统编版六年级语文上册第二单元 口语交际演讲课件
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向听众提出自 己的观点、想法的语言交际形式。为了使听众 更快、更好地了解自己的观点，在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多演讲稿的题 目就是演讲者的观点。
3.选择合适的材料说明观点
确定好观点以后，要围绕观点选取合适的 材料。这些材料可以是有代表性的事例、名言 警句、科学数据等。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给 我带来了无穷的乐趣。当读《窗边的小豆豆》时， 我被“怪怪”小豆豆的行为逗得哈哈大笑；当看 《西游记》时，我不禁为孙悟空的七十二般变化 拍案叫绝；当捧起《钢铁是怎样炼成的》时，我 感到自己是多么的幸福，保尔身残志坚、不向命 运低头的精神深深地把我折服，让我敬佩……
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的， 什么是苦的，什么是辣的。读书，让我知道了怎 么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书， 不仅让我增长了知识，还带给我成长的力量和无 穷的乐趣。
亲爱的同学们，让我们一起读书吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
多彩的活动是丰富生活的重要组成部分。 那么，下面这些校内外活动，你参加过哪些？
学
朗
校
诵
运
会
动
会
演
植
出
树
观 看 赛 龙 舟
看 望 孤 寡 老 人
你还参加过哪பைடு நூலகம்活动？
体育类：跳绳 接力赛 游泳 骑马 文艺类：戏曲 合唱 课本剧表演 集体舞 公益类：捐款 打扫公共卫生 为烈士扫墓 民俗类：踏青 写春联 元宵灯会 ……
感谢观看！
4.引用故事
可以引用生动的故事来增强演讲的吸引力 和感染力。
5.做好准备
做好演讲前的准备，要熟读稿件，用自己 的话讲述，反复多次。为了防止遗忘，可以制 作“备忘卡片”，按演讲的顺序将关键词做一 个记录。
6.注意语气、语调、姿态
演讲时语气、语调适当，姿态大方。为了 增加语言的表现力，可以在演讲时利用停顿、 重复或者辅以动作强调要点。
交际示例
读书的快乐
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《读书的快乐》。 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起书，
它是圣洁的；翻开书，它是万能的；阅读书，它 是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游 书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈 妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交 朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐 的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早 就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在 沙发上和妈妈一起读了起来。读着读着，还真觉 得有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说： “好玩儿，好玩儿，看课外书真好玩儿！”
部编版小学语文精品课件
同学们，你准备好了吗？
让我们进行快乐的语文之旅！
口语交际：演 讲
六年级上册﹒第二单元
交际内容
本次“口语交际”是开展一次演讲活动。可以从课 本中提供的“科学”“读书”“家乡新貌”“健康饮食” 四个话题范围中任选一个，也可以自定。
交际指导
1.选择话题范围，拟定题目
从四个话题范围中选择或自定一个自己最 想谈论的，在联系生活实际或观察社会现象的 基础上，选择自己想要表达的观点，拟定题目。
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六年级上册语文课件-第二单元 口语交际：演讲(部编版)
口语交际：演讲
在生活中，我们经常会遇到需要演讲的情
课 题
况，如竞选班干部、参加演讲比赛……演讲可
导 以锻炼我们的口才和胆量，帮助我们建立自信。
入 今天我们一起来学习如何进行一场好的演讲。
交 演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三个部
际 分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
指
导
开头
演讲稿 主体
如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日 那天，我冒着倾盆大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一 个松软甜美的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜， 不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母 了，这是我平生中收到的最珍贵的礼物!”
17
口语交际
“三八”节那天，我亲手制作了 一张贺卡送给妈妈，并对她深情地 说了一句：“妈妈，我爱你!”礼轻 情意重，妈妈瞬间留下了热泪。我 知道，这是妈妈幸福的眼泪。
结尾
开头：演讲的开头，也叫开场白。好的开场白能
交 够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基
际 础。
指
导
主体：认真组织好材料。演讲稿不能太长，内容
要求言简意赅。
结尾：演讲辞的结尾或是对全文要点进行简明扼
要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名 言以及幽默俏皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更 加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。
示
范
我认为，锻炼身体应持之以恒，“三天打鱼，两 天晒网”“一曝十寒”的做法是不可取的，只有连 续锻炼才能使身体各部位长时间的获得充分血液供 应和营养滋补，提高锻炼效果。
观点明确，内容充实
技
法
总
结
语言丰富，表达流利
感情充沛，张弛有度
在生活中，我们经常会遇到需要演讲的情
课 题
况，如竞选班干部、参加演讲比赛……演讲可
导 以锻炼我们的口才和胆量，帮助我们建立自信。
入 今天我们一起来学习如何进行一场好的演讲。
交 演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三个部
际 分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
指
导
开头
演讲稿 主体
如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日 那天，我冒着倾盆大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一 个松软甜美的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜， 不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母 了，这是我平生中收到的最珍贵的礼物!”
17
口语交际
“三八”节那天，我亲手制作了 一张贺卡送给妈妈，并对她深情地 说了一句：“妈妈，我爱你!”礼轻 情意重，妈妈瞬间留下了热泪。我 知道，这是妈妈幸福的眼泪。
结尾
开头：演讲的开头，也叫开场白。好的开场白能
交 够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基
际 础。
指
导
主体：认真组织好材料。演讲稿不能太长，内容
要求言简意赅。
结尾：演讲辞的结尾或是对全文要点进行简明扼
要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名 言以及幽默俏皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更 加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。
示
范
我认为，锻炼身体应持之以恒，“三天打鱼，两 天晒网”“一曝十寒”的做法是不可取的，只有连 续锻炼才能使身体各部位长时间的获得充分血液供 应和营养滋补，提高锻炼效果。
观点明确，内容充实
技
法
总
结
语言丰富，表达流利
感情充沛，张弛有度
口语交际：演讲+(课件)部编版语文六年级上册+
提出观点
合适的事例
总结观点
演讲需要先写好演讲稿。 一篇结构合理，有说服力的演 讲稿，首先提出鲜明的观点， 再列举有代表性的事例证明自 己的观点，最后升华观点。
请同学们选择一 个话题，想想演讲的 题目，说说想表达什 么观点？
选话题，提观点
我平时喜欢阅读科学画报，对科学的话题十分感兴趣。我演讲的题目是《科 学就在身边》。我的观点是科学是无处不在的。航天员能在太空遨游，离不开科 学；我们品尝的美味佳肴，里面也有科学，大自然的千变万化，其中也有科学。 我们要有好奇心，善于发现和观察生活中的各种现象。
有一次，我们全家去酒店吃自助餐。看到丰富多样的食物，我每次都拿很 多，到最后又剩了很多。妈妈看见后严肃地告诉我:“吃自助餐要学会选择， 拿自己能吃的量就好了，不要浪费食物。”
我国约有十四亿人口，习爷爷一直在提倡“厉行节约，反对浪费”的社会 风尚，多次强调要制止餐饮浪费的行为。同学们，请你们珍惜每一粒米饭，每 一口粮食，不要因为眼前的美好生活，而忘记了“手中有粮，心中不慌”这个 道理。让我们一起来反对铺张浪费，坚持光盘行动！谢谢大家！
你有什么发现？
《珍惜粮食》演讲稿
大家好！我是陈予涵。今天我演讲的题目是《珍惜粮食》。我的观点是： 不铺张浪费，坚持光盘行动！
我们从小就会背《悯农》，大家都明白“粒粒皆辛苦”，但有多少人能做 到呢？一位来自大西北的女大学生,平时生活相对艰苦。学校给她提供了一份 在饭堂洗碗的兼职。同学们很少看到她按时去吃饭。后来发现她会吃饭堂的剩 饭和剩菜。当学校食堂打算给予帮助时,她婉言拒绝了。她告诉大家：自己这 样做，是因为不想粮食就这样被浪费，仅此而已。在生活中，我也有过这样的 经历，你们想听吗？
提出观点
合适的事例
《珍惜粮食》演讲稿
六年级上册口语交际：演讲 课件(共28张张PPT)
3.搜集资料，写演讲稿。
作好演讲，首先要写好演讲稿。 可围绕拟定的演讲题目，选择合适的 材料证明自己的观点。在交流的过程 中，可以不断丰富和完善资料及观点， 理清思路，写出具有说服力的演讲稿。
什么样的演讲稿 才有说服力呢？
一、观点要鲜明。
如写读书的快乐，围绕快乐 可表达出读书中获得知识、增长 智慧的快乐，明白做人道理的快 乐，或是阅读给心灵带来的愉悦， 这样能做到观点明确，主题突出。
二、选择合适的材料说明观点， 如，列举有代表性的事例，引用 名言警句。
如要写“远离垃圾食品， 关注身体健康”，可选择垃圾 食品危害人类健康的相关材料。
三、要有感染力，可引用生动的 故事。
故事要尽量与自己的生活 经验相关联，这样更容易打动 听众，引发共鸣。
4.练习演讲，提高演讲水平。
演讲稿写好后，可以自己先练习 一下，试试怎样演讲更好。演讲时注 意以下两点：①要做到语气、语调适 当，姿态大方；②利用停顿、重复或 者辅以动作强调要点，增强表现力。
2023年秋人教部编版语文名师课件 六年级上册
口语交际：演讲
同学们，你们作过演讲吗？还记 得当时的感受吗?今天我们一起学习作 演讲，然后举行一场主题为“超级演 说家”的演讲比赛，获赞最多的选手 将被授予“超级演说家”称号，希望 大家能认真学习，踊跃报名。
你作过演讲吗？
我竞选班干部的时候作过演讲。
古今中外，有不少爱书人士留下了家喻户晓的 名言。例如，“读书破万卷，下笔如有神”“为中 华之崛起而读书”“书籍是人类进步的阶梯”等。
记得小时候，睡觉前，妈妈经常给我讲故 事，听着听着，我就不知不觉进入甜美的梦乡。 上学后，在老师的指引下，我喜欢上了读书。 只要一有时间，我就跑到书店，像一只勤劳的 小蜜蜂，不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。
部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》教学课件
运用排比的修辞手 法，很有感染力。
请评析下面这段演讲稿
富有文 采，让 人感受
我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无 穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在 三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻 舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠
观点明确， 事例较多， 有说服力！
到了古 的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤
统编版语文六年级上册课件
口语交际：演讲
第1课时演讲？
演讲就是围绕一个话题，用讲述 的方式把自己的观点传达给别人。
确定选题 科学
选择话题范围
家乡新貌
读书
健康饮食
明确写法
想要做好演讲，首先就要写好演 讲稿。那么怎样才能写好演讲稿？
请评析演讲稿片段。 我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。 我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去 感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦， 也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃 的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长 河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡， 横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。
√ “遵守交通规则，珍爱生命”为主题的演讲比赛。( )
2. 演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六(1) 班打算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟 写的题目，请在合适的题目后画“ ”。
(1)科学
科学
读书
A. 科学就在我身边( )
B. 爱科学，学科学，用科学( )
(2)读书 A. 走进四季 浸润书香( ) B. 开卷无益( )
诗文的 烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日 深刻文 圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，
六年级语文上册第二单元口语交际：演讲课件(共24张PPT).ppt
拟写讲稿
1.拟演讲提纲 2.查找资料
3.写演讲稿
练习演讲
小组试讲，听听建议。
演讲题目：（二）题目要完整
节约用水
只用做法，没有目的
节约用水，保护地球水资源
学会垃圾分类 只用做法，没有目的
学会垃圾分类，变废为宝，减少污染
判断一下，这些演讲题目拟得对吗？ （一）主题突出 目标明确 （二）题目要完整
你为自己的演讲拟好题目了吗？
选择材料
有位同学确定了“拒绝野食，从我做起”的演讲题 目。这是他也就选择了 希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也 就选择了理智与自由。
太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在 就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫——读书吧， 同学们！
开头 正文 结束语
大家好！我今天演讲的题目是________。
摆事实
讲道理
我的演讲完毕，谢谢大家！
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股 的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴 望和对知识的向往。我国文学大师鲁迅、郭沫若、 茅盾和老舍先生，以及巴金爷爷，都是学贯中西、 博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大 量阅读各种文学名著是分不开的。
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你 们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科 学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本， 仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道 理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从 文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文 章到英语文章……只要有书的地方，就要有你们的身 影。
统编版小学语文六年级上册
演讲
明确话题
你作过演讲吗？
你当时的感受是怎样的？ 和大家分享分享吧。
统编版语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》课件
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志”。
读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是， 书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，不成能了我说成明长观路点上不竭的动力源泉。当
我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放 弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
语文 六年级 上册
口语交际
演讲
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我没作过演 讲，不过很 想试试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
我演讲时心 里很紧张。
交流内容 演讲就是围绕一个话题，用讲述的
方式把自己的观点传达给别人。
这节课我们要开展一次演讲活动。
口语指导 一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
应该怎样写演讲稿呢？
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用了排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有代表
性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
编写演讲稿
可以从下面选择一个话题范围，也可以 自定，完成提纲。
(2)为了丰富演讲内容，你打算选用一个关于抗日战争的 故事作为素材。你会选择什么故事呢？请写下来。 ______我__会__选__择__《__鸡___毛__信__》__这__个__故__事__。__有__一__天__，__父___ _亲__让__海__娃__送__一__封__有__关__攻__打__敌__人__炮__楼__的__鸡__毛__信__给__张__连___ _长__。__海__娃__以__放__羊__作__掩__护__，__携__信__上__路__。______________
读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是， 书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，不成能了我说成明长观路点上不竭的动力源泉。当
我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放 弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
语文 六年级 上册
口语交际
演讲
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我没作过演 讲，不过很 想试试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
我演讲时心 里很紧张。
交流内容 演讲就是围绕一个话题，用讲述的
方式把自己的观点传达给别人。
这节课我们要开展一次演讲活动。
口语指导 一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
应该怎样写演讲稿呢？
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用了排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有代表
性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
编写演讲稿
可以从下面选择一个话题范围，也可以 自定，完成提纲。
(2)为了丰富演讲内容，你打算选用一个关于抗日战争的 故事作为素材。你会选择什么故事呢？请写下来。 ______我__会__选__择__《__鸡___毛__信__》__这__个__故__事__。__有__一__天__，__父___ _亲__让__海__娃__送__一__封__有__关__攻__打__敌__人__炮__楼__的__鸡__毛__信__给__张__连___ _长__。__海__娃__以__放__羊__作__掩__护__，__携__信__上__路__。______________
《口语交际：演讲》示范课教学PPT课件【统编人教六年级语文上册】
读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的进取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义美，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
我想点评 的演讲。
演讲
语气语调恰当
姿态大方
利用停顿、重复强调要点，增强表现力。
共得（ ）个赞我的建议 Nhomakorabea哪一个材料更能感染听众？
巧用修辞，可以大大增强演讲稿的感染力。
科学
读书
家乡新貌
健康饮食
同桌练习演讲，互听互评。
阅读伴我成长亲爱的老师、同学们：大家好!知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
演 讲
口语交际
我没作过演讲，不过很想试试……
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我竞选班干部的时候作过演讲。
我演讲时心里很紧张。
交流内容
这节课我们要开展一次演讲活动。
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
口语指导
书，磨炼我的意志
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志”。读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是，书磨炼了我的意志。 书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
我想点评 的演讲。
演讲
语气语调恰当
姿态大方
利用停顿、重复强调要点，增强表现力。
共得（ ）个赞我的建议 Nhomakorabea哪一个材料更能感染听众？
巧用修辞，可以大大增强演讲稿的感染力。
科学
读书
家乡新貌
健康饮食
同桌练习演讲，互听互评。
阅读伴我成长亲爱的老师、同学们：大家好!知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
演 讲
口语交际
我没作过演讲，不过很想试试……
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我竞选班干部的时候作过演讲。
我演讲时心里很紧张。
交流内容
这节课我们要开展一次演讲活动。
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
口语指导
书，磨炼我的意志
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志”。读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是，书磨炼了我的意志。 书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
部编版六年级语文上册第2单元《口语交际：演讲》课件
◎ 远离垃圾食品，关注身体健康
行为
做法
◎ 拒食野味，从我做起
◎ 读书的快乐
②观话点题明• 确• ，•表•达核的心内容或主题要具体
试着将下面的题目补充完整吧！
◎节约用水，保护地球水资源 ◎学会垃圾分类，变废为宝，减少污染
拟定题目
为你的演讲拟定题目，小组交流。
写演讲稿
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键 。下面是一位同学围绕“读书”这个话 题写的一篇演讲稿，读一读，说说演讲 稿要注意哪些格式。
按照拟题注意事项修改完善自己的演讲题目。
梳理方法
这是一位同学围绕“读书” 这个话题写的一篇演讲稿，谁来 读一读？
书是人类进步的阶梯
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书是人类进步的阶梯”。 古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人
类精神的粮食。 我在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅
环保
文明行为
运动
……
确定你的演讲话题，和选择相同话题的同 学组成小组，交流选这个话题的理由。
科学 读书 家乡新貌
文明行为
环保
健康饮食
运动
……
拟定题目
在写演讲稿之前，要根据选择的 话题以及演讲内容，拟定演讲的题目。 你准备拟定一个什么题目？
➢ 观①察题下目面要题完行目整为，说：行说为拟题目目时的目要/方的注法意/什…么…？
板书设计
口语交际：演讲
写好：观点鲜明 选材合适 引用生动 讲好：语气适当 姿态大方 强调要点
口语交际
部编版 语 文六年 级上册
演讲
交流观看体会或感悟。
你演讲过吗？ 有什么感受？
小结
演讲是一门语言的艺术，它旨在调动 起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传 达出你所要传达的思想、观点、感悟。
六年级上册语文课件-第二单元口语交际演讲(人教部编版)(15张PPT)
如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐” “书是人类进步的阶梯。
2.选择合适的材料说明观点。 ”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家
奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 读书可以让我们无知的领域不断缩小，读书可以让我们更加丰富起来，成熟起来。 选择合适的材料说明观点。
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。
3. 丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚
大家好，我今天的演讲题目是《读书的快乐》。
和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超越时空的局 限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而 不必回到过去，回到从前。
读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是 非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
3.要有感染力，可以引用生动的故事。 要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲的题目就是你要表达的观点，非常鲜明！ 今天我们来开展一次演讲活动，假如以“读书”为话题，你准备拟一个什么题目？ 同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！ 我也曾切身感受到了读书的乐趣。
※演讲注意：
2.选择合适的材料说明观点。 ”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家
奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 读书可以让我们无知的领域不断缩小，读书可以让我们更加丰富起来，成熟起来。 选择合适的材料说明观点。
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。
3. 丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚
大家好，我今天的演讲题目是《读书的快乐》。
和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超越时空的局 限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而 不必回到过去，回到从前。
读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是 非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
3.要有感染力，可以引用生动的故事。 要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲的题目就是你要表达的观点，非常鲜明！ 今天我们来开展一次演讲活动，假如以“读书”为话题，你准备拟一个什么题目？ 同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！ 我也曾切身感受到了读书的乐趣。
※演讲注意：
统编版六年级语文上册口语交际《演讲》精品课件(共41张PPT)
交际指导
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
※演讲注意：
读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。 在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪 伴你成长……
我的演讲完毕，谢谢！
讨论：演讲稿 的格式是什么？
称呼 开头 正文 结束语
称呼要有礼貌，写清演讲的对象。 开头要亮出观点。 正文部分说明观点。 结尾要升华观点。
再读演讲稿，畅谈想法。
正文太简略
没有具体事例
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用了排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有 代表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
可以从下面选择一个话题范围， 也可以自定，完成提纲。
科学
家乡新貌
读书
读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了 我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心 不已”的进取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的尊老爱幼的善良美，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 忧国忧民的伟大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的视死如归的爱国主义美，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索” 的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一 册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征 途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关 注身体健康”，完成演讲稿。