测量小灯泡电功率导学案
《8.3测量小灯泡的电功率》导学案
《8.3测量小灯泡的电功率》导学案主备人：马伟【学习目标】1、通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．2、通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．【学习重点、难点】重点：会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解．难点：自己设计实验，排除各种故障测量小电灯的功率【自学指导】自学课本，尝试解决下列问题1、测量原理：。
为了测定小灯泡的电功率，必须测出通过小灯泡的和小灯泡两端的，根据电功率的公式，计算得出结果；测量这些物理量需要的实验器材有、。
2、在框中画出电路图，并在小组内交流。
3、滑动变阻器在电路中的作用：①、②。
4、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。
原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路）(2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。
原因：、。
(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。
原因：。
(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。
原因：。
(5)、电表指针超过最大刻度。
原因：、。
(6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
原因：。
(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。
原因：。
【检测自学】1、为了能迅速准确测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，至少要________节干电池________联。
用_____________调节小灯泡两端的电压，电压表应和________并联。
为了提高测量的准确度，最好选用电压表的量程是___________V，实验时需调节小灯泡两端的电压为_________V，若此时电流表的示数为0.2A，则该小灯泡的额定功率为_________________W。
2、如右图所示的电路用来测量电灯L的电功率，则图中的①是__________表，②是_______表。
九年级物理全册 18.3 测量小灯泡的电功率导学案
测量小灯泡的电功率【导学目标】一、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.二、熟悉小灯泡电功率与电压、电流的转变规律；3、明白得额定功率与实际功率.【课堂导学】一、伏安法测电功率(1)实验原理：(2)需要测量的物理量:(3)实验器材：(4)器材的作用别离是：电压表：电流表：滑动变阻器：(5)实验电路按左侧的电路画出电路图(6)实验步骤①按电路图将电路连接好。
连接电路时开关应处于状态，闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑到的位置。
②检查电路无误后闭合开关开始实验。
③滑动滑片，使小灯泡两头的电压略小于额定电压，记录电压表和电流表的读数，并观看记录小灯泡的亮度；④滑动滑片，使小灯泡两头的电压等于额定电压，记录电压表和电流表的读数，并观看记录小灯泡的亮度；⑤滑动滑片，使小灯泡两端的电压略大于额定电压，记录电压表和电流表的读数，并观看记录小灯泡的亮度；⑥断开开关，终止实验。
(7)将实验数据记录在下表实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡的亮度123(8)分析论证：当U实〉U额时，P实P额；当U实〈U额时，P实P额；当U实= U额时，P实P额。
二、实验进程中能将电压调到比1.2U额更高吗？最后需要求电功率的平均值吗？【课堂小结】【课堂练习】1．咱们发觉“测量小灯泡的电功率”的实验电路图与的实验电路图相似，实验进程也很相似。
2．实验时发觉，当小灯泡两头的电压改变时，小灯泡的、和亮度也发生了改变，因此小灯泡的亮度不是由决定而是由它的决定（选填“额定功率”或“实际功率”）。
【课后练习】3．在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源是6V的蓄电池，小灯泡铭牌上标有“3.8V”字样，其额定功率约为1W。
（1）请在图中的圆圈内正确填入电表符号，使实验电路图完整。
（2）依照电路图连接实物图。
（4）假设滑片向右移动时，发觉小灯泡变暗，但电压表示数却变大，那么显现该现象的缘故可能是。
（5）小华通过实验取得的实验数据如下表。
请你帮忙小华计算完成表格中的空格并分析实验数据回答以下问题。
第十八章 测量小灯泡的电功率 焦耳定律 导学案
《 测量小灯泡的电功率 》导学教案课题： 《 测量小灯泡的电功率》 课型： 授课教师： 主备： 总课时数：第（29）课时 定稿时间：班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 学习目标：1. 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率. 2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律； 3.理解额定功率与实际功率. 课前导学 1、 电功率的计算公式：2、由上面的公式可知：用 测出小灯泡两端的 ，用 测出流过小灯泡的 ，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称 法。
课堂导学1、伏安法测电功率(1)实验原理：(2)需要测量的物理量:(3)实验器材： (4)器材的作用分别是：电压表： 电流表：滑动变阻器： (5)实验电路图（用铅笔在空白处画出来）(7).分析论证： 当U 实= U 额时， P 实 P 额。
当U 实〉U 额时， P 实 P 额； 当U 实〈U 额时， P 实 P 额；比较灯泡的亮度，要看它们的（ ）A 两端电压B 通过电流C 实际功率D 额定功率达标检测1. 在测量小灯泡的电功率实验中，连接电路时，开关应处于_____________状态，并把滑动变阻器的滑片置于_________,这样做的目的是为了使电路中电阻最________,电流最 ______，从而起到________作用。
2. 讲一个标有“36 V 18W ”灯泡接入电路中，测的通过灯泡的电流是0.4A ，那么灯泡的实际功率________额定功率(填大于或小于)3．电动吹风机标有“220V 1100W ”字样，正常工作10min ，消耗电能 J ，它的电阻为 Ω．标有“220V 2000W ”字样的电热水壶正常工作3min ，消耗电能 KW ·h ． 4．在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源是6V 的蓄电池，如果小灯泡铭牌上标有“3.8V ”字样。
（1）请在图中的圆圈内正确填入电表符号，使实验电路图完整。
《第3节 测量小灯泡的电功率》教案(附导学案)
第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率第1课时伏安法测量小灯泡的电功率【教学目标】【教学过程】新课引入小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道则个小灯泡正常工作时的电功率，怎么办呢？同桌的张斌灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。
合作探究探究点一测量小灯泡的电功率1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出这个“2.5V”小灯泡的额电功率和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端的电压和通过的电流，然后通过公式P=UI计算出小灯泡的电功率。
电路图为：2．进行实验活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。
学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。
（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。
滑动变阻器的选择、接法要正确。
（3）电源电压高于小灯泡额定电压。
活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。
设计出实验表格，并记录数据。
通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：（1）分析表格中的数据后发现小灯泡两端的实际电压越高，灯泡的电功率越大，灯泡的发光越亮；（2）小灯泡的亮度由实际功率决定，与额电功率无关；（3）小灯泡的实际功率有多个，额电功率只有一个。
4．交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。
老师做最后的归纳总结。
归纳总结：（1）连接电路时，开关应该处于断开状态；（2）连接实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。
（3）滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变小灯泡的两端的电压；（4）电流表、电压表的“+”“-”接线柱接法是否正确。
18.3测量小灯泡电功率导学案设计
18.3测量小灯泡电功率导学案设计一、导学目标1.理解电功率的定义和计算公式；2.掌握测量小灯泡的电功率的方法和步骤；3.理解电功率与电路元件的关系。
二、引入引导问题：你知道什么是电功率吗？如何测量小灯泡的电功率呢？三、电功率的定义和计算公式1.电功率是指单位时间内消耗或释放的电能，单位为瓦特（W）。
2.电功率的计算公式为：电功率（P）= 电流（I）× 电压（U）。
四、测量小灯泡电功率的方法和步骤1.预备工作：准备一个小灯泡、电流表、电压表和导线。
2.将电流表串联在小灯泡所在的电路中，测量电路中的电流值并记录。
3.将电压表并联在小灯泡两端，测量小灯泡的电压值并记录。
4.根据电流和电压的测量值，使用电功率计算公式计算小灯泡的电功率。
5.记录实验数据并计算电功率的平均值。
6.分析实验结果并得出结论。
五、电功率与电路元件的关系1.在恒定电压的情况下，电功率随电流的增大而增大。
2.在恒定电流的情况下，电功率随电压的增大而增大。
六、实验结果与讨论根据测量所得的电流和电压值，计算小灯泡的电功率。
根据实验结果我们可以得出以下结论：电功率与电流、电压之间存在着一定的关系，当电流或电压增大时，电功率也随之增大。
七、实际应用1.电功率是衡量电器设备耗电量大小的指标，可以用于计算用电费用。
2.电功率的计算与电路设计中的功率匹配有关，可以根据电功率要求选择适当的电路元件。
八、总结通过本次导学，我们学习了电功率的定义和计算公式，并掌握了测量小灯泡电功率的方法和步骤。
我们还了解到电功率与电路元件的关系，以及电功率在实际应用中的重要性。
希望同学们能够在今后的学习中进一步加深对电功率的理解，并能够灵活运用。
测量小灯泡的电功率导学案
测量小灯泡的电功率导学案【学习目标】1、能正确写出伏安法测小灯泡电功率的原理式。
2、会正确的使用电流表和电压表及滑动变阻器。
3、能说出额定功率与实际功率的区别。
4、能体验小灯泡的电功率随它两端电压变化的规律。
【学习过程】（一）、复习检测1、叫做电功率，在物理学中，用电功率表示。
2、电功率的运算公式P= 。
式中各量的单位是和。
3、一灯泡上标有“220V 100W”的字样，它表示的物理意义是。
正常工作时通过该灯泡的电流是______A。
（二）、新课导学（1）常用的小灯泡标有额定电压（2.5V，3.8V）而未标明额定功率，那么它的额定功率如何明白呢？（2）同一个用电器，假如在不同的电压下，它的电功率总是一样大吗？注：（假如本实验所用小灯泡的额定电压为2.5V）1、此实验原理是：。
2、此实验中测量仪器：。
3、尝试画出实验电路图：4、滑动变阻器在本实验中起什么作用。
闭合开关前应将滑片放在什么位置。
5、为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过。
为了不使电压过多地超过额定电压，实验中电源电压应该是。
用节干电池串联。
6、连接电路时开关应处于状态。
滑动变阻器应联在电路中且连接时接线柱必须保证。
电流表应联在电路中，选择量程。
电压表应联在电路中，选择量程。
电流表和电压表在连线时都必须使电流。
6、尝试设计实验记录表格：7、本次实验与用伏安法测小灯泡电阻相比较，有什么相同点和不同点？8、实验中需对小灯泡的电功率至少进行三次测量，能否依照三次测量数据运算出小灯泡的平均电功率，什么缘故？9、分析三次实验中的相关数据你发觉了什么？想到了哪些问题？在下列各题的横线上填写“〉”、“〈”、“=”〉（1）小灯泡两端的实际电压等于额定电压时，实际功率______额定功率。
（2）小灯泡两端的实际电压大于额定电压时，实际功率______额定功率。
（3）小灯泡两端的实际电压小于额定电压时，实际功率______额定功率。
（4）实际功率越小，灯泡越_____。
第3节 测量小灯泡的电功率导学案
第3节测量小灯泡的电功率一、学习目标：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；2、认识小灯泡的亮度是由什么决定的；3、理解额定功率与实际功率。
二、主线问题：实验目的：学习伏安法测小灯泡的电功率实验原理：________________需要测量的物理量：______________实验器材：_________________________________________________________________ 实验电路图：1、根据左边电路图连接右边的实物图。
2、电路图中电压表是测量__________的电压，滑动变阻器的作用是：改变通过电路中的_________，改变小灯泡两端的____________，还起到_________电路的作用。
实验步骤：1、根据电路图连接电路，此过程中开关要处于_________状态，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于_____________处，这是为了_________电路。
2、观察小灯泡的额定电压是________V。
3、测出当U实<U额时的小灯泡的功率，并观察灯泡的亮度；测出当U实=U额时的小灯泡的功率，并观察灯泡的亮度；测出当U实>U额时的小灯泡的功率，并观察灯泡的亮度。
实验数据：注意：第1次小灯泡两端的电压低于额定电压；第2次小灯泡在额定电压下工作；第3次小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍。
实验结论：1、当U 实〉U 额时，P 实 P 额； 当U 实= U 额时，P 实 P 额； 当U 实〈U 额时，P 实 P 额。
2、灯泡的亮度由灯泡的_____________来决定的。
三、例题预热： 例1、（保山2011年考题）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源为两节新的干电池，小灯泡额定电压为2.5V ，阻值约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
(1)请你在图11甲中用笔画线代替导线完成电路连接(要求导线不得交叉)。
(2)电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是 。
人教版九年级物理导学案 第十八章电功率 18.3测量小灯泡的电功率
人教版九年级物理导学案第十八章电功率 18.3测量小灯泡的电功率1. 引言本节课将学习如何测量小灯泡的电功率。
电功率是描述电路中能量转化速率的物理量，它反映了电能的变化快慢程度。
对于小灯泡来说，了解其电功率可以帮助我们了解其亮度和能耗，具有实际意义。
2. 实验目的通过本实验，我们将学会使用电表测量小灯泡的电功率，并理解电功率与电路参数的关系。
3. 实验器材•小灯泡•电源•电流表•电压表•直流电桥4. 实验步骤4.1 实验装置搭建•将小灯泡连接到电路中，将电源的正极与小灯泡的一端相连，将电源的负极与小灯泡的另一端相连。
•用电压表测量电源的电动势，并记录下来。
•用直流电桥测量小灯泡两端的电阻值，并记录下来。
4.2 测量电流•将电流表的正极与小灯泡一端相连，将电流表的负极与电源的负极相连。
•打开电源，记录下电流表的示数。
4.3 计算电功率•利用电流表测量的电流值和电压表测量的电压值，可以使用公式 P = UI 计算出小灯泡的电功率。
•将计算结果记录下来。
5. 实验数据记录和分析5.1 实验数据记录电动势 U/V电阻R/Ω电流 I/A电功率 P/W5.2 实验数据分析根据测量数据计算出的电功率值，可以得出小灯泡的功率大小。
从功率值可以推断出小灯泡的亮度和能耗。
6. 实验注意事项•实验中注意保持电路的正常连接，避免出现短路或断路的情况。
•实验结束后及时关闭电源，避免因长时间通电导致设备损坏和人身安全问题。
7. 总结通过本实验，我们学会了如何测量小灯泡的电功率，并了解了电功率与电路参数的关系。
电功率是描述电路中能量转化速率的重要物理量，对于理解和应用电路原理具有重要意义。
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电功率
测量小灯泡的电功率 导学案
学习目标：
1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；
2、理解额定功率与实际功率
3. 通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律，观察灯泡的亮度与什么有关
4. 认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，学会科学使用用电器的意识以及节约用电的意识
重点与难点：重点：用伏安法测出小灯泡的额定功率和实际功率
难点：①额定功率和实际功率的关系 ②小灯泡的亮度与什么有关
知识链接
1、电功率的计算式P= = 。
2、 是额定电压， 是额定功率。
3、一只灯泡标有“220V 25W ”，它的含义是 。
另一只灯泡标有“2.5V 0.3A ”，它的含义是 。
新知学习
一、创设情境 引入新课
同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？
参考“测量小灯泡的电阻”,现在给你一个小灯泡,你能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量? 二、读一读 阅读课本 三、填一填
1、实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率
2、测量原理： 。
即用 测出小灯泡两端的 ，用 测出通过小灯泡的 ；根据电功率的公式 ，计算得出结果。
3、实验器材：小灯泡，导线，开关， ， ， ，电源。
4、实验电路图
5、主要操作步骤
①按照电路图连接好电路；
②合上开关，调节_____________，使小灯泡两端的电压为2.5V ，观察小灯泡的__________，读出_______、_______的示数,填入表格；
③调节_________________，使小灯泡两端的电压为3V ，观察小灯泡的______，读出________、______的示数，填入表格；
④调节________________，使小灯泡两端的电压为2V ，观察小灯泡的_________，读出________、_______的示数,填入表格。
⑤断开开关，整理实验器材 【实验中注意事项】
①连接电路时，开关要处于_________状态；开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到__________ __ __处；
②滑动变阻器正确接法“________________”； 电压表：电流从______接线柱流进，_____接线柱流出，量程选0～______；电流表：电流从______接线柱流进，_____接线柱流出，量程选0～______。
③在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的＿＿＿＿，从而达到改变小灯泡两端＿＿＿＿的目的。
滑动变阻器在本实验中起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、设计表格，记录实验数据 小灯泡的额定电压： U= V
①、②两格中填要测量的物理量是指 、
四议一议小组交流，班内展示
五做一做以小组为单位完成实验
六小组交流得出结论：
1、小灯泡两端的实际电压只有＿＿＿＿额定电压时才能正常发光，此时的实际功率＿＿＿＿额定功率。
即U实＿＿＿＿U额时，P实＿＿＿＿P额。
2、当U实＿＿＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实＿＿＿＿P额。
3、当U实＿＿＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实＿＿＿＿P额。
结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。
小灯泡的亮度取决于
实际功率越大灯泡越，实际功率越小灯泡越
达标训练
1：在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压是2.5V ，小灯泡的电阻约为10欧姆，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。
（1）请你把实物电路连接完整
（2）实验中，小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮并且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因是
（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定功率是
2.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？
（1）测量小灯泡的电功率的实验中，依据的原理是。
（2）在测小灯泡电功率的实验中，除了需要电源、开关和导线外，还需要、、和。
（3）在测小灯泡电功率的实验中，连接电路时，应注意：①开关必须是的；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片滑到位置。
（4）如图所示，是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。
①请在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号；②在实验开始前，滑片应置端，当滑片P滑至中点时，小灯泡正常发光，若要求小灯泡的亮度增强，滑片P应移向端。
3.拓展：利用家用电能表测算家用电器的电功率
讨论：利用家用电能表测算家用电吹风的电功率：
1.你的测量步骤是：
（1）首先从电能表铭牌上查出，它表示用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过转；
（2）关闭家里的电器，只启动；
（3）利用测量电吹风工作时电能表铝盘转n转所用时间为t；
2.（用字母代表所涉及的物理量）你能推导出计算电功率的公式吗？。