幼儿园户外游戏的环境和规则
幼儿园户外游戏指导
幼儿园户外游戏指导幼儿园户外游戏是孩子们在户外环境中通过游戏活动来促进身心健康发展的重要组成部分。
它不仅可以让孩子们享受自然的美好，也可以帮助他们建立团队合作意识、培养社交能力和发展身体协调性。
因此，幼儿园户外游戏指导的重要性不言而喻。
在这里，我将全面详细地介绍关于幼儿园户外游戏指导的内容、方法和原则。
一、幼儿园户外游戏指导的内容1. 游戏目标：明确游戏的目标是幼儿园户外游戏指导的首要任务。
游戏目标应当与儿童的年龄、发展水平和个体差异相适应，例如发展儿童的运动技能、团队合作精神、想象力和创造力等。
2. 游戏规则：规则是游戏的基础，可以帮助儿童学会公平竞争、遵守规则和尊重他人。
游戏规则应当简单明了、易于理解，并与游戏目标相一致。
3. 游戏道具与环境：选择合适的游戏道具和环境对于幼儿园户外游戏指导来说至关重要。
游戏道具应当符合儿童的兴趣和发展需求，如球类、绳子、小车等。
游戏环境则应当提供足够的空间、安全设施和自然元素（如花草树木）。
4. 游戏时间与频率：幼儿园户外游戏应当有固定的时间安排和频率，以确保儿童能够充分参与和享受游戏的乐趣。
通常建议每天安排一段户外游戏时间，每次30分钟至1小时。
二、幼儿园户外游戏指导的方法1. 游戏设计与布置：根据游戏目标和儿童的特点，设计和布置适合的游戏场地与游戏道具。
游戏场地应当宽敞、安全，道具应当多样化，以激发儿童的探索和创造力。
2. 游戏示范与引导：指导者可以通过示范和引导的方式帮助儿童理解游戏规则和目标。
示范可以是实际的演示，也可以是故事、画面或模型等方式。
引导则可以通过问答、提示或激励来推动儿童参与游戏。
3. 分组与合作：在幼儿园户外游戏中，分组与合作是非常重要的。
指导者应当根据儿童的个体特点和游戏的需要适当进行分组，并鼓励儿童通过合作解决问题、分享乐趣、促进友谊。
4. 角色扮演与想象力：通过角色扮演和想象力的游戏，儿童可以体验不同的角色、场景和情境，培养创造性思维、语言表达能力和社交技巧。
幼儿园户外游戏活动场地规划
幼儿园户外游戏活动场地规划1. 引言幼儿园的户外游戏活动对幼儿的身心发展至关重要。
一个合理规划的户外游戏活动场地可以为孩子们提供安全、健康、有趣的游戏环境，促进他们的身体协调能力、社交能力和创造力的发展。
本文将详细介绍幼儿园户外游戏活动场地的规划要点和设计原则，旨在为幼儿园提供合适的参考。
2. 规划要点2.1 安全性安全是幼儿园户外游戏活动场地规划的首要考虑因素。
以下几点需要特别关注：•游戏设施的材质：选用无毒、绿色环保的材料，避免对幼儿身体健康造成伤害。
•尖锐边角的防护：游戏设施的边角部分需要采用软包边设计，避免幼儿跌倒受伤。
•安全围栏：设置合适高度的围栏，防止幼儿无意间走出场地。
2.2 平衡发展幼儿园户外游戏活动场地的规划应促进幼儿的全面发展。
考虑以下几个方面：•动静结合：场地规划中应设置有适合静态游戏的区域，如阅读角、拼图区，同时也应设置适合跑跳的活动区，如跑道和攀爬设施。
•多元游戏空间：场地规划中应设置多种类型的游戏空间，如沙坑、水池、草地等，满足幼儿的不同游戏需求。
•创造性游戏空间：设置适合幼儿自由发挥的游戏空间，如搭积木区、绘画区，激发幼儿的创造力和想象力。
2.3 环境融合幼儿园户外游戏活动场地规划应该与自然环境融合，营造和谐的游戏氛围。
以下几点需要特别关注：•绿化植被：在场地规划中合理安排植被，如树木、花坛等，为幼儿提供清新的空气和美丽的视觉享受。
•自然材质：尽量使用自然材质，如天然木材、石头等，使场地更贴近自然，给幼儿带来更接近大自然的游戏体验。
•游戏与自然结合：在规划中融入自然元素，如水池、河道等，让幼儿有机会观察和接触自然环境，培养对自然的兴趣。
3. 设计原则3.1 空间规划•充分利用场地面积：根据场地面积大小和幼儿人数合理规划空间，确保幼儿具备充足的活动空间。
•分区设计：根据游戏的功能和特点进行分区，如儿童积木区、攀爬区、运动区等，确保每个区域都有充分的活动空间。
•合理布局：游戏区域之间的布局要合理，既方便幼儿流动，又能最大程度地利用场地。
幼儿园户外安全游戏环境建设 幼儿园游戏
幼儿园是儿童接受最早教育的场所之一，幼儿期的游戏活动对儿童的身心健康和认知发展至关重要。
为了营造一个安全、有趣、丰富多彩的游戏环境，幼儿园户外游戏空间的建设显得尤为重要。
本文将从户外安全游戏环境的意义、设计原则和具体建设内容等方面对幼儿园户外游戏环境进行探讨。
一、幼儿园户外游戏环境的意义1. 促进儿童身体健康：户外游戏环境可以为幼儿提供充分的活动空间，让他们尽情奔跑、跳跃，锻炼身体，促进骨骼和肌肉的发育。
2. 促进儿童社交能力：户外游戏环境能够促进儿童之间的互动和合作，培养他们的团队意识和社交能力，帮助他们建立良好的人际关系。
3. 丰富儿童体验：户外游戏环境可以为儿童提供更加丰富多彩的游戏体验，让他们近距离接触大自然，体验自然风光和自然现象，激发好奇心和探索欲。
4. 培养儿童的独立性和自信心：户外游戏环境鼓励儿童自主选择游戏内容和方式，培养其独立思考能力和解决问题的能力，提高自主学习和自我管理能力。
二、幼儿园户外游戏环境的设计原则1. 安全性原则：户外游戏环境的设计应当首先保证儿童的安全。
各种游戏设施、场地布局和地面材料都需要符合安全标准，避免尖锐、硬物和易滑材料的使用，减少儿童的安全隐患。
2. 舒适性原则：户外游戏环境的设计要使儿童感到舒适和愉悦，根据季节变化，设置防晒、遮雨设施，并注意空气流通、通风和绿化等问题，保证舒适的游戏环境。
3. 教育性原则：户外游戏环境的设计应当融入教育元素，能够促进儿童的感知、认知和智力发展。
设计一些启发性游戏项目，激发儿童的求知欲和想象力。
4. 多样性原则：户外游戏环境的设计应当丰富多样，满足不同年龄儿童的游戏需求，包括攀爬、滑梯、秋千、沙池等多种设施，涵盖不同的游戏内容和方式。
三、幼儿园户外游戏环境的具体建设内容1. 设计合理的游戏空间布局：根据实际场地和资源情况，合理规划游戏空间区域，包括对游戏设施的布局、交通路径的设计等，使得整个游戏环境既能够充分利用场地，又能够避免儿童交通冲突和安全隐患。
幼儿园户外游戏安全规范
幼儿园户外游戏安全规范导言：幼儿园是儿童在成长过程中的重要阶段，户外游戏对于幼儿的发展至关重要。
然而，户外游戏也存在安全隐患。
为了确保幼儿的安全与健康发展，制定并严格执行幼儿园户外游戏安全规范显得尤为重要。
本文将从多个方面展开讨论，为大家详细介绍幼儿园户外游戏安全规范的要点。
一、游戏区环境安全幼儿园户外游戏区域首先要保证安全。
地面上不得有尖锐物、杂物等，以免幼儿受伤。
游戏区应有专门的防护措施，如设置围栏、安装防撞软包等，以减小跌倒所造成的危险。
二、游戏器材安全幼儿园的户外游戏器材必须符合安全标准，并且定期进行检查和维护。
特别是滑梯、秋千等高度比较大的器材，应安装在平坦且坚固的地面上，以防止器材不稳造成幼儿受伤。
三、监护人陪同幼儿园在户外游戏期间，应保证有足够的监护人员陪同。
监护人员要时刻保持注意力，及时处理幼儿的紧急情况，并及时报告园方。
四、合理分组户外游戏时，幼儿要按照年龄、体格等因素进行合理分组。
不能让年龄相差太大的幼儿在同一个区域活动，以免大幼儿对小幼儿的动作造成伤害。
五、严禁携带危险物品幼儿在进行户外游戏时，严禁携带危险物品，如打火机、刀具等。
幼儿园要加强对幼儿的安全教育，让他们明白这些物品的危险性。
六、遵守游戏规则在幼儿园的户外游戏中，要教育幼儿遵守游戏规则，不能擅自离开游戏区域或做出危险动作。
幼儿在参与游戏前应接受教育，了解游戏的规则和注意事项。
七、水池安全如有水池或水域，幼儿园要加强安全防护。
水池周围应设有防护栏杆，并配备专业救生员。
幼儿游泳时，必须有专人在旁监护，确保幼儿的安全。
八、防晒措施户外游戏期间，幼儿必须进行防晒措施。
幼儿园应准备好太阳帽、太阳镜、防晒霜等防护用品，并及时提醒幼儿使用。
九、应急预案幼儿园要制定完善的应急预案，确保在发生意外情况时能够迅速应对。
应急预案应包括紧急联系人信息、前期培训教育、救援器材配置等内容，以最大限度保证幼儿的安全。
十、积极家园合作幼儿园要与家长保持良好的沟通与合作，及时了解幼儿的身体状况以及在游戏中的表现，并向家长传达户外游戏的安全规范，让家长也能够积极参与到幼儿的安全保护工作中。
幼儿园安全游戏规则 幼儿园游戏规则
幼儿园游戏规则随着教育理念的不断更新，幼儿园游戏在培养孩子们的各方面能力中扮演着重要的角色。
然而，幼儿园游戏也涉及到一系列安全问题，为了保障孩子们的安全，制定了一系列游戏规则。
下面将就幼儿园游戏规则展开论述：一、室内游戏规则1. 保持室内环境整洁，不得随意乱扔玩具或其他物品。
2. 需要佩戴室内适合的游戏鞋，并保持鞋底干净，以防止滑倒或摔倒。
3. 在室内游戏区域内禁止奔跑、打闹，保持安静和次序。
4. 在玩具区使用玩具时，需按照老师的指导秩序使用，不得随意抢夺或破坏。
5. 在使用手工材料时需注意不能随意乱涂乱画，需按照老师的指导进行。
二、室外游戏规则1. 在室外游戏区域内需遵守交通规则，不得在有车辆经过的道路上游玩。
2. 在户外游乐设施上游玩需注意不得擅自攀爬或跳跃，遵守游乐设施规则。
3. 在开展田径活动时需留意跑道上其他孩子的动向，不得猛冲猛跑避免相互碰撞。
4. 在户外游戏区域内要保持饮食安全，不得随意进食他人的食物或饮料。
5. 在户外游戏区域内禁止随意乱扔垃圾，保持环境清洁整洁。
三、食物安全规定1. 学校对于学生的饮食提供了合理的安排和食谱规定，家长不得擅自给孩子带入非学校提供的食物。
2. 学校提倡健康饮食，不得携带糖果、零食等高糖高脂食品进入幼儿园。
3. 学校提倡食品安全，不得携带易腐烂食品进入幼儿园。
四、相互尊重规范1. 在游戏过程中不得用言语或行动侮辱或欺负其他同学，保持友好相处。
2. 在老师布置的活动中，需遵守老师的指导，不得故意违反规定或忽视老师的要求。
3. 在游戏争执时，孩子们需学会通过谈话和妥协的方式解决问题，不得动手打架或产生其他冲突。
4. 孩子们需在老师的指导下保持良好的游戏秩序和规范行为。
五、急救和应急预案1. 学校对于常见意外事故如扭伤、擦伤等制定了相应的急救方案和预案，老师和保育员需熟练掌握。
2. 学校对于突发事件如地震、火灾等制定了相应的疏散预案，老师和保育员需定期组织疏散演练。
幼儿园户外游戏场地规划设计 幼儿园游戏场地
幼儿园户外游戏场地规划设计随着社会的进步和人们对教育的重视，幼儿园的教育理念也在不断地更新和改进。
幼儿园游戏场地的规划设计，作为幼儿园教育环境的重要组成部分，受到了越来越多的关注和重视。
一个好的游戏场地设计能够对幼儿的身心发育起到积极的促进作用，同时也能为幼儿园教育提供更加丰富多彩的教学资源。
下面，将从几个方面谈谈幼儿园户外游戏场地规划设计的重要性、设计要点和注意事项。
一、规划设计的重要性1. 促进幼儿身心发展良好的游戏场地设计能够激发幼儿的好奇心和探索欲，促进他们的身心发展。
可以设置各种各样的攀爬设施和沙池，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养协调能力和触觉感知。
这对幼儿的健康成长非常重要。
2. 丰富教学资源好的游戏场地设计可以为教学提供丰富的资源。
通过游戏，幼儿可以感受自然界的美妙，了解生物的多样性，拓展自己的视野。
游戏场地还可以作为教学的延伸空间，让幼儿在游戏中学习，感受知识的魅力。
3. 塑造幼儿园特色一个好的游戏场地设计可以给幼儿园增添独特的魅力和特色，使其在众多幼儿园中脱颖而出。
家长们在选择幼儿园时也会更加倾向于拥有特色游戏场地的幼儿园，因为他们相信这个幼儿园会给孩子带来更好的教育和成长环境。
二、设计要点1. 安全性在设计幼儿园游戏场地时，首先要考虑的是安全性。
所有的设施和场地都要符合相关的安全标准，没有任何尖锐的或者易伤害的部分。
同时要考虑到幼儿玩耍时的安全，避免孩子们碰撞、摔倒等情况的发生。
2. 多样性游戏场地的设计要尽可能地多样化，满足不同年龄和兴趣爱好的幼儿的需求。
可以设置攀爬架、滑滑梯、秋千、沙池等设施，以及开放式的场地，让幼儿在游戏中得到丰富的体验。
3. 教育性游戏场地的设计要有一定的教育性，可以设置一些反映生活、自然、科学、历史等知识的设施。
在场地里设置小小农场，让幼儿参与植物的种植和观察，从中学到有关植物生长的知识。
4. 环保性在规划设计中要注重环保性，选择安全环保的材料，保护周围的植被和环境。
幼儿园户外游戏活动的安全与管理
幼儿园户外游戏活动的安全与管理幼儿园环境创设的原则1. 安全性原则安全是幼儿园环境创设的首要原则。
所有的设施和材料都应无毒、无害，符合国家安全标准。
活动空间应无尖锐的边角，电源插座应安装在儿童触及不到的高度，确保儿童在进行游戏和学习时的安全。
2. 教育性原则环境应具备教育功能，通过色彩、布局、材料等元素的合理搭配，激发儿童的好奇心和探索欲，促进儿童认知、情感和社会技能的发展。
3. 适应性原则环境创设应考虑儿童的年龄特点和个体差异，提供不同难度的游戏和学习材料，以适应不同发展水平的儿童。
4. 参与性原则鼓励儿童参与环境创设，通过自己的劳动和创意，增强对环境的归属感和责任感。
幼儿园环境创设的策略1. 空间布局合理的空间布局可以促进儿童之间的互动和交流。
例如，设置不同的功能区域，如阅读区、建构区、艺术区等，每个区域都应提供充足的活动空间和适宜的材料。
2. 色彩运用色彩对于儿童的情绪和行为有着直接的影响。
明亮、温馨的色彩能够营造愉悦的氛围，促进儿童的积极情绪。
3. 自然元素的融入自然环境对于儿童的成长具有重要的意义。
在环境中融入自然元素，如植物、水、石头等，可以让儿童在亲近自然的过程中学习和成长。
教育资源整合的方法1. 社会资源的利用与社会机构、家庭、社区建立合作关系，共享资源。
例如，定期组织参观博物馆、图书馆、动物园等活动，拓宽儿童的学习视野。
2. 多元化教学材料的提供提供丰富多样的教学材料，包括图书、玩具、艺术用品等，以满足儿童的不同兴趣和需求。
3. 教师培训与专业发展加强教师的专业培训，提高教师对教育资源的识别、选择和利用能力，从而更好地整合和运用教育资源。
4. 家校合作的深化通过家长会、家长学校等形式，加强家校沟通，让家长成为教育资源的提供者和参与者。
实施与评估1. 实施计划制定详细的环境创设和资源整合计划，明确目标和步骤，确保计划的有序实施。
2. 过程监控在实施过程中，定期检查和评估环境创设和资源整合的效果，及时调整和完善。
幼儿园户外环境创设的原则及策略
幼儿园户外环境创设的原则及策略幼儿园户外环境创设是幼儿园教育的重要组成部分。
在户外环境中，幼儿可以进行丰富多样的游戏活动，锻炼身体、发展感官，丰富知识和情感体验。
为了打造一个适合幼儿园孩子学习和活动的户外环境，我们需要遵循一些原则并采取相应的策略。
一、安全原则与策略1. 符合安全标准：幼儿园户外环境的建设应符合相关的安全规范和标准，如建筑物的高度、围栏的尺寸和安全距离等。
2. 物品材质安全：所使用的游戏设施和玩具应选择无毒、无刺激、耐久的材质，以确保幼儿在游戏中的安全性。
3. 观察保护措施：幼儿在户外活动时，需要有专门的教师或监护人进行观察和保护，及时发现和解决安全问题。
4. 安全知识教育：在户外环境中，教师应定期开展安全教育，告诉幼儿如何正确使用游戏设施和玩具，避免发生意外。
5. 紧急救护设施：在幼儿园的户外环境中，应设置急救箱、紧急呼叫装置等紧急救护设施，以便在紧急情况下及时处理。
二、教育原则与策略1. 个性化设计：幼儿园户外环境应根据幼儿的年龄、兴趣和个性差异进行个性化设计，满足幼儿在游戏中的学习需求。
2. 游戏互动性：户外环境需要提供一定数量和种类的游戏设施和玩具，以满足幼儿的游戏需求，并通过游戏互动培养幼儿的社交能力。
3. 学习资源：户外环境应配备一定数量和种类的学习资源，如图书角、探究区等，为幼儿提供丰富的知识和学习机会。
4. 创造性环境：户外环境应创造充满创造性的氛围，提供大自然的材料和工具，鼓励幼儿进行探索和实践。
5. 情感体验：幼儿园户外环境应满足幼儿的情感需求，如提供安全、舒适、美丽的环境，支持幼儿与自然的互动。
三、多样性原则与策略1. 空间布局：幼儿园户外环境中应设置不同功能和意义的空间，如盆景区、花坛、水池等，以满足幼儿的多样化需求。
2. 材质多样性：户外环境应提供不同材质的地面、墙壁等，如木材、塑料、石头等，以促进幼儿的感官发展。
3. 游戏项目丰富性：户外环境应提供多样化的游戏项目，如攀爬、滑梯、游戏组合等，以满足幼儿的运动和探索需求。
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幼儿园户外游戏的环境和规则
对于幼小的孩子来讲,户外总是充满了诱惑和刺激,因为户外活动空间广阔,意味着更多的自由和快乐。
户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容,在我们国家也明确规定,幼儿园的幼儿每天户外活动时间不能低于2个小时,寄宿制幼儿园不能低于3个小时,所以,幼儿园应该认真而科学地规划户外游戏场地,使其更好地为幼儿健康成长服务。
一、户外游戏环境的特点
1.自然性
户外环境相对于室内最突出的一点应该是其自然性。
阳光、空气、水是我们生活必不可少的自然元素,在户外游戏,幼儿可以充分享受这些大自然的赐予,放飞自己;户外游戏环境的树木、土坡、草坪、藤萝架等同样也深受幼儿的欢迎,在小树林间穿梭、在草坪卜翻滚,或者找蚂蚁、逮蚂蚱、挖知了猴,或者观察蝴蝶纷飞、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水……所有这些都能引发幼儿的好奇心和1探索欲紫,这是大自然赐予幼儿的财富,也是所有孩子们喜欢和享受的童年乐趣。
2.趣味性
对于幼儿来讲,户外游戏环境的趣味性既有来自于大中小型玩具的,比如,小孩子喜欢滑梯、攀登架、秋千这样的大中型玩具,也喜欢三轮车、轮胎、球、风车、沙包等这样一些小型玩具,好像永远乐此不疲,而到户外玩耍就意味着可
以玩这些玩具了,自然高兴,自然充满乐趣;除此之外,户外的趣味性还来自于没有太多约束羁绊的开阔空间,可以“撒野”,可以奔跑追逐,可以让自己的心灵和四肢获得充分的舒展。
3.挑战性
室内环境有桌椅板凳,对于幼儿好像总是羁绊,教师也禁止幼儿追逐打闹,室内的游戏规则更多强调秩序与安静,而户外游戏则完全不同,户外游戏环境充满了刺激性和挑战性。
滑滑梯有爬高并从高处顺势而下的刺激、荡秋千有上上下下眩晕的刺激、过桥索、爬山坡、钻山洞有挑战自已胆量和能力的刺激……幼儿在种种挑战性的活动中,发展肢体动作,感受自己能力的自信,享受户外活动的“野趣”。
4.富有变化
因为户外游戏环境的自然性,所以也充满了变化。
春有百花,夏有浓荫,秋有硕果,冬有白雪;四季有交替,早晚有变化。
即使同一块平静的泥土地,也会不断有小草长出来、花儿开放,或者蚯蚓钻出来、蝴蝶飞来……幼儿的嬉戏活动、探索活动便也由此丰富起来,永无停歇。
二、户外游戏环境设计
1.绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑
户外游戏环境规划要因地制宜、综合考虑各方面需要和要求。
绿化、美化是幼儿园户外环境规划的基本要求,幼儿园应该尽可能扩大绿化面积,栽种各种高大的乔木和低矮的灌木,保证夏季户外游戏活动有绿荫;在绿化的同时,尽可能四季都有花卉,让幼儿园美丽像个大花园。
儿童化、教育化、游戏化是幼儿园环境最突出的特征,所以,户外游戏环境规划一定要根据3~6岁幼儿的特点和需要设计,既让环境充满童趣,有童话般的感觉,又在安全的前提下,满足幼儿各种游戏活动如钻、爬、跑、跳等的需要,充分挖掘现有空间条件,让幼儿充分享受户外游戏的乐趣。
2.有适合各个年龄段幼儿需要和发展水平的活动空间
户外游戏场地设计要充分考虑全园不同年龄段幼儿的特点和需要,比如小班和小小班幼儿,肢体动作发育尚不完善,容易摔跤,可以为他们设计一个专门的半开放的软游戏区,铺设软垫、塑胶地面或人造草坪,幼儿既可以跑跑跳跳,也可以爬爬、坐坐,适当投放一些小型玩具如皮球、沙包、小汽车等。
如此一来,教师也可以放心让幼儿去户外游戏。
户外游戏活动的组织形式各异,既有集体游戏,也有小组游戏和个别游戏,所以户外游戏场地的面积也应该根据需妻设计,大小不一,可用灌木丛进行适当隔离,并有多个出入口。
户外游戏活动多样,所以地面的设计也应该有所不同,软硬都有。
除了前面谈到的为小班幼儿设计的软游戏区外,
滑梯、秋千等处的地面也应该软化处理,避免幼儿落地时受到伤害;树林、山坡、草坪等应该尽可能保留其土质地面,便于动植物的生长,可以在连接处的路面进行硬化处理;另外,幼儿园还应该专门为幼儿设计车道等硬化地面,还要有沙池、水池等游戏场地。
户外游戏场地以开放性空间设计为主,也可以设计部分封闭或半封闭的空间,以利于幼儿的自由活动或交往活动,如游戏小屋、小迷宫、小城堡等。
3.有适合四季游戏活动的空间设计
户外游戏环境规划一定要根据季节交替,考虑户外游戏需要,比如夏季阳光强烈,如果没有树荫,从上午10点到下午4点这段时间,就很难组织幼儿外出游戏,所以,如果有条件,可以设计绿色长廊,栽种紫藤、茑萝、葡萄等藤蔓类植物,并架设秋千一类玩具;在沙池、水池、大型玩具旁栽种高大、枝叶茂密的乔木;提供山洞、小城堡、游戏小屋一类充满神秘感的设施。
4.巧妙利用自然元素和空间
每个幼儿园户外空间各异、面积大小不一,在进行游戏环境规划时应该因地制宜地利用空间,比如原来低洼的地方可以设计成小河、沟渠,并架设上晃悠悠的桥索;如果幼儿园户外空间太小,可以立体地利用空间,进行立体绿化,或者在墙壁设计横向攀岩;购买综合大中型玩具,靠边墙摆放;在高
大的树木间设计秋千、摇椅、跷跷板等;沙池与戏水池巧妙组合……
5.事先考虑空间密度和地面表层、下水道及场地相互关系等问题
幼儿园招生要与自己的室内和户外面积相匹配,避免人均空间密度不够,出现拥挤现象。
现已存在这样问题的幼儿园,可以通过轮流、交替进行户外活动解决此问题,也可以通过开辟楼顶活动空间、立体地利用户外空间等方法使其得到改善。
在幼儿园建设之初,应该先根据不可改变的地下管道等进行地表设计,绿化场地要避开下水道等管道,戏水池、游泳池、喷泉、鱼池要方便接入水龙头。
室内游戏场地与户外游戏场地可以用长廊相连接,户外每一个游戏区域之间有多个通道;避免游戏区域相互之间的干扰或者存留安全隐患,如车道应该是一个半封闭的区域,不能与秋千、滑梯等玩具区混在一起。
三、户外游戏环境的构成
1.运动器械区
主要是指攀登架、滑梯这样的大型组合玩具和秋千、跷跷板、转椅这样的中型玩具区,如果户外空间较大,可以设立在任一空间,相互之间要有距离,并在幼儿出口着地处铺设软垫;如果幼儿园户外空间不足,可以考虑把几种功能的玩
具集于一体,并和沙池组合在一起,节省空间和成本。
2.集体运动场地
在我国绝大多数幼儿园都有全园一起做操的习惯,还有上体育课的传统,所以,幼儿园还需要有一块较宽敞的、平坦的空间,在这个空间上可以开展集体游戏,可以开辟车道,可以独立出小班的软游戏区。
这样的游戏场地面经济条件较好的幼儿园可以全部软化,铺设塑胶地面或人造草坪,也可以有部分自然草坪,没有条件的幼儿园就保留土质地面,不要用水泥和砖块硬化,除非是专门的车道。
集体运动场地还要开展各种各样的游戏活动,利用率很高,尤其是小型自制玩具的游戏,如玩风车、玩沙包、玩飞碟、走莲花桩、玩轮胎、玩球等,所以,最好在四周为每个班设计一个玩具储藏室。
集体运动场地的四周最好栽种高大的乔木,保证夏季提供绿荫。
3.攀爬区
小孩子都喜欢攀爬,尤其是中大班的幼儿,所以应该尽可能为幼儿设计1—3个攀爬区。
比如可以在墙面设计横向攀岩,在绿色长廊设计软索爬梯,在草坪上设计轮胎爬墙、软索爬墙等。
4.长廊
长廊可以连接室内与户外,也可以连接户外多个游戏区;
可以变成夏季绿荫长廊供幼儿嬉戏;也可以在长廊设计爬索、吊挂幼儿跳高摸的物品;也可以在长廊设计休闲长椅、石桌等。
5.小树林
若幼儿园户外空间充足,可以设计一个小树林,栽种各种树木,包括果木、花木等,在小树林里吊挂秋千、摇椅等设施,保留树林的土质地面。
6.草坪
有条件的幼儿园可以设计开阔大面积的草坪,不是观赏草坪,应该允许幼儿上去滚爬戏耍;没有条件的幼儿园可以铺设带状草坪,或者在裸露土壤的地面铺设草坪,作为软化地面的手段。
7.种植养殖区
有条件的幼儿园应该为每个班的幼儿开辟一块种植区和养殖区,距离自己的班级较近,并有班级标牌,由幼儿自己管理,而不是交给门卫或教师管理;没有条件的幼儿园也应该利用现有场地、哪怕利用盆盆罐罐进行种植养殖活动也行,这是幼儿的探索活动,也是幼儿的游戏活动,是每个幼儿童年的乐趣所在。
8.山坡
笔者曾经观察过幼儿在一处建筑土堆的游戏情景,感受深刻。
其实每个小孩子都喜欢爬土坡,并享受从土坡上滑下
的乐趣,成人或许会感觉脏,禁止小孩子玩耍,小孩子却很享受其乐趣,这种乐趣比之漂亮的滑梯更浓厚。
当然,如果可以在土坡下挖一地道,形成一个神秘的小山洞,那就更好玩了!
9.玩沙区
幼儿喜欢玩沙,因为沙子富有变化,所以可以天天玩,年年玩。
幼儿园应该根据人数的多少设计几个不同规格的沙池,边缘可以用轮胎进行软化处理,轮胎还可以提供给幼儿一个走平衡的好场所。
沙池四周最好有高大的树木,夏季提供树荫。
l0.玩水区
玩水区可以和玩沙区相邻。
条件较好的幼儿园可以设计游泳池、喷泉、鱼池等不同的玩水区;条件一般的幼儿园可以设计简单的长条形玩水池,紧邻玩沙区,既可以为沙池供水,也方便幼儿玩沙后洗手。
11.投掷区
投掷活动可以锻炼幼儿的臂力,发展手眼协调能力,所以,幼儿园可以在户外设计一个投掷区,如果空间不足,投掷区可以借用门廊、墙面、树林、长廊等地,不单独占用空间。
l2.涂涂画画区
户外涂涂画画,不同于室内桌面上的绘画活动,对于小孩子更有吸引力。
幼儿园可以利用户外墙面为幼儿设计一面
自由墙,可以用水彩笔涂画、可以是粉笔涂画。