八年级下册物理导学案
新集中学“三为主”课堂八年级物理（下）导学案
图1 图2
3．以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(
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、使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的
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3.如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )
A．河水不再流动，再也看不见瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里
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图1
，分用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，
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A．F1<F2B
6．关于压力，下面说法正确的是：A、压力的方向总是竖直向下的
C、压力的作用点在受压物体上
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（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。
（2）实验中液体内部压强最小的是图。
（3）比较图a和图b可以得出的结论是：。
（4）比较图a和图c可以得出的结论是：。
（5）比较图a和图d可以得出的结论是：。
2.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？
三、达标检测
1.小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图的实验，获得下表数据：
根据表中信息，判断小朱研究的问题是（）
A液体压强与液体温度的关系 B.液体压强与液体体积的关系
C.液体压强与液体深度的关系
D.液体压强与液体密度的关系
2．小明在学习液体压强时，用压强计做了如图7所示的实验，获得的数据如下表。
据表中信息判断小明研究的问题是（）
A．液体向各个方向压强的大小关系B．液体压强与液体深度的关系
C.液体压强与液体密度的关系D．液体压强与气压的关系
3．2011年 4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中（）
A．水只对碗的外壁有压强B．水只对碗的内壁有压强
C．水对碗的压强逐渐变大D．水对碗的压强逐渐变小
4．在塑料圆筒侧面的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各
孔喷出水的情况如图5所示，进表明液体压强（）
A．与深度有关B．与密度有关C．与液柱粗细有关D．与
容器形状有关
5.带鱼生活在深海中。
你见过活的带鱼吗？为什么？潜水艇都用
图5
抗压能力很强的厚钢板制成，为什么?
四、盘点提升：
通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？
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P0 A、甲
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、如图(c)所示，有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”，它的上表面平直，
底部凸弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，跑车在高速行驶时，“气流偏导器”上方气
流的速度小于下方气流的速度，上方受到的气压大于下方受到的气压，使跑车获得向下
的空气压力的合力，这样跑车对地面的压力增大，跑车受到地面的摩擦力增大．跑车易
第2题图
．你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞，严重变形。
下列有关这一现象及其解释，正确的是
．伞上方的空气流速大于下方
．伞上方的空气流速小于下方
四、盘点提升：
通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？
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3．如图所示的事例中，属于减小压强的是（）
新集中学“三为主”课堂八年级物理（下）导学案将石块用线拴好挂在弹簧测力计的秤钩上，观察弹簧测力的示数，再将石块浸没在
球浸没，观察红毛线被在竖直方向拉直。
将大烧杯的一端垫高，发现
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3、一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平
小明投出的实心球在空中的运动轨迹
，从最高点到落地点的过程中，
则球下降过程中重力做
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内钢索拉力做的功
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人教版八年级物理下册全册导学案稿1
课题：电压序号：01姓名班级主备课人：审核：八年级物理备课组时间：导学目标知识点1.认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
导学方法：讲授法、实验法课时：一课时导学过程课前导学1、电压就是使电路中有的条件，电源的作用就是；2、电压的符号：；电压的单位：；简称：；符号：。
3、干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为；对人体的安全电压为4、电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器联。
课堂导学一、电压演示课本6.1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？现象是：两个灯泡的亮度，1、电压：是的原因；电源就是的装置。
2、电压的单位有、、换算关系1V= KV 1mV= V 1mV= KV3、1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V二、电压表拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？1、实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“—”的接线柱与电源的相连。
2、电压表有个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量程为 V,分度值是。
3、电压表必须跟被测用电器联；如右图所示。
4、在不知道被测电压的情况下，先用量程试触，若示数，则改用量程，若电压，则用。
5、回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤：教师引导，学生归纳小结课堂练习1．学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为 6V，它需要__ _节干电池___ 联使用，对人体安全的电压不高于__ V ，我国家庭电路的电压为__ V ． 2．下列有关电压的说法中，正确的是（ ）A ．某电路中有电流，它的两端不一定有电压B ．某电路两端有电压，电路中一定有电流C ．自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫D.电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同的3．在图6-2所示的电路中，当开关S 断开时，下列说法中正确的是（ ）A ．电源两端电压为零 B.电灯两端电压为零 C. 开关两端电压为零 D.以上说法都不正确4．小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（ ）A.人体的安全电压B.洗衣机正常工作的电压C.手持移动电话电池的电压D.发生闪电时,云层间的电压 6．图6-3是装有两节干电池的手电筒的结构示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池正确的是( )课后练习1．下列关于电压的叙述正确的是 （ ） A ．人对人体的安全电压是36VB ．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VC ．电压只能使自由电子发生定向移动D ．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因2．在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤A ．根据电路图正确连接电路；B ．正确读出所测量的电压数据，并记录；C ．了解电压表的量程，弄清每大格和每小格代表的电压值；D ．根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系以上步骤按合理的顺序排列是______ _．3．如图6－1所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个干电池．观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是_____V ，_____片是它的正极课后反思A B C D图6-3课题：探究串并联电路电压的规律 序号：02姓名 班级 主备课人： 审核：八年级物理备课组 时间： 导学目标知识点：1、探究串联、并联电路中电压的规律。
2022-2023新人教版物理八年级下册全册精美导学案教案
2022-2023新人教版物理八年级下册全册精美导学案教案简介本导学案教案是根据2022-2023学年新人教版物理八年级下册的教材编写而成。
通过精心设计的导学案教案，旨在帮助学生更加深入地理解物理知识，提高其研究效果和能力。
教案内容1. 第一单元：光的反射与折射- 课时1：光的反射与折射的基本概念- 课时2：光的反射定律- 课时3：光的折射定律- 课时4：镜的成像规律2. 第二单元：电流与电阻- 课时5：电路的基本概念- 课时6：电流强度的测量- 课时7：电阻与电阻率- 课时8：电阻的串联和并联3. 第三单元：简单的电路- 课时9：串联电路和并联电路的特性- 课时10：电阻的效果和功率- 课时11：电流大小的调节4. 第四单元：质量、密度和浮力- 课时12：质量和重量- 课时13：密度的概念及计算- 课时14：浮力和浮力的计算5. 第五单元：机械能与能量转化- 课时15：机械能的概念及计算- 课时16：弹簧的弹性和弹性势能- 课时17：动能和动能定理- 课时18：能源和能量转化6. 第六单元：声音的传播- 课时19：声音的产生和传播- 课时20：声音的特性和声音的反射- 课时21：声的频率和声音的音调7. 第七单元：热传递和热量计算- 课时22：热能的传递方式- 课时23：温度和热量- 课时24：热量计的使用教案优势- 本教案根据新人教版物理八年级下册编写，与教材内容紧密结合，能够帮助学生全面理解教材内容。
- 导学案形式的教案结构清晰，逻辑性强，有助于学生系统、全面地研究物理知识。
- 教案注重培养学生的实际动手能力，通过案例分析和实验设计，培养学生的实践操作技能。
- 教案中提供了丰富的练和作业，巩固学生对物理知识的掌握和应用能力。
使用建议- 教师可以按照教案的课时安排进行教学，并结合教案中的案例分析和实验设计进行教学活动。
- 学生可以在教师指导下，按照教案中提供的练和作业进行巩固和复。
- 教师和学生可以共同探讨教案中的问题和案例，加深对物理知识的理解和应用。
八年级物理下册导学案全套(43页)
第七章力第1节力 P1情境导入游泳是世界体育比赛项目之一，也是极好的健身运动。
游泳时，手用“力”往后拨水，脚用“力”向后蹬水，身体就会向前行进。
那么，什么是力呢？向后拨水、向后蹬水为什么能使身体向前行进呢？学习了这一节的知识，相信你就知道了，那就让我们快快进入这一节的学习吧！目标解读1．形成“力是一个物体对另一个物体的作用”的认识。
2．知道物体间力的作用是相互的。
3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
学习过程比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。
一、力是什么1. 活动一: 体验力请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。
看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。
【体会】要想有力的话，需满足什么条件？2. 我的体验: 力（force）是 _________________________________。
二、力的作用是怎样的1. 活动二：感受力的作用请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是____________的。
讨论思考在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.三、力的作用效果讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢?1.活动三：展示力作用的效果请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。
试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。
2. 我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的___________________ 发生改变。
加油站物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。
小结1.我学到的知识：2.我用到的方法：3.我的感悟和体会：4.我还想知道……课堂检测1.力的单位是（）A.牛顿B.千克C.毫米D.秒2.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。
新课标人教版初二物理下册全部导学案完整版
7.请大家回忆“神舟七号”升空的情景，试着说出其中 所蕴含的力的知识。
8.一个物体收到与水平方向成 30°度角向右上方的拉力，大小为 300N,画出力的示意图。
X|k |B| 1
. c|O |m
9.如图所示，悬挂在绳上的小球受到的拉力是 3N，画出小球所受拉力的示意图。
七、知识整合 序号 必背项目 1 2 3 基本概念 基本概念 基本概念
（填
是指一个物体对另一个物体的作用。两个物体是否有相互作用，要从力的作用效果来考虑。 5.力的作用效果有两个，一个是改变物体的运动状态，另一个是改变物体的形状。只要有一个 效果出现，就表明两个物体间存在着力的作用。 理解“力是物体对物体的作用” ，应注意以下几个方面： （1）力不能脱离物体而存在。对于任何一个力，它既有施力物体，又有受力物体，没有施力 物体或受力物体的力是不存在的。 （2）力的作用是相互的。在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，即 甲对乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，它们是同时产生、同时消失，没有先后 之分。 （3）物体对物体的作用方式可分为两大类，一类是物体间直接接触，并且发生相互作用而产 生的力，如拉力、推力、压力等；另一类是物体间不用直接接触也会产生的力，如重力等。 因此，物体之间无论接触与否均可能有力的作用。 6.力的三要素新-课 7.力的示意图 在分析物体的受力情况时，只需要在图中画出力的方向，不画大小，表示物体在这个方向上 受到了力。 四、合作探究 小组讨论探究力的三要素 例如:“开门”或“关门”实例来引出力的三要素。 ①保持推力大小和方向不变，离门轴较远和较近时比较推力的效果如何？ 小组讨论回答 。 ②保持推力和作用点不变，方向不同时推门效果如何？ 小组讨论回答 。 ③保持方向和作用点不变，用大小不同的力推门效果如何？ 小组讨论回答 。 学生动手分组实验 扳手拧螺母 器材:扳手，螺母 步骤：① 。 ② ③ 。 。
全新教科版八年级物理下册导学案（全册共86页附答案）
全新教科版八年级物理下册导学案（全册共86页附答案）全新教科版八年级物理下册导学案（全册共86页附答案）目录第一节力第二节力的描述第三节弹力弹簧测力计第四节重力第五节摩擦力第1课时摩擦力第2课时生活中的摩擦第八章力与运动第一节牛顿第一定律惯性第二节力的平衡第1课时合力第2课时力的平衡第三节力改变物体的运动状态第九章压强第一节压强[第1课时压强第2课时压强的应用第二节液体的压强第三节连通器第四节大气压强第一节力【学习目标】1．知道力的概念。
2．知道物体间力的作用是相互的。
3．认识力的作用效果。
————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
行为提示：让学生利用身边的器材演示一些有关力的现象的实验。
提示：相互接触的物体间不一定有力的作用。
不接触的物体也可以有力的作用，如磁体吸引大头针。
知识链接：不能看见力，我们可以通过力的作用效果来感受力的存在，这种物理研究方法叫做“转换法”。
情景导入生成问题【演示实验】取两个相同的木块，一木块上放一铁块，另一木块上放一条形磁铁。
把两木块放在水面上，让它们相距较近的距离，再松开手。
【学生观察现象】两木块相互靠近。
【教师提问】为什么这两个木块会相互靠近呢？学生思考并回答，老师板书课题。
自学互研生成能力知识模块一力的概念自主阅读教材P2内容，完成1－2题：1．什么是力？答：物体对物体的作用，叫力。
2．请列举工农业生产中，有力存在的事例，并说出哪个是施力物体？哪个是受力物体？仿例：推土机推土施力物体：推土机受力物体：土答：起重机吊起货物施力物体：起重机受力物体：货物知识模块二力的作用是相互的自主阅读教材P3内容，完成3－4题：3．想想做做：(1)用手掌拍击桌面，说说手掌的感受，轻拍和重拍相同吗？(2)双手互拍，手掌什么感觉？这说明物体间力的作用是怎样的？你能总结相互作用力的特点吗？答：(1)用手掌拍击桌面，手会感觉痛，轻拍和重拍手的感觉不同；(2)双手互拍两手都痛，说明力的作用是相互的，相互作用的一对力：方向相反、大小相等、作用点分别在两个不同物体上，同时产生，同时消失。
人教版八年级物理下册全册导学案稿
人教版八年级物理下册全册导学案稿1、认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;2、知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;3、记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;4、知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
导学方法：讲授法、实验法课时：一课时导学过程课前导学1、电压就是使电路中有的条件，电源的作用就是；2、电压的符号：；电压的单位：；简称：；符号：。
3、干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为；对人体的安全电压为4、电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是 V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器联。
课堂导学一、电压演示课本6、1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？现象是：两个灯泡的亮度，1、电压：是的原因；电源就是的装置。
2、电压的单位有、、换算关系1V= KV1mV= V1mV= KV3、1、5KV= V3、6V= Mv10KV= V二、电压表拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？1、实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“1，引入电阻的概念(1)电阻是，符号；在电路图中的符号是。
(2)电阻的单位有、、；符号分别为、、单位换算：1KΩ= Ω1MΩ= KΩ= Ω2、师生共同探究：电阻大小的影响因素：实验的方法：(1)、探究电阻的大小跟材料的关系所选器材需要控制的变量得到的结论 (2)、电阻的大小跟导体横截面积的关系所选器材需要控制的变量得到的结论 (3)、电阻的大小跟导体长短的关系所选器材需要控制的变量得到的结论3、大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的、、。
教师引导、学生归纳小结课堂练习1、A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0、5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻导体B的电阻。
2、有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些、这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为。
八年级物理(下册)经典导学案
A
B
C
D
E
F
G
长度（m）
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
横截面积（mm2）
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰铜
钨
镍铬
锰铜
钨
锰铜
镍铬
(1) 为研究电阻和导体材料有关，应在上表中选用导线C和导线_________________；
(2) 为研究电阻和导体的长度有关，应在上表中选用导线C和导线________________；
【要点归纳】
在串联电路中，电源电压等于_____________，用公式表示为_____________；在并联电路中，各支路两端的电压_______，等于______电压，用公式表示为____________。
【扩展训练
1.某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为________；L2两端的电压为_________。
4.电压表的读数方法
回想电流表读数的方法，说出电压表的读数步骤：
(1)；(2)；(3)
5.完成教材P7中的“想想做做”
每节电池的电压：V，这个电池组的电压：V，它们之间的关系：
【课堂练习】
1、完成课本P8页的1、3、4、5题。
2.如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ ）
2. 记住正确使用电压表的规则。
3. 能正确读出电压表的示数。
【重点难点】
八年级物理下册导学案
目录第七章：力第1节：力: ............... (3)第2节：弹力： (5)第3节：重力：.................. (7)本章小结：... (9)第八章：运动和力第1节：牛顿第一定律: (11)第2节：二力平衡： (13)第3节：摩擦力： (15)本章小结： (17)第九章：压强第1节：压强: (19)第2节：液体的压强： (21)第3节：大气压强：............... (23)第4节：流体压强与流速的关系： (24)本章小结： (26)第十章：浮力第1节：浮力: (27)第2节：阿基米德原理：............... (29)第3节：物体的浮沉条件及应用： (31)本章小结： (33)第十一章：功和机械能第1节：功: (35)第2节：功率： (37)第3节：动能和势能： (39)第4节：机械能及其转化： (41)本章小结： (42)第十二章：简单机械第1节：杠杆: (43)第2节：滑轮： (46)第3节：机械效率： (48)本章小结： (50)注：带的为重点知识点，是考纲中明确要求必须掌握的内容八年级下册七、八两章预习提纲注：带的为重点知识点，是考纲中明确要求必须掌握的内容第七章、力第1节、力一、认识力：请同学们认真自学课本第2页“力”内容，试着回答以下问题：1、在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为______________，因此我们可以说：力是____________________________。
2、在物理学中，我们把施加力的物体叫做______________，受到力的物体叫做______________。
3、在物理学中，力用符号________表示，它的单位是________，简称_______，符号是________。
思考：如果有力作用于物体上，力对物体会产生怎样的效果呢？二、力的作用效果：请同学们认真自学课本第3页“力的作用效果”内容，试着回答以下问题：1、大量的实验结果表明：力可以_______________________________。
人教版八年级物理下册全册复习导学案
人教版八年级物理下册全册复习导学案人教版八年级物理下册全册复习导学案一、导学目标：1.复习人教版八年级物理下册全册内容。
2.掌握物体前面障碍物的处摆、凸透镜成像规律及相关公式，能够用凸透镜成像规律解决一些实际问题。
3.通过实验和学习，了解真菌的结构和生活习性。
二、导学过程：【导学一】物体前面障碍物的处摆实验：将棉花球放在一弯槟榔树木桶中放一弯桶中中间的障碍物，观测障碍物前后物体的不同现象。
障碍物靠近桶底物体成像位置变化较小，障碍物靠近桶口物体的成像位置变大。
得出：物体前面的障碍物会影响物体的成像位置。
【导学二】凸透镜成像规律及相关公式1.当透镜厚度不计时，透镜中心O是透镜的主光轴。
2.透镜的两个焦点F1和F2，以及透镜中心O共线。
3.透镜的焦距f是指过透镜中心O平行于主光轴的入射光线在透镜的后焦点F2处的聚焦距离。
4.用D表示物体到透镜的距离，用d表示像到透镜的距离，用f表示透镜的焦距，那么根据快慢定律可以得出公式：1/d +1/D = 1/f。
【导学三】凸透镜的成像规律应用例题：在辽宁博物馆里，有一串悬挂的沙漏。
观众们发现，在沙漏边缘1m的地方，有物体成像于 2m 之外，问沙漏的高度是多少？解析：根据给出的问题我们可以得到物体到透镜的距离D=1m，像到透镜的距离d=2m，将这些数据代入公式 1/d + 1/D = 1/f中得到一个方程：1/2 + 1/1 = 1/f，经过计算可知透镜的焦距f= 2/3m。
由此可求出沙漏的高度为2m/ (2/3) = 3m。
【导学四】真菌的结构和生活习性1.霉菌：(1)结构：普通霉菌的身体由根、茎和产孢器等部分构成。
(2)生活习性：都属于寄生菌，它们以暴露在外的有机物质或生物体为食。
霉菌在有机物质中分泌酶来消化，然后再吸收分解后的有机物。
2.酵母菌：(1)结构：酵母菌只是由一个或几个细胞组成的。
(2)生活习性：酵母菌属于万能菌，能够吸收自然界中的各种食物。
酵母菌对厌氧条件也很敏感，对含氧条件也可以发酵。
【初中物理导学案】人教版初二物理八年级物理(下册)全套导学案
【初中物理导学案】人教版初二物理八年级物理（下册）全套精品导学案人教版初二物理八年级物理下册导学案第六章电压电阻61电压 1课时学习目标1 知道电压的大小单位符号知道生活中常用的电压值2 记住正确使用电压表的规则3 能正确读出电压表的示数重点难点重点理解电压的作用难点电压表的使用导学指导一知识链接思考电流产生的条件是什么答思考电源的作用是什么答改变电池节数观察小灯泡的亮度有什么变化这说明了什么答二探究新知1电压的作用要使一段电路中产生电流它的两端就要有的作用是给用电器两端提供电压2认识电压1 电压的符号2 电压的单位3 单位换算 1kV ________V 1mV ________V4 阅读教材小资料认识常见的电压值一节干电池两极间的电压一节蓄电池两端的电压_________对人体安全的电压家庭电路的电压3电压表的使用方法看图61－4和阅读P6的使用说明书回答下面几个问题小组讨论1 电压表应该怎样跟被测用电器连接2 电压表的＋－接线柱应该接在什么位置3 怎样选取量程4 在不知被测电压大小的情况下为保护电压表应先选用大量程还是小量程________________________________________5 从说明书中你还看懂了什么6 完成想想议议中的问题4电压表的读数方法回想电流表读数的方法说出电压表的读数步骤1 2 35完成教材P7中的想想做做每节电池的电压 V这个电池组的电压 V它们之间的关系课堂练习1完成课本P8页的1345题2如图L的电流电压以下说法中正确的是A．a为电流表b为电压表cB．a为电压表b为电压表cC．a为电流表b为电流表cD．a为电流表b为电流表c3在图所示的电路图中能用电压表正确测出灯L1两端电压的是要点归纳1电压用符号_____表示其国际主单位是_____符号为_____2测量电压的仪表是电压表 1 电路符号是________ 2 有_____个量程分别是______________对应的有____个分度值分别是___________ 3 使用时要注意要与被测电路部分____联电流要从___接线柱流入从____接线柱流出要选择合适的量程扩展训练1 如图是一种常用电压表的表盘请在图上画出用它测量1节干电池两端电压时的接线情况及指针所在的位置2电压表可以用来判断电路中的常见故障如上右图所示闭合电键后灯不亮用电压表测得电源两端电压为6伏灯两端电压为零伏电键两端电压为6伏已知导线良好导线与接线柱连接正常某同学据此认为电路的故障是断路可能是电键接触不良而小灯灯丝未断你认为对否请说说你的理由总结反思62探究串并联电路电压的规律 1课时学习目标1会正确将电压表接入串并联待测电路并能画出相应的电路图2会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压3能归纳总结出串联电路和关联电路各自电压的规律重点难点重点掌握串并联电路的电压规律难点设计实验论证串并联电路的电压规律导学指导一知识链接串联电路中电流的关系是并联电路中电流的关系是猜想串联电路中电压的关系是并联电路中电压的关系是二探究新知1猜想与假设观察电路图1填空AB间的电压是灯两端的电压BC间的电压是灯两端的电压AC间的电压是两端的电压猜想它们之间会有怎样的关系呢请向同桌说出你的实验步骤观察电路图2猜想AB间的电压是的电压 CD间的电压是的电压EF间的电压是的电压猜想它们之间会有怎样的关系呢请向同桌说出你的实验步骤2实验过程串联电路电压规律1 设计实验画出实验电路图将图3器材按照电路图连接起来2 组织实验以小组演示为主实验结束时向小组汇报记录实验数据3 记录实验数据分析实验数据次数AB间的电压U1 BC间的电压U2 AC间的电压U3 第一次实验第二次实验分析论证实验结论结论3实验过程并联电路的电压规律1 设计实验画出实验电路图将图4器材按照电路图连接起来2 组织实验以小组演示为主实验结束时向小组汇报记录实验数据3 记录实验数据分析实验数据次数ＣＤ间的电压U1 ＥＦ间的电压U2 ＡＢ电压U 第一次测量第二次测量 4 分析论证实验结论结论课堂练习1完成课本P13页的12题2小明测串联电路的电压连接好电路后闭合开关却发现指针反向偏转了出现这种情况的原因是A电压表串联在电路中 B电压表并联在电路中C电压表坏了 D电压表的正负接线柱接反了3如图所示电压表V1测灯两端的电压V2测的是两端的电压若电源电压U 6V电压表V1的示数U1 1V则电压表V2的示数U2 要点归纳在串联电路中电源电压等于_____________用公式表示为_____________在并联电路中各支路两端的电压_______等于______电压用公式表示为____________扩展训练1某同学连接的电路如图所示他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组当他将开关闭合后电压表的示数为2 V则L1两端的电压为________L2两端的电压为_________2探究串联电路电压的规律实验中1 用电压表测灯L2两端的电压连接电路如图甲所示图中只有一根导线连错了请你在连错的导线上画×并画出正确的电路连接2 改正电路后闭合开关如图乙所示电压表的示数为 V若电源电压为3V则灯L1两端的电压是 V总结反思63电阻 1课时学习目标1知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量2知道电阻的单位及其换算3知道影响电阻大小的因素重点难点重点影响电阻大小的因素难点影响电阻大小的因素导学指导一知识链接猜想思考63-1并回答把铜线或镍铬合金丝分别接入电路时接入时小灯泡更亮这个现象对我们有何启示二探究新知1认识电阻1 把教材中图63-1装置中接入电流表当铜丝或镍铬合金丝接入电路时灯泡越亮电流表的示数就＿＿＿＿说明不同导体对电流有＿＿＿＿相同或不同的阻碍作用在物理学中用来表示导体对电流的阻碍作用的大小它是导体本身的一种性质2 导体的电流通常用字母＿＿表示电阻的单位是＿＿＿简称＿＿＿符号是＿＿＿另外来可用＿＿＿＿＿作它的单位它们的换算关系是1MΩ＿＿Ω 1K Ω＿＿Ω3 自学教材中图63-3常温下物体的导电的绝缘能力的顺序排列图表小组讨论归纳总结出内容的信息或规律2探究决定电阻大小的因素1 提出问题按照教材右图装置连接电路然后把长度粗细相同的铜丝铁丝镍铬合金丝分别接入灯泡和开关之间观察小灯泡的亮度和电流表示数有什么变化2 猜想电阻可能与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关3 进行实验为验证猜想可通过观察电路中电流表示数的大小来判断接入电路中导体电阻的大小在下框内画出电路图4 用控制变量法来逐步探究a比较不同材料的导体时需要把两条＿＿不同＿＿＿＿相同的金属丝接入电路通过比较电流表示数的大小来比较导体电阻的大小b比较不同长度导体的电阻时需要把两条＿＿＿＿相同＿＿同的金属丝接入电路c比较不同粗细导体的电阻时需要把两条＿＿＿＿相同＿＿不同的金属丝接入电路d比较温度对导体电阻的影响可把某种金属丝接入电路分别观察它在常温时和被加热后通过电流的大小来比较该金属丝电阻的大小5 搜集记录证据计入下列表格接入电路的导体电源两级电压V 电流表示数A 小灯泡的亮暗接入导体的电阻大小长度粗细相同的锰铜线镍铬线长度材料相同的粗镍铬线细镍铬线粗细材料相同的长镍铬线短镍铬线 6 分析归纳得出结论导体电阻的大小与＿＿＿＿＿＿有关还与＿＿有关课堂练习1完成课本P17页的123题2某工人在架设动力线路时觉得不够安全就把两条导线并在一起当作一条使用这样连接后导线的电阻比原来____了在连接某一处线路时由于导线不够长他又把两段导线连接起来使用这样连接后的导线比连接前每段导线的电阻都____了填变大变小或不变3在AB两条不同导线的两端加上相同的电压时通过它们的电流大小关系是IA IB则A导体的电阻____B导体的电阻填大于小于或等于照明白炽灯的灯丝断了一截把两段灯丝搭接上后仍能使用则搭接后灯丝的电阻将变____接在电路中灯泡的亮度将变_____要点归纳1电阻用符号______表示其国际主单位是______在探究影响电阻大小因素的实验中运用的方法是____________2电阻是导体本身的一种性质其大小决定于导体的_____________________还与温度有关在导体的材料和长度不变的情况下导体横截面积越大电阻越_____在材料横截面积不变时导体越长电阻越______ 扩展训练1在做决定电阻大小的因素实验时需要在电压相同的条件下比较通过不同导线的电流发现决定电阻大小的因素下表是几种实验用导线的参数导线代号 A B C D E F G 长度m 10 05 15 10 12 1505 横截面积mm2 32 08 12 08 12 12 12 材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬 1 为研究电阻和导体材料有关应在上表中选用导线C和导线_________________2 为研究电阻和导体的长度有关应在上表中选用导线C和导线________________3 为研究电阻和导体横截面积的关系应在上表中选用导线A和导线_________4 本实验采用了_____________的研究方法总结反思64变阻器 1课时学习目标1知道滑动变阻器的作用原理．2会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流．3会读电阻箱示数．滑动变阻器的构造和作用改变电阻的原理滑动变阻器的构造和作用改变电阻的原理滑动变阻器将滑动变阻器小灯泡串联后接入电路闭合开关移动滑片观察小灯泡亮度亮度变化都是由于作用1 了解滑动变阻器的构造观察每组桌上的两组滑动变阻器滑动变阻器构造铭牌标志有滑动变阻器的作用滑片移动可改变音量亮度．收音机音量大小灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的所以滑动变阻器是改变电路中的元件．我们知道在电压不变的条件下要减小电流应电阻要增大电流应电阻．变阻器上绕的电阻线是固定不变的那么怎样改变连入电路的电阻呢决定导体电阻大小因素是什么根据这些因素可以有哪些方法减小电阻四种方法减小增大选用电阻率小的材料降低温度．概括上述分析滑动变阻器原理是通过移动滑片与电阻线的接触点来改变连入电路中电阻线的来改变电阻从而改变电流的．根据上述分析简单地说滑动变阻器就是一个带可滑动滑片的电阻作为一个重要电学元件可用符号表示其结构可以简单示意为滑动变阻器使用小组讨论如何正确使用滑动变阻器如图所示当将导线分别接在ABCDADACBCBD两个接续柱时向不同的方向移动滑片观察灯的亮度和电流表的示数总结滑动变阻器的连线方法并总结出如何判定电阻值大小的变化规律课堂练习完成课本P21页的12题2如下左图所示是滑动变阻器的结构示意图若滑片向左移动后电阻变大则接入电路中的接线方式为Aab Bac Cbd Dad要点归纳滑动变阻器是通过改变连入电路的电阻线的_____来改变电阻的滑动变阻器的有效接法有____种必须________连接移动滑片当连入电路的电阻线变长时电阻变_______扩展训练2如图所示为了使滑动变阻器的滑片P向左移动时灯泡变亮则图中导线的E端应接在滑动变阻器的A．A接线柱上 B．B接线柱上 C．C接线柱上 D．D接线柱上3如图所示．当滑片P向左移动时A．电流表示数变大电压表示数变小B．电流表示数变大电压表示数变大C．电流表示数变小电压表示数变小D．电流表示数变小电压表示数变大4李明想用图所示的器材设计一个可以调节小灯泡亮度的电路1 请你用笔画线代替导线帮李明把图中的器材连接起来要求①滑动变阻器的滑片向右滑动时灯泡的亮度变暗②用电流表测灯泡的电流灯泡的电阻约为10Ω电压表测灯泡两端的电压2 如果闭合开关时发现灯泡不亮电流表无示数电压表有示数则电路故障可能是＿＿＿＿＿写出一种即可总结反思65电压电阻复习 1课时学习目标1 能连接简单的串并联电路2 会使用电压表3 知道电阻和变阻器并能在实验中正确使用重点难点重点电压表变阻器的使用难点电压电阻知识链接导学指导一知识归纳1电压1 电路中_______是电路中形成电流的原因它是由_______提供的2 电路中形成持续电流的条件是______________和_____________3 在国际单位制中电压的单位是_____________4 一些常见的电压值一节干电池一节蓄电池人体的安全电压家庭照明电路的电压2电压表的使用方法1233串并联电路中的电压关系串联电路中并联电路中4电阻1 ___________________ _叫做电阻电阻的单位是___________2 电阻是导体本身的一种性质它的大小只跟导体本身的________________________和_________有关而与其它因素无关5滑动变阻器1 电路符号2 原理3 接线方法4 使用注意二例题分析1．如下左图所示电源电压为6V当开关S闭合后只有一只灯炮发光且电压表的示数为6V产生这一现象的原因可能是A．灯L1处短路 B．灯L2处短路 C．灯L1处断路D．灯L2处断路2．如上右图中各元件连接均正确甲乙为两个电表则甲为______表乙为______表3．关于导体的电阻下面说法正确的是A．加在导体两端的电压越大导体的电阻越大B．通过导体的电流为零导体没有电阻C．通过导体的电流越大导体的电阻越小D．电阻是导体本身的一种性质4．将甲乙两段电阻线接在相同电压下甲线中的电流小于乙线中的电流不考虑温度的影响下列判断中错误的是A．若它们材料粗细都相同甲线长乙线短B．若它们材料长度都相同甲线粗乙线细C．若它们长度粗细都相同它们的材料一定不同D．甲乙两电阻线的材料长短粗细不可能完全相同5．如下左图所示若把变阻器接入电路中变阻器的滑片P向右移动时电压表的示数减小那么与12两个线端连接的变阻器的接线柱是A．b和d B．a 和b C．c 和d D．c 和b6 如上右图所示的实物电路中开关闭合后滑片P向右移动的过程中电流表示数及灯泡亮度变化的情况是A．电流表示数变大灯泡变亮 B．电流表示数变大灯泡变暗C．电流表示数变小灯泡变暗 D．电流表示数变小灯泡变亮总结反思第七章欧姆定律71探究电阻上的电流跟两端电压的关系认识电流电压和电阻的关系会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和学习用图象研究物理问题通过实验探究电流跟电压电阻的关系电流跟电压电阻的关系改变电路中电流猜想与假设1既然电压是电流产生的原因那么2电阻是指导体对电流的阻碍作用那么要测通过电阻的电流和电阻两端的电压就需要电流表和电压表要改变通过电阻的电流和电阻两端的电压可以通过调节滑动变阻器来实现从而得出本实验所需要的实验器材和实验电路图实验器材电池组一个开关一个不同阻值的定值电阻三个电流表电压表滑动变阻器各一个导线若干实验电路图进行实验1保持电阻不变研究电流与电压的关系1按照电路图连接电路2检查电路无误后合上开关保持R 10Ω不变调节滑动变阻器的滑片分别读出相应的电流值和电压值填入表1中表1 R 10Ω实验次数电压／V电流／A2保持电压不变研究电流与电阻的关系分别换用不同阻值5Ω10Ω15Ω的定值电阻并调节滑动变阻器的滑片保持定值电阻两端的电压U 3V不变观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数填入表2中电阻／Ω电流／A表2 U 3V分析与论证分析表1实验数据可以得出分析表2实验数据可以得出评估与交流分析产生实验误差的原因研究改进实验的措施由分析与论证可以得出电流电压电阻三者的关系1在电阻一定时导体中的电流与成正比2在电压一定时导体中的电流与成反比 1 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时我们可以这样思考通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关现在要单独探究电流跟电压的关系就必须保持＿＿＿＿＿不变改变导体两端的＿＿＿＿＿测出对应的＿＿＿＿＿通过对几次测量数据的分析得出结论一段导体接在电路中电压表和电流表的示数如下表但有缺漏请将缺漏的空格补上在电阻一定时导体中的电流与成正比在电压一定时导体中的电流与成反比 3 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时应保持＿＿＿＿＿不变某同学根据得到的数据画出了如图所示的图像你对这个图像进行分析后得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿71欧姆定律及其应用理解欧姆定律能运用欧姆定律进行简单的计算能根据欧姆定律以及电路的特点得出串并联电路中电阻的关系学会解答电学计算题的一般方法掌握欧姆定律会用欧姆定律分析电路问题进行电路计算串联和并联电路中总电阻与各分电阻的关系表达式欧姆定律中的 IUR 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量欧姆定律中三个物理量有同时性由欧姆定律的公式UIR R 3欧姆定律中串联电路中的电阻关系从理论上进一步探究串联电阻的总电阻和各分电阻之间的关系如图两个串联导体的电阻值分别为Rl和R2 设串联电路的总电阻为RRl和R2两端的电压分别为U1和U2串联部分两端的电压为U通过Rl和R2的电流分别为I1和I2欧姆定律R和R1R2之间的关系对于多个电阻R1R2R3 Rn 串联同样可以得到R 即串联电阻的总电阻等于联电路中的电阻关系并联电路的总电阻的阻值比都小从理论上进一步探究并联电阻的总电阻和各分电阻之间的关系设各支路的电阻分别为R1和R2并联电路的总电阻为R通过R1和R2的电流分别为I1和I2并联电路的总电流为I欧姆定律R和R1R2之间的关系对于多个电阻R1R2R3 Rn并联同理可以得到即并联电阻的总电阻的倒数等于之和欧姆定律导体中的电流跟导体成正比跟导体的成反比36V当通过人体的电流接近 30 mA时就会有生命危险据此可以推断人体是填导体或绝缘体人体电阻约Ω要点归纳欧姆定律中的 IUR串联电阻的总电阻等于并联电阻的总电阻的倒数等于之和A20Ω B15Ω C10Ω D5Ω2有两个电阻阻值分别为30和10Ω把它们串联起来其总电阻是A40Ω B30Ω C20Ω D75Ω3 某段导体两端的电压是4V时通过导体的电流是1A如果将该导体两端的电压减少到2V时通过导体的电流是A025A B05A C2A D3A4 把一个3Ω的电阻和一个6Ω的电阻并联在电路中图72- 它们的总电阻是多大如果电源电压为3V 则电路中的电流为多大5在图电路中R1 10ΩR2 20Ω闭合开关后电流表的示数为03A1电阻R1两端的电压是多少2通过R2的电流是多少总结反思73测量小灯泡的电阻 1课时学习目标1知道用电流表和电压表测电阻的原理会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻了解灯丝电阻的特性会用电流表和电压表测量导体的电阻运用公可求出它的电阻实验设计结合教材29 页想想议议请设计一个能够测量小灯泡的阻值的电路图请同学们阅读教材P30页以及想想议议R 计算出每次灯泡的电阻请同学们思考每次灯泡的电阻是不是定值是什么原因使灯泡的电阻发生变化的呢讨论回答交流与评估在交流评估的过程中除了反思自己的实验过程问题实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象原因是什么实验中你的电表是否出现超量程的现象原因是什么实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象原因是什么测小灯泡的电阻的实验中你每次测量的电阻值是否相差不大为什么 2 根据用电流表和电压表测电阻的实验回答1这个实验的原理是根据＿＿＿＿＿定律的推导公式＿＿＿＿＿计算出R的阻值2这个实验应测的物理量有＿＿＿＿＿3实验时滑动变阻器的作用是＿＿＿＿＿接通电路前应将它的阻值调到位置4当某次测量时两表示数如图73-2所示U ＿＿＿ V I ＿＿＿ A 则 R ＿＿＿＿Ω扩展训练1某同学做测量小灯泡电阻的实验所用实验器材均完好1如图73-4甲是测量灯泡电阻的电路图请你在○里填上合适的电表符号2根据图甲电路用笔画线代替导线将图73-4乙的实物电路连接完整3该同学连接好电路的最后一根导线时小灯泡立刻发出微弱的光亮移动滑动变阻器滑片灯泡亮度不变导致上述现象的两个操作错误是①②4该实验的原理是用公式表示利用该实验电路你还能研究相关的哪一个问题总结反思74欧姆定律和安全用电 1课时学习目标1会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理了解断路和短路基本的安全用电知识会用欧姆定律理解安全用电的道理电与我们的生活越来越接近商场里各种各样的家用电器琳琅满目我们的家庭中也越来越多的使用家电电给我们的生活带来了便利但不合理的用电也会给我们的生活带来危害如触电由电引发的火灾为了安全我们应该知道几种电压值的大小干电池的电压是V 对人体不会造成伤害经验证明只有不高于V的电压才是对人体的安全电压家庭照明的电压是V 已经远远的高于36V一旦发生触电事故很可能有生命危险动力电路的电压是V 也已经远远高于36V一旦接触会很危险高压输电线的电压高达甚至即使人体没有直接接触也可能使人致命电路种通路和通路家庭电路中灯泡不亮的原因有种情况灯泡的灯丝灯头内的电线灯头开关等处的接线接触上面三个故障的共同原因是电路这种故障叫断路电流造成在电路中如果电流不经过用电器而是电源的两极这样的电路就说是短路了雷电是大气中现象通常在高大建筑物的顶部安装来防雷电导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成人体也是导体电压越高通过的电流越_____大到一定程度就会有危险了经验证明只有______的电压才是安全的发生雷电时在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过会给人们带来危害雷电的路径往往经过地面上突起的部分如树木高大建筑物室外天线等等为了防止雷电对一些高大建筑物造成损坏要在这些建筑物上安装高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来的我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物。