年度学生综合评测表个人总结
学生综测年度考核个人总结6篇
学生综测年度考核个人总结6篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
我在过去一年中，身为一个积极上进的学生，不断提升自己的学术水平和实践能力。
本文旨在总结过去一年在学术研究、实践活动、团队协作及自我提升等方面的成果与不足，以期为未来一年的发展制定更为明确的目标和计划。
二、学术研究在过去的一年里，我始终坚持以学习为中心，不断提高自己的学术水平。
在课程内容学习方面，我认真听讲，积极参与课堂讨论，取得了优异的成绩。
此外，我还积极参加了学术讲座和科研项目，通过查阅文献、参与实验等方式，拓宽了学术视野，提高了科研能力。
三、实践活动实践是检验真理的唯一标准。
在过去的一年里，我积极参与各类实践活动，如社会调研、志愿服务、学科竞赛等。
通过实践活动，我不仅锻炼了自己的动手能力，还提高了解决实际问题的能力。
例如，在学科竞赛中，我与团队成员紧密合作，通过实践探索，提高了团队协作能力和创新意识。
四、团队协作团队协作能力是个人成长的重要组成部分。
在过去的一年里，我积极参与各类团队项目，与团队成员共同完成了项目任务。
在团队协作过程中，我学会了如何与他人沟通、如何协调团队矛盾、如何发挥团队优势等。
通过团队协作，我不仅提高了自己的团队协作能力，还增强了自信心和责任感。
五、自我提升自我提升是不断追求进步的表现。
在过去的一年里，我注重自我反思和总结，不断发现自己的优点和不足。
针对不足之处，我制定了详细的改进计划，并付诸实践。
例如，为了提高自己的沟通能力，我参加了演讲培训课程，积极参与各类演讲活动。
此外，我还注重提高自己的心理素质和抗压能力，以应对未来的挑战。
六、成果与不足1. 成果：（1）学术成绩优异，获得多项奖学金；（2）参与多项实践活动和学科竞赛，获得优异成绩；（3）提高团队协作能力，与团队成员共同完成多项团队项目；（4）自我提升明显，发现自己的优点和不足，并制定改进计划。
2. 不足：（1）在某些学科领域的知识储备上还存在短板；（2）在某些实践活动中参与度不够；（3）在团队协作过程中，有时沟通不够主动。
2024年学生综合素质测评自我总结6篇
2024年学生综合素质测评自我总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，大学生活已经过半。
在这充满激情与挑战的时期，我深刻体会到大学生活的丰富多彩与成长。
今天，我将对自己过去一段时间的表现进行全面总结，以便更好地认识自己，为未来的发展奠定坚实基础。
在学业方面，我始终保持积极向上的态度。
课堂上，我认真听讲，积极参与讨论，努力掌握所学知识。
课后，我及时复习巩固，完成老师布置的作业。
同时，我还利用课余时间阅读大量书籍，拓宽知识面，增强综合素质。
经过不懈努力，我的学业成绩一直保持优秀，多次获得学校奖学金。
在工作方面，我始终以高度的责任心和使命感投身于各项工作中。
无论是班级事务还是学生会工作，我都尽心尽力，为同学们服务。
通过参与组织各种活动，我不仅锻炼了自己的组织协调能力和团队合作能力，还深刻体会到为他人奉献的快乐。
在思想方面，我始终坚持正确的价值观和人生观。
我认为，一个人的价值在于他对社会的贡献。
因此，在平时的学习和生活中，我时刻关注社会动态，了解国家政策，积极向党组织靠拢。
通过不断学习和实践，我的思想觉悟得到了显著提高，先后获得了“优秀共青团员”和“入党积极分子”等荣誉称号。
在课余生活方面，我注重培养自己的兴趣爱好。
我喜欢阅读、看电影和旅行，这些爱好不仅丰富了我的生活，还拓宽了我的视野。
同时，我还积极参与体育锻炼，保持良好的身体素质和充沛的精力投身于学习和工作中。
展望未来，我将继续努力提升自己的综合素质。
在学业上，我将继续保持优异成绩，为将来投身社会打下坚实基础；在工作上，我将继续积极参与各种活动，锻炼自己的组织协调能力和团队合作能力；在思想上，我将继续加强学习党的理论知识和社会知识；在课余生活上我将继续丰富自己的兴趣爱好和积极体育锻炼以保持良好的身体素质和充沛的精力。
同时我也会不断修正自己的缺点和不足争取做一个全面发展的优秀大学生。
总之在过去的这段时间里我收获了很多也成长了很多。
在未来的道路上我会继续努力不断拼搏争取成为一个对社会有用的人才为祖国的发展贡献自己的一份力量。
学生学年鉴定总结表个人总结8篇
学生学年鉴定总结表个人总结8篇篇1在过去的一年里，我作为一名学生，经历了许多挑战和成长。
在学术、工作、生活等方面，我都有所收获。
在这篇总结中，我将详细回顾过去一年的经历，总结自己的表现和成就，并思考未来的发展方向。
一、学术方面在学术方面，我始终保持对知识的热爱和追求。
在课堂上，我认真听讲，积极参与讨论，努力掌握所学知识。
在课余时间，我还会自主学习，拓展自己的知识面。
通过这一年的努力，我的学习成绩有了明显的提高，不仅掌握了基础知识，还对专业知识有了更深入的了解。
二、工作方面在工作方面，我始终保持认真负责的态度。
在担任班级干部期间，我积极组织活动，为班级争光。
同时，我还参加了许多校内外的志愿者活动，锻炼了自己的组织能力和团队协作能力。
这些经历不仅让我学会了如何与他人合作，还培养了我的责任心和奉献精神。
三、生活方面在生活方面，我注重培养自己的独立生活能力和社交能力。
在学校生活中，我学会了如何合理安排时间，保持良好的作息习惯。
同时，我还积极参与各种社交活动，结交了许多志同道合的朋友。
这些经历不仅让我学会了如何与人相处，还提升了我的人际交往能力。
四、成就与收获在过去的一年里，我在学术、工作、生活等方面都取得了不小的成就。
在学术方面，我的学习成绩有了明显的提高，同时还获得了许多奖学金和荣誉证书。
在工作方面，我不仅成功组织了多次班级活动，还获得了校内的志愿者活动表彰。
在生活方面，我学会了如何独立生活并培养了良好的社交能力。
这些成就和收获不仅让我更加自信，也为我的未来发展奠定了坚实的基础。
五、反思与不足虽然在过去的一年里我取得了不小的成就，但我也意识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。
首先在学习方面我还需要更加努力和专注以提高自己的学习效率和质量；其次在工作方面我还需要提高自己的组织能力和团队协作能力以更好地完成工作任务；最后在生活方面我还需要加强自己的自律性和时间管理能力以更好地平衡学习和生活。
针对这些不足和需要改进的地方我会在未来的学习和生活中不断努力和提高自己。
2024年学生综合素质测评自我总结(5篇)
2024年学生综合素质测评自我总结时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国，热爱人民，坚决____领导和社会主义制度。
我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，我认真学习____各种理论，并努力把他们付诸实现，对党有了更清晰的认识。
学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了轻松的态度，学习刻苦，态度认真。
但在今后的学习过程中仍有需要改进的地方。
通过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自己的要求，加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。
工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班集体作出了杰出贡献，带领班级在学院各项比赛中获得较好名次;积极组织班集体活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。
生活方面，本人自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，养成了每天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。
一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自己的能力。
这些经历使我明白了机会要靠自己争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。
大学是一个大家庭，集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，这使我变得更坚强更独立，更适应于将来的社会生活。
我要为自己的将来负责，要成为一个有用的人，为此我要努力践行自己的承诺，从今天开始，从现在开始。
就像这句名言所说的那样：生活要靠自己来勾画，不一样的方式会造就不一样的人生。
2024年学生综合素质测评自我总结（2）一、学习成绩分析与总结（____字）1.学习成绩分析：按学科进行分析，对自己在各科的表现进行客观评价，分析成绩的得失。
学生综合素质测评自我总结3篇
学生综合素质测评自我总结学生综合素质测评自我总结精选3篇（一）作为学生，在综合素质测评方面，我深感自己在以下方面取得了进步：1. 学业表现：我经常努力学习，取得了比较稳定的成绩。
在学习上，我能够主动和老师、同学讨论学习中的问题，不懈努力提高自己的知识水平。
2. 能力提升：我参加了一些课外活动，积极锻炼自己的团队合作和领导能力。
我也参加了一些社会实践活动，提高了自己的人际交往和解决问题的能力。
3. 个人发展：我注重自我管理，通过制定学习计划和时间表，有效提高了学习效率。
我也注重身心健康，保持良好的生活习惯和体魄。
4. 价值观建构：我注重德育教育，树立正确的人生观和价值观。
我尊重师长，关心身边的人，努力为社会做出贡献。
综合来看，我认为自己在学生综合素质方面取得了一定的进步，但也意识到自己还有许多不足之处需要继续努力提高。
希望未来在学生综合素质测评中，能够不断完善自我，争取更好的发展。
学生综合素质测评自我总结精选3篇（二）学生综合素质测评自我总结：在过去的一段时间里，我参与了学生综合素质测评，通过自我评估和老师的评价，我对自己进行了深入的反思和总结。
在这次测评中，我深刻认识到了自己的优势和不足，并且明确了今后的发展方向和目标。
首先，我认为我的优势在于学习态度端正，热爱学习，积极参与课堂讨论和活动，善于与同学和老师交流，能够理解并接受他人的不同观点。
此外，我注重团队合作，能够有效地与他人协作完成任务，善于倾听他人意见，并能够主动承担责任。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，我在时间管理上还有待加强，经常会因为拖延而导致任务无法按时完成。
同时，我在解决问题的能力上还有待提升，有时会因为缺乏耐心和细心而导致出现错误。
此外，我在沟通方式上还有待改进，有时会表达不清楚，导致他人误解我的意图。
为了改进自己，我制定了以下几点行动计划：首先，我将提高自己的时间管理能力，合理安排时间，制定明确的学习计划，确保任务按时完成。
学生综合素质测评自我总结「精」6篇
学生综合素质测评自我总结「精」6篇篇1时光荏苒，大学生活已经过去两年半。
在这段时间里，我始终秉持着积极向上的态度，认真对待每一项任务，努力提升自己的综合素质。
以下是我对自己在这段时间里表现的自我总结。
一、学术素养方面我深知学业的重要性，因此在学习上始终保持着浓厚的兴趣和求知欲。
在课堂上，我认真听讲，积极参与讨论，课后及时复习巩固所学知识。
此外，我还利用课余时间阅读了大量与专业相关的书籍和文献，以拓宽知识面，增强学术素养。
在学术研究方面，我积极参与科研项目，主动与导师和同学交流学术观点，不断探索新领域。
通过这些经历，我不仅提升了学术素养，还培养了独立思考和解决问题的能力。
二、实践技能方面大学生活中，我深刻认识到实践技能的重要性。
因此，我积极参与各类实践活动，如实验室科研、社会调研等。
在实践过程中，我注重理论与实践相结合，不断提升自己的实际操作能力和问题解决能力。
此外，我还利用课余时间参加了多个学生组织和社会团体，锻炼了自己的组织协调能力和团队协作精神。
这些经历不仅丰富了我的大学生活，还提升了我的实践技能和综合素质。
三、身心素质方面我认为身体素质是学习和生活的基础。
因此，我注重锻炼身体，保持良好的作息习惯，以确保有足够的精力投入到学习和生活中。
同时，我也注重培养自己的心理素质，面对压力和挑战时能够保持冷静和乐观的态度。
我认为身心健康是成为一名优秀大学生的重要条件之一。
四、创新意识和能力方面在大学生活中，我始终注重培养自己的创新意识和能力。
我鼓励自己勇于尝试新事物和新方法，不畏失败，不断挑战自己。
通过参加各类创新比赛和项目，我锻炼了自己的创新思维和实践能力。
同时，我也注重学习先进的科技知识和技能，以不断提升自己的创新能力和综合素质。
五、道德品质方面我始终认为道德品质是立人之本。
在大学生活中，我严格要求自己遵守道德规范和行为准则。
我注重培养自己的诚信意识、责任意识和感恩意识。
在日常生活中，我尊重师长、团结同学、乐于助人，努力做一个有道德、有品质的大学生。
学生综测年度考核个人总结7篇
学生综测年度考核个人总结7篇篇1在过去的一年里，我作为一名学生，经历了许多挑战和成长。
通过综测年度考核，我深入地了解了自己在各个方面的发展情况，也发现了自己需要改进的地方。
下面，我将从学习、工作、生活三个方面进行总结，并针对自己的表现提出一些建议。
一、学习方面在过去的一年中，我始终把学习放在首位。
在课堂上，我认真听讲，积极参与讨论，能够较好地掌握课程内容。
同时，我也注重课外学习，利用课余时间阅读相关书籍和资料，扩大自己的知识面。
然而，在学习过程中，我也存在一些不足之处。
例如，有时候我会因为贪玩而忽略了学习，导致学习成绩有所波动。
此外，我在阅读时有时会陷入过度思考的陷阱，无法专注于阅读本身。
针对这些问题，我提出以下建议：首先，我要合理安排时间，平衡学习和娱乐的时间，确保每天都有足够的学习时间。
其次，我要提高阅读效率，避免陷入过度思考的陷阱，专注于阅读本身。
最后，我要继续保持对学习的热情和兴趣，不断探索新知识。
二、工作方面在过去的一年中，我积极参与各种社会工作和实践活动。
通过这些经历，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还培养了团队协作精神和社会责任感。
例如，我曾参与学校的志愿者服务队，为学校的各项活动提供志愿服务。
在这个过程中，我不仅学会了如何与他人合作完成任务，还深刻体会到了助人为乐的快乐。
然而，在工作中我也遇到了一些挑战。
例如，有时我会因为经验不足而无法很好地解决问题；有时我也会因为缺乏自信而不敢大胆表达自己的意见。
针对这些问题，我提出以下建议：首先我要勇于承担责任敢于面对挑战；其次我要积极与他人沟通交流分享彼此的想法和经验；最后我要不断学习提高自己的专业技能和综合素质以更好地适应工作需求。
三、生活方面在过去的一年里，我注重培养自己的生活技能和兴趣爱好。
通过参加各种社交活动和体育锻炼，我不仅增强了体质还提高了自己的社交能力。
例如我曾参加学校的篮球队通过篮球运动锻炼了自己的身体还结识了许多志同道合的朋友。
学生综合素质评价个人总结（精选18篇）
学生综合素质评价个人总结（精选18篇）学生综合素质评价个人总结篇1本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。
遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了。
作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班委员等职务。
工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。
自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。
令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了，并且成为一名光荣的党员。
感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
我很乐意的去帮助他人，并能够得到满足和快乐。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
乐于助人能铸造高尚的品德，帮助别人的同时也是在帮助自己。
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年度学生综合评测表个人总结时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。
我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，我认真学习党的各种理论，并努力把他们付诸实现，对党有了更清晰的认识。
学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了轻松的态度，学习刻苦，态度认真。
但在今后的学习过程中仍有需要改进的地方。
通过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自己的要求，加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。
工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班集体作出了杰出贡献，带领班级在学院各项比赛中获得较好名次；积极组织班集体活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。
生活方面，本人自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，养成了每天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。
一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自己的能力。
这些经历使我明白了机会要靠自己争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。
大学是一个大家庭，集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，这使我变得更坚强更独立，更适应于将来的社会生活。
我要为自己的将来负责，要成为一个有用的人，为此我要努力践行自己的承诺，从今天开始，从现在开始。
就像这句名言所说的那样：生活要靠自己来勾画，不一样的方式会造就不一样的人生。
本科学生综合素质测评登记表个人总结光阴如梭，转眼间已经进入了大二。
在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了不错的成绩。
同时也努力学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江 __的 __等先进理论，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。
智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。
_年度学生综合评测表个人总结。
德育方面：身为一名光荣的共青团员，在中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。
积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现学生综合素质测评自我总结时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。
体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
现总结如下：德：在中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。
积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。
我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。
在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。
所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
体，包括身体和心理两个方面。
大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。
同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。
在新的一年里，我要学会学习，学会创新，发挥自己才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现学生综合素质测评自我总结学生综合素质测评自我总结光阴如梭,转眼间已经进入了大二。
在过去的一年中,我一如既往的坚持自己的一贯作风,刻苦勤奋,认真的学习自己的专业课程,在期末考试中取的了相当好的成绩。
同时也努力学习了马列主义,毛泽东思想,邓小平理论及江 __的 __等先进理论,并尝试在学习生活中运用和实践,从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显着提高。
德育方面:身为一名光荣的共青团员,在日常生活中我努力以身作则,积极响应共青团委的号召,尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。
积极参加各种集体活动和社会实践,认真学习了一些伟大人物的先进事迹,使自己的思想道德水平在无形中有了相当显着的提升。
智育方面:从踏进大学校门那一刻,我就对自己所学的专业无比热爱,怀有极度浓厚的兴趣,我对自己所学的每一门课程都搜集,认真对待,并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识,尽最大努力提升自己的专业技能,为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
体育方面:北京申奥成功对国人是一个极大的鼓励,也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展,在这种全民健身的大环境下,我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼,尽管很苦,很累,但这都无所谓,因为我明白:只有健康才是人类最宝贵的财富。
劳动方面:由于从小在农村长大,不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯,在校期间,我经常参加各种义务劳动,打扫公共卫生,我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的,也是大家有目共睹的。
可以说,在过去的一年中,我取得了相当辉煌的成绩,当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培,在新的一年里,我要继往开来,不骄不躁,发挥自己有限的才能和特长,把握有限的大学时光,努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。
接下来的一篇综合素质测评绝对经典:又到一年一度的所谓学生综合素质测评时。
每到这个时候,为什么我的心情总是那么不爽呢?1. 政治上进心。
说什么积极参加党课,政治上积极上进。
真不明白这个是什么意思。
我党校都毕业了,难道叫我再去复读?老子申请入党两次了,算是上进了,那党拒绝我,我又有什么办法?老子不仅政治上进,还想当国家领导呢。
宪法规定,成年的中国公民有选举权和被选举权。
我承认我享受过选举权,以前有选两个不认识的人中一个当区人大代表,可这有意义么?你既然要选,至少应该在电视露个面,让我们知道你是谁,你至少应该对我们选本文民承诺,当选后会为人民做点什么,我们才能评价你工作的如何啊。
退一步说,你长的啥样总得让我们知道吧。
很可惜,只发了一张选票,上面两个名字,你自己爱在哪里打勾就在哪里打勾吧,真不知道大家是怎么选,是选名字读起来顺口的呢?还是名字取得有意境的呢?再说被选举权,我很想参加选举,但我不知道该做点什么,应该先去哪里登记,去哪里游说,过程步骤我完全不了解,恐怕大部分成年人也是不知道的。
加强这方面的教育难道就这么难么?2. 关心时事政治。
“密切关心国内外大事,积极参加第二课堂活动,思想活跃,可评为优”。
本人很关心国内外大事,可是关心了有什么用?大学和中学不一样,老师完全不管学生。
我关心了国家大事,导师知道么?每个同学都知道么?既然不了解,怎么给我评分?其次,现在的大学生又有几个关心国家关心人民的,我关心了, 但我却恐怕找不到可以一起讨论的同学,就算讨论了,也就只能自己知道,我们根本就没可能为国家出谋划策。
“第二课堂”又是什么?内容是什么?根本是莫名其妙,如果真有这么个关于时事政治的第二课堂,我是很想参加,可是据我所知,我们学院根本就没这种课堂,或者有也不会让我参加。
_年度学生综合评测表个人总结。
3. 团结同学。
根据和同学的关系程度来评分,关系用优、良、一般、差来区分。
我就感觉很奇怪,这个关系好坏的标准是什么?请学校给个明确的标准。
4. 学习态度。
首先,学习态度好的同学成绩不一定好,学习态度差的同学不一定成绩就差。
其次,我学习态度好不好,有没有目的,是否刻苦,给我打分的同学和老师难道就一清二楚?有的学生不好好读书,是什么原因?学校有想过么?既然能教育出不爱读书的学生,这就是中国教育的失败!很多人大学读的不是他们喜欢的专业,当然有可能就读不好了。
很多人其实想好好读书的,可是因为环境的缘故,比如周围的同学都不爱读书,或者学校比较差,不能给予学生学习上必要的帮助,都有可能促成学生的厌学的情绪。
光评个分数有什么用?学校有考虑过如何避免这样的事情发生么?中国的教育是 __的失败!很多人不能读自己的喜欢的专业,很多人没有什么理想,为什么,因为中国的教育都是一样的,填塞式的,从来不给学生接触新事物,培养兴趣的机会。
每天就是语文数学英语化学之类的以及拼命的做题。
只有到了大学,才有机会接触自己想做的东西,可是已经晚了。
更奇怪的是,有的学校规定专业成绩好的同学才可以转专业,专业学的好的同学已经很出类拔萃了,既然很好了,他们不一定会想转专业。
相反的,成绩差的人有可能才会想转专业,去接触自己真正有兴趣的东西。
可是,他们却没有这种改变人生的机会。
我的高中有很多保送生,他们为自己在某科因为全国竞赛一等奖而获得保送重点大学的机会。
这不是件坏事,却是种浪费人才的机制。
比如有的同学化学获得一等奖,可他保送的专业却不是化学系,而是和理科毫无关系的法律系。
这样一来,国家不是又得重新培养一个人才么?而且该同学化学学的好,法律却不一定擅长啊。
一个化学家有可能就被扼杀了。
5. 个人修养。
这个更是莫名其妙了,如果和同学接触不多,你怎么知道别人的个人修养如何?有的人表面素质很高,其实暗地里是个猥琐的家伙,有的人表面不修边幅,其实是个很善良的人。