大班社会优质课教案《家庭小档案》
家庭小档案【教学设计】小学 品德与社会.doc
《我会做的事情》山东人民版小学三年级品德与社会上册第一单元：幸福家庭伴我成长第四课我会做的事情课程内容：我的家庭生活1：知道自己成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式对他们表示感激，尊敬和关心。
教学目标：1.学会设计家庭小档案。
2.了解家庭的重要事件，培养搜集、整理分析资料的能力。
3.指导学生完成家庭档案索引目录的制作，明确搜集信息的方法。
4.通过一系列的活动，培养学生的家庭责任感，主动为父母分忧解难，尽量少给父母添负担。
教学重点：学会设计家庭小档案。
教学难点：培养学生初步整理信息的能力。
教学准备：学生：完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料，记录家庭成员的故事。
教师：1.设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流表等。
2.制作教学课件。
活动过程：一、创设情境，激趣导入：导入新课1.教师谈话：同学们，喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来一段动画片。
同学们仔细观看，一会告诉老师你在片中看到了什么？你有什么想说的？教师播放视频：《family》公益广告2.学生自主发言：我看到了一个小孩子在渐渐长大……爸爸妈妈正在老去……妈妈照顾小朋友睡觉……小朋友长大后给爸爸妈妈当靠山……3.教师小结，揭示课题：大家观察的真仔细，可以看出你们都是生活中的有心人。
通过前两节课的学习，我们了解了家庭的构成，感受到了家庭成员之间的温情，也知道了彼此之间应承担的责任，在我们成长的同时，我们的家庭也和我们一起成长变化着。
一个个重要的日子，一件件难忘的往事，都值得我们铭记。
今天，就让我们去追寻家庭成长的足迹，整理出家庭小档案。
【设计意图：此环节设计不拘泥于教材，而是以动画为载体来引人活动。
开课伊始，就将学生的学习情感拉向自己熟悉的生活，让学生体会家庭生活的温暖及成长的点滴。
】二、活动体验，探究互动：我为活动做准备1.教师引领：今天，就让我们去追寻家庭成长的足迹，整理出家庭小档案。
请同学们拿出课前收集的有关自己家庭资料，先在小组内交流一下，然后选出代表，全班汇报2.学生以小组为单位讨论“家庭小档案”的内容。
大班社会优质课教案及教学反思《家庭小档案》
大班社会优质课教案及教学反思《家庭小档案》一、教学背景幼儿园大班社会课程是培养幼儿社会认知的重要环节。
该课程要求幼儿深入了解社会和家庭，使幼儿更好地适应社会和家庭，发展他们的人际交往和相互帮助的社会技能，并与幼儿在情感、认知、语言和行为方面进行有效指导。
本次课程《家庭小档案》是大班社会课程中的一堂课，本次课程旨在帮助幼儿了解家庭小档案作用，培养幼儿社会认知和情感素质等方面的能力。
二、教学目标2.1 课程目标•让幼儿了解小档案的定义，内容及作用•帮助幼儿发现自己小档案中的成长变化•让幼儿了解家庭小档案的意义和作用2.2 情感目标•培养幼儿的自信心和自我认识，增强对家庭的依恋和对家庭成员的爱三、教学内容和方法3.1 教学内容1.了解小档案的定义和作用2.分析和探究自己小档案中的成长变化3.了解家庭小档案的意义及作用3.2 教学方法1.观察法2.问答法3.讨论法四、教学过程设计4.1 导入环节（15分钟）1.教师出示家庭照片，引导幼儿说出自己的家庭成员，并鼓励幼儿谈论与家庭成员的日常生活和活动，让幼儿畅所欲言，增进师生感情，为本节课导入做好铺垫。
2.在家庭照片的基础上，教师出示幼儿拍摄的个人照片，引导幼儿发现自己和家人的变化，并引出课题，“家庭小档案”中的成长变化。
4.2 操作环节（30分钟）1.了解小档案的定义和作用–教师出示小档案清单，解释小档案是记录个人成长变化的记录，重要的是帮助孩子留住回忆。
–通过问答，引导孩子了解小档案的主要内容并进行阐述。
2.分析和探究自己小档案中的成长变化–教师将孩子的小档案逐一出示，引导孩子关注自己最近相对成长和变化，并提出问题引导孩子从另一个角度看到自己的成长和变化。
–通过讨论和分享，让孩子发现自己的成长与其他孩子不同的方面，在促进孩子认识自我的同时，增强孩子对小档案的认识和重视。
3.了解家庭小档案的意义及作用–通过阅读故事和游戏的形式，让孩子感受家庭小档案的好处，比如帮助孩子追忆、增强记忆、促进家庭关系等方面要素，引导家长记录自己和孩子的日常生活成长，并给孩子用手机拍照留存。
大班社会活动家庭小档案教案【含教学反思】
大班社会活动家庭小档案教案【含教学反思】简介本教案将介绍如何为大班幼儿设计一个社会活动家庭小档案教学计划。
通过该计划，幼儿将了解家庭成员的基本信息，学习如何表达感激之情，增强家庭情感，并促进幼儿社会性和语言发展。
教学目标•通过体验，让幼儿了解家庭成员的基本信息和重要意义•培养幼儿感恩和表达感激之情的意识和能力•通过参与活动促进幼儿社会性和语言发展材料准备•幼儿画纸•彩色笔、颜料•家庭成员照片•中性笔、涂色笔•大班社会活动家庭小档案模板教学步骤步骤一：引导幼儿了解家庭成员的基本信息•老师和幼儿围成一个大圈。
•老师询问幼儿，你的家里有几位家庭成员？每位家庭成员的名字是什么？每位家庭成员的重要意义是什么？•老师让每个幼儿将自己的手画在纸上，并在图案里填上每个家庭成员的名字和重要意义。
步骤二：让幼儿制作家庭小档案•老师向幼儿展示大班社会活动家庭小档案模板。
•老师向幼儿解释模板上的各个部分的名称和用途。
•老师让幼儿选取一张家庭成员照片，然后将它们粘贴在模板的正中央。
•老师指导幼儿填写模板上的各项内容，例如家庭成员的年龄、职业、特长、兴趣爱好等。
步骤三：促进幼儿表达对家庭成员的感激之情•老师让幼儿思考，在平时的生活中，家庭成员帮助过你们什么？•老师将表达感激之情的方法呈现给幼儿，例如写感谢卡、做一些特别的事情来表示感谢等。
•老师让每个幼儿为自己的家庭成员写一张感谢卡，并附上自己的手工礼物或者画画等。
步骤四：整理家庭小档案和感谢卡•老师将所有的家庭小档案和感谢卡整理和装订。
•老师展示整理好的家庭小档案和感谢卡给幼儿观看。
•老师和幼儿讨论感受，学习如何在日常生活中感恩和表达感激之情。
教学反思该教案的实施过程中，幼儿首先了解了家庭成员的基本信息和意义，增强了他们对家庭的情感认同。
同时，通过制作家庭小档案和感谢卡的活动，幼儿学会了表达感激之情的方式，并培养了他们的创意思维和艺术能力。
此外，该教案将幼儿的日常生活与家庭、社会联系起来，促进幼儿的社会性和语言发展。
社会活动教案我小档案
社会活动教案：我小档案一、教案简介本教案旨在帮助学生们了解和掌握如何制作一份个人小档案，以及社会活动的重要性和意义。
通过这个教案，学生将学会如何记录自己的社会活动经历，了解自己的成长和进步，并能够通过档案的方式展示自己的个人素质和能力。
二、教学目标1.了解社会活动的概念和分类；2.学会如何记录社会活动的经历和感想；3.掌握制作个人小档案的方法和技巧；4.能够通过小档案展示自己的个人素质和能力；5.培养学生的社交能力和团队合作意识。
三、教学内容1.社会活动的概念和分类–什么是社会活动？–社会活动的分类有哪些？2.如何记录社会活动的经历和感想–如何选择社会活动？–如何准确记录社会活动的时间、地点、参与人员等信息？–如何写出有感染力和表达能力的经历和感想？3.制作个人小档案的方法和技巧–选择合适的档案形式（纸质或电子版）–设计档案的结构和布局–使用合适的字体、配色和排版技巧4.小档案的展示与分享–如何以小组为单位进行小档案展示与分享–如何通过展示和分享来展示自己的个人素质和能力–如何提供有针对性的反馈和建议四、教学过程第一课时导入（5分钟）•引导学生回忆并讨论他们参加过的一些社会活动，并介绍社会活动的概念和分类。
概念和分类讲解（15分钟）•通过教师讲解和示例，让学生明确社会活动的概念和分类。
记录社会活动经历和感想（15分钟）•鼓励学生选择一个自己参加过的社会活动，并提供记录模板。
•引导学生思考如何准确记录社会活动的时间、地点、参与人员等信息，并如何写出有感染力和表达能力的经历和感想。
第二课时小档案制作方法和技巧讲解（10分钟）•讲解制作个人小档案的方法和技巧，包括选择档案形式、设计结构和布局、使用合适的字体、配色和排版技巧等。
小档案制作（20分钟）•学生根据自己的社会活动经历和感想，制作个人小档案。
•学生可以选择纸质版或电子版，自由发挥创意。
第三课时小档案展示与分享（25分钟）•学生以小组为单位进行小档案展示与分享。
家庭小帐本教案
家庭小帐本教案教案标题：家庭小账本教案教案目标：1. 了解家庭小账本的概念和作用。
2. 学习如何创建和维护家庭小账本。
3. 培养学生的理财意识和金钱管理技能。
教学重点：1. 家庭小账本的定义和重要性。
2. 家庭小账本的创建和记录方法。
3. 培养学生的理财观念和金钱管理能力。
教学难点：1. 如何引导学生理解和运用家庭小账本的概念。
2. 如何帮助学生培养良好的理财习惯。
教学准备：1. 板书：家庭小账本的定义和重要性。
2. 教学工具：投影仪、白板、笔记本电脑。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：你有没有听说过家庭小账本？你知道它是什么吗？2. 学生回答问题，教师澄清并解释家庭小账本的定义和重要性。
步骤二：理论讲解（10分钟）1. 使用投影仪展示家庭小账本的样本和示例。
2. 解释家庭小账本的作用，如帮助家庭控制开支、记录收入和支出、规划理财等。
3. 强调家庭小账本对于培养良好的理财习惯的重要性。
步骤三：创建家庭小账本（15分钟）1. 分发纸张和铅笔给学生，让他们创建自己的家庭小账本。
2. 指导学生记录家庭收入和支出的项目，并计算余额。
3. 鼓励学生思考和讨论如何合理规划家庭开支，节约开支等。
步骤四：实践应用（15分钟）1. 让学生选择一个家庭开支项目，如购买食品或支付水电费。
2. 引导学生记录该项目的支出，并计算余额。
3. 让学生思考如何在该项目上进行节约，以及节约后的余额变化。
步骤五：总结（5分钟）1. 强调家庭小账本的重要性和作用。
2. 鼓励学生将所学的理财技巧应用到日常生活中。
3. 结束课堂并解答学生的问题。
教学延伸：1. 学生可以将家庭小账本应用到实际生活中，并每周或每月与家人一起讨论账本的记录和节约情况。
2. 学生可以尝试使用电子工具或手机应用程序来创建和管理家庭小账本。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对家庭小账本概念的理解。
2. 收集学生创建的家庭小账本，并评估其记录和计算的准确性。
大班社会课教案《家庭小档案》
大班社会课教案《家庭小档案》一、教学目标1.了解家庭成员及其基本情况。
2.掌握基本的家庭关系。
3.了解家庭的基本组成形式和家庭的重要性。
二、教学重点难点1.家庭成员的基本情况。
2.家庭关系的认知。
3.家庭组成形式和家庭的重要性的认知。
三、教学内容及方法1.导入（10分钟）家庭是孩子成长的重要基石，一个完整和谐的家庭对孩子的健康成长至关重要。
那今天我们来讲一讲我们的家庭吧，你知道你的家庭成员有哪些，你和他们的关系怎么样呢？2.学习（20分钟）这里我给大家介绍一种有趣又互动的学习方式，它叫做“小档案”。
首先，让每个孩子先以“我”为主题，在一张白纸上画一张自己的小头像，并在下面写上自己的姓名、年龄和性别，然后，让孩子们用同样的方式，按照自己家的成员数，分别画出家庭成员的小头像，并在它们下面写上姓名、年龄和家庭关系（例如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹等），孩子们可以同时交流他们家庭成员的情况。
3.讨论（20分钟）接下来，教师可以向孩子们提问：1.你们家有哪些成员？他们从事什么工作？2.家庭成员之间都有什么样的关系？3.为什么说家庭是孩子的成长基石？4.（10分钟）今天我们了解了家庭成员及其基本情况，掌握了家庭关系的基本认知，也了解了家庭的基本组成形式和家庭的重要性。
希望大家能够珍惜好自己的家庭，让家庭成为我们成长的有力保障。
四、教学准备1.白纸、笔。
2.教师需要事先准备好教学素材。
五、教学评价1.学生能够积极参与教学，在学习过程中自主表达，促进了交流和谐的氛围。
2.能够有效地达到教学目标和重点难点。
3.促进了学生对家庭的理解，增强了对家庭亲情的感悟。
六、拓展延伸1.让孩子们仿照《小档案》，画出朋友、同学的小头像，并写上姓名、年龄和学校信息，学生可以了解到更多关于朋友、同学的信息。
从而促进了同学之间的交流和了解。
2.通过观看影片、漫画等素材呈现不同家庭成员的情况，深入了解家庭成员之间的关系。
大班社会优质课教案《家庭小档案》
大班社会优质课教案《家庭小档案》一、教学目标1. 知识与技能a. 了解家庭的组成和功能。
b. 理解家庭成员的不同角色。
c. 掌握家庭成员的基本信息，如姓名、年龄、职业等。
2. 情感态度与价值观a. 培养学生珍惜家庭、关心家人的情感。
b. 培养学生的家庭责任感和团结意识。
c. 培养学生珍惜家庭与他人之间的良好关系的价值观。
3. 学科能力与思维能力a. 培养学生的观察、分析和总结能力。
b. 培养学生的口头表达能力和团队合作能力。
c. 培养学生的综合运用学科知识的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点a. 了解家庭的组成和功能。
b. 理解家庭成员的不同角色。
c. 掌握家庭成员的基本信息，如姓名、年龄、职业等。
2. 教学难点a. 培养学生珍惜家庭、关心家人的情感。
b. 培养学生珍惜家庭与他人之间的良好关系的价值观。
c. 培养学生的观察、分析和总结能力。
三、教学方法与学时安排1. 教学方法a. 导入法：通过展示家庭照片或讲述家庭故事引发学生的兴趣。
b. 观察法：通过观察家庭成员的行为和角色划分来了解家庭的组成和功能。
c. 小组合作：通过小组讨论和合作完成家庭小档案的制作。
d. 展示评价：通过展示和分享家庭小档案来评价学生的学习效果。
2. 学时安排a. 第一课时：导入和知识讲解，了解家庭的组成和功能。
b. 第二课时：小组讨论和合作制作家庭小档案。
c. 第三课时：展示和评价，分享家庭小档案，评价学生的学习效果。
四、教具与教材准备1. 教具：家庭照片、学习小组卡片。
2. 教材：《生活与技术》教材第二单元。
五、教学过程第一课时：导入和知识讲解1. 导入：展示家庭照片或讲述家庭故事，引发学生对家庭的兴趣和思考。
2. 提问：什么是家庭？家庭有哪些组成部分？3. 讲解：通过讨论和教师讲解，介绍家庭的组成和功能。
4. 练习：观察家庭成员的行为和角色划分，讨论家庭功能的体现。
5. 总结：让学生总结家庭的组成和功能，了解家庭成员的不同角色。
幼儿园中班社会优质课我的小档案教案
幼儿园中班社会优质课我的小档案教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道自己的姓名、年龄、性别、家庭成员等基本信息。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿的自信、自主意识，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 学习自己的姓名、年龄、性别等基本信息。
2. 学习家庭成员的关系和职业。
3. 学习如何介绍自己。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会介绍自己的基本信息。
难点：让幼儿能够流畅地表达自己的家庭成员及职业。
四、教学准备：1. 物质准备：小档案模板、彩笔、蜡笔、铅画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 引入：教师通过提问方式引导幼儿思考，引出今天的主题——我的小档案。
2. 基本信息学习：教师引导幼儿观察自己的身份证，学习自己的姓名、年龄、性别等基本信息。
3. 家庭成员学习：教师引导幼儿观察家庭成员的照片，学习家庭成员的关系和职业。
4. 制作小档案：教师发放小档案模板，引导幼儿用彩笔、蜡笔等材料绘制自己的小档案。
5. 介绍自己：教师组织幼儿相互介绍自己的小档案，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿明白自己的基本信息和家庭背景。
7. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的小档案作品，增强幼儿的自信和自主意识。
8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人介绍自己的小档案，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作小档案过程中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿在介绍自己家庭成员和基本信息时的流畅性和准确性。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、交流、倾听等。
七、教学拓展：1. 开展家庭主题日活动，邀请家长参与，让幼儿向家长介绍自己的小档案。
2. 组织幼儿参观社区，了解不同职业的特点，丰富幼儿对家庭成员职业的认识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
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大班社会优质课教案《家庭小档案》教学目标
1、了解自己家庭成员的简单情况，能用连贯的语言表达。
2、培养幼儿热爱家庭的情感。
环境与材料：
1、教师自制的”家庭小档案”。
2、幼儿了解自己家庭成员的基本情况。
一次备课：
1、教师出示自制的”家庭小档案”
为幼儿介绍自己制作的”家庭小档案”，如：家庭成员的姓名、属相、缺点、优点、喜欢的动植物及食物等。
2、幼儿介绍
请幼儿介绍自己的家庭成员的情况，如：家庭成员的姓名、称谓、属相、爱好等。
3、建立”家庭小档案”
让幼儿在画册《家庭小档案》上，用图画的方式记录下自己况。
4、分享”家庭小档案”
教师注意捕捉有创造性的小档案，请幼儿自己为全体小朋友介绍，激发幼儿热爱家庭的情感。
和家庭成员的情。