(完整版)尊师重教主题班会教案
尊师重教的主题班会记录(3篇)
一、班会背景
为了弘扬中华民族尊师重教的优良传统，增强同学们的尊师意识，营造良好的校园氛围，我校于2023年X月X日组织开展了以“尊师重教”为主题的主题班会。本次班会旨在通过讲述教师故事、分享尊师经历、讨论尊师意义等形式，引导同学们深刻理解尊师重教的重要性，从而在日常生活中更加尊敬老师，热爱学习。
学生代表2：尊师重教是我们中华民族的传统美德，也是我们每个学生的责任。在我身边，有许多老师默默奉献，为我们付出。我要说的是，我们要用实际行动来表达对老师的尊敬，比如认真听讲、努力学习，让老师看到我们的成长和进步。
4. 教师代表发言
教师代表：尊敬的各位领导、亲爱的同学们，大家好！作为一名教师，我深感责任重大。今天，我想借此机会向同学们表达我的期望。希望同学们能够珍惜在校时光，尊敬每一位老师，努力学习，将来成为对社会有用的人。同时，我也希望同学们能够理解教师的辛勤付出，用优异的成绩回报老师的关爱。
3. 尊师经历分享
（1）邀请几位同学分享自己与老师之间的尊师故事，包括在学习中遇到的困难、老师如何帮助自己解决问题等。
（2）同学们纷纷讲述了自己与老师之间的美好回忆，表达了感激之情。
4. 尊师意义讨论
（1）主持人引导同学们就尊师重教的意义进行讨论，包括尊重老师的重要性、尊师对个人成长的影响等。
（2）同学们积极发言，从不同角度阐述了尊师重教的意义。
5. 互动环节
（班主任组织同学们进行尊师重教知识问答，同学们积极参与，气氛热烈）
6. 班主任总结发言
班主任：同学们，尊师重教不仅仅是一句口号，更是一种行动。今天，我们通过这次班会，进一步认识到了尊师重教的重要性。希望同学们在今后的学习和生活中，能够用实际行动去践行尊师重教的美德，让我们的校园成为一个充满爱和尊重的地方。
尊师重教文明礼仪主题班会教案（通用11篇）
尊师重教文明礼仪主题班会教案（通用11篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的尊师重教文明礼仪主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊师重教文明礼仪主题班会教案篇1活动时间：4月7日活动地点：教室活动主题：文明礼仪伴我行活动目的：1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始介绍文明礼仪知识：1、交往礼仪（1）不要言而无信。
（2）不要恶语伤人。
（3）及时沟通，消除彼此矛盾。
（4）不要随便发怒。
（5）不要叫人外号。
2、交谈礼仪介绍交谈惯用语3、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪。
我们的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
三、交流感受和想法。
活动总结：希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
尊师重教文明礼仪主题班会教案篇2活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。
尊师重教主题班会教案
尊师重教主题班会教案一、教学目标1、让学生了解尊师重教的重要性和意义。
2、引导学生在日常生活中尊重教师，养成良好的尊师习惯。
3、培养学生对教师的感恩之情，激发学生努力学习，回报师恩。
二、教学重难点1、重点（1）让学生理解尊师重教的内涵和价值。
（2）引导学生掌握尊师的具体行为和方式。
2、难点（1）如何让学生将尊师重教的观念内化为自觉的行动。
（2）如何在班会中激发学生的情感共鸣，使他们深刻体会到教师的辛勤付出。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境体验法四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段关于教师辛勤工作的视频，如老师深夜批改作业、在课堂上耐心讲解、关心学生生活等场景，引导学生思考教师的工作特点和付出。
（二）讲解尊师重教的含义和重要性（10 分钟）1、教师讲解尊师重教的含义，即尊敬师长，重视教育。
2、通过列举古代名人尊师的故事，如孔子尊师、程门立雪等，让学生了解尊师重教是中华民族的传统美德。
3、从现代社会的角度，分析尊师重教对于个人成长、社会进步和国家发展的重要意义。
（三）讨论尊师的行为表现（15 分钟）1、将学生分成小组，讨论在学校和生活中，尊师的具体行为有哪些。
2、每个小组派代表发言，分享讨论结果。
3、教师总结学生的发言，并补充一些常见的尊师行为，如见到老师主动问好、认真听讲、虚心接受老师的批评教育、尊重老师的劳动成果等。
（四）案例分析（15 分钟）1、呈现一些不尊师的案例，如学生在课堂上捣乱、与老师顶嘴、不按时完成作业等。
2、让学生分析这些行为的错误之处以及可能带来的后果。
3、引导学生从反面案例中吸取教训，增强尊师的意识。
（五）情境体验（15 分钟）1、创设一些情境，如老师在讲课时嗓子哑了、老师为辅导学生耽误了吃饭时间等，让学生模拟在这些情境中的反应和行动。
2、邀请几组学生上台表演，其他学生进行评价和补充。
3、通过情境体验，让学生更加深入地理解如何在实际生活中尊师。
（六）感恩老师（10 分钟）1、请学生回忆一位对自己影响最大的老师，并说一说老师为自己做过的最难忘的事情。
《尊师重教》主题班会教案
《尊师重教》主题班会教案一、教案背景1. 目的：通过本次班会，让学生理解尊师重教的重要性，培养学生的尊敬教师、热爱学习的良好品质。
2. 适用年级：八年级3. 教学时间：1课时二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解尊敬老师的意义，知道如何尊敬老师。
2. 过程与方法：通过讨论、分享、观看视频等方式，培养学生的尊师重教意识。
三、教学内容1. 导入：讲解尊敬老师的意义和重要性。
2. 主体部分：2.1 讨论：学生分享自己尊敬的老师及其原因，讨论尊敬老师的方式。
2.2 分享：邀请老师分享教学心得，让学生感受老师的辛勤付出。
2.3 观看视频：播放关于尊敬老师的视频，引导学生正确对待老师。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：讲解尊敬老师的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 主体讨论（10分钟）：学生分享自己尊敬的老师及其原因，讨论尊敬老师的方式。
3. 老师分享（5分钟）：邀请老师分享教学心得，让学生感受老师的辛勤付出。
4. 观看视频（10分钟）：播放关于尊敬老师的视频，引导学生正确对待老师。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论、观看视频等方面的积极参与情况。
2. 学生态度：关注学生对尊敬老师的认识和态度，看是否有所改变。
3. 学生行动：观察学生在日常生活中尊敬老师、热爱学习的行为表现。
六、教学策略1. 互动讨论：通过小组讨论，让学生积极参与，分享彼此的想法和经验，增进对尊师重教的理解。
2. 情境创设：通过邀请老师分享教学故事，让学生身临其境，感受尊敬老师的重要性。
3. 视频教学：利用生动的视频材料，直观地展示尊师重教的情景，引导学生产生共鸣。
七、教学准备1. 准备讨论话题：提前准备一些关于尊敬老师的讨论话题，引导学生积极参与。
2. 邀请老师参与：联系一位老师，邀请他们来分享教学心得和经验。
3. 视频材料：寻找一些关于尊师重教的视频材料，以便在课堂上播放。
八、教学拓展1. 开展尊师重教主题活动：组织一次尊师重教的主题活动，如制作感谢卡给老师，表达对老师的敬意和感激。
2024年尊师节主题班会教案
2024年尊师节主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，使学生们更加深刻地理解尊师重教的意义，培养学生尊重师长、热爱学习的优良品质。
同时，引导学生们从实际行动中展现对老师的敬意和感激之情，强化师生间的情感纽带。
二、教学重点和难点重点：让学生理解尊师重教的重要性，认识到老师的辛勤付出和无私奉献。
培养学生感恩之心，学会用实际行动回报老师的教诲之恩。
提升学生的道德意识，形成尊师重教的良好校园风尚。
难点：如何将尊师重教的理念内化为学生们的自觉行动。
如何引导学生们在日常生活中持续践行尊师重教的行为。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段感恩老师的视频，引起学生们的情感共鸣，为接下来的教学活动做好情感铺垫。
2. 主题探讨围绕“尊师重教”的主题，组织学生进行小组讨论，分享自己对老师的感激之情和对尊师重教的理解。
每组选出代表汇报讨论成果。
3. 故事讲述邀请几位学生上台讲述自己与老师之间的感人故事，让学生们在故事中感受到老师的辛勤付出和无私奉献，增强对老师的敬意和感激之情。
4. 实践活动设计一系列实践活动，如制作感谢卡、写一封感谢信、为老师做一件小事等，引导学生们将尊师重教的理念转化为实际行动。
5. 课堂总结回顾本节课的主要内容，强调尊师重教的重要性，鼓励学生们在今后的学习和生活中持续践行尊师重教的行为。
四、教学方法和手段采用多种教学方法和手段，如情景导入、小组讨论、故事讲述、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，运用多媒体教学工具，如投影仪、音响设备等，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织学生进行小组讨论，围绕“尊师重教”的主题，让学生们在讨论中深化对尊师重教的理解。
作业：要求学生回家后为老师做一件小事，并将过程记录下来，下次课时分享给老师。
评价方式：通过学生的参与程度、讨论成果、实践活动完成情况等多方面进行评价，以全面了解学生的学习情况和成果。
六、辅助教学资源与工具感恩老师视频：用于导入新课，引发学生情感共鸣。
尊师重教主题班会教案
尊师重教主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解尊师重教的内涵和重要性。
2.培养学生尊重教师、热爱学习的良好品质。
3.提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
二、教学重点1.让学生明白尊师重教的含义。
2.培养学生尊重教师、热爱学习的情感。
三、教学难点1.如何引导学生将尊师重教理念融入日常生活中。
2.如何让学生发自内心地尊重教师、热爱学习。
四、教学过程（一）导入新课1.故事导入：讲述一个关于尊师重教的小故事，引发学生对主题的兴趣。
2.提问：同学们，你们知道这个故事想告诉我们什么道理吗？（二）新课讲解1.讲解尊师重教的含义：尊重教师、重视教育。
2.分析尊师重教的重要性：教育是国家发展的基石，教师是传播文明的使者。
3.举例说明尊师重教的表现：礼貌待师、认真听讲、勤奋学习等。
（三）案例分析1.案例一：某学生因不尊重教师，导致师生关系紧张，影响学习成绩。
2.案例二：某学生热爱学习，尊敬教师，成绩优异，人际关系融洽。
（四）互动环节1.小组讨论：如何在实际生活中做到尊师重教？2.分享讨论成果：每组选代表进行分享。
（五）主题活动1.设计一个关于尊师重教的情景剧，让学生参与表演。
2.评出最佳表演奖、最佳创意奖等，激发学生参与热情。
（六）课后作业1.写一篇关于尊师重教的感悟文章。
2.制定一个尊师重教行动计划，落实在日常生活中。
五、教学反思1.本节课的教学目标是否达到？学生是否深刻理解了尊师重教的含义和重要性？2.学生在互动环节的参与度如何？是否能够将尊师重教理念融入日常生活中？3.课后作业的完成情况如何？如何改进教学方法，提高教学效果？通过本节课的学习，学生应能深刻理解尊师重教的内涵和重要性，培养尊重教师、热爱学习的良好品质。
同时，通过互动环节和主题活动，让学生将尊师重教理念融入日常生活中，营造和谐校园氛围。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：1.尊师重教的理解与应用难点讲解：师：同学们，尊师重教不仅仅是礼貌上的尊重，更是在学习态度上对教师的教导给予重视。
《尊师重教》主题班会教案
《尊师重教》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解尊师重教的重要性，认识到教师在他们成长过程中的作用。
2. 培养学生尊重教师，热爱教师的情感。
3. 提高学生与教师沟通交流的能力，建立和谐的师生关系。
二、教学内容：1. 教师职业的认识2. 尊师重教的意义3. 学生与教师的沟通技巧4. 敬重师长的具体表现5. 校园文明礼仪三、教学重点与难点：重点：让学生理解尊师重教的意义，知道如何尊敬师长。
难点：培养学生在与教师沟通交流中的文明礼仪。
四、教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对尊师重教的思考。
2. 新课导入：介绍教师的职业特点，阐述尊师重教的重要性。
3. 案例分析：分析案例中学生的行为，讨论他们的做法是否正确，如何改进。
4. 小组讨论：分组讨论如何在与教师沟通交流中体现尊重，每组给出具体的建议。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟师生沟通交流的场景，展示敬重师长的具体表现。
6. 情景模拟：全班同学一起参与情景模拟，练习在校园中如何做到文明礼仪，尊重师长。
7. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调尊师重教的重要性，鼓励学生在生活中践行。
8. 课后作业：让学生写一篇关于尊师重教的心得体会，加深对这一主题的理解。
六、教学评价：1. 学生对尊师重教的认识和理解程度。
2. 学生在与教师沟通交流中的表现，是否体现了文明礼仪。
3. 学生对教师职业的认识和尊重程度。
七、教学资源：1. 真实案例：收集一些发生在校园里的尊师重教的真实案例。
2. 视频资料：寻找一些关于尊师重教的视频资料，用于课堂演示。
3. PPT课件：制作精美的PPT课件，辅助教学。
八、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室环境整洁，氛围和谐。
2. 教学设备：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学顺利进行。
尊师重教班会课教案
尊师重教班会课教案一、教学目标：1. 让学生理解尊师的内涵和意义。
2. 培养学生尊敬教师、尊重教育的良好品质。
3. 提高学生对教师职业的认识，树立正确的价值观。
二、教学重点：1. 尊师的内涵和意义。
2. 培养学生尊敬教师、尊重教育的态度。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解尊师的内涵。
2. 如何培养学生尊敬教师、尊重教育的行为。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解尊师的内涵和意义。
2. 谈话法：引导学生思考和交流对教师的尊敬。
3. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到尊师的重要性。
五、教学准备：1. 准备相关的事例和案例。
2. 准备PPT课件，用于辅助教学。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 开场提问：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？教师节是为了纪念谁的节日？2. 引导学生思考：为什么我们要尊敬老师？老师在我们的成长过程中起到什么作用？二、讲解尊师的内涵和意义（10分钟）1. 讲解尊师的内涵：尊敬老师，就是对老师的尊重和敬意，表现在言行举止上。
三、案例分析（10分钟）1. 分析典型事例，让学生从中体会到尊师的重要性。
2. 引导学生思考：如何在生活中体现尊师重教的精神？四、讨论和交流（10分钟）1. 分组讨论：如何尊敬老师？2. 分享交流：各组代表发言，分享讨论成果。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本次班会课的主要内容，强调尊师重教的重要性。
2. 布置作业：让学生写一篇关于尊敬老师的感悟文章。
六、课后反思（教师）1. 总结本次班会课的教学效果，发现问题并及时改进。
2. 关注学生在生活中的尊师表现，引导和纠正不良行为。
教学评价：1. 学生对尊师的内涵和意义的理解程度。
2. 学生在生活中尊敬教师、尊重教育的表现。
3. 学生对教师职业的认识和价值观的树立。
六、教学内容：1. 了解教师的日常工作内容和辛勤付出。
2. 学习与老师沟通的技巧，增进相互理解。
七、教学重点：1. 学生对教师工作内容的认识。
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《尊师重教》主题班会一、活动目标：1、通过班会活动，热情讴歌教师工作的崇高和伟大，通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;；2、通过活动，让学生在了解的基础上，让全体同学感受到老师的辛勤付出，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，从而激发同学；自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
二、活动准备：1、全面发动。
动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。
2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。
三、活动过程：师：有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。
毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
尊师重教故事一：程门立雪宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。
他对老师十分尊敬，一向虚心好学。
“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代非常用功。
后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。
当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。
四年后，程颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。
这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。
午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。
守门的人说，程颐正在睡午觉。
他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。
他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。
这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。
杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。
正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。
各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。
尊师重教故事二：毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。
席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该!”尊师重教故事三：周恩来向老师赠款1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。
”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。
1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。
尊师重教故事四：朱德给老师敬礼1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。
开演前，朱德同志正和身边观众谈话。
这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。
礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师!”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。
尊师重教故事五：彭德怀穿便服会见教师1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。
这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。
工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。
”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。
如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。
”接见时彭德怀频频向老师们问好。
尊师重教故事六：鲁迅尊敬老师鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。
他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。
1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。
一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。
章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
尊师重教故事七：居里夫人1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。
这一发现，震惊了全世界。
居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。
从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
可她对她过去的老师仍然十分尊敬。
居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。
可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。
居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。
居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。
许多著名人物都簇拥在她的周围。
典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。
这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。
在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。
尊师重教故事八：巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
有一件事情深深地教育了他。
一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。
”巴尔扎克接过作文本看了起来。
老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶?”“都不是，先生。
”“那一定是亲戚?”“也不是。
”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎;文句欠通，可见学习很不用功。
这孩子今后绝无成就。
”“当真吗?”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”“啊，原来是您呀，我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。
”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。
”从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
师：各组尊师的故事都很精彩，听完这些故事，请同学们回答问题。
问题一：你以前有过哪些不尊敬老师的行为?问题二：你打算今后怎样尊敬老师?同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。
其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。
以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。
有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。
我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
师：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。
那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动? 通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。
老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。
课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。
为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。
处处以身作则，为人师表。
像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。
我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
师：那么我们该怎样尊敬老师呢?同学甲：要尊重老师的人格。
教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!”或“老师，您好!”。
同学乙：要尊重老师的劳动。
在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
师：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。
班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。
老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。
老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起!但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。
在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。
我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
班主任总结：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。
”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。
因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。
老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。
所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。
不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。
许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。