2021春人教版九年级语文下册课件 第2单元 综合性学习：岁月如歌-我们的初中生活
调查对象
学生 家长
普通高中
78% 90%
中等职业 学校 17% 6%
社会
5% 4%
(1)我的结论：_大__部__分__学__生__、__家__长__都__希__望__自__己__或__自__己__的__子____ 女__读__高__中__，__而__不__愿__读__中___等__职__业__学__校__，__希__望__进__入__社__会__的__则__ _更__少______________________________________________
示例：
征文启事
为调动同学们的积极性，更好地开展活动，校
团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题的文章，文体不限。请参与的同学于3月30日前将
稿件交至团委办公室。
××××学校团委
××年3月25日
1．三年的学习生活即将结束，面对新生活的召唤，我们翘首 以待，信心百倍；我们期盼将汗水变成珍珠，把梦想化为 现实。请补全下面的对联，以表达你对未来的美好祝愿。 上联：_【_示_点_例_拨_：_】_青_紧_春_扣_似_活_画_动_，_主_描_题__绘，__缤和__纷下__世联__界构__成__对__偶__即__可_ 。 下联：岁月如歌，谱写多彩人生
(2)我的看法：_示示__例例__二一__：：__我我__个认__人为__觉如__得果__读没__中_有_等_考_职_上_业_高_学_中_校_去_不_读_好_中_。_等_ _有职__些业__中学__等校__职挺__业好__学的__校。__管中__理等__松职__散业__、学__师校__资专__薄门__弱培__，养__学技__生术__们型__根人__本才__学，__ _不且__到国__什家__么缺__真乏__本这__领类__，人__将才__自，__己中__的等__大职__好业__时学__光校__浪毕__费业__在后__这还__样可__的以__校提__园前__ _里就__，业__实。__在另__是外__得，__不读__偿中__失等__！职__(业_意_学_思_校_对_有_即_国_可_家_) _补__贴__，__可__以__减__轻__父__ _母__的__负__担__，__何__乐__而__不__为__呢__？__________________________
示例：①班歌班徽；②光阴刻印——师生合影；③高光时 刻——班级获奖记录；④精彩回放——班里开展的大型活 动记载；⑤祝福寄语——全班同学留言……
三、综合性学习 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可
一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿 站，既意味着结束，也意味着一段新征程的开始。回首逝 去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔 的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性 学习活动吧！
二、“岁月如歌——我们的初中生活”是初中三年最后一 次综合性学习，请根据你们班级所进行的综合性学习 情况，完成下列题目。
4．结合这次综合性学习，策划、组织一台内容丰富、形 式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。毕业晚 会的开场白你是如何设计的？(150字左右)
敬爱的老师，亲爱的同学们： 当初夏第一声蝉鸣响起的时候，我们迎来了离别的
括或改变。④过渡语，就是谈这次活动的目的。语言要有
号召力和鼓动性。 注意：① 要紧扣主题 ，言简意赅，内容集中，富有针
对性。 ②要有现场感，有感染力和号召力。 ③要使用生动 的语言，有文采。
提示：点击 进入讲评。
1
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3
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7
一、[安徽阜阳市颍州区第二次质量检测]临近毕业，某校九年 级(1)班准备以“青葱岁月”为主题开展综合实践活动， 邀请你参加。
(1)选段中有错别字的一个词是“____晨__羲____”，应改为 “____晨__曦____”。
(2)【甲】处画线句子存在搭配不当的问题，可将 “___即__使_____”改为“____虽__然____”。
(3)根据【乙】处画线句子，在横线上仿写句子。
示例：多少次，在灯光下我们埋头苦学。
3．阅读下面的表格，提取结论，并谈谈你对学生上中等 职业学校的看法。
2．下面是李明同学为本次活动写的一段开场白，请你按
要求帮助他修改。 【甲】三年的时光即使很短暂，但回首一千多个
日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光。 【乙】多少次，在晨羲中我们勤思苦读； ____________________________________。我们风雨 同舟，我们携手共进……然而，天下没有不散的筵席， 下面就让我们一起畅谈心中的爱恋与不舍。 【点拨】符合语境，句式相近即可。
时刻。三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人 生中一段难忘的时光。多少次，在晨曦中我们勤思苦读； 多少次，在灯光下我们埋头苦思。我们风雨同舟，我们携 手共进……然而，天下没有不散的筵席，今天，让我们以 青春飞扬的心情共度一个美丽的夜晚吧。
5．离别之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么，让我们 把这珍贵的记忆留下。在班上成立编委会，编写毕业 纪念册，作为对这段时光的纪念吧！你们的纪念册里 有哪些内容呢？请写出几个板块的名称。
综合性学习：岁月如歌——我们 的初中生活
题型解析
拟写开场白
开场白就是在活动正式开始之前，用来引入本次活动
的一段文字。
开场白的要点：①称呼语、问候语，从题干中找称呼
对象。要顶格写，另起一行空两格，再写正文。②引入语，
可以用与主题相关的名言警句，也可以谈主题的重要性或
作用。③主题语，一定要与题干中给的相同，不能自己概
6．为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你 根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的 后半句。 前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句：__示__例__：__望__未__来__豪__情__盈__心__底__________。
7．为调动同学们的积极性，更好地开展活动，校团委决 定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章， 文体不限，要求3月30日前将稿件交至团委办公室。请 你代校团委拟一则征文启事。
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统编版语文九年级下册 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活课件(共29张PPT)
统编版语文九年级下册综合性学习岁月如歌——我们的初中生活课件(共29张PPT)(共29张PPT)岁月如歌——我们的初中生活综合性学习1.筹备成立班史编委会，明确分工。
2.收集整理资料，完成文稿创作。
3.精心编辑设计，精致装帧制作。
4.回忆三年精彩的学习生涯，珍惜同窗之谊，感念师恩。
学习目标活动一：制作一本班史同学们，三年前，稚气天真的我们在这里相逢，三年中，我们经历了许多的快乐与烦恼。
而三年后的六月，我们却不得不面对离别，今天，就请大家翻开我们青春的纪念册，来回顾我们自己的成长历程。
一、成立编委会，做出分工1.集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担任编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。
2.可以参考后面的“资料一”（教材P43），由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。
3.全班同学可做如下分组。
准备材料（1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。
（2）文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。
（3）设计制作组：负责班史的封面设计、板式设计、插图绘制及印制等工作。
二、搜集资料，创作文稿1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。
有关班级集体学习、活动的文字资料、图片资料，都应在搜集之列。
2.文字撰写组根据编委会拟定的编写思路写文稿。
可以参考“资料二”（教材P43），撰写班级大事年表、专题作品（如《我们的老师》《一次难忘的运动会》）、班级逸事等。
3.班史里应该有所有同学的素描。
可以参考“资料三”（教材P44），每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，也可同学“互写”，角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。
4.可以请班主任、任课教师等撰写序言，也可以由文字撰写组完成。
文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。
然后将文稿设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。
如有条件，可以用电脑排版，打印成书，人手一册。
三、编辑加工、装帧制作我班班史拟写取名为《花样年华——我们的初中生活》。
九年级语文下册《综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活》教学课件
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小 路，踏一回教室的楼梯，_看__一__眼__班__级__的__黑__板__，_听__一__回_ _校_园__的__广__播___，心中荡起甜蜜的回忆。
1.集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担任编委，共同组 成班史编委会，拟定编写计划。
2.编委会组织会议，由主编草拟班史的编写思路（可参考教材 P45“资料一”），提交编委会讨论，确定编写方案。
3.由编委会协调，全班同学可做如下分组。
（1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜 集、整理工作。
中生活的照片，配上文字解说，展现每位同学的风采。 班级 以编年的形式，记录三年来班级发生的重大事件。提 大事记 纲挈领，不展开叙述。
（续表）
班级素描
拟分为“班级史话”“教师风采”“同学画像”三个 栏目。“班级史话”栏目，勾勒班级三年来的学习生 活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画，如《记 一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。“教 师风采”栏目，以文字素描的形式，为老师“画像”， 表达崇敬之心和感恩之情。“同学画像”栏目，以文 字素描的形式，为每位同学“画像”，后附祝福。 另外，拟邀请班主任王老师撰写序言。
1.班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，并 写出板块名称。 ①_______________________________ ②_______________________________
参考答案： 班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记等。
2.活动完成，班委会需要撰写序言，下面是某同学写的一 部分，请你补充完整。
班主任：×××
×年×月×日
三、编辑加工，装帧制作
文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校 正错误，完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装 帧设计（为文字配照片、配图等）。如有条件，可以用 电脑排版，打印成书，人手一册。
1.集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担任编委，共同组 成班史编委会，拟定编写计划。
2.编委会组织会议，由主编草拟班史的编写思路（可参考教材 P45“资料一”），提交编委会讨论，确定编写方案。
3.由编委会协调，全班同学可做如下分组。
（1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜 集、整理工作。
中生活的照片，配上文字解说，展现每位同学的风采。 班级 以编年的形式，记录三年来班级发生的重大事件。提 大事记 纲挈领，不展开叙述。
（续表）
班级素描
拟分为“班级史话”“教师风采”“同学画像”三个 栏目。“班级史话”栏目，勾勒班级三年来的学习生 活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画，如《记 一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。“教 师风采”栏目，以文字素描的形式，为老师“画像”， 表达崇敬之心和感恩之情。“同学画像”栏目，以文 字素描的形式，为每位同学“画像”，后附祝福。 另外，拟邀请班主任王老师撰写序言。
1.班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，并 写出板块名称。 ①_______________________________ ②_______________________________
参考答案： 班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记等。
2.活动完成，班委会需要撰写序言，下面是某同学写的一 部分，请你补充完整。
班主任：×××
×年×月×日
三、编辑加工，装帧制作
文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校 正错误，完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装 帧设计（为文字配照片、配图等）。如有条件，可以用 电脑排版，打印成书，人手一册。
《岁月如歌——我们的初中生活》PPT课件
2.修改完成后，统一交由文字编写组校对整理，用作班史素 材。
①本课时是班史完成前最后次全班统一活动，其余工作皆在 课下完成。
②整个班史编辑中，各组按照计划完成编写工作，由编委会 成员进行最后的审校修订，交由印制方印刷成册。
回首三年，我们的初中生活有过失意的泪水， 有过放肆的呼号，更多的是如歌的美好岁月。 幸运的是，我曾陪伴过你们青春的绽放。愿大
“班史”写作原则：
“真”——真实性； “细”——选材广泛，内容具体； “文”——有一定文采。
总体要求： 纪传体班级通史
文字编写组：负责文字稿件的统筹和编校工作，需要具备一定的文 学创作能力和文字整理能力。
资料收集组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作，需要 具备一定的语言交流能力和信息筛选整合能力。
写作指导： 1.抓住人物特点，选取典型事件。 2.多种描写相结合，展现人物性格。 3.运用修辞，使人物生动立体。
写作要求： 根据写作指导，完成一篇300字的人物素描。
1.写作完成后，与同桌交换稿件，读一读别人写的，并帮助 他进行语言文字的简单修改，也可适当添加删减内容，使人物 素描精细准确，生动详实。
1.按板块划分 2.影像串联 3.形成书册
1.文字编写组 （修改整理人物素描，班级大事记梳理，图片配文，撰写小诗） 2.资料收集组（收集照片，收集文字材料，收集影像资料） 3.绘画设计组（设计版面，完成Q版人物画，确定标题字体）
备注
各小组每周进行一次交流总结，四周定稿。
感谢您的聆听，再见！
第二课时
第二单元·综合性学习
岁月如歌 我们的初中生活
-.
CHUZHONG YUWEN
第一课时
CHUZHONG YUWEN
同学们，眨眼间，三年的时光悄然流逝。三年间，你们见过五 点钟身披霞光的校园晨景，也走过七点钟漫天星光下的林间小径， 这里的一草一木，一桌一椅都见证着你们的成长与蜕变。回首我们 共同度过的时光，有泪水，有挣扎，但更多的是奋斗后的欢乐，努 力后的收获。今天，我们就一起走进《岁月如歌——我的初中生 活》，去盘点那些我们共同努力，一起奋斗过的美好青春。
①本课时是班史完成前最后次全班统一活动，其余工作皆在 课下完成。
②整个班史编辑中，各组按照计划完成编写工作，由编委会 成员进行最后的审校修订，交由印制方印刷成册。
回首三年，我们的初中生活有过失意的泪水， 有过放肆的呼号，更多的是如歌的美好岁月。 幸运的是，我曾陪伴过你们青春的绽放。愿大
“班史”写作原则：
“真”——真实性； “细”——选材广泛，内容具体； “文”——有一定文采。
总体要求： 纪传体班级通史
文字编写组：负责文字稿件的统筹和编校工作，需要具备一定的文 学创作能力和文字整理能力。
资料收集组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作，需要 具备一定的语言交流能力和信息筛选整合能力。
写作指导： 1.抓住人物特点，选取典型事件。 2.多种描写相结合，展现人物性格。 3.运用修辞，使人物生动立体。
写作要求： 根据写作指导，完成一篇300字的人物素描。
1.写作完成后，与同桌交换稿件，读一读别人写的，并帮助 他进行语言文字的简单修改，也可适当添加删减内容，使人物 素描精细准确，生动详实。
1.按板块划分 2.影像串联 3.形成书册
1.文字编写组 （修改整理人物素描，班级大事记梳理，图片配文，撰写小诗） 2.资料收集组（收集照片，收集文字材料，收集影像资料） 3.绘画设计组（设计版面，完成Q版人物画，确定标题字体）
备注
各小组每周进行一次交流总结，四周定稿。
感谢您的聆听，再见！
第二课时
第二单元·综合性学习
岁月如歌 我们的初中生活
-.
CHUZHONG YUWEN
第一课时
CHUZHONG YUWEN
同学们，眨眼间，三年的时光悄然流逝。三年间，你们见过五 点钟身披霞光的校园晨景，也走过七点钟漫天星光下的林间小径， 这里的一草一木，一桌一椅都见证着你们的成长与蜕变。回首我们 共同度过的时光，有泪水，有挣扎，但更多的是奋斗后的欢乐，努 力后的收获。今天，我们就一起走进《岁月如歌——我的初中生 活》，去盘点那些我们共同努力，一起奋斗过的美好青春。
九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》课件(共27页ppt)(1)
十五岁的青春年华,是金色的年华。是人生的花季和 雨季。亲爱的朋友,三年的时光,幽静的走廊,是你陪着我走 过,在这条长满荆棘的青春路上,有你有我,彼此才不孤单。 敬爱的老师,您曾带领我在知识的海洋里遨游。带领我欣
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
móu
四度春风化绸缪，
蚕丝吐尽春未老，
几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，
烛泪成灰秋更稠。
pǔ
春播桃李三千圃，
粉笔无言写春秋。
秋来硕果满神州。
赠老师 亲爱的老师，三年来，是您带领我 们在只是的海洋里遨游；是您指引 我放飞梦想，离别之际，请带上我 的祝福，愿您青春永在，把更多的 知识和爱，播种人间，桃李满园。
是啊！让我们从现在开始完善自己，用最坚强 的、最好的心态，去战胜困难，寻找那片蓝天，记 忆的长河中，我们留下了一长串欢笑与悲伤的浪花 ，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩 霞。让我们回忆过去，展望未来，祝福他人。
给班上的一位同学或者老师写一段毕业赠言， 尽可能展示个性，简短真挚。
赠老师
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
喜欢窗外飘落的雨丝和午后那一抹明媚的阳光。 夜深人静时,一个人的回忆,记起了一张张幼稚,纯洁,亲
切的笑脸,想起一起去参加社会实践,一起参加运动会,一起 参加队列队行比赛……一起做的许多事情,那凌乱的教室 和写满板书的黑板。记起的全是大家的好,即使其有争吵, 有埋怨,有不解,但这一切,都更加衬托了友谊的珍贵。亲爱
岁月荏苒,青春行走在时间的河岸, 渐行渐远。记忆在风中飘落，为我们 唱着过去的赞歌。哪些琐碎的记忆在 脑海里定格成一个个片段，一个个镜 头在脑中回放，将他们连成一条永恒 的线，穿起那些落叶般美好与幸福， 让我们打开记忆的书页，重温那份永 存于心的旧日温馨。
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
móu
四度春风化绸缪，
蚕丝吐尽春未老，
几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，
烛泪成灰秋更稠。
pǔ
春播桃李三千圃，
粉笔无言写春秋。
秋来硕果满神州。
赠老师 亲爱的老师，三年来，是您带领我 们在只是的海洋里遨游；是您指引 我放飞梦想，离别之际，请带上我 的祝福，愿您青春永在，把更多的 知识和爱，播种人间，桃李满园。
是啊！让我们从现在开始完善自己，用最坚强 的、最好的心态，去战胜困难，寻找那片蓝天，记 忆的长河中，我们留下了一长串欢笑与悲伤的浪花 ，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩 霞。让我们回忆过去，展望未来，祝福他人。
给班上的一位同学或者老师写一段毕业赠言， 尽可能展示个性，简短真挚。
赠老师
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
喜欢窗外飘落的雨丝和午后那一抹明媚的阳光。 夜深人静时,一个人的回忆,记起了一张张幼稚,纯洁,亲
切的笑脸,想起一起去参加社会实践,一起参加运动会,一起 参加队列队行比赛……一起做的许多事情,那凌乱的教室 和写满板书的黑板。记起的全是大家的好,即使其有争吵, 有埋怨,有不解,但这一切,都更加衬托了友谊的珍贵。亲爱
岁月荏苒,青春行走在时间的河岸, 渐行渐远。记忆在风中飘落，为我们 唱着过去的赞歌。哪些琐碎的记忆在 脑海里定格成一个个片段，一个个镜 头在脑中回放，将他们连成一条永恒 的线，穿起那些落叶般美好与幸福， 让我们打开记忆的书页，重温那份永 存于心的旧日温馨。
人教部编版九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》课件(共27页ppt)【推荐下载课件】
岁月荏苒,青春行走在时间的河岸, 渐行渐远。记忆在风中飘落，为我们 唱着过去的赞歌。哪些琐碎的记忆在 脑海里定格成一个个片段，一个个镜 头在脑中回放，将他们连成一条永恒 的线，穿起那些落叶般美好与幸福， 让我们打开记忆的书页，重温那份永 存于心的旧日温馨。
同学们，三年前，稚气无知的我们在这里相逢， 三年中，我们经历了许多的快乐与痛苦。而三年后的 六月，我们却不得不面对离别，今天，就请大家翻开 我们青春的纪念册，来回顾我们自己的成长历程。
十五岁的青春年华,是金色的年华。是人生的花季和 雨季。亲爱的朋友,三年的时光,幽静的走廊,是你陪着我走 过,在这条长满荆棘的青春路上,有你有我,彼此才不孤单。 敬爱的老师,您曾带领我在知识的海洋里遨游。带领我欣
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚 痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命 什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一 看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上 再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把 不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活 从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并 时，才是最可怜的。
同学们，三年前，稚气无知的我们在这里相逢， 三年中，我们经历了许多的快乐与痛苦。而三年后的 六月，我们却不得不面对离别，今天，就请大家翻开 我们青春的纪念册，来回顾我们自己的成长历程。
十五岁的青春年华,是金色的年华。是人生的花季和 雨季。亲爱的朋友,三年的时光,幽静的走廊,是你陪着我走 过,在这条长满荆棘的青春路上,有你有我,彼此才不孤单。 敬爱的老师,您曾带领我在知识的海洋里遨游。带领我欣
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚 痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命 什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一 看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上 再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把 不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活 从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并 时，才是最可怜的。
部编版九年级下册语文《岁月如歌――我们的初中生活》说课教学PPT课件
第二节
整体感知
新课导入
学习目标
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和 整理。重温初中生活的欢乐与美好，培养热爱生活的情感；
2.创设一个才艺展示的空间，让语文知识和语文能力的 综合运用得到表现；
3.锻炼写作、口语交际的能力 。
新课导入
整体感知
如《记一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。 “教师风采”以文字素描的形式，为老师“画像”，后附 同学的祝福。另外，拟约请班主任撰写序言。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——随堂练习
请从初中学习生涯中的几位老师或同学中选择一个你印象最深刻的人，写一 段文字描述你对他（她）的印象，大约150字左右。
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
岁月如歌 集体的记忆
第三节
深入探究
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究—— 一、成立编委会，做出分工
（1）信息资料组：负责文字、图片、 视频资料的搜集和整理工作；
（2）文字撰写组：负责主要文稿的 撰写及文字统筹工作；
（3）设计制作组：负责班史的封面 设计、版式设计、插图绘制及印刷等工作。
活动
展示
精彩瞬间
活动 展示
总结 提高
《毕业歌》
(田汉词、聂耳曲)
同学们，大家起来， 担负起天下的兴亡！ 听吧，满耳是大众的嗟伤！ 看吧，一年年国土的沦丧！ 我们是要选择“战”还是“降”？ 我们要做主人去拼死在疆场， 我们不愿做奴隶而青云直上！
我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是弦歌在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪，巨浪，不断地增涨！ 同学们！同学们！ 快拿出力量， 担负起天下的兴亡！
人教部编语文九年级下册第二单元2.授课课件：岁月如歌——我们的初中生活ppt
2021年春季部编版
4
活动示例：
班史编写方案
2016级1班班史拟取名为《花样年华——我们的初中生活》。
计划分三个板块来编写。
1. 班级留影。
本板块包括三个内容： 一是“ 班级名册” ， 二是“ 班级荣
誉” ， 三是“ 班级相册”。“班级相册”，拟选取若干张反映
我们三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现2016级1班
毕业的钟声依稀传来，过去了的已成为亲切的怀恋。很想为母 校代言，用我们优异的成绩，用我们健康的身心。此刻，让我们说 一声：母校，你若安好，便是晴天！你就像教学楼前的那棵老槐树 一样，越老越苍翠。春天，槐花飘香；夏天，挡雨遮阳。你又像一 个世纪老人，诉说着百年的沧桑，告诫我们：且行且珍惜。
2021年春季部编版
——《班史》序言
一张毕业照，一本留言册，一箱沉甸甸的书，还有一套灰色
的校服，这就是我们三年来全部的行装，能带走的只有这些。倘
使有一张足够大的内存卡，我会把这三年的时光都储存下来，分
分秒秒，点点滴滴。每一分都有一张熟悉的笑脸，每一秒都有一
个忙碌的身影。一点一画面，一滴一镜头。
2021年春季部编版
12
曾经在课堂上睡觉打呼噜，偷偷拽女生头发的“小弗郎士” 不见了，取而代之的是突然间长大坚强的“杜小康”。为了父亲 的“背影”，为了门前的“台阶”，也为了“藤野先生”们批改
我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励，共同奋斗。以后我们还会在
彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新的梦想。这个封面寓意
着我们彼此携手，追梦未来！大家选封面二吧！
2021年春季部编版
17
此PPT课件下载后 可修改编辑
单击输入您的封面副标题：选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这
综合性学习岁月如歌——我们的初中生活课件(共21页)2021-2022学年部编版语文九年级下册
那些灿烂的细节（一个人）
站军姿真的很累。“脚跟并拢，脚尖张开六十度，抬 头挺胸收腹，目视前方，要自信，眼睛里要有杀气，用眼 神杀死对方！”这是教官的教导。要“目视前方，目视前 方”，可我还是用余光看到了教官歪掉的帽子。
“报告！教官你的帽子歪了！”队列中一个声音传来。 哈哈哈，大家都笑了起来。教官想笑，却又强忍着管 理自己的表情，脸憋得红红的，故意咳嗽一声，用“凶狠” 的目光瞟了我们一眼。
我们的任务——编写班级史册
竞选大主编——一篇演讲稿 进组自荐书——一封自荐书 专家聘请书——一封聘请书
我们的任务——编写班级史册
信息资料组——真 文字撰写组——细 设计制作组——美
（1）求真求实。既然是“史”，就需要注重内容的真实性， 编撰时态度要严谨，资料要真实准确，对不太清楚的事实、 数据、细节等需要仔细求证。 （ 2）求精求趣。学生可以尝试让班史从某些角度体现出班 级特色，设计有一定深度的专题，展现班级的精神风貌；同 时班史主要是记录班级成员的生活与成长历程，在真实的前 提下，可以体现一定的趣味性，力求生动活泼。
一阵猛烈的风；一幅多彩的画；一枚苦涩的青橄榄；一首动听的歌； 一辆飞驰的列车；一道迷人的彩虹；是一本精彩的书……
一道道难以跨越的坎；一段披荆斩棘的日子；是一场相逢和告别； 是季节里的耕耘和收获；是一段闪亮的日子……
回望时光 我的初中生活有……
那些灿烂的细节（一朵花）
一整个校园里，最先开的是白玉兰。前一 天，毛茸茸的顶芽端坐枝头，像警觉的小动物。 第二天，皮毛劈开，露出花被片，似白色柞绸。 温润香气荡漾下，山茶也跟着开了，硕大花盘 红艳艳，衬着油绿叶子，有种中式的喜气。
第三章 同窗印象 我为与她同学而自豪 朴素即美 热情活泼的“哲学家” 爱冒险的胆小鬼 永远的“笑和尚” 咏“梅” 简简单单的女孩 小马哥 纯洁的心灵 卓然不凡，玲珑活泼 踏踏实实，奉献一生 可爱的小姑娘 准是她 给我力量吧！ 文学大师 好班长 忠厚的性格，浑厚的嗓音 稳重的朋友 天生我“柴”必有用
九年级语文人教部编版下册第2单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》课件
事后，坚强的弯弯同学一定会一脸坚定地向天发誓要恶补数学，可惜每次弯弯都只能坚持两三天的光景。 ”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前； 收集整理资料，完成文稿创作。 统编版 · 语文 · 九年级（下） 只见他轻轻一跃，脚跟竟然落在了最远的那条白线上，这让平日里不起眼的他，一下子成了场上的焦点。 弯弯在学校是一个名副其实的好孩子，同学们都认为她好相处——她自己也是这样认为的。 2018年10月10日，八年级集体舞大赛，我们班的“热辣广场舞”惊艳全场。 在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌”主题级1班班级大事记示例
2018年3月4日，“夕阳红”福利院献爱心，让我们明白“老吾 老以及人之老”。 2018年5月6日，举行“14岁青春仪式”，与父母走过青春门， 用相机定格永恒的瞬间。 2018年9月3日，告别了温柔的班主任“琴姐”，幽默的“春哥” 正式走马上任。 2018年10月10日，八年级集体舞大赛，我们班的“热辣广场舞” 惊艳全场。
统编版 · 语文 · 九年级（下）
综合性学习： 岁月如歌——我们的初中生活
01 学习目标 02 活动内容 03 习题在线
学习目标
筹备成立班史编委会，明确分工。 一圈，两圈……不好，雪儿的速度明显慢下来了。
1.筹备成立班史编委会，明确分工。 无疑，跑完全程对瘦小的她来说，是一个不小的考验。
(1)同学们给老师制作了一张教师节贺卡，并题赠一首小诗，请你补写小诗的后两句。 雪儿虽没有争得名次，但她赢了，赢在战胜自己，赢在坚持到最后。 ①_____________________________________________________
活动内容
花样的年华
活动内容
自强不息
活动内容
班级留影
2018年3月4日，“夕阳红”福利院献爱心，让我们明白“老吾 老以及人之老”。 2018年5月6日，举行“14岁青春仪式”，与父母走过青春门， 用相机定格永恒的瞬间。 2018年9月3日，告别了温柔的班主任“琴姐”，幽默的“春哥” 正式走马上任。 2018年10月10日，八年级集体舞大赛，我们班的“热辣广场舞” 惊艳全场。
统编版 · 语文 · 九年级（下）
综合性学习： 岁月如歌——我们的初中生活
01 学习目标 02 活动内容 03 习题在线
学习目标
筹备成立班史编委会，明确分工。 一圈，两圈……不好，雪儿的速度明显慢下来了。
1.筹备成立班史编委会，明确分工。 无疑，跑完全程对瘦小的她来说，是一个不小的考验。
(1)同学们给老师制作了一张教师节贺卡，并题赠一首小诗，请你补写小诗的后两句。 雪儿虽没有争得名次，但她赢了，赢在战胜自己，赢在坚持到最后。 ①_____________________________________________________
活动内容
花样的年华
活动内容
自强不息
活动内容
班级留影
2021春人教版九年级语文下册课件 第2单元 综合性学习：岁月如歌-我们的初中生活
6．为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你 根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的 后半句。 前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句：__示__例__：__望__未__来__豪__情__盈__心__底__________。
7．为调动同学们的积极性，更好地开展活动，校团委决 定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章， 文体不限，要求3月30日前将稿件交至团委办公室。请 你代校团委拟一则征文启事。
示例：
征文启事
为调动同学们的积极性，更好地开展活动，校
团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主
题的文章，文体不限。请参与的同学于3月30日前将
稿件交至团委办公室。
××××学校团委
××年3月25日
括或改变。④过渡语，就是谈这次活动的目的。语言要有
号召力和鼓动性。 注意：① 要紧扣主题 ，言简意赅，内容集中，富有针
对性。 ②要有现场感，有感染力和号召力。 ③要使用生动 的语言，有文采。
提示：点击 进入讲评。
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一、[安徽阜阳市颍州区第二次质量检测]临近毕业，某校九年 级(1)班准备以“青葱岁月”为主题开展综合实践活动， 邀请你参加。
时刻。三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人 生中一段难忘的时光。多少次，在晨曦中我们勤思苦读； 多少次，在灯光下我们埋头苦思。我们风雨同舟，我们携 手共进……然而，天下没有不散的筵席，今天，让我们以 青春飞扬的心情共度一个美丽的夜晚吧。
5．离别之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么，让我们 把这珍贵的记忆留下。在班上成立编委会，编写毕业 纪念册，作为对这段时光的纪念吧！你们的纪念册里 有哪些内容呢？请写出几个板块的名称。