人教版小学三年级上册语文《语文园地三》教学课件
小学语文 三年级上册
义 义 务 务 教 教 育 育 课 课 程 程 标 标 准 准 实 实 验 验 教 教 科 科 书 书
（语文园地三）
要求 : 认真倾听 适时补充 说出感受
我的发现
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
红
绿 蓝
火红
嫩绿 宝蓝
zhà n
墨绿 湛蓝
碧蓝
蔚蓝
黄
橘黄 鸭黄
绕口令
颠倒歌 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。 兜装豆 兜里装豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。
狗与猴 树上卧只猴， 树下蹲条狗。 猴跳下来撞了狗， 狗翻起来咬住猴， 不知是猴咬狗， 还是狗咬猴。
秋月白， 晚霞红， 水绕对去横。
hé ng
雨中山果落，
灯下草虫鸣。
我会填
cōng
匆匆地（
悄悄地（
） 快活地（
） 拼命地（
）
）
轻轻地（
甜甜地（
） 好奇地（
） 认真地 （
）
）
趣味语文
花鸭和彩霞（绕口令）
水中映着彩霞，
水面游着花鸭。
霞是五彩霞，
má
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
通红 肉红 青绿 油绿 天蓝 毛蓝
枯黄 浅黄 柠檬黄 米黄 焦黄 蜡黄
淡红 鲜红 葱绿 品绿 石蓝 藏蓝 暗红 猩红 草绿 石绿 靛蓝 玫瑰红 杏红 橄榄绿 水绿 瓦蓝
土黄
红
绯红 血红 苍绿 军绿 品蓝
绿
蓝
日积月累
读 读 背 背
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
chì qió ng
义 义 务 务 教 教 育 育 课 课 程 程 标 标 准 准 实 实 验 验 教 教 科 科 书 书
（语文园地三）
要求 : 认真倾听 适时补充 说出感受
我的发现
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
红
绿 蓝
火红
嫩绿 宝蓝
zhà n
墨绿 湛蓝
碧蓝
蔚蓝
黄
橘黄 鸭黄
绕口令
颠倒歌 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。 兜装豆 兜里装豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。
狗与猴 树上卧只猴， 树下蹲条狗。 猴跳下来撞了狗， 狗翻起来咬住猴， 不知是猴咬狗， 还是狗咬猴。
秋月白， 晚霞红， 水绕对去横。
hé ng
雨中山果落，
灯下草虫鸣。
我会填
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匆匆地（
悄悄地（
） 快活地（
） 拼命地（
）
）
轻轻地（
甜甜地（
） 好奇地（
） 认真地 （
）
）
趣味语文
花鸭和彩霞（绕口令）
水中映着彩霞，
水面游着花鸭。
霞是五彩霞，
má
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
通红 肉红 青绿 油绿 天蓝 毛蓝
枯黄 浅黄 柠檬黄 米黄 焦黄 蜡黄
淡红 鲜红 葱绿 品绿 石蓝 藏蓝 暗红 猩红 草绿 石绿 靛蓝 玫瑰红 杏红 橄榄绿 水绿 瓦蓝
土黄
红
绯红 血红 苍绿 军绿 品蓝
绿
蓝
日积月累
读 读 背 背
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
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小学语文 三年级上册
义 义 务 务 教 教 育 育 课 课 程 程 标 标 准 准 实 实 验 验 教 教 科 科 书 书
（语文园地三）
要求 : 认真倾听 适时补充 说出感受
我的发现
黄
红
金黄
火红
杏黄 橙黄 鹅黄
粉红
wè i
橘红
zhà n
桃红
绿
蓝
嫩绿
宝蓝
翠绿 碧绿 墨绿
碧蓝 蔚蓝 湛蓝
黄
橘黄 枯黄 鸭黄 米黄
通红 肉红 青绿 油绿 天蓝 毛蓝 淡红 鲜红 葱绿 品绿 石蓝 藏蓝
浅黄 柠檬黄 焦黄 蜡黄
暗红 猩红 草绿 石绿 靛蓝 玫瑰红 杏红 橄榄绿 水绿 瓦蓝
土黄
红
绯红 血红 苍绿 军绿 品蓝
绿
蓝
日积月累
读 读 背 背
天对地， 雨对风， 大陆对长空。
秋月白，
晚霞红，
水绕对去横。
hé ng
山花对海树，
赤日对苍穹。
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雨中山果落，
灯下草虫鸣。
我会填
cōng
匆匆地（ 悄悄地（ 轻轻地（ 甜甜地（
） ） ）
快活地（ 拼命地（ 好奇地（
） ） ） ）
） 认真地 （
趣味语文
花鸭和彩霞着花鸭。
霞是五彩霞，
má
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
最新人教部编版小学三年级语文上册《语文园地三》公开课精品课件
最新人教部编版小学三年级语文上册
语文园地三
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、 动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象,蟋蟀可以在牛 肚子里旅行,一粒种子也有自己的梦想……
阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思 议的事情,还能获得很多启示。
阅读童话，我们能交到很多 奇特的朋友，经历一些不可思议 的事情，还能获得很多启示。
识字加油站
shēn
jiè shào
zōng
伸--申（申请） 界--介（介绍） 棕--宗(祖宗)
yǐ
zhào
xiào
忆--乙（乙方） 招--召（召开） 教--孝（孝顺）
注意：“申”是前鼻音;“宗”是平舌音。 你有什么好办法记住这些生字? （减一减的方法）
道理也和灯芯一样，需要 经常辩一辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得通，无理到哪 儿都不行。指人的言行必须有理 可循。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
短时间的强弱在于力气大小，长时间的 胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜 利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强 调理是不能违背的。
( 咬 )着牙
( 咽 )口水
( 啃 )着骨头
( 嚼 )着口香糖 ( 含 )冰激凌 ( 叼 )着肉
学习“叫、喊”等和嘴发出的声音有关的动作。
(1)“开火车”读“叫、喊、嚷、吼、 吵、啼、唤”等字。 （2）说话练习:选择其中一个字说一句 话。
学习“啪、哗”等带口字旁的象声词。 (1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？谁来说一说。
请大家认真读一读课本上的3个句子，并找一找句子生病的原因。
语文园地三
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、 动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象,蟋蟀可以在牛 肚子里旅行,一粒种子也有自己的梦想……
阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思 议的事情,还能获得很多启示。
阅读童话，我们能交到很多 奇特的朋友，经历一些不可思议 的事情，还能获得很多启示。
识字加油站
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jiè shào
zōng
伸--申（申请） 界--介（介绍） 棕--宗(祖宗)
yǐ
zhào
xiào
忆--乙（乙方） 招--召（召开） 教--孝（孝顺）
注意：“申”是前鼻音;“宗”是平舌音。 你有什么好办法记住这些生字? （减一减的方法）
道理也和灯芯一样，需要 经常辩一辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得通，无理到哪 儿都不行。指人的言行必须有理 可循。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
短时间的强弱在于力气大小，长时间的 胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜 利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强 调理是不能违背的。
( 咬 )着牙
( 咽 )口水
( 啃 )着骨头
( 嚼 )着口香糖 ( 含 )冰激凌 ( 叼 )着肉
学习“叫、喊”等和嘴发出的声音有关的动作。
(1)“开火车”读“叫、喊、嚷、吼、 吵、啼、唤”等字。 （2）说话练习:选择其中一个字说一句 话。
学习“啪、哗”等带口字旁的象声词。 (1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？谁来说一说。
请大家认真读一读课本上的3个句子，并找一找句子生病的原因。
部编版三年级上册语文《语文园地三》PPT电子课件(三年级上册)
交流平台
读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不 可思议的事情，还能获得很多启示。
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队 长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体 活动中要以身作则，严守纪律。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍）
交流平台
这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋 蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们 的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。
读《在牛肚子里旅行》一课时， 红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊， 它一下子“蹦到牛身上”，可是那头 牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地 上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨 碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里 对青头的动作描写和语言描写，让我 感受到了青头是一个为了朋友不顾自 己安危的人，它很善良。
人教版三年级上册
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有 喜怒哀乐。
《那一定很舒服》这篇童话中，种子 最终变成木地板后，它感到了舒服的同时 内心很安宁。
我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小 鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天 鹅时它开心不已。
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都 不行。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解读：一时的强弱在于力量的大小，而万 古的胜负却在于道理是否说服人心。
日积月累
这三句俗语都阐述了道理的重要 性，希望同学们在生活中能懂得道理， 凡事能讲道理！
语文园地三
我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的 力量。比如《阿里巴巴和四十大盗》里的阿里巴巴。
人教部编版三年级语文上册第三单元《语文园地三》教学课件
了_A_______的卖火柴小女孩, 认识了_C_______的
种子, 认识D了________的青头B和________的红头 ,
还认识E 了________的蚂蚁队长。(填序号)
A. 穷苦、可怜
B. 勇敢
C. 默默奉献
D. 沉着冷静
E. 严于律己
2. 我和哥哥经常为了某个问题辩论, 妈妈却以为我们在吵 架, 我对妈妈说: “妈妈, 您不懂, 这叫‘__灯__不__拨__不__亮____, __理__不__辩__不__明____’, 无论做什么事都要以理服人, 正所谓 ‘_有__理__走__遍__天__下___, 无理寸步难行’。”
二、先观察下面汉字的特点, 再根据要求完成练习。(8分) ①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 ⑥叼 1. 我发现上面汉字的偏旁都有“口”, 它们都与 __嘴______有关。(2分)
①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 2. 请给上面的汉字归类。(填序号, 6分)
表示声音: ___④__⑤_______ 表示吃的动作: ____①__⑥______ 表示叫唤的动作: ____②__③______
课堂小结
同学们，这节课我们不仅学习 用三种修改符号修改自己的习作的 方法，还积累了三句和“道理”有 关的名言警句。
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第三单元
语文园地
一 交流平台。 下列关于童话的认识不恰当的是( D ) A. 在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且 也有喜怒哀乐。 B. 童话故事充满了丰富的想象，阅读时只有发挥想象，才能 真正领略童话的魅力。 C. 阅读童话故事，不但能感受想象的神奇，还能获得许多启 示。 D. 童话故事中的想象都是天马行空的幻想，完全不需要考虑 现实生活。
三年级上语文课件语文园地三 【人教部编版】PPT实用课件
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修 改自己的习作。
已
李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜 和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
对错误的字词句
进行修改替换
修
增补句子缺失成分
改
符
号
删除句子多余成分
大家试着用一用这些修改符号吧！
你读过这本书吗
？
历经磨难的丑小鸭
《安徒生童话》创
坚定的锡兵
造了一个奇妙的童话王
卖火柴的小姑娘 国，这是丹麦作家安徒
变成泡沫的美人鱼 生送给全世界孩子和大
勇敢的拇指姑娘 人共同的礼物。
用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ声赶走死神的夜莺
相信你可以读更多
格林兄弟 格林童话 王尔德 快乐王子 郑渊洁 舒克和贝塔 叶圣陶 稻草人
识字加油站
语文园地三
交流平台
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒 哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一 些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁 ）
人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛 和执著追求的曲折,我的一生居无定所, 我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的 阿拉丁神灯。（安徒生）
以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之， 故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦 无来者也。（周作人评《安徒生童话》）
在本单元的学习中，我 们接触了四篇童话，相信同 学们课外也看过听过很多童 话故事。现在，请大家都来 说说你心中的童话，谈谈你 对童话的理解。
小学语文三年级上册语文园地三(共18张PPT)
与吃的动 作有关
词句段运用
与叫唤 的动作 有关 与声音 有关
“啊、呀、哟、嘿、吗、呢” 是表示语气的词。
同学们，像这样含有“口”的汉字 在字义上，有的与吃的动作有关，有的 与叫唤的动作有关，还有的与声音有关。 这就是汉字中“偏旁表义”的有趣构字 规律。
你能再写出几个类似的字吗？
吓、哗、号、啄、咬、喊、喝、 嘻、吃、喂、叹、
啪、叨、嗽、吵、吐、叽、喳、 呱、咳、喷、响、
认识修改符号： 表示改正 表示增补 表示删除
李老师以经走了。 有错别字
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的
帽子。
搭配不当
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、
西瓜和西红柿。 归类不准确
试着使用这些修改符号修改习作。
已
李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和
分享交流
同学们，在刚刚学过的这一单 元里，我们学习了四篇童话故事。 说一说：你们喜欢阅读童话故事吗？ 如果喜欢，能说说自己为什么喜欢 阅读吗？
《卖火柴的小女孩》——小女孩擦 燃火柴时看到了各种奇特的景象。
《那一定会很好》——一粒种子有 不同形态的变化。 《在牛肚子里旅行》——蟋蟀在牛 肚子里旅行，最后脱险。 《一块奶酪》——蚂蚁有秩序地搬 运奶酪。
语文园地
教学目标1.能结合自己的阅读体
验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。2.能运 用比一比的方法，认识“申、介”等7个生字。3.能理解3 组带口字旁的字不同的字义特点。4朗读、背诵关于 “理”的3条谚语。
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。 在童话的世界里,植物、动物不但和 人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
小学语文三年级上册 语文园地三 课件(共26张PPT)
1.伴着清晨的微风，妈妈温顺地( 唤 )醒小明。 2. “哎哟，好痛啊!”小明大(叫 )一声。 3.小明对爷爷大声( 嚷 )道：“走开，不用你管!”“没
礼貌。”只听一声(吼),爸爸怒气冲冲地走了进来。
“口字旁”的字有很多，分不同的类别；
在同一类里面，意思也不同。都是关于嘴
巴的动作都有那么大的差异，在不同的语境中， 它们就有更多不同的感情色彩。
教—孝
每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。
shēn
伸—申
申请
读音相同
jiè
界—介
介绍
zōng
棕—宗Βιβλιοθήκη 祖宗yǐ忆—乙乙方
读音类似
zhào
招—召
召开
xiào
教—孝
孝顺
形声字 左形右声 神、棕、忆、招 右形左声 教 上形下声 界
口字旁——与口有关 提手旁——与手有关 足字旁——与脚有关
语文园地三
童话
自由读，思考：童话有哪些特点？
童话特点
拟人化的手法 丰富的想象
蕴含着道理、获得启示
童话故事往往运用拟人化的 手法，故事充满了丰富的想象， 童话中还常常蕴含道理，让我们 获得启示。
读一读，比一比，看看有什么发现。
shēn
伸—申
jiè
界—介
zōng
棕—宗
yǐ
忆—乙
zhào
招—召
xiào
与吃的动 作有关
与“叫” 有关
象声词，与 声音有关
都是吃的动作， 它们的意思一样吗？ 做做动作。
啪—啪啪 哗—哗哗 吱—吱吱 嗡—嗡嗡 嘟—嘟嘟 呜—呜呜 嘀—嘀嘀
单个使用，重叠使用，节奏不同，或舒 缓或急促，给人的感受是不一样的。
礼貌。”只听一声(吼),爸爸怒气冲冲地走了进来。
“口字旁”的字有很多，分不同的类别；
在同一类里面，意思也不同。都是关于嘴
巴的动作都有那么大的差异，在不同的语境中， 它们就有更多不同的感情色彩。
教—孝
每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。
shēn
伸—申
申请
读音相同
jiè
界—介
介绍
zōng
棕—宗Βιβλιοθήκη 祖宗yǐ忆—乙乙方
读音类似
zhào
招—召
召开
xiào
教—孝
孝顺
形声字 左形右声 神、棕、忆、招 右形左声 教 上形下声 界
口字旁——与口有关 提手旁——与手有关 足字旁——与脚有关
语文园地三
童话
自由读，思考：童话有哪些特点？
童话特点
拟人化的手法 丰富的想象
蕴含着道理、获得启示
童话故事往往运用拟人化的 手法，故事充满了丰富的想象， 童话中还常常蕴含道理，让我们 获得启示。
读一读，比一比，看看有什么发现。
shēn
伸—申
jiè
界—介
zōng
棕—宗
yǐ
忆—乙
zhào
招—召
xiào
与吃的动 作有关
与“叫” 有关
象声词，与 声音有关
都是吃的动作， 它们的意思一样吗？ 做做动作。
啪—啪啪 哗—哗哗 吱—吱吱 嗡—嗡嗡 嘟—嘟嘟 呜—呜呜 嘀—嘀嘀
单个使用，重叠使用，节奏不同，或舒 缓或急促，给人的感受是不一样的。
部编人教版小学三年级上册语文《语文园地三》课件 pptx
拓展组词
申 引申 重申 介 中介 媒介 绍 绍兴 宗 正宗 宗旨
乙 甲乙 召 召集 号召 孝 孝敬 孝心
你还知道哪些带有口字旁的字? 并尝试归类。
与吃的动作有关 吐 吃 吮 吸
表示语气
呢吗啊呀
◎学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符 号修改自己的习作。
已
李老师以经走了。
表示改正
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
表示增补
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和 西红柿。
表示删除
试着用修改符号修改下面的句子：
作
夜已经很深了，他还在写做业。
，看到了
联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
校园里飘扬着五颜六色的红旗。
语文？
日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯不时常拨动就 不明亮,道理不经过辩论 就不能清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得通，无理到哪儿 都不行。指人的言行必须有理可循。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平常谁更强势, 但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。
语文？
识字加油站
◎读一读，比一比，认一认。
前鼻音 shēn
jiè shào
伸—申（申请） 界—介（介绍）
平舌音
zōnɡ
棕—宗（祖宗）
yǐ
zhào
xiào
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
一组一组读生字，你有什么发现？
每组的第二个字都是第一个形声字的（ 声旁）。 每组的前后两个字读音（ 相近 ）。
三年级上册语文-语文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
④ 这是环境描写，说明 小女孩家非常贫困。
⑤ 这是对玫瑰花的心理描 写，表现了玫瑰花的善良。
⑥点明主题，歌颂爱心。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
名师点评
小作者选用“玫瑰花”和“小河边”两个词语， 另外加上小女孩和小女孩的妈妈两个人物，想象了 一个充满爱的童话故事。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
日积月累
灯不拨不亮 ，理不辩不明 。① 有理走遍 天下，无理寸步难行。② 一时强弱在于力， 万古胜负在于理。③
以上三句都是强调“道理” 重要性的谚语。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
① 油灯要拨一下灯芯，火光 才能更明亮；道理不经过辩论， 就不能清楚明了。 ② 只要有道理，走到哪里都 行得通；若无道理，走到哪里 都行不通。 ③ 力量的强弱只能决定一时 的胜负，要想获得永久的胜利 就要依靠真理。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
交流平台 No Image
交流内容
回顾本单元课文，再次 感受童话故事里丰富文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
“多么美丽的玫瑰花呀！”女孩子用脏乎乎 的小手轻轻地抚摸着玫瑰花娇艳的脸颊说：“妈 妈看到这么美丽的花，病一定会好得快些。”小 女孩轻轻地把这朵玫瑰花摘了下来，带回她贫穷 的家里。
③ 描写玫瑰花的心理， 表现其对美好事物的追求。
④ 这是环境描写，说明 小女孩家非常贫困。
⑤ 这是对玫瑰花的心理描 写，表现了玫瑰花的善良。
⑥点明主题，歌颂爱心。
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名师点评
小作者选用“玫瑰花”和“小河边”两个词语， 另外加上小女孩和小女孩的妈妈两个人物，想象了 一个充满爱的童话故事。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
日积月累
灯不拨不亮 ，理不辩不明 。① 有理走遍 天下，无理寸步难行。② 一时强弱在于力， 万古胜负在于理。③
以上三句都是强调“道理” 重要性的谚语。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
① 油灯要拨一下灯芯，火光 才能更明亮；道理不经过辩论， 就不能清楚明了。 ② 只要有道理，走到哪里都 行得通；若无道理，走到哪里 都行不通。 ③ 力量的强弱只能决定一时 的胜负，要想获得永久的胜利 就要依靠真理。
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回顾本单元课文，再次 感受童话故事里丰富文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
“多么美丽的玫瑰花呀！”女孩子用脏乎乎 的小手轻轻地抚摸着玫瑰花娇艳的脸颊说：“妈 妈看到这么美丽的花，病一定会好得快些。”小 女孩轻轻地把这朵玫瑰花摘了下来，带回她贫穷 的家里。
③ 描写玫瑰花的心理， 表现其对美好事物的追求。