华盛顿的选择PPT课件
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华盛顿的选择ppt实用课件(1)
作业
选择一位历史先贤伟 人，为他写一段颁奖 词。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
高二语文鲁人版必修5课件华盛顿的选择
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(2)众望所归 人心所向
①华盛顿众望所归,无所争议地当选为美国历史上第一位总统,这也是人类历史
上第一位真正民选产生的国家元首。 ②其实,在亚太地区,谋和平、维稳定、求合作、促发展是人心所向、大势所趋。
因此,有关各方都应当放弃冷战思维,别玩弄老套的“均势外交”,走出一条通往和谐
与繁荣的东亚合作共赢之路。 提示两者都可表示“群众一致拥护”的意思。但“众望所归”多用于人;“人心所向” 一般用于事,不用于人。
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背景指南
华盛顿(1732—1799),美国的缔造者。在美国独立战争期间,作为大陆军总司令, 领导军队和人民顽强战斗,不屈不挠,最终战胜了强大的英国殖民军,赢得了独立。 战后,作为美国第一任、第二任总统,依靠其超人的智慧,巩固了共和政体,初步建 立起今日美国的联邦制度,是一位对美国乃至全世界都具有巨大影响的人物,被誉 为“战争时期第一人,和平时期第一人,同胞们心中第一人,一位举世无双的伟人”。
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2.写汉字
词语 kǎi 模 白头 xié 老 róng 马 shù 守 wù 戌
易错字 楷 偕 戎 戍 戊
词语 显 hè shè 免 功 xūn yǔn 落 yǔn 亡
易错字 赫 赦 勋 陨 殒
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3.解词义 解甲归田:指军人离开军队,回家务农。 湮没无闻:形容名声、事迹被埋没,无人知道。 众望所归:为大家所敬仰,威望很高。 赴汤蹈火:比喻不避艰险。
及崭露头角的张笠媛、张建峰等青年新秀。 提示两者都有“聚在一起”的意思。但“济济一堂”偏重在“济济”,形容参加会议 的人很多,并且人才集中;“群英荟萃”偏重在“英”,专指英才人物。
高中语文华盛顿的选择课件鲁人版必修5
华盛顿的选择 (xuǎnzé)
第一页，共25页。
晚泊岳阳
[宋]欧阳修 卧闻岳阳城里钟, 系舟岳阳城下树。 正见空江明月来, 云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉, 水上人歌月下归。 一阕声长听不尽, 轻舟短楫去如飞。
[赏析]这是一首七言古诗,写于诗人被贬夷 陵途中,隐含诗人旅中思归的情思。诗歌通 过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听
提示华盛顿是美利坚合众国历史上最负盛名的一位总统,他作为一个政
治家的伟大的人格魅力,令作者仰慕、折服。在整篇文章中,作者将自己
浓郁的感情融于娓娓的叙事之中。
第十一页，共25页。
问题(wèntí) 导思
多维探究 (tànjiū)
文脉(wén mài)图解
技法借鉴
文章从华盛顿44岁接受大陆会议授予他军权时写起,叙述他历尽艰辛, 组建军队并亲自率领这支军队,经过八年的浴血奋战,实现了美国的 独立、自由,“但他谢绝了黄袍加身的提议”“平静地回到自己的庄 园”。这一段叙事,满含着作者对他的这种危难之时挺身而出,功成之时不
选择接受军权
为了建国梦想
华盛顿的选择 美国建国 战功显赫 选择平民生活 功成身退
众望所归任总统
制定宪法
选择放弃权力
拒绝再次连任
第十六页，共25页。
问题(wèntí)导 思
多维探究 (tànjiū)
文脉(wén mài)图解
技法借鉴
作者在写此文时,将自己浓郁的感情融入娓娓的叙事中,如“但他谢 绝了黄袍加身的提议”“平静地回到自己的庄园”等叙述语中,满含着 作者对华盛顿的这种危难之时挺身而出,功成之时不慕权力的高尚风格 的敬慕、钦佩之情。
第四页，共25页。
背景
相关
(bèijǐng) (xiāngguā
第一页，共25页。
晚泊岳阳
[宋]欧阳修 卧闻岳阳城里钟, 系舟岳阳城下树。 正见空江明月来, 云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉, 水上人歌月下归。 一阕声长听不尽, 轻舟短楫去如飞。
[赏析]这是一首七言古诗,写于诗人被贬夷 陵途中,隐含诗人旅中思归的情思。诗歌通 过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听
提示华盛顿是美利坚合众国历史上最负盛名的一位总统,他作为一个政
治家的伟大的人格魅力,令作者仰慕、折服。在整篇文章中,作者将自己
浓郁的感情融于娓娓的叙事之中。
第十一页，共25页。
问题(wèntí) 导思
多维探究 (tànjiū)
文脉(wén mài)图解
技法借鉴
文章从华盛顿44岁接受大陆会议授予他军权时写起,叙述他历尽艰辛, 组建军队并亲自率领这支军队,经过八年的浴血奋战,实现了美国的 独立、自由,“但他谢绝了黄袍加身的提议”“平静地回到自己的庄 园”。这一段叙事,满含着作者对他的这种危难之时挺身而出,功成之时不
选择接受军权
为了建国梦想
华盛顿的选择 美国建国 战功显赫 选择平民生活 功成身退
众望所归任总统
制定宪法
选择放弃权力
拒绝再次连任
第十六页，共25页。
问题(wèntí)导 思
多维探究 (tànjiū)
文脉(wén mài)图解
技法借鉴
作者在写此文时,将自己浓郁的感情融入娓娓的叙事中,如“但他谢 绝了黄袍加身的提议”“平静地回到自己的庄园”等叙述语中,满含着 作者对华盛顿的这种危难之时挺身而出,功成之时不慕权力的高尚风格 的敬慕、钦佩之情。
第四页，共25页。
背景
相关
(bèijǐng) (xiāngguā
美国政治的心脏：华盛顿课件ppt
波托马克河自北向南流经市 区，注入大西洋
美国政治的心脏：华盛顿 课件ppt（PPT优秀课件）
建都条件——历史原因
形成过程：1783年，美国国会提出建立永久性首都的想 法——选址——1791年，华盛顿总统聘请法国工程师朗 方规划——1800年，新首都初步建成——为了纪念华盛 顿的历史功绩，便以他的名字命名首都。
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城市布局
华盛顿在城市整体布局上以国会大厦为中心，向 四面八方呈放射状，这是其城市布局的最大特点 。
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建都条件——地形
观察地图，说出华盛顿在美国本土的 方位及濒临的海洋：
平原地形，平均海拔约22米， 地势平坦。
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美国地形图
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建都条件——气候与河流
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气候温和
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建都条件——地理位置
观察地图，说出华盛顿在美国本土的 方位及濒临的海洋：
华盛顿位于美国的东海岸 （东北部），东临大西洋。
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华盛顿的选择ppt实用课件1
1799年12月12日，华盛顿在日记中准确地记 下了那一天的气候：“东北风，气温35°F。昨夜 月亮周围有光环……” 他和往常一样骑马出巡， 不久暴风雪大作，还夹着冰雹，他仍然坚持骑马 四处巡视。当夜他就一病不起，在他留下的遗嘱 中，他从自己的遗产中拨出专款资助教育事业， 并特别规定，在夫人玛莎死后解放维农山庄所有 的奴隶。……13日深夜，这位伟人的脉搏永远停 止了跳动，在自己的庄园平静地告别了这个世界。 他去世的消息传出后，举国哀痛。昔日的敌人英 国也为他的逝世鸣礼炮20响志哀。
首任总统：
在美国国家建设和制度建立方面，他确 实不如他的继任者以及其他的美国开国元老 们，如政治学之父亚当斯，才华横溢的独立 宣言起草人杰斐逊，以及美国的宪法之父麦 迪逊，但他做总统时，避免穷兵黩武，争取 和平，为美国的建设奠定了良好的开端，避 免了其他新生国家的内乱和内讧。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
华盛顿大国学家艺术中心
华盛顿纪念碑 （Washington Monument） 是为了纪念第一任 美国总统乔治·华 盛顿而兴建，塔高 55英尺，是世界最 高的石制建筑。华 盛顿特区有明文规 定，不得建造高度 超过此塔的建筑。
40多年后，中国有识之士徐继畬写道： 美利坚‘不设王侯之号，不循世袭之规， 公器付之公论，创古今未有之局，
的光芒，成了一种精神的象征，一如美国首都
那座高达55英尺高的方尖形纪念碑，直刺苍穹，
使路人难以望其项背。C.P.森姆纳在他写的
《华盛顿颂词》中这样写道： 弗农山荫， 将永
远是后人敬仰之所； 波托马克河畔呵， 也将永
高中语文第四单元以天下为己任华盛顿的选择课件鲁人版必修
二、局部揣摩 1.如何理解“你将带着同胞们的祝福退出这个伟大的舞台。但是,你的道德 力量并没有随着你的军职一起消失,它将激励子孙后代”的含意?
参考答案:在美国的开国大典上,华盛顿向国会交出军权之后,议长如此盛 赞华盛顿。华盛顿领导同胞们浴血奋战,建立了一个独立、自由的美国,现 在他在同胞们的祝福声中离开权力中心,但是他捍卫自由、不慕名利、献 身民主和报效祖国的伟大人格一定会汇成一股巨大的力量,激励子子孙孙 为捍卫独立自由、走向繁荣富强而奋斗、献身,甚至推动整个人类事业的 发展。
kǎi xí mó mú jiě jiè xiè
(2)形近字组词
楷
遣
勋
偕
谴
殒
猝
赫
瘁
赦
答案:楷模 白头偕老 派遣 谴责 功勋 殒亡 猝然 鞠躬尽瘁 显 赫 赦免
2.词语辨析
(1)权利·权力
“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟“义务”相对)。
“权力”:①政治上的强制力量;②职责范围内的支配力量。
3.怎样理解“此后,华盛顿虽然勉强接受连任了一届总统,但他坚决拒绝第 三次连任”?
参考答案:华盛顿连续几次被人们推举为美国总统,说明了他在人们心目中 的崇高地位,但他的高尚人格决定了他不贪恋权力。“勉强”“坚决”写 出了华盛顿对权力、荣誉的漠视,表现了他的高风亮节和伟人风范。
4.作者在第四段运用了哪种表达方式?
例句:①他最后振振有辞地说,要饭是神赋予穷人的
,同其他工作一
样,没有高低贵贱之分。
②党务公开,让
运行在阳光下。推进党务公开,是贯彻落实党的十
九大精神,坚定不移全面从严治党,提高党的执政能力和领导水平的重大举
措。
答案:①权利 ②权力
《华盛顿的选择》课件1
自读文本 华盛顿的选择
哲思短章 论韬晦 韬光养晦，乃是弱者或处于弱势时需要的智慧和策略。而 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者则无须掩饰自己，可以一是一，二是二，面对现实，直言 不讳。因此在政治中，韬晦或自我掩饰，乃是一种防御性的自 全之术。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
一个人必须有深刻的洞察力，才能适时判断什么事应当公
力学习，知识就越丰富。
4.学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语·为政》 赏读：只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只 是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。 “ 学 ” 与 “ 思 ” 是相 辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好 的效果。罔(wǎng)：迷惑而无所得。殆(dà i)：疲倦而无所得。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
3.学然后知不足。
——《礼记·学礼》 赏读：不断地学习，这样以后才知道自己的不足。爱因
斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆
圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的 人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
韬晦之术有上中下三策。上策就是沉默。沉默使别人无法
得到探悉秘密的机会。中策是释放烟幕，转移注意。下策是散
布谎言。即故意设立假象，掩盖真相。 善于沉默者，常能获得别人的信任。人性使人只愿意把话
向一个他认为能保守秘密的人倾诉，以求减轻自己心灵的负
担。因此可以说，善于沉默是获得他人隐秘的手段。一个善于 沉默的人，则显得具有尊严。所以说，善于沉默是一种修养。 掩饰和作伪有时是必要的。尤其在一个人对某事知情，却 又不得不保持沉默的时候。因为对一个知情者，关心的人一定 会提出各种问题，设法诱使他开口。即使他保持沉默，聪明人 从这种沉默中也能窥见某些迹象。所以说某些模棱两可之词， 有时正是为了隐藏真相所不得不披上的一件罩衣。
哲思短章 论韬晦 韬光养晦，乃是弱者或处于弱势时需要的智慧和策略。而 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者则无须掩饰自己，可以一是一，二是二，面对现实，直言 不讳。因此在政治中，韬晦或自我掩饰，乃是一种防御性的自 全之术。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
一个人必须有深刻的洞察力，才能适时判断什么事应当公
力学习，知识就越丰富。
4.学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语·为政》 赏读：只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只 是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。 “ 学 ” 与 “ 思 ” 是相 辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好 的效果。罔(wǎng)：迷惑而无所得。殆(dà i)：疲倦而无所得。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
3.学然后知不足。
——《礼记·学礼》 赏读：不断地学习，这样以后才知道自己的不足。爱因
斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆
圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的 人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
韬晦之术有上中下三策。上策就是沉默。沉默使别人无法
得到探悉秘密的机会。中策是释放烟幕，转移注意。下策是散
布谎言。即故意设立假象，掩盖真相。 善于沉默者，常能获得别人的信任。人性使人只愿意把话
向一个他认为能保守秘密的人倾诉，以求减轻自己心灵的负
担。因此可以说，善于沉默是获得他人隐秘的手段。一个善于 沉默的人，则显得具有尊严。所以说，善于沉默是一种修养。 掩饰和作伪有时是必要的。尤其在一个人对某事知情，却 又不得不保持沉默的时候。因为对一个知情者，关心的人一定 会提出各种问题，设法诱使他开口。即使他保持沉默，聪明人 从这种沉默中也能窥见某些迹象。所以说某些模棱两可之词， 有时正是为了隐藏真相所不得不披上的一件罩衣。
第8课 美国首任总统华盛顿优选PPT课件
——陈森《华盛顿——美国的开国元勋》 (2)材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认 为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。 [答案] 个人原因：华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专 制制度)，不贪恋权力。条件：华盛顿通过领导美国独立战争而赢 得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。
2．担任总统 (1)时间：1789～1797 年。 (2)成就 ①经济：建立了第一个合众国银行，统一了 货币 ，促进发 展资本主义工商业和对外贸易。 ②司法：成立了联邦最高法院；通过了《权利法案 》，使宪 法趋于完善。 ③政治：反对 地方主义 和政治派系之争。 ④教育：重视普及教育。 ⑤外交：确立“与其他国家保持 中立 关系”的外交原则， 被誉为“华盛顿的伟大法规”。
“应用·落实体验”见“ 课时跟踪检测(八)” (单击进入电子文档)
阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。 儿子问："爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？"
[结论形成] 评价华盛顿 (1)品格高尚：将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋 官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。 (2)功绩：领导北美独立战争——为美国成为资本主义国家 作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终 身总统，维护国家民主政治。 (3)局限：宪法歧视黑人、妇女等。 (4)总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡 献，无愧于“国父”的称号；是美国也是资产阶级革命时期杰出 的资产阶级军事家、政治家。
[深化认知]
华盛顿开创了美国总统任期不超过两届的先例，防止了 专制独裁局面的出现，保障了美国民主制度的健康发展。杰 斐逊在第二届总统任期届满时，两党都要求他连任第三届。 杰斐逊表示：“华盛顿将军在任总统八年后自愿放弃竞选，树 立了榜样，我要仿效他。”
2．担任总统 (1)时间：1789～1797 年。 (2)成就 ①经济：建立了第一个合众国银行，统一了 货币 ，促进发 展资本主义工商业和对外贸易。 ②司法：成立了联邦最高法院；通过了《权利法案 》，使宪 法趋于完善。 ③政治：反对 地方主义 和政治派系之争。 ④教育：重视普及教育。 ⑤外交：确立“与其他国家保持 中立 关系”的外交原则， 被誉为“华盛顿的伟大法规”。
“应用·落实体验”见“ 课时跟踪检测(八)” (单击进入电子文档)
阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。 儿子问："爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？"
[结论形成] 评价华盛顿 (1)品格高尚：将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋 官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。 (2)功绩：领导北美独立战争——为美国成为资本主义国家 作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终 身总统，维护国家民主政治。 (3)局限：宪法歧视黑人、妇女等。 (4)总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡 献，无愧于“国父”的称号；是美国也是资产阶级革命时期杰出 的资产阶级军事家、政治家。
[深化认知]
华盛顿开创了美国总统任期不超过两届的先例，防止了 专制独裁局面的出现，保障了美国民主制度的健康发展。杰 斐逊在第二届总统任期届满时，两党都要求他连任第三届。 杰斐逊表示：“华盛顿将军在任总统八年后自愿放弃竞选，树 立了榜样，我要仿效他。”
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▪ 示例二：在他心中，人民最重，亲人最轻；民主 科学最重，个人荣誉最轻八年打天下，八年任总 统创建北美新大陆上新大国，他是战斗先驱者浴 血奋战，把美洲13块零散的殖民地锻造为和平统 一的美利坚合众国，留给后来的建设者，他是智 慧的象征，是民主与自由的旗帜，是人民心中永 远屹立不倒的丰碑 。
14
▪ 示例三：他，像一朵鲜花，盛开在历史的花坛中， 经久不败45载政治生涯，缔造了一个独立自由的 美利坚，一世谦卑，功勋卓越受命于国家危难之 际，隐退于功成名就之时，作为一国元首，律言 律行，为民谋利其伟大的人格风范长存史页，成 为当之无愧的美国国父。
—— 张光《谁造就了华盛顿不朽 的英名》
12
▪写一段文字赞颂 华盛顿
13
▪ 示例一：危难时受命，历尽千辛万苦组军队；紧 急时出马，苦经八载换太平；战争胜利，不慕名 利解甲归田园；职责已尽，不恋高位弃名还故乡。 他以人格风范引领了人民，他用智慧头脑争得了 自由，他靠理智选择留名百年。他是英雄，是美 国，是世界的伟人！（孙韶提供）
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
19
▪ 问题二： ▪ 华盛顿的选择是
为了什么？
7
▪ 问题三：小组讨论明确
▪ 华盛顿的选择体现了怎样的人格风范？
8
华 盛 顿 的 选
受命于危难之际 仰 慕
伟大的人格风范
钦 佩
择
隐身于功成之时
9
10
乔治华盛顿得到了感谢 此外一无所有
除了解放他的祖国的 光芒万丈的荣耀 ——拜伦
11
在美国数十位历任总统中，华盛顿 和林肯是受后人崇敬的两位最伟大的总 统。然而，两人造就自己历史英名的行 为模式，却不尽相同。林肯依靠“有所 为”而成就英名。……。华盛顿的历史 英名造就，主要靠的却是他终身一贯的 “有所不为” ……
▪ 示例四：危难时受命，历尽千辛万苦组军队；紧 急时出马，苦经八载换太平；战争胜利，他不慕 名利解甲归田园；职责已尽，他不恋高位弃名还 故乡他以人格的风范引领人民，他用智慧的头脑 争取自由，他靠理智的选择留名百年他是英雄， 是美国的也是世界的伟人。
15
▪ 示例五：没有华美的词藻来歌颂他伟大的功绩， 没有高亢的语言来诉说他伟大的一生，没有高傲 的语言让他与世争雄，唯有那朴素的语言响彻天 地：我谨在此交出委任交辞去我所有的公职几笔 简单的回忆，划出时空美丽在他心中唯有那句 “为人民服务”亘古不变，经久不衰。
▪ 示例六：危急关头，他挺身而出，率将士浴血奋 战此时，他是争取自由道路上的明灯；胜利时刻， 他归居田园，青山为友，黄牛为伴此时，他是树 立民主的典范。
16
小结： 一个伟人就是人类历史的一座丰碑。 他不仅提升了所有自己同时代的人， 而且也提升着后来的人。华盛顿的 人格如同日月星辰，在历史的苍穹 中永远发光。让我们遥望着这历史 天空的光芒，做好生命中的每一次 重要的选择。 (刘希莲提供)
3
▪ 学习目标：
▪ 1.朗读课文，能够读出感情。 ▪ 2.品评语言，理解华盛顿选择背后的人格风范 ▪ 3.动手练笔，内化伟人的品格。
4
课前检查 正字音
▪ 殖民
zhí
▪ 遣散
qiǎn
▪ 捍卫
hàn
▪ 湮没
yān
▪ 热忱
chén
▪ 楷模
kǎi
▪ 解甲归田
jiě
5
▪ 问题一：
▪ 华盛顿的选择
是什么？
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
▪ 老师们进行了优质课模拟选拨，真是不错。我在 张友博课件基础上集成了一个课件。发给各位老 师参考。
1
华盛顿 的
选择
傅 国 涌
2
在美国的开国元勋中，说聪明， 他不如富兰克林，比才华，他远逊 汉密尔顿，谈学识，杰斐逊比他还 精深，论政治，麦迪逊比他更精明。
但这些杰出人物却一
致肯定 他 才是最为
杰出的。
14
▪ 示例三：他，像一朵鲜花，盛开在历史的花坛中， 经久不败45载政治生涯，缔造了一个独立自由的 美利坚，一世谦卑，功勋卓越受命于国家危难之 际，隐退于功成名就之时，作为一国元首，律言 律行，为民谋利其伟大的人格风范长存史页，成 为当之无愧的美国国父。
—— 张光《谁造就了华盛顿不朽 的英名》
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▪写一段文字赞颂 华盛顿
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▪ 示例一：危难时受命，历尽千辛万苦组军队；紧 急时出马，苦经八载换太平；战争胜利，不慕名 利解甲归田园；职责已尽，不恋高位弃名还故乡。 他以人格风范引领了人民，他用智慧头脑争得了 自由，他靠理智选择留名百年。他是英雄，是美 国，是世界的伟人！（孙韶提供）
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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▪ 问题二： ▪ 华盛顿的选择是
为了什么？
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▪ 问题三：小组讨论明确
▪ 华盛顿的选择体现了怎样的人格风范？
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华 盛 顿 的 选
受命于危难之际 仰 慕
伟大的人格风范
钦 佩
择
隐身于功成之时
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乔治华盛顿得到了感谢 此外一无所有
除了解放他的祖国的 光芒万丈的荣耀 ——拜伦
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在美国数十位历任总统中，华盛顿 和林肯是受后人崇敬的两位最伟大的总 统。然而，两人造就自己历史英名的行 为模式，却不尽相同。林肯依靠“有所 为”而成就英名。……。华盛顿的历史 英名造就，主要靠的却是他终身一贯的 “有所不为” ……
▪ 示例四：危难时受命，历尽千辛万苦组军队；紧 急时出马，苦经八载换太平；战争胜利，他不慕 名利解甲归田园；职责已尽，他不恋高位弃名还 故乡他以人格的风范引领人民，他用智慧的头脑 争取自由，他靠理智的选择留名百年他是英雄， 是美国的也是世界的伟人。
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▪ 示例五：没有华美的词藻来歌颂他伟大的功绩， 没有高亢的语言来诉说他伟大的一生，没有高傲 的语言让他与世争雄，唯有那朴素的语言响彻天 地：我谨在此交出委任交辞去我所有的公职几笔 简单的回忆，划出时空美丽在他心中唯有那句 “为人民服务”亘古不变，经久不衰。
▪ 示例六：危急关头，他挺身而出，率将士浴血奋 战此时，他是争取自由道路上的明灯；胜利时刻， 他归居田园，青山为友，黄牛为伴此时，他是树 立民主的典范。
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小结： 一个伟人就是人类历史的一座丰碑。 他不仅提升了所有自己同时代的人， 而且也提升着后来的人。华盛顿的 人格如同日月星辰，在历史的苍穹 中永远发光。让我们遥望着这历史 天空的光芒，做好生命中的每一次 重要的选择。 (刘希莲提供)
3
▪ 学习目标：
▪ 1.朗读课文，能够读出感情。 ▪ 2.品评语言，理解华盛顿选择背后的人格风范 ▪ 3.动手练笔，内化伟人的品格。
4
课前检查 正字音
▪ 殖民
zhí
▪ 遣散
qiǎn
▪ 捍卫
hàn
▪ 湮没
yān
▪ 热忱
chén
▪ 楷模
kǎi
▪ 解甲归田
jiě
5
▪ 问题一：
▪ 华盛顿的选择
是什么？
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
▪ 老师们进行了优质课模拟选拨，真是不错。我在 张友博课件基础上集成了一个课件。发给各位老 师参考。
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华盛顿 的
选择
傅 国 涌
2
在美国的开国元勋中，说聪明， 他不如富兰克林，比才华，他远逊 汉密尔顿，谈学识，杰斐逊比他还 精深，论政治，麦迪逊比他更精明。
但这些杰出人物却一
致肯定 他 才是最为
杰出的。