人教版八年级语文上册课件第1课新闻两则课件48张
议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数， 争取多数。
结语:是消息的结尾。一 般指消息的最后一句话或 一段话。 结语有时很明显,有
时可以暗含在主体中。
思考：
本则新闻的结语是什么？
背景：通常交代新闻事件 发 生的环境和条件之类。是 消息的从属部分，常插在主 体部分，也可插在“导语” 或“结语”之中。
概括出该消息的背景： 背景：
A、归纳正文。
C、承上启下。
B、总结上文。
D、照应首尾。
Cபைடு நூலகம்
填空题
…… 然在21日下午至22日下午的整天
激战中，我已（ 歼灭 ）及（ 击溃 ） 一切抵抗之敌，（ 占领 ）扬中、镇江诸 县的广大地区，并（ 控制 ）江阴要塞。
（ 封锁 ）长江。我军前锋，业已 （ ）镇江锡段铁路线。
切断
课后练习三
第 越过 只写出了“经过”
海尔---波普彗星千载难逢
“世纪幽会”漠河上空
2、
科学与世俗碰撞
全国首例脑死亡遭非议
3、十届全国人大一次会议选出新一届国家领导人
胡锦涛当选中华人民共和国主席 江泽民当选国家中央军委主席 吴邦国当选全国人大常委会委员长
标题:包括主标题,引标题和副标题。 可以三个标题齐全,也可以只有其 中一部分。它是对消息内容的高 度概括。 作用：迅速了解新闻的主要 内容。
特点：简洁、醒目
默读课文，迅速勾画出下列内容：
渡江的人物：
时间：
人民解放军百万大军
20日夜开始至发电时止（22日 22时）
西起九江（不含），东至江阴一千 地点： 余华里的长江战线。
渡江的结果：
冲破敌阵，横渡长江。
思考：概括的内容主 要集中在课文的什么 地方？
导语:消息开头的第一、 二句话或第一段文字. 作用：用简练的文字 提示消息的重要事实，使 读者对新闻有较为详细的 了解。
一
题
突破 表现了经过战斗所取得的进展
只写出了“经过” “到达”只表示一般的“到了”“抵达” 之意， “渡至”则表现的是“从水路进军， 来到了……”
“共”只表示一般的总结性的统计， “24小时内即已”强调了时间之 短、进军之神速。
第
句①只是一般的交代 了时间。句②则充满 了嘲讽，汤恩伯本是 来“督战”的，结果 不但无“战”可 “督”，且全军覆没，
B
战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很 巩固的，弱点只存在于南京九江一线。 不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天 ，东面防线又被我军突破了。
以上句子蕴含的感情色彩是：
A、嘲讽。
C、斥责。
B、批评。
D、抨击。
A
战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很 巩固的，弱点只存在于南京九江一线。 不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天， 东面防线又被我军突破了。 以上句子在结构上所起的作用是：
国民党政府拒绝签订和平协议。
开头括号里的内容可否删去？有何作用？
交代通讯社（或报社）
交代通讯社（或报社）的名称、 名称、发电地点和时间， 发电地点和时间，有时还写出记 有时还写出记 者的姓名，电头表示消息来源可 者的 靠、材料真实、报道及时。
交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间， 有时还写出记 者的 姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道
无斗志的原因。
C
找出对导语分析不正确的一项 A、导语和标题扣合很紧，是标题的扩 展和具体化。 C
B、导语从兵力、战线和战绩等方面概 述了渡江战役的情况。 C、导语点明了时间，交代了背景，渲 染了渡江战斗的热烈气氛。 D、导语中的“百万大军”、“冲破”、 “横渡”“均是”等词语有力表现了 解放军渡江作战的雄伟气势和辉煌战
（写东路军的渡江情况）
（ 35 万
军 路 东 军 路 中
）
）
江阴 江阴 芜湖
军 ） 路 5万 西 3
（
九江 九江
安庆
（ 30 万
写作顺序：
中路军——西路军——东路军
20日夜起 中路军（先）
时间顺序
21日下午5时起 西路、东路（后）
中、西：弱；
逻辑顺序
东： 强。
这段文字在表达方式上与其它部 分有何不同？？
找出文章的导语部分，并分析其作用：
从“人民解放军百万大军” 到“均是人民解放军的渡江区域” 这一部分简述渡江战役胜利成功。
语言简明扼要，概括性强，及时、准确
的对事件进行了报道，给读者以完整 鲜明的印象，又领起了下文。
思考：导语从哪几个方面总领了全文？
渡江作战兵力
战线（渡江区域）
战况
主体:是消息的主干,它 用充足的事实表现主题, 是对导语内容的进一步 扩展和阐释。
读准下列字的音： 荻（dí ）港 锐不可当（dāng） 获（huò ）得 当（dà ng）真 要塞（sà i） 阻塞（sè ） 堵塞（sè ） 溃（kuì ）退 匮（kuì ）乏 馈（kuì ）赠 歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
思考：新闻记叙了什么重要
事件？
标题举例：
1、 日全食奇观世界瞩目
新闻:从广义来讲包括消息,通 讯,报告文学等。 从狭义来讲,就是指简要 和迅速报道国内外新近发生的 事实的一种新闻文体，又称 “消息”。
新闻的特点： 真实性（内容） 及时性（报道） 简明性（语言）
人民解放军百万大军 横 渡 长 江
毛泽东
有关资料：
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国 内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席 和朱德总司令向全国进军的命令，举行了 规模空前的全面大进军。第二、三野战军 和地方武装在长江南北广大人民的支援下， 于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具， 在西起九江（不含）、东至江阴，长达一 千余华里的战线上强渡长江，彻底摧毁了 国民党军的长江防线。4月23日，解放了 国民党22年来的统治中心南京。
要求：
1、理清记叙的六要素；
2、划分结构层次并概括各层 主要内容。
词语赏析
人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军百万大军横渡长江 数量多
气势大
人民解放军百万大 军，从一千余华里
战线长
所向披靡
的战线上，冲破敌
阵，横渡长江。西
无坚不摧
战绩辉煌
起九江(不含)，东
至江阴，均是人民 解放军的渡江区域
九江未解放，用语准确
议论
此种情况，一方面由于人民解 放军英勇善战，锐不可当；另 一方面，这和国民党反动派拒 绝签订和平协定，有很大关系。 国民党的广大官兵一致希望和 平，不想再打了，听见南京拒 绝和平，都很泄气。战犯汤恩 伯二十一日到芜湖督战，不起 丝毫作用。
两个方面谁详谁略？ 我方略，敌方详 为什么这样安排？
我军英勇善战，已为事实说明。
找出文章的主体部分： 从“区域”以后一直到文章的结 尾。
思考：主体部分分为几个层次？
分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过 30万人”
（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）
第二层：从“21日下午5时起”到“不起 丝毫作用”
（对西路军渡江情况加以评论）
第三层：从“汤恩伯认为”到篇末
对本文主体先军中路军的原因理解不当的一项是：
A、发起进攻时间最早。
B、首先突破敌军防线。 C、24小时内全部渡过长江。 D、所遇之敌抵抗较为顽强。
D
文中有两处“至发电时止”，这两处包 括的时间是：
A、从20日夜起到22日。
B、从21日下午5时到22日22时。 C、从21日下午到22日。 D、从20日夜起到22日22时。
及时。
姓名，电头表示消息来 源可靠、材料真实、报
道及时。
小结：
阅读新闻要把握哪 些要素？
新闻由哪几部分组成？ 标题、 导语、 主体、
背景、
结尾。
新闻有哪些特点？
1．真实性。 2．及时性 3．简明性。
记叙的六要素：
时间、地点、人物、 事情发生的原因、经 过、结果。
作业：
阅读《中原我军解放南阳》
二
题
狼狈不堪。敌军的
“不料”，正显出我
军的神勇。
第
三
题
句①语言声生动形 象，森林的形象， 枝叶茂盛的形象， 生机勃勃，富有气 势。 句②语言一般记叙。
写一则新闻：
报道学校或班上某人、某事或某项活动。
！拟出恰当的标题。
注意导语的概括性和准确性。
要简明，以200字左右为好。
战线长 胜利大
至发电时止，该路三十五万 人民解放军已渡过三分之二 至发电时止，该路三十五
时间准确
暗示进展迅速
课堂练习
此种情况，一方面由于 对议论性语句理解不正确的 人民解放军英勇善战， 一项是： 锐不可当；另一方面， A、赞颂我军英勇无畏，所 这和国民党反动派拒绝 向披靡的英勇气概。 签订和平协定，有很大 B、揭露反动派拒绝签订和 关系。国民党的广大官 兵一致希望和平，不想 平协议的反动本质。 再打了，听见南京拒绝 C、说明战犯汤恩伯指挥失 和平，都很泄气。战犯 当，懦弱无能。 汤恩伯二十一日到芜湖 D、分析敌军纷纷溃退、毫 督战，不起丝毫作用。
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人教版 八年级语文 上册 第1课《新闻两则》 (共24张PPT)
标题
人民解放军横渡长江
冲破敌阵
导语
渡江概况 横渡长江 中路军首战告捷 Nhomakorabea主体
西路军所向无敌 东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较 详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解 新闻的内容，就要看主体。
品读课文，体会课文的语言特点，提高阅读能力
思考课后“研讨与练习”，朗读课文，然后联系上下文，比较下边每组中 的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。 1) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆，芜湖线， 到达繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，共渡过三十万人。 2) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆，芜湖线， 渡至繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，二十四小时内即已渡过 三十万人。 1） 结果就在二十一日那一天，东边防线又被我军突破了。 2） 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东边防线又被我军突破了。 1) 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林，不仅生了根， 而且枝叶繁茂了。 2) 我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了 根据地，我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥 护。
比较阅读
相同点：
两文都是新闻报道（消息），都报道了 渡江战役情况。两文都是站在人民的立 场上，歌颂渡江战役的胜利，嘲弄敌人 的无能。两文都具有报道及时、语言简 洁的特点。
不同点：
两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统 观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只对西路军某部渡江 情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括，交代时间、地 点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者的身份对渡 江作了详细、具体的描绘，发光弹升空、炮轰南岸、大小船只 渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。 《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文 只是按时间先后介绍一处战役情况。《人》文有对于敌军的分 析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对 敌军情况几乎未作报道。《人》文语言凝练、概括，描述部分 近乎绘画的“白描”，深刻生动；《我》文语言朴实无华，描 述部分细致周到，内容充实。
人教部编版八年级语文上册第1课《消息二则》课件(共40张PPT)
国民党主要军事力量基本被消灭。但蒋介石仍不甘心失败, 一面与我军假和谈,一面部署江防,企图凭借长江天险阻止 我军南进。1948年4月20日,国民党政府拒绝在和平协定上 签字。人民解放军奉命于当晚在西起九江(不含)东至江阴 的长达五百余千米的战线上,发动了渡江战役,国民党反动 派的长江防线一击即溃。4月23日晚,人民解放军解放南京, 宣告国民党反动统治的覆灭。
汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱 点只存在于南京、九江一线。不料 品味:敌人的“不料”恰恰表明了人民解放军 的出其不意、英勇善战。此处含有对敌人强 烈的嘲讽之意。 正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我 军突破了。我东路三十五万大军与西路同日 同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。 至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,
消息二则
毛泽东
学业要求 1.了解新闻的相关知识,掌握新闻的“六要素”和“倒金字塔 结构";了解本文内容,明确渡江战的规模与意义。 2.明确本文的“六要素”和结构层次,体会本文的写作特点, 欣赏新闻写作的艺术。 3.感受作者的情感与立场,感悟人民解放军英勇善战、锐不可 当的英雄气概,珍惜今天的幸福生活。
锐不可当ruì bù kě dāng锋利无比，不可抵挡。 不含bù hán不包括。 排山倒海pái shān dǎo hǎi推开高山，翻倒大 海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。
高屋建瓴gāo wū jiàn líng在屋顶上把瓶子里 的水往下倒。形容居高临下，无法阻挡的有利 形势。建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。
过渡,将话题从“西路军”自然地转向 “东路军”,使文章流转顺畅。 方法点拨:判断文中重要句子的作用,一般要 做到“四看”:一看内容,二看位置,三看表 达方式,四看表达效果。
④“歼灭”“击溃”两个词是否可以省略一个?为什么? 不可以。“歼灭”指消灭;“击溃”指打垮,打散。
汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱 点只存在于南京、九江一线。不料 品味:敌人的“不料”恰恰表明了人民解放军 的出其不意、英勇善战。此处含有对敌人强 烈的嘲讽之意。 正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我 军突破了。我东路三十五万大军与西路同日 同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。 至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,
消息二则
毛泽东
学业要求 1.了解新闻的相关知识,掌握新闻的“六要素”和“倒金字塔 结构";了解本文内容,明确渡江战的规模与意义。 2.明确本文的“六要素”和结构层次,体会本文的写作特点, 欣赏新闻写作的艺术。 3.感受作者的情感与立场,感悟人民解放军英勇善战、锐不可 当的英雄气概,珍惜今天的幸福生活。
锐不可当ruì bù kě dāng锋利无比，不可抵挡。 不含bù hán不包括。 排山倒海pái shān dǎo hǎi推开高山，翻倒大 海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。
高屋建瓴gāo wū jiàn líng在屋顶上把瓶子里 的水往下倒。形容居高临下，无法阻挡的有利 形势。建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。
过渡,将话题从“西路军”自然地转向 “东路军”,使文章流转顺畅。 方法点拨:判断文中重要句子的作用,一般要 做到“四看”:一看内容,二看位置,三看表 达方式,四看表达效果。
④“歼灭”“击溃”两个词是否可以省略一个?为什么? 不可以。“歼灭”指消灭;“击溃”指打垮,打散。
新人教版八年级语文上册《新闻两则》公开课课件(共42张PPT)
文体知识：
新闻:从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来讲,就是指消息。 消息是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种 新闻体裁。 内容上有六要素：人物、时间、地点、事情发生的起 因、经过、结 果。 结构上有五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 消息的基本要求：；真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）； 时效性（报道迅速及时）；简明性（简明扼要）。 注意：消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观点、思想 感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。
注意：背景和结语可以暗含在主体里。
认真读课文，深入领会课文内容：
请找出本文的导语，说说导语的内容？
“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破 敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均 是人民解放军的渡江区域。” 内容：简述渡江战役胜利成功。
读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、 人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读 者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？ 请概括出来。
人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东
江阴 江阴
芜湖
安庆
九江 九江
组卷网
学.科.网
中央领导人
百万雄师横渡长江
三大战役
背景
凯旋
人 民 英 雄 永 垂 不 朽
人民解放军占领南京
毛 泽 东 钟 山 风 雨 起 苍 黄 ， 百 万 雄 师 过 大 江 。 虎 踞 龙 盘 今 胜 昔 ， 天 翻 地 覆 慨 而 慷 。 宜 将 剩 勇 追 穷 寇 ， 不 可 沽 名 学 霸 王 。 天 若 有 情 天 亦 老 ， 人 间 正 道 是 沧 桑 。
上述议论，作者主要抓住哪一方面来 论述的？论述的作用意义是什么？
人教版八年级上册(部编版)第1课《消息二则》课件(共38张PPT)
“不到”“即已”说明时间之短，战果之大，表现我军攻 势猛烈、势如破竹。
5、据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么， 标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？
不行。因为新闻必须具有真实性。
中心
这则消息报道了人民解放军三十万大军 南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇 善战，所向披靡的英雄气概，流露出敌军必 败，人民必胜的坚定信念。
3、 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”中的 “已”和“大约”能否去掉？为什么？
不能去掉。“已”是“已经”的意思，表明解放 军约有三十万人已经渡过长江。“大约”表明 “三十万人”是一个概数，而不是确数。
准确性
4、不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领 南岸广大地区。
课堂小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡 长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军 的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中 外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的 标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练， 铿锵有力。
• 文体知识：
• 新闻:
• 从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来
讲,就是指消息。
• 消息
• 是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重
大事实的一种新闻体裁。
• 内容上有六要素：
• 人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结
果。
• 结构上有五部分： • 标题、导语、主体、背景、结语。 • 消息的基本要求： • 真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）； • 时效性（报道迅速及时）； • 简明性（简明扼要）。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
5、据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么， 标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？
不行。因为新闻必须具有真实性。
中心
这则消息报道了人民解放军三十万大军 南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇 善战，所向披靡的英雄气概，流露出敌军必 败，人民必胜的坚定信念。
3、 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”中的 “已”和“大约”能否去掉？为什么？
不能去掉。“已”是“已经”的意思，表明解放 军约有三十万人已经渡过长江。“大约”表明 “三十万人”是一个概数，而不是确数。
准确性
4、不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领 南岸广大地区。
课堂小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡 长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军 的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中 外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的 标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练， 铿锵有力。
• 文体知识：
• 新闻:
• 从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来
讲,就是指消息。
• 消息
• 是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重
大事实的一种新闻体裁。
• 内容上有六要素：
• 人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结
果。
• 结构上有五部分： • 标题、导语、主体、背景、结语。 • 消息的基本要求： • 真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）； • 时效性（报道迅速及时）； • 简明性（简明扼要）。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
人教部编版八年级上第1课《消息二则》课件-(共34张)
2.能根据消息的结构理清课文的内 容和层次。
3.感受人民解放军排山倒海、所向 披靡的气势。
我三十万大军胜利南渡长江
一、新课导入
随着科技的发展，人们的视野越来越
开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成
了一个庞大的新视闻听世界，而人们要了解世
界，日常接触最多的文体之一便是
。
翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国 内外各种即时的新闻的报道，它使我们足 不出户，便遍知天下事。
最鼓舞人心的一句话
一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话
星星之火, 可以燎原
最震撼人心的一句话
这只是万里长征的第一步
背景资料
一九四九年初, 淮海、辽沈、平津三大战役 结束, 我人民解放军在全国取得胜利已成定 局。但国民党反动派依然负隅顽抗, 在对长 江防线经过三个月的苦心经营后, 于4月20 日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日, 毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命 令》, 于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时, 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我 三十万大军胜利渡过长江》, 报道了中路军 战况。22日夜, 毛泽东又写了这则全面报道 前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百 万大军横渡长江》。
铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 , 24小时内即已渡
过30万人。 21日下午五时起, 我西路军开始渡江,
地点在九江、安庆段。至发电时止, 该路35万人
民解放军已渡过2/3, 余部23日可渡完。这一路现
已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的
广大南岸阵地, 正向南扩展中。 和中路军所遇敌
情一样, 我西路军当面之敌亦纷纷溃退, 毫无斗志 , 1
一、这篇新闻的六要素
3.感受人民解放军排山倒海、所向 披靡的气势。
我三十万大军胜利南渡长江
一、新课导入
随着科技的发展，人们的视野越来越
开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成
了一个庞大的新视闻听世界，而人们要了解世
界，日常接触最多的文体之一便是
。
翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国 内外各种即时的新闻的报道，它使我们足 不出户，便遍知天下事。
最鼓舞人心的一句话
一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话
星星之火, 可以燎原
最震撼人心的一句话
这只是万里长征的第一步
背景资料
一九四九年初, 淮海、辽沈、平津三大战役 结束, 我人民解放军在全国取得胜利已成定 局。但国民党反动派依然负隅顽抗, 在对长 江防线经过三个月的苦心经营后, 于4月20 日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日, 毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命 令》, 于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时, 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我 三十万大军胜利渡过长江》, 报道了中路军 战况。22日夜, 毛泽东又写了这则全面报道 前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百 万大军横渡长江》。
铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 , 24小时内即已渡
过30万人。 21日下午五时起, 我西路军开始渡江,
地点在九江、安庆段。至发电时止, 该路35万人
民解放军已渡过2/3, 余部23日可渡完。这一路现
已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的
广大南岸阵地, 正向南扩展中。 和中路军所遇敌
情一样, 我西路军当面之敌亦纷纷溃退, 毫无斗志 , 1
一、这篇新闻的六要素
人教部编版八年级上册第1课《消息二则》课件(共37张PPT)
三
十 地点 在芜湖、安庆之间
万
大 人物 约三十万人民解放军
军
胜 利
起因
南
渡 长
事件
南渡长江
江 结果 突破敌阵，占领长江南
岸广大地区
人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江
时间 一九四九年四月二十日夜到
二十二日下午
地点
西起九江（不含），东至江 阴
人物 人民解放军百万大军
我军英勇善战，锐不可当；
比一比：从下面两组句子中，你有什么发现？
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着 人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
我军万船齐放，直取对岸。
这些四字词语很有表现力， 人民解放军 语言表达既准确而又生动。
英勇无畏 势如破竹
锐不可当
（侧面）
既可见敌人的狼狈，又可体现 我军的神勇，感情色彩鲜明。
评析新闻 第2课时
活动一：学做评论员
这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则 消息的准确性、真实性体现在哪些地方？你从新 闻的背后还读出了什么意味？让我们选择几个角 度来评价一下，一个小组一个选题。
排一排：第二则消息主体部分为什么按照“中路军、西 路军、东路军”的顺序写？ 首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西 两路军所遇抵抗都很微弱，东路军所遇抵抗较为顽强， 所以中、西路军合写在前，东路军单写在后。先写中路 军，再写西路军，最后写东路军，这样的顺序反映了三 路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中 先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发 展及事件特点安排顺序，清晰合理。
找一找：这两则消息中，有一个反复出现的词。 去掉这个词，句子意思基本没有变化。请你把 它找出来，并谈一谈这个词的作用。
第1课 《新闻两则》课件(42张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册
力被迅速摧毁。
【风平浪静】没有风浪，水面很平静。比喻平静 无事。
新闻的有关知识：
一、新闻的特点：
•新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、 通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指 消息，本文就是一篇报道及时的消息。 消息有三个特点：1．让事实说话，内 容真实准确，不能虚构或夸张。2．报 道迅速及时。3．简明扼要。
确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头 语相穿插，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退， 毫无斗志”——文气十足；“不想再打 了”“都很泄气”——非常口语化），各有 妙处。
板书设计
标题—百万（兵力）横渡（锐不可当） 冲破（排山倒海）
导语—渡江概况 横渡（一往无前） 展渡江盛况 中路军——首战告捷（略写）
主体 西路军——所向无敌（详写） 扬将士神威 东路军——战绩辉煌（详写）
为了报道这场伟大战争的进程，毛主席写下了这样两则新闻：《我 三十万大军胜利南渡长江》《人民解放近百万大军横渡长江》。
字词积累
为下面描红的字注音。
督战( dū )
荻港( dí )
趋势( qū )
泄气( xiè)
摧枯拉朽( cuī )
锐不可当( ruì)
为下面的词语。 【业已】 已经。 【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。 【摧枯拉朽】枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势
背景— 一方面……一方面…… 结语—占领要塞 封锁长江
拓展延伸
1、找出下列这则新闻的电头、导语、主体。 新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中
小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国 累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1 亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教 科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步 增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30% 左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加 大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。 【点拨】电头：新华社北京5月9日电
【风平浪静】没有风浪，水面很平静。比喻平静 无事。
新闻的有关知识：
一、新闻的特点：
•新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、 通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指 消息，本文就是一篇报道及时的消息。 消息有三个特点：1．让事实说话，内 容真实准确，不能虚构或夸张。2．报 道迅速及时。3．简明扼要。
确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头 语相穿插，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退， 毫无斗志”——文气十足；“不想再打 了”“都很泄气”——非常口语化），各有 妙处。
板书设计
标题—百万（兵力）横渡（锐不可当） 冲破（排山倒海）
导语—渡江概况 横渡（一往无前） 展渡江盛况 中路军——首战告捷（略写）
主体 西路军——所向无敌（详写） 扬将士神威 东路军——战绩辉煌（详写）
为了报道这场伟大战争的进程，毛主席写下了这样两则新闻：《我 三十万大军胜利南渡长江》《人民解放近百万大军横渡长江》。
字词积累
为下面描红的字注音。
督战( dū )
荻港( dí )
趋势( qū )
泄气( xiè)
摧枯拉朽( cuī )
锐不可当( ruì)
为下面的词语。 【业已】 已经。 【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。 【摧枯拉朽】枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势
背景— 一方面……一方面…… 结语—占领要塞 封锁长江
拓展延伸
1、找出下列这则新闻的电头、导语、主体。 新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中
小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国 累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1 亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教 科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步 增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30% 左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加 大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。 【点拨】电头：新华社北京5月9日电
人教版八年级上册语文第一课闻两则课件 (共18张PPT)
带着问题去阅读
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于 新闻的什么？在新闻中起什么作用？你所知道 的著名通讯社有哪些？
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点 和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报 道及时。 著名通讯社名称：新华社（中 国） 美联社（美国） 塔斯社（俄罗
斯） 路透社（英国） 法新社（法国） 共同社 （日本）
作者对渡江和战斗的情景没有详细写，这体现 了消息的什么特点？试加以分析。
简洁（言简意赅，不到200字，但要素齐全， 结构完整）、明了（叙述层次清楚，分3层）、 生动（用4字句形象再现战斗情景）。
文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪 些词语描述人民解放军的英勇善战？
摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、 直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、 英雄式的战斗
⑵真实性。真实是新闻的生命。为了体现真实， 新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”： When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、 What（何事）、Why（何故）。有的还加上How （如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六 要素”。
（3）准确简洁性。
领读课文
【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日 已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点 在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线， 遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平 浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民 解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
分析课文
结构形式及其特点： 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 标题是全文的“眼睛”，分为主标、引标、副标。标题有简洁、概
初中语文人教版八年级上册第一单元第1课：《新闻两则》课件
初中语文人教版八年级上册第一单元第1 课：《新闻
两则》课件
新闻两则毛泽东人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社
一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
新闻背景
1949 年4 月20 日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。
解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。
中国人民解放军于21 日凌晨发起了渡江战役。
我们今天学的这篇新闻，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。
新闻的五个结构标题导语主体背景
结语（背景和结语常常暗含在主体中）注音：鄂（）豫（）绥靖（）。
人教版八年级语文上册第1课,《新闻两则+》课件(共45张PPT)
情感态度与价值观
感受中国解放军的英勇无敌，明白胜利来之 不易，学会珍爱幸福。
教学重点、难点
1、理解这两则消息的六要素。 2、理解消息结构的五个部分。 3、学习本文精练准确的语言。
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民 党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三 个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签 订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司 令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解 放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新 华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大 军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突 破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛 泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况 的新闻稿。
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归纳 练习
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新闻要求有哪六要素？
1. 2. 3. 4. 5. 6. 时间 地点 人物 事件 起因 结果
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新闻在结构上分为哪五部分？
1. 标题 2. 导语：开头第一段或第一句话，扼要地揭 示消息的核心内容。 3. 主体：消息的躯干，用充足的事实表现主 题，是对导语的进一步扩展和阐释。 4. 背景 5. 结语
预习课文 整体感知
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本文文体是：
新闻
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新闻也要求有六要素， 请你指出本文的六要素。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 时间 地点 人物 事件 起因 结果
20日夜——22日22时 西起九江，东至江阴 人民解放军百万大军 横渡长江 国民党反动派拒绝签定和平协定 大部已渡过，余部23日可渡完
新闻两则