environment
4，Role of decomposition, aggregation and dissolution of diatoms in the sinking flux of organic matter to the mesopelagic layer