《我生活在——之中》作文指导分析
• 《我生活在鼓励之中》 • 开头：在是的鼓励之中，我愈加勤奋；在父母的 鼓励之中，我愈加自强；在朋友的鼓励之中，我 愈加自信。 • 结尾：鼓励是前行时黑暗中的明灯，给人指明了 方向；鼓励是干旱时的甘霖，使人变得自信；鼓 励是寂静时太空的一首歌谣，使人有了勇气。 • 鼓励的方式：我的脸一下红了，我抬头望着老师， 老师用了一个慈祥又肯定的眼神看着我，那眼神 中透着一种无庸质疑的鼓励，这似乎是一个创可 贴，使我的心停止了流血。
• 技巧2 ：情景交融 • 《我生活在鼓励之中》天空灰蒙蒙的，大地遗 篇死寂，懒懒的太阳被稠密的乌云所遮挡。我 手中攥着84分的试卷独自一人在教室里坐着。 • 放学后，我彻底走出了阴影，心中晴空万里， 充满阳光。抬头望天空，乌云也散去了，阳光 灿烂。 • 《我生活在鼓励之中》天空一片漆黑，月亮被 云死死地包围着，在这块大幕下无法呼吸，惟 有几颗微小的星星发出微弱的光。四周死一般 的沉寂。
《我生活在忙碌之中》 李白在忙碌。月下独酌醉意未消，已在 青崖间放逐白鹿；桃花潭边送别知交，转眼 自己孤帆西去。 岳飞在忙碌。为抗金事业不停奔波；为 镇守疆土出征作战，为百姓安居不停操劳。 苏轼在忙碌。在赤壁吊古怀昔，在密州 倾城出猎，在黄州为民谋福，在月下企愿共 婵娟。 鲁迅在忙碌。为救济人间疾苦而从医， 为改变炎凉世态而从文。在反动包围中彷徨， 在疾苦人间里呐喊。
• 技巧5：化用课文所学，灵活应用 • 《我生活在寂寞之中》 • 我遇到梭罗的《瓦尔登湖》，或者确切的说， 是我碰见了什么才是真正的寂寞的时候，我才 发现，自己从来都被歪曲的寂寞所束缚，我的 “寂寞”，只是无聊的烦恼罢了。 • 梭罗是寂寞的，但是他的人生是不如意的吗？ 不。梭罗在寂寞中阅读和思考，他的寂寞成为 了他的成功的必不可少的因素之一。我深深的 思索考虑着，考虑之后，我开始释怀，我的寂 寞走错了方向。我依旧生活在寂寞之中，但在 寂寞之中，我学会了冷静思考，学会了忍耐， 学会了在生活中怎样发现真理。
①运动场上，奋力跃过栏杆（迎难而 上） ②颁奖台前，从老师手中接过奖状 （勤奋学习） ③赈灾现场，为灾区人民献爱心 （关爱灾区）
我生活在污染之中
①我家门前的河里，污水横 流（水污染） ②上学路上，尘土飞扬（空 气污染） ③校车里，污言秽语（语言 污染）
我生活在关爱之中 ① 深夜温习功课，妈妈送奶 茶 （亲情） ② 月统测失利，班主任鼓励 （师生情） ③ 病重留医，学友探望（友 情）
• 《我生活在情之中》 • 结尾：人无情，那么就如同在漫长的迷宫中独 自摸索，寻求出路。人无情，那么他就如同在 猛烈的风暴中艰难前行，走出困境。人无情， 那么他就如同在黑暗的枯井中苦苦等待，等待 救援。我很庆幸，我生活在爱之中。 • 《我生活在鼓励之中》结尾： • 这些事情让我明白鼓励在生活中的意义，生活 中没有鼓励就如同没有鱼的大海；没有草的森 林；没有绿叶的花园….我为生活在鼓励之中而 感到幸福。
《我生活在——之中》作文指导 技巧1：画龙点睛并且句式整齐的结尾 《我生活严格之中》 父亲的严格难道不是对我的深沉的爱吗？自 古以来，父亲的爱就爱得含蓄，爱得深沉，爱得 严肃，爱得庄严。而我的父亲对我的呵斥，我的 那三下挨打对他来说，不也是一种伤害吗？“打 在你身上，痛在我心里”似乎更加贴切。 因为我生活在严格之中，我获得了严谨的做人态 度；因为我生活在严格之中，我获得了成功的秘 诀；因为我生活在严格之中，我明白了爸爸那怒 喝声中对我的无限的爱。
作文指导
题目：我生活在_______中
题目：我生活在_____之中 一、审题 我：第一人称 生活：亲身经历 _____：切身感受 之中：几个片段（场景）
二、选材
1、补题。例
幸福、快乐、温暖、关爱、微笑 烦恼、忧伤、痛苦、紧张、遗憾 唠叨、责备、歧视、挑战、竞争
2、多角度取材。例
我生活在掌声之中
《我生活在微远 开放，心灵越纯洁，品德越高尚的人脸上， 开得也就越灿烂，那就是微笑！微笑代表 欢乐，可以传递快乐；微笑代表尊重，可 以获得尊重，缩短距离；微笑代表礼貌， 可以学会礼貌，获得称赞……我生活在微 笑之中，微笑使我与他人更好的沟通。 微笑如一阵清风，安拂我那焦躁的心；微 笑如一缕阳光，站量我那迷茫的心；微笑 如一泓清泉，滋润着我那龟裂的心田……
《我生活在追求之中》 太多的留恋便是一种羁绊，拉住的不 仅有双脚，还有未来。 曾读过有关三大宗教的书籍，发现其 中最相同的就是人来到世间是来吃苦的。 其实想来也不是没有道理，我觉得人生就 如一辆勒勒车，路永远在前方，像一场永 无止境的马拉松。 历经创伤到达了目的地，才刚一舒心一笑， 时间又催着我们奔赴下一个目的地。
• 技巧3：心理描写 • 我一遍遍的反问自己，看着 84分，心如刀绞。84分如 何去面对父母、老师、同学？ 顿时暴风雨猛烈的向我涌来， 两行泪水涌出双眸，滑下脸 颊，落在84上。
技巧4：反问句加强想象的含量 《我生活在亲情之中》我有些悲哀的翻了个 身，对着墙壁，月光柔和的照着，爷爷睡着 了吗？或许他正在看最爱的NBA？奶奶呢？ 她是否正在听她最爱听的黄梅戏？她是否感 受到了没有我作陪的那一份落寞？妈妈呢？ 她此刻会在看我的照片吗？爸爸或许还没有 回家吧，他工作太忙了，还在为上次的事生 我的气吗？我似乎又听见了那遥远的犬吠， 是阿灰？在这美好的月夜引吭高歌？……
我生活在歧视之中 ① 上体育课，不时有人撞我戏 弄我嘲笑我（同学） ② 上街买衣服，顾客冷眼恶语 闲言碎语污言秽语（路人） ③ 到快餐店吃饭，服务员爱理 不理好生怠慢（店员）
三、布局 总：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题
分：二到三个片段（场景、镜头），有时间、 地点，有典型的细节描写 总：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题
• 我的朋友走过来，拍了拍我的肩膀，做了 一个加油的姿势，我鼓足勇气，冲向了跳 板，踩上去，腾空一跃，下来时已在杀坑， 我兴奋不已，向我的朋友做了一个“v”的 手势，朋友笑了。
• 《我生活在忧患之中》 • 我生活在忧患之中，所以我学会了谨慎。 谨慎使我避免了尴尬；谨慎使我看轻了细 节；谨慎使我躲过了灾难….
我生活在什么之中作文（精选16篇）
我生活在什么之中作文我生活在什么之中作文（精选16篇）每个人都有属于自己的生活，每个人的生活都与众不同，就像集齐了五种味道的五味瓶一样：酸甜苦辣麻。
每一种味道，每一个人,都要尝试一遍。
以下是小编收集整理的我生活在什么之中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我生活在什么之中作文篇1如果一个孩子生活在恐惧之中，那么他学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺之中，那么他学会了自卑；如果一个人孩子生活在鼓励之中，那么他学会了自信。
也许，我是一个幸福的孩子，因为，我一直生活在书香之中。
从小到大，许许多多书伴我成长。
也许有的已经被卖掉，而有的却留了下来，珍藏在那个大书柜里，坚守着那份书香，供我品味着，回忆着，感悟着……（一）幼时的童话“在一个大雪纷飞的夜晚，卖火柴的小女孩光着脚丫子，在寒冷的雪地上走啊走……”那是一个多么纯真的童话之梦！幼时的我，还不认识几个字，却被这梦幻般的童话吸引住了。
整天抱着一本《格林童话》在家里乱窜。
“bai，白，xue雪公主”……虽然很费力，但还是乐此不疲，那时的我，竟品出了那份淡淡的书香。
陶醉在童话之中，希望碰到仙女把我带上天玩。
现在回想起来，虽然那时的我很幼稚，但那个遥不可及的天真让我不是回味着。
（二）成长中的诗歌长大了，真的长大了。
不再迷恋于简单活跃的童话儿歌。
竟被那整齐，富有深意的诗歌迷住了。
“在光与影的田畴中/划出冰冷的界限/粉碎了黑暗地球间的/所有的阴谋与苦难”我体验到了一种浓缩精华的情趣。
呵，书香味儿更浓了，那是用心闻出来的！我依然喜欢散文，小说，不变！捧着一本书，那墨香，淡淡，属于书的味道，属于自己的味道。
书啊，你是阳光，让心灵不再发霉，让生活不再单调。
天是倒过来的海，让阳光擦亮我们的生活！我生活在什么之中作文篇2如果说生活是一盏明灯，那自信就是熊熊烈火点燃希望；如果生活是一张白纸，那么生活就是一支斑斓的画笔描绘出绚丽的人生；如果说生活是高大的树木，那么自信就是翠绿的树叶，点缀出一片新欣的天地！自信是成功的第一要决。
中小学语文公开课优质课件推选小标题作文指导
借用味道串联式
《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
在写作中运用小标题的常见形式：
《水祭》： 借问酒家何处有 “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、
“
”、
“牧童遥指杏花村” 引用一首古诗文中的语句作为小标题
《四季圆舞曲》： “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月
二、“天地之合”
于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰； 他指点，我执行；他掌勺，我洗菜。父女俩不约 而同地哼着小曲，干得井井有条。不过一会儿， 房子弃满了生日气氛，可还是缺少一个big cake。 老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙 开了，“你来洗菜，我来烧饭，你来洗碗，我来 端菜……”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。 一番锅碗飘盆的打闹之后，“万事俱备，只欠东 风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。
临行絮絮叨，意恐迟迟归 不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句 我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多 远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾 泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的 身影、爸爸的叨念？ 亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深 爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们 说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定 不会辜负你们的期望。” •
佳作欣赏 成长·爱·小偷
突然，有一种想法：我一直生活在一群“小 偷”之中。
妈妈是小偷
那是一个周末，又要返校了。我忙着收拾衣服， 就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意 中回头时，却发现妈妈正迅速地把我的一本课本 塞入我的枕头下面。我愣住了，为什么要偷藏我 的书？我知道她想要我多回家几次，但这种方式 不是要影响我的学习吗？“她真自私！只想着按 自己的意图行事！”我心中恨恨的想，“以后偏 不回家！”不过，我没动那本书。
初三作文指导讲评
《我生活在——之中》作文指导
例文一：我生活在安静之中 我听不见彩虹出现的声音，我听不见太阳下落的声音。 花白雪飘的美丽景象我听不见，草丛中隐藏的危险我听 不见。 ——题记 有一首富有旋律美妙动听的诗歌回荡在天地间；有一 种安谧引人入睡的摇篮立于宇宙之间，智者说，“它是 智慧的源泉”；哲学家说，“它孕育哲学”；艺术家说， “它包罗世界”。我，只是我，没有前面大家之评说， 但值得庆幸的是，我生活在那中间，那就是安静。 清晨，云蒸霞蔚。独自一人坐在窗前，一杯咖啡或 是一杯香茗，一丝折扇，再添上几乎淡不成墨的背景， 几簇青翠欲滴的草木，几朵含苞欲放的鲜花，再加上窗 前的一颗栀子树，便勾勒出了一幅别有风味的风景图。 清风徐来，水拨不兴。青草池塘，处处蛙鸣，早莺轻舞， 互争暖树。我闭上双眸，感受着大自然的奇特，
夜晚的黑暗里，在哄着女儿睡眠的空挡里， 我想着心事，发呆落泪了。女儿是一向怕 黑的，总是不讲故事就要求说说话，妈妈 酸涩的讲着新疆，讲着童年的故事，讲着 曾经放牧过的牛羊，养过的小猪，非常勇 猛的黑狗…..也讲童年的贫困，道路的泥泞， 上学骑车的困难….女儿听的入了神，妈妈 也呆住了。半晌女儿说道：“妈妈，我知 道，以前你的家里的房子是破破烂烂的。” 一句话惊得我赶忙问：“那么妈妈夏天回 新疆，你去不去？”“去！”
在安静中，我学会了思考；在安静中，我与 宇宙对话；在安静中，我用水晶船载着一个水晶 似的梦，驶向人生之真谛。 安静，是我最好的伙伴。我失意时，他会陪 我一起伤心落累；当我取得荣誉时，它让我清醒 自己，然后重新踏上新的征程。 安静，是我最忠实的朋友，在嘈杂的物欲世 界里，有时充满着铜臭味，它让我清晰地明白了 这一点，不同流合污，让我从物欲的泥潭中挣脱 出来展现我心灵之静
渐渐的，发现自己的很多的缺点，而重新从 抑郁中站起来的生活勇气很多竟都来源于女儿， 便不敢放肆。谁说鼓励只能以大对小？ 女人爱美，几乎出自天性，可是，不漂亮的 我，皮肤也不好，于是常常慨叹自哀自怜，镜子 也不敢再照了。然而，女儿极其喜爱照镜子，还 爱看电视上的美丽漂亮的阿姨，看见做广告的范 冰冰，不由的夸赞：“那个阿姨很漂亮，妈妈， 她叫什么名字？”弄得妈妈的心酸溜溜的。妈妈 反问“妈妈没有那个阿姨漂亮，是吗？”这几乎 是一个圈套，女儿在事实和爱心面前犹豫着，妈 妈用焦急的眼神期待着宝贝女儿的回答。
中考模拟作文写作：“—— 的力量” 审题立意指导及范文5篇
中考模拟作文写作：“——的力量” 审题立意指导及范文5篇文题以“——的力量”为题，写一篇作文。
要求：不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
审题立意指导：以“——的力量”为题，首先要精准填充“——”部分，比如“信念”“团结”“微笑”等。
立意上，需深度挖掘所选内容蕴含的力量对人、事、社会等产生的影响。
以“信念的力量”为例，可阐述其如何支撑个体在困境中坚守、在挫折中奋起，使平凡之人成就非凡。
它能为迷茫者指引方向，给疲惫者注入动力，于群体而言，共同的信念可凝聚人心，推动社会进步与变革。
通过具体事例展现这种力量的作用与价值，从而突出主题，引发读者对“力量”源泉及其重要性的思考与感悟。
佳作展示1、执着的力量在我家楼下的街角，有一位修鞋的老人。
他总是坐在那棵老槐树下，身旁摆着他那有些破旧的修鞋工具。
阳光透过树叶的缝隙洒下，斑驳陆离。
老人戴着一副老花镜，正专注地缝补着一只皮鞋。
他粗糙的大手熟练地穿针引线，线在他手中仿佛有了生命，快速而又精准地穿梭在鞋面与鞋底之间。
旁边的小盒子里，摆满了各式各样的小工具，锤子、钉子、胶水等，都被他放置得井井有条。
微风吹过，树叶沙沙作响，似乎也在为老人的专注伴奏。
起初，我并未过多留意这位老人。
直到有一天，我拿着一双脱胶的运动鞋去找他修补。
老人接过鞋子，仔细地查看了一番，然后用低沉而沙哑的声音说：“这鞋脱胶有点严重，不过我能修好，明天来拿吧。
”我有些担忧地问：“真的能修好吗？这双鞋我很喜欢。
”老人抬起头，眼神坚定地看着我：“放心，我修了几十年的鞋，这点问题不在话下。
”第二天，天空突然下起了倾盆大雨，街道上很快积起了水洼。
我心想，这么大的雨，老人应该不会出摊了，我的鞋可能要晚些才能拿到。
然而，当我路过街角时，却惊讶地发现老人依然在那棵老槐树下。
他撑起了一把大大的雨伞，身体有些蜷缩在伞下，雨水顺着伞沿不断滑落。
他的面前，放着我的那双运动鞋，已经被修补得完好如初。
我急忙走上前去，心中满是感动：“大爷，下这么大的雨，您还在这儿啊！”老人微笑着把鞋递给我：“答应了今天给你修好，就不能食言。
中考作文指导10——“题记式作文”写法
中考作文指导10——“题记式作文”写法所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。
其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。
1.题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
2.题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
3.题记应意蕴丰厚，情味绵长。
4.题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
5.题记格式：开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——题记”。
题记导入的几种形式：1名言式：如：《美》是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
（美）——罗丹2 简介式：如：《奉献》（鲜花奉献给美人，荣誉奉献给英雄，）谨以此文奉献给那些...... 3归纳式：如：《丰收在望》“人生字典中，丰收在望是用汗水、泪、血浇灌铸成的。
4点明主要内容：如：《亮点》只要有几处亮点，就可折射出许多内容。
《把跟扎牢》生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。
5悬念式：如《生命绽放的炫美》一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，是什么力量使他如此执著，如此疯狂？6景物衬托法：如：《母爱使我感动》花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感动。
7巧用修辞：如：《拾起遗失的美好》如果你的责任是飞翔，你将拥抱整个蓝天；如果你的责任是畅游，你将亲吻茫茫碧海；如果你的责任是奔跑，你将体味莽莽绿林；如果你的责任是珍爱，你将奉献无悔生命。
——-题记《如山父爱》年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。
8创设情境：如：《生命的价值》亲爱的朋友们，当你看见垂危的病人即将告别这个世界，当你又目睹又一个年轻的生命逝去，你会想些什么？（一）这也是一堂语文课生活中处处有语文，语文课无处不有，无时不在。
——题记放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。
我生活在___之中__作文讲评附优秀作文
《我生活在——之中》作文指导技巧1：画龙点睛并且句式整齐的结尾《我生活严格之中》父亲的严格难道不是对我的深沉的爱吗？自古以来，父亲的爱就爱得含蓄，爱得深沉，爱得严肃，爱得庄严。
而我的父亲对我的呵斥，我的那三下挨打对他来说，不也是一种伤害吗？“打在你身上，痛在我心里”似乎更加贴切。
因为我生活在严格之中，我获得了严谨的做人态度；因为我生活在严格之中，我获得了成功的秘诀；因为我生活在严格之中，我明白了爸爸那怒喝声中对我的无限的爱。
《我生活在鼓励之中》开头：在是的鼓励之中，我愈加勤奋；在父母的鼓励之中，我愈加自强；在朋友的鼓励之中，我愈加自信。
结尾：鼓励是前行时黑暗中的明灯，给人指明了方向；鼓励是干旱时的甘霖，使人变得自信；鼓励是寂静时太空的一首歌谣，使人有了勇气。
鼓励的方式：我的脸一下红了，我抬头望着老师，老师用了一个慈祥又肯定的眼神看着我，那眼神中透着一种无庸质疑的鼓励，这似乎是一个创可贴，使我的心停止了流血。
我的朋友走过来，拍了拍我的肩膀，做了一个加油的姿势，我鼓足勇气，冲向了跳板，踩上去，腾空一跃，下来时已在杀坑，我兴奋不已，向我的朋友做了一个“v”的手势，朋友笑了。
《我生活在忧患之中》我生活在忧患之中，所以我学会了谨慎。
谨慎使我避免了尴尬；谨慎使我看轻了细节；谨慎使我躲过了灾难….《我生活在情之中》结尾：人无情，那么就如同在漫长的迷宫中独自摸索，寻求出路。
人无情，那么他就如同在猛烈的风暴中艰难前行，走出困境。
人无情，那么他就如同在黑暗的枯井中苦苦等待，等待救援。
我很庆幸，我生活在爱之中。
《我生活在鼓励之中》结尾：这些事情让我明白鼓励在生活中的意义，生活中没有鼓励就如同没有鱼的大海；没有草的森林；没有绿叶的花园….我为生活在鼓励之中而感到幸福。
《我生活在微笑之中》:世界上有一种花，无论何时何地，永远开放，心灵越纯洁，品德越高尚的人脸上，开得也就越灿烂，那就是微笑！微笑代表欢乐，可以传递快乐；微笑代表尊重，可以获得尊重，缩短距离；微笑代表礼貌，可以学会礼貌，获得称赞……我生活在微笑之中，微笑使我与他人更好的沟通。
《XX伴我成长》作文指导
“________伴我成长”要求：①把题目补充完整，然后作文。
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文;或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
写作指导：这是一道半命题作文。
“成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。
“伴”应是“形影相伴”，是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。
截取生活中的几个场景，放在三个明显的时间段将“成长”紧扣。
选材要精妙。
不要宽泛、抽象的词，这样的词不好把握，常常会写得很空洞，要立足于日常生活中的凡人小事，找准一个小与巧的切入口，从家庭、社会、学校三个角度来选材，使主题真切、厚实。
选取的材料要匠心独运使问题的内涵得以拓展与深入。
补题思路引导：关于人物：父母亲、祖辈、老师、同学、朋友、社会人……；关于爱好：长笛、足球、皮划艇、集邮、旅游……；关于品性：自信、好习惯、挫折、竞争、信任、诚信……误区指南：作文的写作要求比较宽泛，只要围绕成长来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕成长空发议论，我们写作文时要注意这一点。
形式创新：从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写成长中的事情，另一个是写成长中的感觉。
注意：（1）动笔前，应做起码的构思，这样文章结构才可能精致，至少简洁。
（2）在所有的作文中，能够为人所看重的应是两类语言：一是有真情实感的语言，即使朴实无华也不显得寒碜；二是经得起细心推敲的语言，因为语言一华美，词语的搭配，句子的连贯，感情得体就可能出问题。
诗意的语言是大家所推重的，但如果少平日的修炼还是慎用为好。
范文欣赏语文课本伴我成长崭新的封面影印着一幅幅典雅的水墨画、几行隐约却透着刚毅的毛笔字。
啊，语文课本。
现在再来看这些语文课本,感觉已同刚发到手时不一样了。
有关我生活在温暖之中作文（精选5篇）
我生活在温暖之中作文有关我生活在温暖之中作文（精选5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的有关我生活在温暖之中作文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我生活在温暖之中作文1人们都有一颗平平常常的心，在你出世之前是如此。
但之后，就不一定了。
如果我感受到了温暖，我的心就是澎湃的，炽热的；如果我闻到了无情，我的心就是冰冷的，残酷的。
然而，我是个幸福的孩子，生活在亲朋好友的关心之下，从未感受过冷酷，我生活在温暖之中。
夜漆黑无边，却有星的陪伴；路迢迢漫长，我却有你们在身边。
看，它在嘲讽我，他在鄙夷我。
“我这么容易，你还错了一片！”它对我如此不屑。
就算老师说“没事没事，人遇到问题，再去解决它就行！”可我的心还是不禁颤动着。
七月的天，却热的连马路都能煮熟鸡蛋，我却很可笑地在教室中冷的发抖……对面不知名的鸟儿在沙哑地嘶喊，像是爱八卦的婆娘在闲言碎语。
我再一次认真看它，不过是一张试卷，上面涂了一片红，就是这红色的字符太刺眼……哭，没有用，但我恨不得让着泪水泛滥我的世界。
可我更知道，不光彩的事儿没必要昭告天下。
“在做什么呀？和卷子抒发感情？”她拉着我就走，丝毫没有“发现”我正沉浸在伤感中。
“一起回家咯~快收起卷子！免得被别人看到了。
”“送什么呢！”我一边应和她一边小心翼翼藏起卷子，还擦了擦不小心落下的泪珠。
走，这就走！路上的行人怎么看怎么都是欢天喜地，偏就我上下都不自在显得格格不入。
我翻了她一个白眼，她并未觉察，还漫不经心地说起闲话来，却好像另有其意，“考试什么的呀，总是让人惊心动魄。
不过那有能怎样？一切旧的都会过去，一切新的都会来临。
下次认真点儿，不要再犯粗心大意的毛病，肯定就会好起来啦！”我嘴上什么也没说，可心里明镜似得。
这次确实没有用心复习，没有在细节上下功夫，所以才落了个这样的下场。
说来也算是给我一个狠狠的教训！“错题本仔细做好，考试前要不厌其烦用心再过一遍，真正掌握就不怕啦！”我苦口婆心，像是在教育谁。
中考作文写作指导：你是我心里的那束光(附审题分析及范文展示4篇)
中考作文写作指导：你是我心里的那束光【作文题目】星星之火，可以燎原;点点光亮，照耀人生。
生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚切与顽强……你心里的那来光是什么?请以“你是我心里的那束光”为题，写一篇文章要求:①文体不限。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【审题分析】这是一道富有诗意的作文题目。
“你是我心里的那束光”，文题中的“光”自然并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等。
“你是我心里的那束光”，“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物，如文学、音乐、绘画等……只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对“你”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。
写作中要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。
这道题目，适合写成记叙文或散文。
如以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美。
范文展示01你是我心中的那束光刘美金我的世界本漆黑一片，你的亮光照进了我的心田，救我于水深火热之中。
——题记身边的嘈杂声，天空密布的乌云，窗外的嬉戏吵闹，乱于心，我仿佛置身于世界的一角，无人了解亦无人心疼。
那种感觉就像是全世界都抛弃我了，但偏偏风渐渐把距离吹得好远，空荡荡的，我身边空无一人，满心的苦恼无处倾诉……就在我差点以为全世界只剩下我一个人的时候，你的手把我从深渊中拽出。
因为你的出现，我的生命才有了光。
你熟悉的温柔，像天使的翅膀，跨过我，带我去往人间。
去悉听花开花落，来静看云卷云舒，这世间大部分的抒情都会被认作是无病呻吟，能够理解我的便是知己了吧，我很庆幸遇见了你。
深深的笑靥，浓浓的笑意，你也曾看不见光，但你从未停止生长。