外国哲学硕士课程设置
同济大学哲学硕士研究生课表
同济大学哲学硕士研究生课表
同济大学哲学硕士研究生课表在研究生院、学院及所属其他部门和
协调下，按照国家法定及学校法定层次和方向，结合本学期工作安排，依照学术活动安排，教育教学安排，论文写作安排，实践培训安排，
学术前沿讨论，文献研究报告等方式进行设计。
本学期，同济大学哲
学硕士研究生课表根据每个学生的不同情况而作出相应的设计安排，
因此每个学生的课表会有所差异。
硕士研究生第一学期课表（共14周）：
一、每周上课时间安排：
1. 周一：全天没有课
2. 周二上午：无
3. 周三上午：论文写作、学期论文
4. 周四上午：专业门径课程（正解研究、理论哲学、哲学史、科学史、外国哲学、中国古代哲学等）和讨论课
5. 周五上午：选修课或实践培训
二、每周半天课程安排（下午18:00-20:30）：
1. 周一：文献整理讨论
2. 周二：研讨会
3. 周三：研究报告
4. 周四：学术研讨活动
5. 周五：学术活动
三、周六及周日：学术讨论、科研活动、哲学研究和调研。
四、其他课程安排：
1. 各张秋寒学术讲座（每学期两次，晚上八点开始）
2. 游记学习
3. 自学讨论
4. 课外活动，如参观哲学博物馆、参加讲座、参观走访等
按照这个同济大学哲学硕士研究生课表，学生们可以在学习中获得扎实的哲学知识，在学术方面增强能力，在没有上课安排的时候有更多的时间参加各种学术活动、研究和实践等。
有了这个同济大学哲学硕士研究生课表，学生们可以按照它安排自己的学习，达到更好的学习效果。
哲学专业课程设置
哲学专业课程设置
哲学专业的课程设置主要包括以下几个方面：
1. 哲学基础：包括哲学概论、马克思主义哲学原理等，是学习哲学的入门课程，帮助学生了解哲学的历史、流派、代表人物以及基本概念和理论。
2. 哲学史：包括中国哲学史、西方哲学史等，让学生了解不同文化背景下的哲学思想和流派，了解哲学的发展历程和趋势。
3. 哲学专业课程：包括形而上学、伦理学、社会政治哲学、古希腊哲学史、德国哲学史、当代西方哲学等，深入探讨哲学的基本问题，培养学生的思辨能力和批判性思维。
4. 跨学科课程：包括宗教学、美学、逻辑学、心理学等，帮助学生了解不同学科的知识和思维方式，拓宽学生的视野和思考角度。
5. 实践课程：包括学术论文写作、学术交流与演讲等，提高学生的实践能力和综合素质，增强学生的学术素养和表达能力。
此外，哲学专业的课程设置还具有以下特点：
1. 严谨性：哲学专业的课程设置注重思维方式和思考方法的训练，要求学生进行深刻而充分的思考，培养学生的思辨能力和辩证能力。
2. 广泛性：哲学专业的内容涉及人文、社科、自然等多个领域，多样化的学科背景增强学生全面思考问题的能力。
3. 长远性：学习哲学并不追求眼前利益和快速创造财富，而是注重长远发展和人生价值的实现。
4. 独立性：哲学专业并不依赖于其他学科，课程设置独立自主，为学生提供独立思考和学术研究的机会。
通过这些课程设置，哲学专业旨在帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的思辨能力、辩证能力和创新能力，为学生今后的职业生涯打下坚实的基础。
同时，增强学生的文化自信和创造力，培养具有全球视野的国际化人才。
人大硕士毕业要求
人大硕士毕业要求
首先是课程要求。
人大硕士研究生的课程设置主要分为两部分：公共
课和专业课。
公共课程一般包括马克思主义基本原理、外国哲学史、中国
哲学史、科学社会主义理论、研究方法等。
专业课则根据不同专业的特点
和方向进行设置，例如经济学专业可能包括微观经济学、宏观经济学、计
量经济学等课程。
研究生必须完成公共课和专业课的学习，并通过相应的
考试。
其次是学位论文要求。
人大硕士研究生必须撰写一篇学位论文作为毕
业要求之一、学位论文的要求包括：选题要科学合理，有学术研究价值和
实际应用价值；论文的写作要符合科学研究的规范和要求，内容要有创新
和深度；论文的格式要符合学院规定的要求，包括论文封面、目录、引言、正文、结论等；论文的撰写必须遵循学术道德，不得抄袭等。
学位论文完
成后，还要进行答辩，答辩通过后方可获得学位。
最后是其他要求。
人大硕士研究生还需要参加一定数量的学术报告、
学术研讨会等学术活动，并通过各类考核。
同时，研究生还需参与科研项
目的研究工作，如科研课题、科研成果的发表等，积极参与学术交流和学
术竞赛等活动。
总之，人大硕士毕业要求包括课程要求、学位论文要求和其他要求。
学生必须完成相应的课程学习并通过考试，撰写一篇具有学术价值的学位
论文，并完成其他学术活动和科研项目的参与。
在满足这些要求的前提下，学生方能顺利毕业并获得硕士学位。
中国哲学开设硕士课程设置
职业规标：通过课程的学习，使研究生了解职业生涯规划的基本概念和思路，激发研究生关注自身职业发展，了解自我，了解职业，及早规划；课程内容：课程共分为导论、自我探索、职业探索、经验分享四大版块。导论版块侧重介绍职业生涯规划的基本知识、基本理论；自我探索版块侧重引导研究生围绕自我性格、职业兴趣、个人能力、价值观等方面展开探索思考；职业探索版块围绕职场简况、职业分类及要求、职业能力培养等展开讲解；经验分享版块结合我系研究生主要毕业去向邀请相关系友、企业等进行实践指导；考核方式：提交职业生涯规划书一份。
道教道教经典选读
沈文华
转型期课程
冠居群经之首的周易为中国哲学的必读经典。“一阴一阳之谓道”，周易以象征为基本形式，反映出事物的对立、运动和变化规律，涵概了天、地、人发展的基本规律。在当今人类社会的政治、经济、文化生活中，周易有着十分重要的现实作用和价值。
本课程从易学基础开始，以老师综述、分节讲授重点，学生自学和课堂汇报、讨论等形式，学习周易中的概念、原则、各卦及其卦爻辞，对周易有基本的了解和掌握。以此为起点，为进一步研究周易打好基础。
专题现代新儒学的哲学建构，具体内容为：（）新儒学哲学问题引论；（）新儒学哲学问题研讨：形上学与知识论；（）新儒学社会理论（新外王理论）研讨。
专题、现代新儒学与现代性问题研究，具体内容为：（）现代性的一般问题；（）新儒学与现代性：拒斥现代性、接受现代性、多元现代性；（）新儒学现代性问题反思。
每授课学期选择一个专题授课。注重原始文献的阅读和研讨，文献阅读量大。其中专题要求对作为新儒家哲学建构资源的西方哲学相关流派原著的阅读，跨学科要求高。
《外国哲学史》课程教学大纲
《外国哲学史》课程教学大纲课程编号：1304114课程总学时/学分：36/2课程类别：学科基础与专业任选课一、教学目的和任务通过西方哲学史的教学，使学生了解西方哲学发生和发展的基本情况和大致线索，理解重要哲学家的重要哲学思想，拓宽理论视野，增强思辨能力，提高理论水平。
二、教学基本要求本课程包括了古希腊哲学、基督教哲学、近代英国和欧洲大陆各国哲学的教学。
讲授中，应当侧重于西方哲学发展的内在逻辑的揭示。
注重启发和哲学理论深度的挖掘。
课前及课后，应当及时布置有关哲学原著的阅读。
三、教学内容及课时分配第一章古希腊罗马哲学（10 学时）第一节早期希腊哲学一、伊奥尼亚学派二、南意大利学派第二节中期希腊哲学一、智者和原子论先驱二、原子论三、理念论的起源和发展四、亚里士多德的哲学及对哲学历史的批判总结第三节晚期希腊哲学一、晚期苏格拉底学派二、晚期原子论和伊壁鸠鲁哲学第四节古代罗马哲学教学要点：通过本章的教学使学生了解西方哲学的起源，理解古希腊罗马时期重要哲学家的主要哲学著作和重要哲学思想。
了解古代希腊和罗马社会和哲学起源发展的关系。
掌握古代哲学本体论的基本内涵。
了解古代西方各主要哲学流派和主要哲学家的基本思想。
准确理解古代哲学的基本概念和基本范畴。
第二章基督教哲学和文艺复兴时期哲学（6 学时）第一节教父哲学一、教父和教父哲学二、德尔图良和奥古斯丁第二节基督教及其教义一、基督教的兴起和发展二、基督教教义及哲学意义第三节唯名论和唯实论一、唯名论和唯实论争论的实质二、唯名论和唯实论的主要思想代表第四节文艺复兴哲学一、文艺复兴运动二、人本主义和自然哲学教学要点：通过本章的学习，使学生了解基督教和基督教哲学的发生和发展的大致线索，理解经院哲学及其基本特征，理解唯名论和唯实论的争论实质，理解文艺复兴运动人本主义的基本思想及其实质。
使学生理解基督教的起源、发展和基本教义。
使学生初步理解哲学和宗教的联系和区别。
明确唯名论和唯实论争论的实质，理解人本主义的思想实质。
外国哲学专业研究生培养方案
外国哲学专业研究生培养方案一、培养目标本专业培养的专门人才应当拥护国家的宪法，坚持正确的政治方向，掌握马克思主义哲学的基本理论，热爱祖国，遵守法纪，品行端正，具备良好的学风和严谨的科学态度，包括尊重他人的智慧成果,认真进行有创意的学术研究。
1.硕士研究生：要求掌握西方哲学的基本观念、理论和研究方法，具备利用外语文献进行专业研究的初步能力，了解本专业的学术研究动态，基本上可以独立开展西方哲学方面的教学和研究工作，学位论文应当具有一定的创新性、研究深度和较高的学术水准。
2.博士研究生：要求掌握坚实的西方哲学专业基础理论和研究方法，至少能够用一门主要的欧洲语言阅读原始文献、翻译专业论著、进行研究和写作。
在自己所选择的研究方向上了解当前中国与世界学术领域的最新研究成果和动向，把握主要文献，在理论上有所创新。
所撰写的博士论文应当在本专业领域在国内接近研究前沿的水平，得到学界同行的首肯。
只是简单重复或整理现有中文资料、不具备起码理论创新成果的论文不得进行论文答辩。
取得学位时能够独当一面地进行专业研究和教学。
二、专业介绍西方哲学是研究西方从古代至当代哲学思想发展变化及其社会影响的专门学科。
本学科的研究方向：1.硕士生：（1）西方哲学史；（2）基督教哲学；（3）德国古典哲学；（4）现代西方政治法律哲学；（5）当代美国哲学；（6）当代德国哲学；（7）当代法国哲学。
2.博士生：（1）西方政治法律哲学；（2）西方应用伦理学；（3）英美哲学；（4）西方道德哲学；（5）西方心灵哲学；（6）欧洲中世纪哲学；（7）德国古典哲学；⑻现象学；（9）后现代思潮研究；（10）当代德国哲学；（H）当代德国哲学；（12）当代法国哲学。
本专业共有教授3人，副教授2人。
顾肃教授主要从事西方政治法律哲学、应用伦理学的研究。
张荣教授主要研究中世纪哲学和德国哲学。
王恒教授主要从事现象学、后现代哲学思潮和当代法国哲学的研究。
马迎辉副教授系硕士生导师，主要从事现象学、当代德国哲学和法国哲学的研究。
12大学科门类解析 —01哲学
哲学简介灵鹭考研12大学科门类解析—哲学简介一、学术型硕士（一）学科框架（二）二级专业解析马克思主义哲学一、专业介绍1、学科简介马克思主义哲学学科是哲学的二级学科，主要研究辩证唯物主义和历史唯物主义。
要求研究生系统地掌握马克思主义唯物论、辩证法、认识论、历史观原理、原著以及哲学其他二级学科的基本观点、基本立场和基本方法，培养其独立地分析问题和解决问题的能力。
2、专业培养目标本专业培养既具有较系统的马克思主义哲学基础理论修养和较强的逻辑思维能力，又具有较强的实践应用能力的高层次人才。
1．在政治上，应自觉坚持四项基本原则，能够把马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的终生信仰，要树立正确的世界观、人生观和价值观。
2．在业务上，要具有比较宽厚、扎实的马克思主义哲学方面的专业基础知识；对中外哲学发展史和当今中外哲学的前沿问题比较熟悉，并有一定的独立见解。
3．能够理论联系实际，把主要精力和兴奋点放在对我国社会主义现代化过程中的重大理论和实际问题的研究上，具有较强的观察、分析和解决问题的能力；能写出有一定水平的论文或调查报告。
4．掌握一门外国语，具备基本的听、说、读、写、译的能力。
5．具有健康的体魄，成为能够胜任本领域教学研究工作和党政管理、新闻宣传等方面的专门人才。
3、专业方向01政治哲学02发展哲学03社会哲学04实践哲学05历史哲学06中国马克思主义解释史07西方马克思主义4、考试科目（1）101思想政治理论（2）245德语或201英语一（3）608西方哲学史或609中国哲学史公共试题（4）812马克思主义哲学（包括马克思主义哲学原理和马克思主义哲学原著）（注：各个学校的专业目录、参考书目有所不同，以上以中山大学为例）二、就业前景1、时代的发展需要一批马哲学人才历史证明，科学和技术的发展速度和创新水平与社会发展的速度成正比，同历史的长度成反比。
人类进入资本主义大工业时代特别是从20世纪下半叶开始，科学技术的发展突飞猛进，处于革命时期。
北京大学 哲学硕士培养计划
北京大学硕士研究生培养方案（报表）一级学科名称哲学专业名称科学技术哲学专业代码010108北京大学研究生院制表填表日期：1999年6月24日修订日期：2002年5月16日一学科(专业)主要研究方向二培养目标与学制及应修学分三课程设置(包括专题研讨课等)注：1. 序号第8-11的4门课程中至少必须选修3门。
2. 序号第12-13的2门课程中至少必须选修1门。
3. 补修课为推荐免试者开设，不计学分。
4. 研究生还可在导师指导下选修校内其他院、系、所、中心开设的有关课程。
P r o g r a m m e o f M a s t e r S t u d e n t C o u r s e sD i s c i p l i n e (一级学科)：P h i l o s o p h y S p e c i a l t y (二级学科)：P h i l o s o p h y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y*. N —n e e s s a r y ; C -c h o s e n ; M --m a k e -u p . **.S --S p r i n g s e m e s t e r ; A --A u t u m n s e m e s t e r四科研能力与水平及学位论文的基本要求五对新生能力、水平的基本要求及入学考试科目设置一北京大学博士研究生培养方案（报表）一级学科名称哲学专业名称科学技术哲学专业代码010108北京大学研究生院制表填表日期：1999年6月24日修订日期：2002年5月16日一学科（专业）主要研究方向二培养目标与学制及应修学分三 课程设置（包括讨论班等）P r o g r a m m e o f P h . D S t u d e n t C o u r s e sD i s c i p l i n e (一级学科)：P h i l o s o p h y S p e c i a l t y (二级学科)：P h i l o s o p h y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y*. N --n e c e s s a r y ; C -c h o s e n . **.S --S p r i n g s e m e s t e r ; A --A u t u m n s e m e s t e r课程内容提要四前沿讲座课（含讨论班）的基本要求五需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录六学习安排和综合考试的基本要求七科研能力与水平的基本要求八学位论文的基本要求1九对新生能力、水平的基本要求及入学考试科目设置北京大学直攻博、硕-博连读研究生培养方案（报表）一级学科名称哲学专业名称科学技术哲学专业代码010108北京大学研究生院制表填表日期：1999年6月24日修订日期：2002年5月16日说明：本报表中的学科（专业）主要研究方向、前沿讲座课（含讨论班）的基本要求、需阅读的主要经典著作与专业学术期刊目录、学位论文的基本要求等部分内容同博士研究生培养方案（报表）一培养目标与学制二课程设置（包括讨论班和属于硕士生层次的课程）注：1. 序号第8-11的4门课程中至少必须选修3门。
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A类：中国特色社会主义理论与实践研究（2学分，必修）；自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、马克思主义原著选读（以上三门任选一门，1学分）；硕士生英语（4学分，必修）。
课程类型
课程名称
编号
授课教师或团队
学分
课程类别
（转型期课程、专业核心课程、方法实践类课程、交叉前沿类课程）
C
西方哲学基本问题研讨
010103C01
顾肃
3
学科核心课程
本课程是哲学系外国哲学专业硕士生基础课程，主要研究和讨论西方哲学在本体论、认识论和价值论三大方面的基本问题，包括哲学思维和批判性思考的训练，如何避免非形式的思维错误，讨论感觉与真理、人如何获得知识的认识论问题，形而上学的基本理论，自由与决定论的关系问题，哲学与宗教，哲学与伦理学、美学，哲学与人性，哲学与政治等基本议题，以及如何撰写哲学论文。在学生现有西方哲学知识的基础上，集中进行开放式讨论和哲学思辨的训练，探讨西方哲学在这些基本问题上的代表性流派的观点和论争，分析、比较其论述的理由和长处、短处，以培养学生掌握西方哲学基本概念和理念、研究方法，养成批判性思维的习惯，提升其理论思维的能力。
康德哲学研究
010103D02
张荣
3
学科核心课程
本课程是给外国哲学专业硕士生开设的研讨类课程，一学期，大约16周。一周三课时。从内容上看，首先是康德哲学导论。授课时间1-2周。其次是每学期授课时会选取康德的一本书进行文本学习。一般会以《纯粹理性批判》为主进行阅读，讨论。大致每次从两版序言、导论，一直讲到先验演绎结束。教学形式是，学生预先阅读指定文本部分，课堂讨论，学生轮流做presentation，大家讨论，老师评论总结。对外语要求：英语必备，欢迎会看德语文献。考核方式是，以课堂讨论、presentation和作业结合方式进行考核。教学目标：结合阅读康德文本，切实训练学生学会阅读、思考、讨论、写作和翻译专业文献的能力，会写学术论文。通过本课程，帮助学生形成严谨的学风。
古希腊哲学
010103C03
王恒
3
转型期基础课程
古希腊哲学是西方哲学的源起阶段并很大程度上决定了整个西方哲学的基本形态、基本概念和发展模式，也是外国哲学研究生必修的专业课程之一。课程内容的第一部分（引介或导论）包括：作为古希腊哲学发源的伊奥尼亚学派和南意大利学派；赫拉克利特与巴门尼德：流变、逻各斯与存在；元素与奴斯；德谟克利特的原子论；智者学派与苏格拉底；等。课程第二部分（主要原著阅读部分）包括（在其中选取一至两本）：柏拉图的《斐多篇》、《会饮篇》、《理想国》、《巴门尼德斯篇》等，亚里士多德的《形而上学》、《论灵魂》、《工具论》、《尼克马可伦理学》、《政治学》等。课程成绩以平时报告或参与讨论和课程论文的考核为准。
哲学研究方法论ຫໍສະໝຸດ 0101B0200王恒等2
方法实践类课程
本课程是针对研究生一年级学生开设的B类全系公选课。本课程的缘由和目的：哲学不仅是科学的母体，在现代学科建制内，也属于人文学科或精神科学的范围，作为一门学科（更有八个二级学科）要求有自身的方法论思考和体系化构建。具体理论教学内容包括：作为一门学科的哲学的历史演变历程、哲学与宗教、自然科学与精神科学、生命的个体性原则、历史性与历史主义、作为源始经验的真理与程序性普遍性方法、普遍理性与生活世界和效果历史、逻辑与直觉、演绎与归纳、先验与经验、分析与综合、经典与诠释、继承与创新、作为教育学的哲学、文献检索与论文选题、学术规范等。本课程实践教学内容：要求学生阅读各自专业历年的优秀硕士论文，并做阅读报告作为考核的核心内容。
D
当代西方政治法律哲学
010103D08
顾肃
3
学科核心课程
本课程是哲学系外国哲学专业硕士生核心课程，主要以讲授和问题讨论相结合的方式，评介并研究当代西方政治哲学的主要问题，包括政治哲学的理论基础和道德证成，研究方法论，关键的政治哲学概念。简要总结罗尔斯的《正义论》的主要观点和论述，以及当代政治哲学围绕该书展开的长期的理论争论。讨论平等与自由，权利与正义，法治与民主等基本概念，探讨民主与自由的平衡、不同形式的民主、民众主义与程序民主及宪治等基本理念以及相关的理论争论，并评介当代主要政治哲学思潮如自由主义、激进批判理论和保守主义，主要讨论社会契约论和功利主义理论，以便总结当代政治哲学的主要理论成果，培养学生创造性地研究政治和道德哲学的能力。
欧洲中世纪哲学
010103D12
张荣
3
转型期基础课程
本课程是给哲学系外国哲学专业硕士研究生开的研讨课。一学期，大约16周。从内容看，大体上包括两个部分。第一，导论讲解。围绕中世纪哲学的概念、范围、产生与发展的线索进行；着重讲解中世纪哲学的特点、精神实质，然后特别阐法中世纪哲学的合法性及其根据。这部分内容大概用3次课。第二，每学期选取一到两本中世纪哲学文本，带领学生阅读，讨论，总结。要求学生课前预习有关内容，结合二手文献。对外语要求：德语、英语或拉丁语。从授课形式看，第一环节（导论）以老师主讲为主。第二环节以学生讨论为主，老师总结评论。从考核方式看，课堂讨论、作业和presentation结合打分。教学目标：切实掌握中世纪哲学最主要的思想精髓。
西方哲学史专题
010103C02
张荣
3
学科核心课程
首先，对西方哲学史进行纵观，形成一个概念性把握。西方哲学史有一个发端、发展和演变的历史。从古希腊哲学到中世纪的转变，这是哲学史上的第一次里程碑式转变，本课程重点解决这种转变的原因与契机，尤其是转变所带来的观念史意义。其次，本课程以中世纪的几个主要哲学观念——爱、自由与时间观念为核心，着力讲清楚自由观念和时间观念对近现代西方哲学，尤其是对洛克、康德和现象学的历史效应。这部分内容是本课程的重中之重。第三，本课程围绕笛卡尔、莱布尼茨和康德思想文本，尝试澄清西方哲学发展的一个事实：基督教与哲学之间的互动，是西方哲学发展的一个内在动力。最后，结合个人的研究领域，把奥古斯丁思想对后世哲学的效应贯穿在本课程始终。
课程简介
（300字左右）
B
哲学动态与评论
0101B0100
唐正东等
2
方法实践类课程
《哲学动态与评论》是面向哲学系所有硕士生和直播生开设的一门研究生必选课程。目前，课程由唐正东教授主持，课程教学团队由王恒教授、张晓东教授、张立锋教授、刘鹏副教授、周嘉昕副教授、邵佳德博士组成。课程分专题介绍改革开放以来中国的哲学研究的总体历程和当代发展，以及马克思主义哲学、西方哲学、中国哲学、科学技术哲学、伦理学、逻辑学等专业学术研究的历史和现状。