部编三上道德与法治 全册知识点
部编版三年级上册道德与法治全一册说课稿(定稿;含12节共33课时)
部编版三年级上册道德与法治全一册说课稿（定稿；含12节共33课时）一. 教材分析部编版三年级上册道德与法治全一册教材，紧密联系学生的生活实际，以学生的发展为本，注重培养学生的道德素养和法治观念。
教材内容丰富，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等方面，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，提高学生的道德修养和法律意识。
二. 学情分析面对部编版三年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和认知能力，对于家庭、学校和社会有一定的了解。
但在道德和法治观念方面，他们还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和法律意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本册教材的学习，使学生了解和掌握道德与法治的基本知识，提高学生的道德素养和法律意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生的思辨能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，成为具有道德素养和社会责任感的公民。
四. 说教学重难点1.重难点：道德与法治的基本知识的理解与运用。
2.原因：三年级学生在道德和法律方面还没有形成完整的认知体系，需要教师通过实例和活动，引导学生理解和掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，丰富教学内容，生动形象地展示教材内容。
六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对道德与法治的思考，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：引导学生了解道德与法治的基本知识，通过案例分析，让学生理解道德与法治的重要性。
3.实践活动：分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何运用道德与法治知识解决实际问题。
4.总结提升：通过角色扮演，让学生体验道德与法治在生活中的应用，总结提升道德素养和法律意识。
统编部编版小学三年级上册道德与法治全册知识点归纳
统编部编版小学三年级上册道德与法治全册知识点归纳work Information Technology Company.2020YEAR知识点第一单元快乐学习第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
学习伴我成长。
2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。
3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。
4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。
这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。
5.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。
6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》9.你知道学习的途径有哪些吗？看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。
10、我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；11.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么答：在下棋中学会了观察和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中认识了许多植物和动物。
12、.做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
第2课我学习，我快乐1、说说你在各种学习中体会到的快乐？P92.我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
3.我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
4.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。
我体会到了进步的快乐。
5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
6.向同学推荐几本好书：7.敏而好学，不耻下问。
——《论语.公冶长》8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
部编版三年级上册道德与法治一二单元复习资料知识点
部编版三年级上册道德与法治一二单元复习资料知识点第一单元：快乐研究第一课：研究伴我成长从出生到现在，我们每一步的成长都与研究密不可分。
在研究中，我掌握了许多本领，如洗衣服、做手工、写字、朗读、画画、唱歌等等。
这些本领不是天生就有的，而是通过不断研究掌握的。
不仅是孩子们需要研究，成年人也需要研究。
玩耍是我们重要的研究途径之一，而做事也能帮助我们长本领。
勉励自己研究的名言是《论语》中的“学而时之，不亦说乎？”。
大人们已经学会了很多本领，但为什么还要不断研究呢？因为社会不断进步，只有不断研究、提升自己，才能更好地适应社会。
研究的途径有很多，如向书本研究、向同学研究、向生活研究、跟老师、长辈研究、玩耍中研究以及“做中学”。
第二课：我研究，我快乐好书很吸引人，读书也是一种很快乐的研究活动。
在研究中，每个人都会遇到困难，这些困难就像是研究中的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，我们可以采用一些方法来解决，如查资料、请教别人、多看看别人是怎么做的、调整心态等等。
研究的快乐体现在很多方面，如研究知识能感受到快乐、学做家务能体会到快乐、研究特长本领能体会到快乐、课外阅读能体会到快乐等等。
第三课：做研究的主人我们天生就爱研究，在研究方面每个人都有自己的长处，都能学得好。
每个人都有自己的研究潜力，但有时候我们自己却不知道。
问题是最好的老师，要想学好，就要多在心中画问号。
要想学好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地研究、尽情地玩耍、充分地休息。
我们可以把自己和别人的好经验放进研究锦囊里，并在研究中随时运用这些好方法。
为什么我们还是觉得自己学得不够理想？原因可能是没有找到适合自己的研究方法、不虚心研究、没有毅力不能坚持研究。
有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题，但我们应该勇敢地提出问题，因为问题才是我们研究的最好老师。
1.我们已经在学校生活了两年多，这里是我们研究、活动、玩耍的地方，我们在学校的各个角落留下了足迹。
2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)
绿色生活实践
绿色生活是一种注重环保、节约资源和保护生态的生活方式。它包括减少能源消耗、 节约用水、减少废弃物产生、选择环保产品、鼓励再利用和回收等方面。通过践行 绿色生活，每个人都可以为保护环境、实现可持续发展做出贡献。
友善相处
鼓励学生友善相处，互相帮助，共 同营造和谐的班级氛围。
建立友谊
引导学生认识友谊的重要性，学会 与同学建立友谊，维护友谊。
校园安全知识普及
校园安全常识
向学生普及校园安全常识，如防 火、防盗、防溺水、防触电等。
应对突发事件
教育学生遇到突发事件时如何应 对，如地震、火灾等紧急情况的
逃生方法。
安全标识识别
02
第一单元：家庭与亲情
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成， 包括父母、祖父母、 兄弟姐妹等。
了解家庭成员的职业、 爱好和特长，增进彼 此之间的了解和尊重。
认识自己在家庭中的 角色和地位，培养责 任感和归属感。
亲情培养与感恩教育
通过日常生活中的点滴小事， 体会父母对自己的关爱和付出。
学会用恰当的方式表达对家人 的感激之情，培养感恩之心。
部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程概述
部编版道德与法治小学三年级上册重点知识点梳理(全册)
三年级《道德与法治》复习资料第一单元一、填空1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（学习）。
2.（做事）也能长本领，我们有许多本领都是在“（做）”中学来的。
3.我们的学习途径有很多，除了课堂学习还有（读课外书）、（与同学交往）、（在野外玩耍）、参观科技馆等。
4.好书很吸引人，（读书）也是一种快乐的学习活动。
5.做学习的（主人），在学习方面每个人都有自己的（长处），我们都能学得好。
6.学习要善于（观察和发现），对同一个问题可以从不同角度多想一想。
7.要想学得好，还要学会（合理地安排时间），这样才能快乐的学习，尽情地玩耍，充分地休息。
8.要学会独立思考，从小养成（爱动脑筋）的好习惯。
9.把自己和别人的(好经验)放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用。
10.“（问题）”是最好的老师。
要想学得好，就要多在心中画问号。
二、简答题：1.如何才能做学习的主人，不同的人有不同的方法。
你有什么样的学习经验，请你说一说。
答：学习经验：课前预习老师上课要讲的内容，课上认真听讲，积极回答问题，课后及时复习，巩固所学知识。
2.学习中遇到“拦路虎”时，可以采取哪些方法解决呢？答：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，坚持到底就可以学会。
3.时间把握在自己手里。
想一想，怎样做时间的主人。
答：珍惜时间、学会合理安排时间，提高学习、做事的效率。
第二单元一、填空。
1. 学校的（各个角落）都留下了我们的足迹，在这里我们学习、活动、玩耍……2. 当我们在学校丢失物品，想要通过广播找回时，我们应该去学校的（广播站）；当我们教室的门窗损坏时，我们应该去找学校的（总务处）；当我们想去看书查资料时，我们应该去学校的（图书馆）。
3. 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以当场向老师（说明情况），也可以事后向老师（提出建议）。
4. 我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜（他们的劳动）。
5. （凡具有中华人民共和国国籍）适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况，宗教信仰等，依法享有（平等接受义务教育）的权利，并履行（接受义务教育）的义务。
部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点总结归纳
部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点总结归纳第一单元快乐学习第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
学习伴我成长。
2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。
3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。
4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。
这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。
5. 如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。
6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》9.你知道学习的途径有哪些吗？看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。
第2课我学习，我快乐1、说说你在各种学习中体会到的快乐？P92.我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
3.我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
4.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。
我体会到了进步的快乐。
5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
6.向同学推荐几本好书：7.敏而好学，不耻下问。
——《论语.公冶长》8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
9.王栋学车的故事，带给我们什么启示？在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚定信心，勇于面对，我们都能学得好。
10.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；（2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
第3课做学习的主人1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
部编版小学道德与法治三年级上册第二单元知识点与习题集
部编版小学道德与法治三年级上册第二单元知识点与习题集部编版小学道德与法治三年级上册第二单元知识点与习题集（教师版）第二单元4.说说我们的学校一、填空题（知识点盘点）我们的足迹1.我们已经在学校生活了（两）年多。
在这里，我们学习活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。
我们学校的校名是：我最喜欢校园的一角是：我们的学校不简单2.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更（关心）学校的发展变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。
3.了解我们的学校方法提示：①明确调查的对象和问题（我想了解什么）②了解获取信息的途径（我所用的方法是什么）③组织管理和调查注意事项（礼貌和安全）④将了解的情况整理好，再向大家汇报有了事情找哪里？4.在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。
根据具体的事例找到相应的解决部门提示：广播稿（大队部、广播站），教室门锁、窗户等损坏（后勤处、总务处），同学受伤（医务室），借书（图书室），捡到失物（大队部），食堂问题（后勤处、总务处），对学校的好建议（校长室）一起画张平面示意图5.画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也能帮助我们更加熟悉（校园）。
会画学校的平面示意图小贴士：①问老师学校大门口朝哪个方向，假设自己站在学校门口面对校园，将东南西北四个方位标在图纸上。
②把主要建筑物画出来，再添加其他内容。
③用简单的图形表示建筑物和景物，然后标出它们的名称。
④将了解的情况整理好，再向大家汇报。
二、是非分明判断正误（对的在（）里打√，错的打×。
）1.我们不仅要爱护学校的一草一木，更要关心学校的发展。
（√）2.我的美术作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。
（√）3.干净整洁的教室，团结和谐的同学关系，让大家很温暖。
（√）4.校园班级是我家，我们大家都爱它。
（√）5.门锁坏了找校长，广播站送成绩表。
（×）三、火眼金睛正确选择（选择正确答案的序号填在括号里。
）1.在学校生活中，下面遇到事情找错部门的是（B）。
部编版三年级道德与法治上册全册知识点
道德与法治三年级上册知识点总结第一单元快乐学习第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开(学习)。
学习伴我成长。
2.我在学习中获得的本领有:学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。
3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。
4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。
这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。
5.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。
6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》9.你知道学习的途径有哪些吗？看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。
10、我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；11、玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么？答：在下棋中学会了观察和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中认识了许多植物和动物。
12、做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
第2课我学习，我快乐1、说说你在各种学习中体会到的快乐。
（查看道法书第9页）2.我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
3.我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
4.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。
我体会到了进步的快乐。
5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
6.向同学推荐几本好书：7.敏而好学，不耻下问。
——《论语.公冶长》8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
9.王栋学车的故事，带给我们什么启示？在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚定信心，勇于面对，我们都能学得好。
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2020-2021年春季部编版三年级上册《道德与法治》第一单元快乐学习【全册知识点共12页】第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
学习伴我成长。
2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。
3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。
4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。
这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。
5.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。
6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》9.你知道学习的途径有哪些吗？看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。
10、我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；11.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么？答：在下棋中学会了观察和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中认识了许多植物和动物。
12、.做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
第2课我学习，我快乐1、说说你在各种学习中体会到的快乐？P92.我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
3.我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
4.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。
我体会到了进步的快乐。
5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
6.向同学推荐几本好书：7.敏而好学，不耻下问。
——《论语.公冶长》8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
9.王栋学车的故事，带给我们什么启示？在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚定信心，勇于面对，我们都能学得好。
10.学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。
11.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；（2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
第3课做学习的主人1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
2.每个同学都有自己的长处，你在哪些方面做得比较好呢？我唱歌唱得好；我字写得漂亮；我舞跳得好。
3..既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？答：（1）没有找到适合自己的学习方法；（2）学习目的不明确；（3）学习马虎，不认真。
4.每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。
5.我的学习潜力：6.“问题”是最好的老师。
要想学的好，就要多在心中画问号。
7.宋濂是明朝著名的文学家。
8.有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。
你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
9.为什么说“多提问才是爱思考”呢？10.当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？答：（1）向他人请教；（2）查阅资料；（3）实地考察；（4）做实验。
11.要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍。
12.鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。
13.怎样做学习的主人呢?答：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。
14. 你有什么好的学习经验?答：（1）爱动脑，多独立思考；（2）和伙伴共同学习；（3）做实地调查；（4）善于观察和发现，从不同的角度想问题；（5）做学习笔记。
15.适合自己的学习方法才是最好的。
第二单元我们的学校第4课说说我们的学校1.我们已经在学校生活了两年多。
在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下我们的足迹。
2.学校的宣传栏前留下过我的足迹。
我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。
3.乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。
4.教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。
5.说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？美术室、宣传栏、足球场。
6.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。
7.在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。
遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？（1）小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？(送到广播室) （2）教室的门锁坏了，找谁来修理呢？(找后勤部门)（3）如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？(校医务室)（4）对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？(食堂管理部门)（5）我想借几本书看，去哪里借？(图书室)（6）我在操场上捡到一件外套，该交给谁？(班主任)8.在学校遇到问题，知道怎样才能解决问题吗？答：看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等。
9.同学们对我们的学校非常熟悉，请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。
7.我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。
第5课走近我们的老师1.从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。
我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事.2.你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？答：（1）秋游时和老师一起做老鹰捉小鸡的游戏；（2）学习上遇到困难，老师给我讲解题目；（3）我生病了老师送我去医院。
3.有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。
你遇到过这种情况吗？（1）课间，有的同学在教室例写作业，老师偏偏要催促大家到教室外边休息一会儿。
（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
有的同学认为老师是在管闲事，你是这么想的？老师为什么这么做？4.老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。
看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？（1）刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。
真是冤枉（2）老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。
我也很想回答，但老师总是不点我名。
我真不服气当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。
提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
5.老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？（1）我要认真写字，把作业写得工整，老师批改作业会轻松些；（2）我要和同学好好相处，少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。
（3）我要遵守课堂纪律；6.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师扥工作人员。
因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。
我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
7.了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。
第6课让我们的学校更美好1.学校是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
2.请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？答：（1）参加学校运动会；（2）参加国庆节节节目汇演；（3）参加诗歌朗诵比赛。
3.同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的?答：（1）我每天都和同学们一起上课、玩耍。
（2）我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。
（3）这是我在美术课上画的美丽校园。
4.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
5.凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
——《中华人民共和国义务教育法》第四条6.学校使我们成长的天地。
学校是我家，换仅靠大家。
我们都有责任为学校的环境建设出点力。
7.只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。
8.我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
9.学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。
第三单元安全护我成长第7课生命最宝贵1.我们的生命来之不易。
2.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
3.妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
4.妈妈孕育我们不容易。
在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。
5为了呵护我这个小生命，家人还做过那些事情？（1）小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。
（2）爸爸妈妈每天都惦记我的生活，怕我饿着、冻着。
（3）当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
6.爱护身体，珍惜生命。
7.我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
8.在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？（1）我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
（2）我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。
（3）我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。
（4）我喜欢跳绳，踢毽子。
经常运动有利于身体健康。
9.如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
10.如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
第8课安全记心上1.通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。
高高兴兴出门，平平安安回家。
2.知识窗：近年来，道路交通事故已成为中国儿童意外伤亡的主要原因之一，由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。
3.造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。
4.知识窗：《中华人民共和国道路安全法》第就是一条规定：饮酒后驾驶机动车的，出暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。
饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终身不得重新取得机动车驾驶证。
5.游泳是我们喜欢的一项体育运动。
然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。
6.溺水的悲剧常常在我们身边发生。
你知道其中的原因吗？（1）私自游泳，无家长或老师带领；（2）到陌生的水域游泳；（3）擅自下水营救他人。
7.如何安全游泳?（1）学习游泳应该由家长带领去规范的场所（2）要有专业的设备和人员保护（3）同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
8.你知道哪些游泳的小技巧呢？（1）游冰前做好热身运动；（2）先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。