高三语文论语七则
2020届江苏高考语文《论语》名句精编.doc
2020届江苏高考语文《论语》名句精编（一）学校班级姓名【《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
】目录第一部分学而篇 (1)第二部分为政篇 (2)第三部分八佾篇 (2)第四部分里仁篇 (3)第五部分公治长篇 (4)第一部分学而篇1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”译文：孔子说：“学到的东西按时去温习和练习，不也很高兴吗？有朋友从很远的地方来，不也很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是一位有修养的君子吗？”2.有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”译文：有子说:“那种孝顺父母、敬爱兄长的人，却喜欢触犯上级，是很少见的；不喜欢触犯上级却喜欢造反的人，更是从来没有的。
有德行的人总是力求抓住这个根本。
根本建立了便产生了仁道。
孝敬父母、敬爱兄长，大概便是仁道的根本吧!”3.子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”译文：孔子说:“花言巧语，伪装出一副和善的面孔，这种人很少是仁德的。
”4.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文：曾参说:“我每天从多方面反省自已:替别人办事是不是尽心竭力了呢?与朋友交往是不是诚实守信了呢?对老师传授的功课，是不是用心复习了呢?”5.子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
”译文：孔子说:“治理拥有一千辆兵车的国家,应该恭敬谨慎地对待政事，并且讲究信用;节省费用，并且爱护人民;征用民力要尊重农时，不要耽误耕种、收获的时间。
”6.子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”译文：孔子说：“小孩子在父母跟前要孝顺，出外要敬爱师长，说话要谨慎，言而有信，和所有人都友爱相处，亲近那些具有仁爱之心的人。
先秦-论语《论语七则》原文、翻译及注释
先秦-论语《论语七则》原文、翻译及注释原文：论语七则先秦-论语第一则：子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
”第二则：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”第三则：子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”第四则：颜渊、季路侍。
子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣裘与朋友共，敝之而无憾。
”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。
”子路曰：“愿闻子之志。
”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”第五则：孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
”第六则：孔子曰：“益者三乐，损者三乐。
乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。
乐骄乐，乐佚游，乐晏乐，损矣。
”第七则：子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
”翻译：第一则：子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
第一则：孔子说：“富贵和显贵，这是人人都想要得到的，如果不用正当的方法得到它，君子是不会享有的。
贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
贫穷与低贱，这是人人都厌恶的，如果不用正当的方法得到它，君子是不会躲避的。
君子去仁，恶乎成名？君子离开了仁德，凭什么成就他的名声呢？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
君子没有吃一顿饭的时间离开仁德的，即使在仓猝匆忙的时候也一定与仁德同在，即使在困顿挫折的时候也一定与仁德同在。
”第二则：子曰：“贤哉，回也！第二则：孔子说：“贤德啊，颜回！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
一竹篮子饭，一瓢水，住在简陋的居室里,别人都受不了那穷苦的忧愁，颜回却不改变他的快乐。
贤哉，回也！贤德啊，颜回！”第三则：子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
”第三则：孔子说：“吃粗粮喝凉水，睡觉的时候弯曲这胳膊当枕头用，在这里边也是有乐趣的。
每日成长背诵高考语文必背篇目：《论语》（十则）
每日成长背诵高考语文必背篇目：《论语》（十则）01《论语》（共十则）1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”5.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”7.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”翻译参考1.孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？”2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”3.孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。
”4.孔子说：“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。
”5.孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
”6.孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。
”7.孔子说：“几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。
”8.曾子说：“有抱负的人不可以不志向远大，意志坚强，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。
高三语文古诗词大全
高三语文古诗词大全高三课本古诗词共计8篇，上册3篇，下册5篇。
上册：《月夜》《夜雨寄北》《水调歌头》《月夜》作者：杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干!（译文）今夜在鄜州的上空有一轮皎洁的明月，我在这看明月，妻子一定一个人在闺房中独自望月：希望相公快点回来!幼小的儿女却还不懂思念在长安的父亲，还不能理解母亲对月怀人的心情。
香雾沾湿了妻子的秀发，清冽的月光辉映着她雪白的双臂。
什么时候才能和她一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢。
《夜雨寄北》作者：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（译文）你问我什么时候回家，我没有固定的时间回来;今晚巴山下着大雨，雨水涨满池子。
何时你我重新聚首，在西窗之下同你一道剪烛夜谈，再来叙说今日巴山夜雨的情景呢。
《水调歌头》作者：苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（翻译）明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。
不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。
我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。
翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
下册：《鱼我所欲也》《琵琶行》《论语七则》《兰亭集序》《人间词话七则》《鱼我所欲也》作者：孟子（原文）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
论语七则全文及译文
全文《论语七则》佚名〔先秦〕子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”叶公问孔子于子路，子路不对。
子曰：“女奚不曰：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？在陈绝粮，从者病，莫能兴。
子路愠，见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。
”子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”译文富贵和显贵，这是人人都想要得到的；但是如果不用正当的手段得到它，君子是不会享有的。
贫穷与低贱，是人人都厌恶的，但如果用不正当的手段来摆脱它，君子宁可不摆脱。
君子如果违背了仁德的准则，又凭什么成就他的名声呢？君子不会有吃一顿饭的时间离开仁德，即使在匆忙紧迫的情况下也一定要遵守仁的准则，在颠沛流离的时候也一定与仁德同在。
颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
叶公向子路了解孔子的为人，子路没有回答。
孔子对子路说：“你为什么不这样说：他这个人，发愤用功而忘记了吃饭，乐于追求道义而忘记了忧愁，不知道衰老将要到来等等。
”曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。
把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”孔子在陈国断绝了粮食，跟从的人都饿病了，躺着不能起来。
子路生气地来见孔子说：“君子也有困窘没有办法的时候吗？”孔子说：“君子在困窘时还能固守正道，小人一困窘就会胡作非为。
专题1《论语》-2022年高考语文名句名篇默写之初中篇目冲刺题
专题1 《论语》——2022年高考语文文言文默写之初中篇目1．（2020·浙江温州市·高三三模）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）子曰：“志士仁人，_________，__________。
”（《论语》）2．（2021·浙江湖州市·高三一模）补写出下列名篇名句的空缺部分。
_________，言之必可行也。
_________，无所苟而已矣。
（《论语》）3．（2021·浙江高三专题练习）补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）子曰：“志士仁人，_______________，________________。
”（《论语》）4．（2020·浙江高三其他模拟）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）子曰：“志士仁人，___________________，___________________”。
（《论语》）5．（2020·浙江温州市·高三其他模拟）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，____________________，____________________，忽焉在后。
”（《论语》）6．（2018·上海嘉定区·高三二模）按要求填空。
（1）__________，于我如浮云。
（孔子《论语七则》）7．（2019·全国高三专题练习）补写出下列名句名篇的空缺部分。
（只选3小题）(1)曾子曰：“________，任重而道远。
________，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语》）8．（2020·浙江高三零模）补写下列名篇名句中的空缺部分。
（只选3小题）子路曰：“______________，敝之而无憾。
”颜渊曰：“_____________，无施劳。
”（《论语》）9．（2020·浙江杭州市·杭州高级中学高三其他模拟）补写出下列名篇名句的空缺部分。
高三语文古诗词大全
高三语文古诗词高三语文古诗词大全高三课本古诗词共计8篇，上册3篇，下册5篇。
上册：《月夜》《夜雨寄北》《水调歌头》《月夜》作者：杜甫今夜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干!【译文】今夜在州的上空有一轮皎洁的明月，我在这看明月，妻子一定一个人在闺房中独自望月：希望相公快点回来!幼小的儿女却还不懂思念在长安的父亲，还不能理解母亲对月怀人的心情。
香雾沾湿了妻子的秀发，清冽的月光辉映着她雪白的双臂。
什么时候才能和她一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢。
《夜雨寄北》作者：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【译文】你问我什么时候回家，我没有固定的时间回来;今晚巴山下着大雨，雨水涨满池子。
何时你我重新聚首，在西窗之下同你一道剪烛夜谈，再来叙说今日巴山夜雨的情景呢。
《水调歌头》作者：苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【译】明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。
不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。
我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。
翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
下册：《鱼我所欲也》《琵琶行》《论语七则》《兰亭集序》《人间词话七则》《鱼我所欲也》作者：孟子【原文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
高三语文论语七则
十五、《论语》七则上海杨浦高级中学常锋教学目标：1、疏通文意，驾驭重点实词、虚词的意义和用法。
2、理解并记诵《论语》七则内容，了解儒家传统文化精髓，传承中华民族精神。
3、联系实际，体会本文在当代的现实意义。
说明：本文节选自《论语》，从内容上看主要阐述了守“仁”、“安贫乐道”等儒家基本思想，是理解孔子及儒家学派的重要依据。
从文言翻译角度来看，本文有重要的文言实词、虚词、句式，因此从字词句入手，驾驭积累肯定的文言基础学问，对于理解文章的内容及思想有着重要的作用。
所以，在这堂课的设计上，有从文字意思入手到探究文字背后思想的一个过程，须要学生按部就班地走进圣贤的心灵，也只有充分地理解文章的思想内涵，才能使传统文化具有现实意义。
教学重点与难点1、重点：驾驭文中出现的常用实词和虚词，深化理解儒家传统思想精髓。
2、难点：孔子言论中提出的关于人格修养方面的重要观点，在当代的现实意义。
说明：本文是中学课本第五册第五单元的内容。
作为文言文单元，我们虽然要重视学生对于文言字词文句的理解驾驭，但高三的学生不应当仅仅是停留在这个层面上，还应当提高到更深一层，对中国古代文化的理解与传承。
如何在当今这个时代理解儒家的思想精髓，是本课的一个难点。
也是对于即将走上社会的青年学子提出的一个重要人生话题。
教学过程思路点拨本文节自选《论语》，因为每则出处不同，所阐述内容也各有侧重。
在解读文本之前，可以简洁介绍各则主要内容。
依据课下注释，学生自己可以对本文文字做粗略疏通，但有重要的字词及语法现象须要强调，因此也可以用一课时疏通文字，在全面理解文意的基础上，用其次课时来整体阅读七则内容，归纳整理本课主要阐述的道理。
因为《论语》的解读，已经有各个专家作了比较成熟地探讨，也不乏深化浅出的范本，可以发动学生从他人的专著中找寻疑问，在课堂上加以争鸣，这样可以把各则内容扩绽开去。
练习举隅1、摘选《论语》中关于君子的格言，补充儒家对“君子”形象的阐述。
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十五、《论语》七则
浦高级中学常锋
教学目标：
1、疏通文意，掌握重点实词、虚词的意义和用法。
2、理解并记诵《论语》七则容，了解儒家传统文化精髓，传承中华民族精神。
3、联系实际，体会本文在当代的现实意义。
说明：
本文节选自《论语》，从容上看主要阐述了守“仁”、“安贫乐道”等儒家基本思想，是理解孔子及儒家学派的重要依据。
从文言翻译角度来看，本文有重要的文言实词、虚词、句式，因此从字词句入手，掌握积累一定的文言基础知识，对于理解文章的容及思想有着重要的作用。
所以，在这堂课的设计上，有从文字意思入手到探究文字背后思想的一个过程，需要学生循序渐进地走进圣贤的心灵，也只有充分地理解文章的思想涵，才能使传统文化具有现实意义。
教学重点与难点
1、重点：掌握文中出现的常用实词和虚词，深入理解儒家传统思想精髓。
2、难点：孔子言论中提出的关于人格修养方面的重要观点，在当代的现实意义。
说明：
本文是高中课本第五册第五单元的容。
作为文言文单元，我们虽然要重视学生对于文言字词文句的理解掌握，但高三的学生不应该仅仅是停留在这个层面上，还
应该提高到更深一层，对中国古代文化的理解与传承。
如何在当今这个时代理解儒
家的思想精髓，是本课的一个难点。
也是对于即将走上社会的青年学子提出的一个
重要人生话题。
教学过程
思路点拨
本文节自选《论语》，因为每则出处不同，所阐述容也各有侧重。
在解读文本之前，可以简单介绍各则主要容。
根据课下注释，学生自己可以对本文文字做粗略疏通，但有重要的字词及语法现象需要强调，因此也可以用一课时疏通文字，在全面理解文意的基础上，用第二课时来整体阅读七则容，归纳整理本课主要阐述的道理。
因为《论语》的解读，已经有各个专家作了比较成熟地研究，也不乏深入浅出的本，可以发动学生从他人的专著中寻找疑问，在课堂上加以争鸣，这样可以把各则容扩展开去。
练习举隅
1、摘选《论语》中关于君子的格言，补充儒家对“君子”形象的阐述。
2、阅读于丹《论语》第五部分关于君子的论述，并做摘记。
3、联系现实生活，写一篇读后感。