孔乙己读后感600字优秀作文
孔乙己读书心得600字(精选7篇)读友吧
孔乙己读书心得600字(精选7篇)孔乙己读书心得600字(精选7篇)读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪?下面由小编给大家分享一些关于孔乙己读书心得，希望可以帮到你。
孔乙己读书心得600字篇1《孔乙己》是文学巨匠鲁迅所著的短篇小说。
我第一次读这篇文章是在中学的语文课本中，当时就留下了深刻印象。
这个周末和佳洲同学一起读了这篇小说，我有有了新的感受。
文中，鲁迅先生把社会浓缩到小小的咸亨酒店之中，通过孔乙己这一封建科举制度受害者和封建文化教育牺牲品的悲剧形象，揭示封建社会的世态炎凉和人们麻木不仁的精神状态，反映了封建社会的病态和腐朽。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
“站着喝酒”表明孔乙己已经非常的贫困，和“短衣帮”一样，“穿长衫”能说明他是个读书人，是他的身份的象征。
从温两碗酒，要一碟茴香豆，便排出九文大钱，更加表明了孔乙己是个诚实又迂腐的人。
穿着一件破长衫又不肯洗，仗着自己读过书，在咸亨酒店里总是说一些众人都听不懂的话，来说明自己书读得多、读得广，有些人却嘲笑他：“你脸上又添上新伤疤了。
”使孔乙己非常尴尬，一副窘样。
这次读这篇小说，我的感受是《孔乙己》不仅对于当时的社会环境，对现在的社会也是有普遍性意义的。
当今社会，资讯高度发达，许多负面信息让青少年过早地体会事态，影响他们“三观”的形成。
多年以后，他们难免会分化为“长衫主顾”、“短衫主顾”和“站着喝酒而穿长衫的人”，难免就会有人象孔乙己那样不为社会所接纳。
就这个意义上来讲，孔乙己这一悲剧形象代表了理想和现实的冲突，这在任何一个社会背景下都会存在的。
所以，离开封建文化教育的框框来读《孔乙己》更能感受这篇小说的教育意义，也说明了当今青少年素质教育的重要性。
“我到现在终于没有见------大约孔乙己的确死了”，鲁迅先生用这有语病的句子做为文章的结尾，我想他的用意也是再于此吧。
孔乙己读书心得600字篇2这篇文章是看了好几遍了，这印象却是不可磨灭的。
孔乙己读后感想600字最新5篇
孔乙己读后感想600字最新5篇《孔乙己》是一篇著名的短篇小说，它的成功之处在于塑造了一个封建社会末期下层知识分子的典型形象。
接下来给大家带来孔乙己读后感想600字，希望能给您大家带来帮助。
孔乙己读后感想600字1《孔乙己》是鲁迅先生的著名短篇小说代表作，文章中杜撰了一个饱受封建教育迫害而变得满目苍夷的读书人——孔乙己。
他在鲁迅先生的文笔下被深刻第演绎成了一个好喝懒做、死要面子、迂腐可笑、麻木不仁的形象。
上学时，读这篇文章感觉孔乙己为了生计或者学习而变成“偷书贼”，为了面子而不肯脱下那件象征读书人身份的又脏又破的长衫，为了卖弄学问说起话来满口之乎者也等行为确实有不少可笑之处。
今天闲来无事重读这篇文章，突然感觉孔乙己身上的一些优点应该值得我们学习。
文章中对孔乙己在酒店的赊账有这样一句描述“不出一月，定然还清”，这句话就足能反应出孔乙己的为人诚信，正是他的诚信才让酒店老板对他的赊账问题足够的放心。
但是，现在社会中有多少人失去了像孔乙己那样的诚信，大家为了生计疲于奔命时，忘记了对朋友、对家人和对社会的诚信，造就了很多的“狼来了”的故事，更有甚者对社会进行的坑蒙欺骗。
难道我们就不应该赞许下孔乙己的诚信精神吗?孔乙己主动教给酒店小伙计茴香豆的“茴”字四种写法，给小孩子分豆子吃，可以看出他是一个心地善良的人，他是一个乐于助人的人。
反观我们这个科技已经得到突飞猛进了的社会，人们步入了争分夺秒的快节奏生活中，没有人愿意把时间浪费在帮助陌生人身上，更没有人愿意拿出自己的物品与大家分享。
社会涌现出越来越多的“扶，不扶”思索的身影和“事不关己高高挂起”的背影。
假如孔乙己来到我们的社会，他能适应我们这样的节奏吗?对比于孔乙己的年代，我们的社会确实取得了很大的进步，但是我们的精神文明建设投入是不是少了一点呢?如果我们把孔乙己的诚信精神和乐于助人的精神发扬起来，我相信社会更稳定、朋友更真诚。
孔乙己读后感想600字2读完鲁迅先生的《孔乙己》，心情不禁有些沉重。
鲁迅《孔乙己》读后感600字
鲁迅《孔乙己》读后感600字1、读《孔乙己》有感600字今天我读了鲁迅先生的小说《孔乙己》，这篇小说体现了一个小人物的悲惨命运，并通过对这个小人物悲惨命运的叙述体现了当时社会和人群对不幸者的冷漠和*。
孔乙己经常来店里喝酒，读了半辈子的书，但因为贫困不得以偷东西，最后还是可怜的死了。
孔乙己性格当中具有迂腐、懒惰、清高的特点。
他读了大半辈子的书，却连一个秀才也没有捞到；他出身贫贱，却养成了满脑子的上层士大夫的恶习；他穷苦潦倒，接近行气，却又自命不凡，好吃懒做。
当时的生活环境是压抑的：“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得，……”就是在这样的气氛中，主人公孔乙己出场了：“只有孔乙己到店，才能够笑几声……孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人。
”这样一个人物，难怪他走到哪里都要受人嘲笑。
鲁迅先生把孔乙己塑造成一个可怜又可笑的模样，但同时又赋予他真诚、善良的品质，比如写他喜欢孩子。
孔乙己是不幸的，但他的不幸并没有引起人们对他的同情，反而成为他们嘲弄的对象，他在社会和人们的心目中得不到作为一个人本应该得到的尊严。
这样一个人却被同时读书人的丁举人打死，死得这样无声无息，没有人知道他是怎么死的。
除了他因欠酒钱而被酒店老板记起之外，再也没有一个人提起过他，难道孔乙己的生命还不值十九文钱？作者通过孔乙己深受封建思想毒害、穷困潦倒而招引无休止的嘲笑以至最终惨死的结局，揭示了下层群众愚昧麻木的精神。
2、读鲁迅孔乙己读后感“大街上，一个人，用蒲包垫在身子底下。
用手挪着一点点地向前走。
他的背影是那么孤独。
那么悲哀，那么苍凉！”每当我读起鲁迅先生的《孔乙己》时，这个场景便会在我的脑海里若隐若现。
鲁迅笔下的孔乙己心地善良，饱读诗书，却连秀才都没有考上。
在当时科举制度的毒害下，变得一无所能，潦倒贫困，连仅会的“之，乎，者，也”都成了人们的笑柄。
穷得一无所有的他，偶尔也会偷东西。
最后偷到丁举人家里。
被打断了腿，在生活的折磨下，孔乙己慢慢的死去。
孔乙己读后感(精选14篇)
孔乙己读后感（精选14篇）孔乙己读后感1清末时期处于下层的小知识分子们由于当时社会的黑暗，备受科举制度的摧残，愈过愈穷，变得穷困潦倒，可是仍然瞧不起当地农民，一副旁若无人的架势，使他们成为了不高不低的地位。
孔乙己就是其中的一个，他在收到科举考试的打击后，走上了偷窃的道路，在偷人东西后被发现竟还振振有词的说：“窃不能算偷。
”有一次，他偷啦一个大地主丁举人家里的东西，被打折拉双腿，变得少言少语，很少出去，最终，他的生命走向拉尽头。
读完这篇__后，我百感交集，既有对孔乙己好吃懒做的讽刺也有对他可怜遭遇的同情。
既有对旧社会封建教育、科举制度腐朽的批判，对地主阶级人冷酷暴虐的痛恨，也有对我们今天幸福生活的满足。
孔乙己的遭遇让我们清楚的认识到旧社会的可怕，生活在那的时代的人的命运是多么悲惨啊，失去家庭，亲人，金钱一切的一切，这是我们所想象不到的，也更加的让我知道啦今天我们生活的美好。
在我们现今的社会，人人平等，再也没有了地主，包身工一类的.人，每个人都享有平等念书，公平考试的权利，都能如愿以偿的上理想的学校，不再有身份高低贵贱的区别，即使是局长等官衔的子女和农民的孩子一起上学，他们也会同样的享受九年义务教育，老师的平等教学。
现在的法律法规，不像旧社会那样几乎名存实亡，贪官污吏可以随意犯法，我们每个人都要尊重法律，实行法律。
再一次新闻报道中，一位市长贪污受贿，是整个市区经济落后，人们不顾权贵，勇于举报，最终那位市长被依法判刑有期徒刑十年，审判结束后，人们高兴的欢呼起来，为这次公平审判作出赞颂。
我相信，社会在逐渐进步，孔乙己的遭遇永远不会再重演！孔乙己读后感2这是一篇短文，是鲁迅先生《呐喊》中的一篇__。
鲁迅写作的目的就是嘲讽那些社会的败类，和背叛者，他用自身的笔来鼓励中国人坚持反抗，在《孔乙己》中，作者用细致的文笔，嘲讽了像孔乙己这样的“书呆子”好吃懒做的人，但心中总会有一点悲伤：悲伤当时社会的；总会有一点庆幸：庆幸没有生活在这个年代；有一点愤怒：愤怒大家对政府的`不信赖。
孔乙己初中读后感作文范例600字5篇
孔乙己初中读后感作文范例600字5篇《孔乙己》这篇小说上可以体会到封建社会末期人舍得阴暗面.他讲述了孔以己多次考试却多次落榜,最好贫困潦倒,悲惨死去.这里给大家分享一些关于孔乙己初中读后感作文600字,希望能帮到各位.孔乙己初中读后感作文600字1在读完鲁迅写的这篇具有悲剧色彩的文章《孔乙己》之后,我心里感到一丝凄凉,一点同情,然而我也庆幸自己没有生活在那个年代,所以我要加倍珍惜现在的.生活.在过去残忍的科举制度下,造就了无数的遗憾,从而改变了孔乙己一生的命运,然而孔乙己的理想因在科举制度的时代里被打碎了.孔乙己迫于生活的压力一步一步堕落为社会垃圾.如果不制定科举制度,那么孔乙己就不会是这样的情况,可是这些都是无法改变的事实.每天都有很多人为生活所逼,失去了生活的信心,成为行尸走肉,变得非常懒惰.文章中有这样一段话:〝孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材高大;青白脸色;皱纹间时常夹杂着伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子.〞鲁迅把孔乙己的外貌描写得极为形象,写出了孔乙己有劳动的本能,但由于生活的窘迫,科举制度的压迫,一直颓废下去,导致了好吃懒做.经常遭人毒打.被人嘲讽.而那些有权有势的人总是瞧不起人,都是没有爱心,麻木不仁得人.孔乙己因失败颓废,被人打断了腿,没人同情他,大家都讥笑他,因科举制度的原因造成了他一生的遗憾,在最后的那一刻,孔乙己用他的双手撑着地慢慢离开.而那些没有爱心的人无一同情.可怜他,从而体现旧社会的人冷漠无情.麻木不仁.如今的社会不再有科举制度,每个人都有机会进入学堂.机会把握在自己手中,没有科举制度的控制,孩子在学校的生活.学习很快乐.国家越来越富强,但是还有很多人不珍惜在校学习,随着社会进步,大家应该坚持自己的理想,极力去追求.我希望孩子做有爱心的人.坚持自己的理想,永不放弃,走向自己成功的道路.孔乙己初中读后感作文600字2读完了鲁迅先生几十年前写的小说《孔乙己》,我不禁生出了许多感想.它使我想到了自我,使我认真思索了生活这件事.文章透过个性化的语言描述,看出孔乙己自命清高.迂腐不堪.自欺欺人的性格.反映出他受封建教育毒害之深.而透过孔乙己教〝我〞识字,分茴香豆给孩子们一人一颗,又表现了他心地善良.孔乙己的一生是可悲的而又可怜的.原因在于他没有正确地认识自我.在这种穷困潦倒的状态下,他自我放任,只能退回到心灵深处的自我安慰中去,释放心灵深处的压力.当然他将一事无成,最终在贫困中死去.所以,即使他再怎样样自命不凡,也禁不住社会现实的打击,和自我早已注定的命运.小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶;小说揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木.思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态.孔乙己的人生是一场悲剧,他出生在一个特殊的年代,有着特殊的经历,他受着科举制度的残害,但是,在那时候,这却是人们想要得到荣华富贵的必经之路.孔乙己扭曲的心灵已被封建文化所骨化,他穷困潦倒,被人们作为笑料;满口仁义道德,却为生活所迫也当起?梁上君子?,最终,死是对他最好的解脱,在封建压迫无处不在,无孔不入的社会,只有死人和疯子幸免于难!对他的不求上进,麻木迂腐大肆批判,同时对他身心所遭受的摧残又略带同情.事与愿违,等待孔乙己是一生的悲惨遭遇,在人们心目中他没有地位,是个可有可无.可笑可怜的剩余人.他的路不知从哪里开始,但却明白在哪里结束:一段岁月的冷漠,一个旧制度的腐朽,一个时代的没落.孔乙己初中读后感作文600字3《孔乙己》是收录在《呐喊》中的一篇短篇小说,小说成功塑造了封建社会底层知识份子的形象.通过对孔乙己的描写,很鲜明的刻画出了这个被人嘲笑.讽刺的小人物形象.同时也侧面反映了当时社会的底层劳苦人民愚昧麻木的病态形象.鲁迅对现实社会的批判入木三分.孔乙己懒惰.死要面子,并且自命不凡,他是典型的旧社会穷酸知识分子形象.鲁迅非常精彩的描写孔乙己那件代表身份的长衫:〝穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗.〞孔乙己一开口便是〝之乎者也〞,迂腐形象非常鲜明.酒店里面的每一个人都拿他当笑柄,他却不自知,依然自命不凡,极力维护自己读书人的形象.干活有失身份,所以只能去偷窃.看客们说他偷窃,他说窃书不算偷,但是说他连半个秀才都没有捞到时,他却沉默不辩了.孔乙己是封建社会下的科举制度的受害者,除了一大串让人听不懂的之乎者也,也就会四种〝回〞的写法了.我们在同情他的同时,摧残他的封建社会也让人愤怒.他生活在一个麻木不仁,底层劳苦大众没有互相同情.帮助,反而互相嘲笑.讽刺的社会.身处这样一个冷漠的社会真是最大的悲哀.对于孔乙己的死也是一笔带过,好像这群人没有一个人关心他的生死,以至于掌柜粉板上写着〝孔乙己还欠十九个钱呢!〞,一直持续到第二年.可以说孔乙己最终的惨死也跟他们有很大的关系.实际上他到死都没有放弃这个知识分子的身份.文章虽短,但非常深刻的揭示封建科举对读书人精神.肉体的残害,而旧社会国人的麻木.冷漠比起孔乙己这样的人来说,更让人痛心.心寒.孔乙己初中读后感作文600字4除了上次说道的叙事人选择的特殊,鲁迅使用了小伙计的角度,这样就略去了很多关于孔乙己的介绍,以及他的悲惨命运的了解,就在这小伙计的眼中,也没有对于孔乙己的出场做面面俱到的描写.在表现方法上,《孔乙己》没有描写,没有渲染,只有平淡的叙述,这一点和鲁迅的其他名篇是很有些不同的.在表现方式上,《孔乙己》一文中没有渲染,只有平淡的叙述.文中写到〝没有他,人们也一样快活〞这里后,小说接着写在酒店里,人们发现,孔乙己长久没有来了:一个喝酒的人说道,〝他怎么回来?……他打折了腿了.〞掌柜说,〝哦!〞〝他总是仍旧偷.这一回,是自己发昏,竟偷到了丁举人家里去了.他家的东西,偷得的么?〞〝后来怎么样?〞〝怎么样?先写服辩,后来是打,打了大半夜,再打折了腿.〞〝后来呢?〞〝后来打折腿了.〞〝打折了怎样呢?〞〝怎样?……谁晓得?许是死了〞掌柜也不再问,仍然慢慢地算他的帐.从字面上看,好像并没有任何文字直接写到人们的〝快活〞.然而从对话的语调中,仍然可以看出那个提供消息者的心态.对于丁举人打折了孔乙己的腿这样野蛮的人身伤害,说话者没有半点保留,相反给人一种理所当然.津津乐道的感觉.特别是,传孔乙己可能已经死了的时候,说话的和听话的都没有震惊.〝掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的账.〞对于一个给酒店带来欢笑的人的厄运,居然一点反应也没有.这就充分显示出鲁迅在对话描写中潜在量的巨大——有意不去直接点明说话者那种津津乐道的神态甚至以消息的传播者为荣的情绪,把想象的空间留给读者.唯其平静.平常.平淡,才显得诸如此类的残酷无情,由于司空见惯,而没有感觉,没有痛苦,而鲁迅的笔墨,就是要揭示这种无形的精神虐杀的可怕.孔乙己初中读后感作文600字5今天放假,在家里听了袁源老师的《孔乙己》,稍有些体会.首先不得不佩服袁源老师的课堂设计,这堂课袁老师只是通过几个简单的问题就能带领学生阅读全文,了解文章的主题思想,很了不起,设计很独特.如在文章开头的时候,先让学生介绍作者鲁迅,在已经有所了解的基础上,学生很容易答出来:鲁迅原名,代表作,社会地位.接着袁老师就让学生从书中找出一些句子来介绍孔乙己,让学生对孔乙己有个了解,对文章的基础内容有所了解.接着袁老师就抓住主人公孔乙己来分析,让学生用可_______来分析孔乙己这个人物.学生们看了课文,从可怜.可鄙.可悲等角度来分析,学生很容易找到答案,又能很好的了解文章的主要内容.这些都值得我平时教学时借鉴,教学时不一定非得循规蹈矩,有时可以从一个突破口出发,帮助学生理解课文.不过有一个地方,我不太赞同袁老师的意见.袁老师在讲到〝孔乙己吃豆时的情景〞,她说孔乙己分完豆之后对小朋友们说〝多乎哉,不多也〞,显得他很酸很迂.我个人不同意这样的说话,我觉得这恰恰是他朴实,缺乏社会经验的特点.孔乙己把豆子分给小孩子,这是他善良的表现.这一点与其他人相比,无论是长衣衫还是短衣帮,都不可能这样去做的.而本身并不富裕的他,当然不会舍得把所有的豆子都分给孩子们,于是当到最后的时候,他便说〝多乎哉,不多也〞,不也是他幽默的表现嘛.从这个对话,我觉得写出了孔乙己愿意把小孩子当成朋友,和他们诉说,可是在这样一个世态炎凉的社会,是没有人会理解孔乙己的,只能让他成为可笑可有可无的多余人.总体而言,听了袁老师的课,还是收获多多呀.孔乙己初中读后感作文600字。
孔乙己的故事读后感作文【7篇】
孔乙己的故事读后感作文【7篇】孔乙己的故事读后感（篇1）从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
”这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性__。
通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。
“青白脸色__，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”。
活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。
断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。
通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。
“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。
又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。
不肯脱一下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。
作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性__格和所受的教育揭示的十分深刻。
通过个性__化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性__格。
课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。
孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。
这些性__格化的语言极能表现人物鲜明的个性__。
通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。
孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。
*截取孔乙己一生中的一段生活，把最能显示孔乙己生活、性__格和命运的情节浓缩在几个场面，这样写便使故事情节集中而凝练。
作者通过小伙计的眼光，用了几个特写镜头把孔乙己的外貌，他的遭人轻视和奚落的情状表现出来，然后转入对孔乙己遭受残害即将死亡的描写。
简简单单的故事情节依据作者精巧的艺术构思表现出极其深刻的主题。
鲁迅《孔乙己》有感600字5篇
鲁迅《孔乙己》有感600字5篇篇一：鲁迅先生的《孔乙己》，让我们见识了一个敢直言不讳、善于反抗的“小人物”。
自己因为出身低贱，在酒家做跑堂，但不低头，不怯懦，反而因为自己的才华和灵巧，引来了其他人的嫉妒和指责。
孔乙己坚持自己的原则，不同意别人凭借身份鄙视他，用自己有限的力量，争取到了一些尊重。
看完这篇小说，我深深地感受到了一个人不应该因为自己的出身或职业被扼杀，应该有勇气、有智慧去为自己谋得更好的前程。
篇二：鲁迅的《孔乙己》是一篇非常经典的小说，通过孔乙己这个小人物的历经艰辛，展现了人性的可贵之处。
孔乙己作为一个出身低贱的跑堂，虽然没有什么文化背景，但是他却有着一股顽强的精神和独立自主的思想。
尽管他在酒家里被别人看不起、排挤，他依旧坚持自己的信念，不愿意低声下气，选择嚣张跋扈来表达自己的不满，最终从那些打压他的人身上获得了尊重，也得到了自己的尊严。
看完这篇小说，我们更应该珍惜自己的尊严和独立思考的能力，哪怕身处低谷、逆境中，也要保持自己的坚韧和勇敢。
篇三：在鲁迅的《孔乙己》中，我们看到了一个“小人物”的坚韧和英勇，在震撼人心的情节中感受到了人性的伟大。
孔乙己是一个一贯被看不起的跑堂，他没有什么文化背景，也不会多说富有表达力的话语，但是他却有着一股强大的生命力和鲜明的个性魅力。
他在酒家里时刻为摆脱处处困扰自己的那些人而奋斗，他选择用自己的方法，表达自己的不满和情感。
他的勇敢和独立精神，让那些曾经嘲笑和歧视他的人心服口服，也引起了人们对于权利和平等的思考和回响。
那些看不起他的人，最终被孔乙己的独特个性所折服，这种精神力量和生命能量，让人们深深感受到了一种无法割舍的人性价值和崇高的思想力量。
篇四：《孔乙己》是鲁迅先生的一篇短篇小说，通过一个普普通通的小人物，抒发了鲁迅先生对于社会现实的深刻见解。
孔乙己虽然是一个小小的跑堂，但是他内心深处却有着鲜明的个性和强大的思想和精神力量。
他在酒店里常常被人嘲讽、鄙视、欺负，但他从来没有低声下气地屈服，在无数次受挫之后，他选择了一种自己的方式，表现出自己的不满和情感。
读《孔乙己》有感作文(通用8篇)
读《孔乙己》有感作文(通用8篇)读《孔乙己》有感作文篇1今天我读了鲁迅先生的小说《孔乙己》，这篇小说展现了一个小人物的悲惨命运，并通过对这个小人物悲惨命运的叙述展现了当时社会和人群对不幸者的冷漠和x。
孔乙己经常来店里喝酒，读了半辈子的书，但因为贫困不得以偷东西，最后还是可怜的死了。
孔乙己性格当中具有迂腐、懒惰、清高的特点。
他读了大半辈子的书，却连一个秀才也没有捞到;他出身贫贱，却养成了满脑子的上层士大夫的恶习;他穷苦潦倒，接近行气，却又自命不凡，好吃懒做。
当时的生活环境是压抑的：“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得，……”就是在这样的气氛中，主人公孔乙己出场了：“只有孔乙己到店，才可以笑几声……孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人。
”这样一个人物，难怪他走到哪里都要受人嘲笑。
鲁迅先生把孔乙己塑造成一个可怜又可笑的模样，但同时又赋予他真诚、善良的品质，比如写他喜欢孩子。
孔乙己是不幸的，但他的不幸并没有引起人们对他的同情，反而成为他们嘲弄的对象，他在社会和人们的心目中得不到作为一个人本应该得到的尊严。
这样一个人却被同时读书人的丁举人打死，死得这样无声无息，没有人知道他是怎么死的。
除了他因欠酒钱而被酒店老板记起之外，再也没有一个人提起过他，难道孔乙己的生命还不值十九文钱?作者通过孔乙己深受封建思想毒害、穷困潦倒而招引无休止的嘲笑以至最终惨死的结局，揭示了下层群众愚昧麻木的精神。
读《孔乙己》有感作文篇2读过那么多的文学作品，《呐喊》文集却让人读过后荡气回肠，久久不能忘怀。
科举制度，八股取士，几千年来抹杀了多少有识之士，磨去多少个性的棱角，它所塑造的是无数条没有思想的，满口之乎者也的封建傀儡。
多少人为了那四书五经竭尽了一生所能;多少英雄豪杰为了功名尽折腰。
《孔乙己》是继《狂入日记》后第二篇评击封建礼教和封建文化的*。
主人翁孔乙扭曲的心灵已被封建文化所骨化，他穷因潦倒，被人们作为笑料;满口仁义道德，却为生活所迫也当起“梁上君子”，最终，死是对他最好的解脱，在封建压迫无处不在，无孔不入的社会，只有死人和疯子幸免于难，这是多么讽刺!孔乙己的人生本来就是一场悲剧，他出生在一个特殊的年代，有着特殊的经历，他受着科举制度的残害，在他的心中考上科举是他一生的追求，在我们看来这是再幼稚不过的事情了。
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孔乙己读后感600字
篇一：《孔乙己》读后感[600]
《孔乙己》是鲁迅先生的著名短篇小说代表作，文章中杜撰了一个饱受封建教育迫害而变得满目苍夷的读书人孔乙己。
他在鲁迅先生的文笔下被深刻第演绎成了一个好喝懒做、死要面子、迂腐可笑、麻木不仁的形象。
上学时，读这篇文章感觉孔乙己为了生计或者学习而变成偷书贼，为了面子而不肯脱下那件象征读书人身份的又脏又破的长衫，为了卖弄学问说起话来满口之乎者也等行为确实有不少可笑之处。
今天闲来无事重读这篇文章，突然感觉孔乙己身上的一些优点应该值得我们学习。
文章中对孔乙己在酒店的赊账有这样一句描述不出一月，定然还清，这句话就足能反应出孔乙己的为人诚信，正是他的诚信才让酒店老板对他的赊账问题足够的放心。
但是，现在社会中有多少人失去了像孔乙己那样的诚信，大家为了生计疲于奔命时，忘记了对朋友、对家人和对社会的诚信，造就了很多的狼来了的故事，更有甚者对社会进行赤裸裸的坑蒙欺骗。
难道我们就不应该赞许下孔乙己的诚信精神吗？
孔乙己主动教给酒店小伙计茴香豆的茴字四种写法，给小孩子分豆子吃，可以看出他是一个心地善良的人，他是一个乐于助人的人。
反观我们这个科技已经得到突飞猛进了的社会，人们步入了争分夺秒的快节奏生活中，没有人愿意把时间浪费在帮助陌生人身上，更没有人愿意拿出自己的物品与大家分享。
社会涌现出越来越多的扶，不扶思索的身影和事不关己高高挂起的背影。
假如孔乙己来到我们的社会，他能适应我们这样的节奏吗？
对比于孔乙己的年代，我们的社会确实取得了很大的进步，但是我们的精神文明建设投入是不是少了一点呢？如果我们把孔乙己的诚信精神和乐于助人的精神发扬起来，我相信社会更稳定、朋友更真诚。
篇二：《孔乙己》读后感[600]
除了上次说道的叙事人选择的特殊，鲁迅使用了小伙计的角度，这样就略去了很多关于孔乙己的介绍，以及他的悲惨命运的了解，就在这小伙计的眼中，也没有对于孔乙己的出场做面面俱到的描写。
在表现方法上，《孔乙己》没有描写，没有渲染，只有平淡的叙述，这一点和鲁迅的其他名篇是很有些不同的。
在表现方式上，《孔乙己》一文中没有渲染，只有平淡的叙述。
文中写到没有他，人们也一样快活这里后，小说接着写在酒店里，人们发现，孔乙己长久没有来了：一个喝酒的人说道，他怎么回来？他打折了腿了。
掌柜说，哦！他总是仍旧偷。
这一回，是自己发昏，竟偷到了丁举人家里去了。
他家的东西，偷得的么？后来怎么样？怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。
后来呢？后来打折腿了。
打折了怎样呢？怎样？谁晓得？许是死了掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的帐。
从字面上看，好像并没有任何文字直接写到人们的快活。
然而从对话的语调中，仍然可以看出那个提供消息者的心态。
对于丁举人打折了孔乙己的腿这样野蛮的人身伤害，说话者没有半点保留，相反给人一种理所当然、津津乐道的感觉。
特别是，传孔乙己可能已经死了的时候，说话的和听话的都没有震惊。
掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。
对于一个给酒店带来欢笑的人的厄运，居然一点反应也没有。
这就充分显示出鲁迅在对话描写中潜在量的
巨大有意不去直接点明说话者那种津津乐道的神态甚至以消息的传播者为荣的情绪，把想象的空间留给读者。
唯其平静、平常、平淡，才显得诸如此类的残酷无情，由于司空见惯，而没有感觉，没有痛苦，而鲁迅的笔墨，就是要揭示这种无形的精神虐杀的可怕。
篇三：《孔乙己》读后感[600]
今天放假，在家里听了袁源老师的《孔乙己》，稍有些体会。
首先不得不佩服袁源老师的课堂设计，这堂课袁老师只是通过几个简单的问题就能带领学生阅读全文，了解文章的主题思想，很了不起，设计很独特。
如在文章开头的时候，先让学生介绍作者鲁迅，在已经有所了解的基础上，学生很容易答出来：鲁迅原名，代表作，社会地位。
接着袁老师就让学生从书中找出一些句子来介绍孔乙己，让学生对孔乙己有个了解，对文章的基础内容有所了解。
接着袁老师就抓住主人公孔乙己来分析，让学生用可＿＿＿＿＿＿＿来分析孔乙己这个人物。
学生们看了课文，从可怜、可鄙、可悲等角度来分析，学生很容易找到答案，又能很好的了解文章的主要内容。
这些都值得我平时教学时借鉴，教学时不一定非得循规蹈矩，有时可以从一个突破口出发，帮助学生理解课文。
不过有一个地方，我不太赞同袁老师的意见。
袁老师在讲到孔乙己吃豆时的情景，她说孔乙己分完豆之后对小朋友们说多乎哉，不多也，显得他很酸很迂。
我个人不同意这样的说话，我觉得这恰恰是他朴实，缺乏社会经验的特点。
孔乙己把豆子分给小孩子，这是他善良的表现。
这一点与其他人相比，无论是长衣衫还是短衣帮，都不可能这样去做的。
而本身并不富裕的他，当然不会舍得把所有的豆子都分给孩子们，于是当到最后的时候，他便说多乎哉，不多也，不也是他幽默的表现嘛。
从这个对话，我觉得写出了孔乙己愿意把小孩子当成朋友，和他们诉说，可是在这样一个世态炎凉的社会，是没有人会理解孔乙己的，只能让他成为可笑可有可无的多余人。
总体而言，听了袁老师的课，还是收获多多呀。