暨南大学主校区平面图
集美大学教学楼全套设计方案平面图
华南师范大学校园地图
华南师范大学校园地图图片来源：百度地图华南师范大学石碑校区。
西临武山路北临广园速路，东临华南快速干线，南临中山大道西。
学校沿中山大道西辅路为南门，学校正门在天华街天华苑，沿中山大道西辅路，从西到东学校，布局依次是聚清园东教学楼，华南师大附中运动场，华南师范大学美术学院，华南师范大学桃李院，第四学生公寓，西五学生公寓，华师科技大楼，星河楼，脑成像中心，天华街音乐厅，政治与行政学院行政楼，文科楼教育科学学院，图书馆，第一课室大楼，生态学博士后科研流动站，计算数学研究所，信息光，电子科技学院，心理学院，丰巢快递，体育科学学院，游泳中心手球馆，留学生公寓，石碑校区院院士墙，网络教育学院旅游研究所第三教学大楼菜鸟驿站，教育信息技术学院南区，体育馆南区南排球场，南区足球场，继续教育学院，继续教育学院教学楼，学生公寓8栋，天河区石碑街华士社区卫生服务中心，华南师范大学国兰研究中心，华南师范大学交通客运服务中心。
华南师范大学图书馆：华南师范大学图书馆的前身勷勤大学师范学院创建于1933年8月1日，随后，学院图书馆建立。
后几经曲折，几度搬迁，几度更名。
1939年该院图书馆随校更名为广东文理学院图书馆。
至建国前夕藏书达10余万册。
1951年在广东文理学院图书馆的基础上，调集原中山大学师范学院、华南联合大学教育系的图书设备，创立了华南师范学院图书馆。
1952年岭南大学教育系、广西大学教育系、湖南大学地理系、南昌大学部分文科系和海南师专并入华南师范学院，图书资料随之并入。
1982年10月，华南师范学院更名为华南师范大学，图书馆也随之更名为华南师范大学图书馆。
70多年来，随着我国教育事业的发展，华南师范大学图书馆也不断发展。
建国初,馆舍面积只有3576平方米，1980年扩建至8356平方米，阅览席位1300个。
桃李园：“芬芳桃李满庭园”，取自1956级中文系校友李俊英为母校写的一首诗。
春风桃李，寓意栽培的学子才俊。
在美术学院对面，有一座风格独特的建筑，那里是学生活动场所——桃李园。
林克明与广州早期现代建筑实践——简析勷勤大学校园规划设计
[ UED ] 115 | 10 | 2018in Guangzhou——简析勷勤大学校园规划设计文_刘虹 华南理工大学建筑学院博士建筑的尝试和实践似乎更加耐人寻味，值得深入研读。
脱离了政治意识形态上的约束，林克明对于新兴的现代主义建筑思想所表现出来的关注，地区的传播和发展做出贡献。
图1 勷勤大学校园规划总平面图之一（陈荣枝设计）图4 勷勤大学校园规划总平面图之二（林克明设计）为广州而设计 DEsign for gUangzhoU前言广东省立勷勤大学筹建于1931年，创建初衷是为了纪念去世的国民党元老古应芬1。
古应芬字勷勤，早年曾参加同盟会并追随孙中山先生从事民主革命运动，他与主政广东的陈济棠渊源颇深，对之多有扶持2，故当他去世后，陈济棠在国民党第四次全国代表大会上提出倡议筹办勷勤大学，以表悼念和尊崇。
此外，当时广州市虽为西南文化中心，教育方面日益进展，且“本市各大学规模伟大，设备完善者，须属不少”“但对于工商人才之深造，职业师资之养成，尚属有限”3，因此“多造技术人才，实现总理实业计划”4也是勷勤大学成立的原因之一。
勷勤大学由广东省政府和广州市政府共同设立，筹建计划中提出需筹备费10万元，校址购置费10万元，校舍建筑费110万元，其他用具及图书仪器购置费杂费等100余万元5。
当时的广东省长林云陔对此倡议响应积极，立即从省库中拨出200余万元作为开办费。
学校由“省立工业学校，及市立师范学校，提高程度，加以扩充”6而成，设立师范学院、工学院（由工专改办）、商学院及附设高中师范科（即原市师）7，林励儒任教务长，校长由林云陔兼任。
1933年8月，省立工专完成改组，并入勷勤大学成为工学院。
在勷勤大学工学院、师范学院先后开课之后，商学院于1934年7月1日正式开学，至此，广东省立勷勤大学整合完成。
1936年秋各学院迁入石榴岗新校舍，三个学院学生达到1000多人。
在此之后，由于政局改变和派系斗争8，勷勤大学发展日渐艰难。
2015年广东省高等学校教师师岗前培训复习资料(整理版)
华南师范大学主要建筑示意图专题一高等教育历史与理论高等教育概念演变：古代高等教育表现为高深学问教育，中世纪至19世纪表现为大学教育，20世纪初到现在表现为中学后教育或第三级教育。
一、高深学问教育1从形式上说，古代高等教育机构是各国高等学术中心，设于宫廷或附在神庙或存于私学。
2从目的或内容上说，古代高等教育培养官吏和神学人士。
东方古代高等教育以人文教育和伦理教育为特色，辅以少量自然科学教育；西方古代高等教育以人文、自然和雄辩教育为主，辅以伦理教育。
3从对象上说，高等教育是极少数特权阶层的教育，教育是一种特权和身份。
4从管理上说，在东方高等教育为政府和庙宇控制，在社会混乱时私学才兴盛。
西方高等教育表现为私学为主。
二、大学教育：1从形式来说，只有大学才是名副其实的高等教育，大学具备传统的欧中中世纪大学形态的某些特征，高等教育便是大学教育，大学独占高等教育的领域。
2从目的与内容来说，高等教育是人类文明精华保存、绵延与发扬的场所，致力于高深学术之研究、创造新知识、高等教育的学术性开始出现。
3从对象来说，高等教育是少数精英份子的教育，教师和学生在钻研学术，探求真理的基础上组成学者团体，确保优越素质。
4从管理来说，高等教育试图摆脱外界干预，尤其是宗教或政治束缚影响，大学自治与学术自由是高等教育价值及真理实现的保障。
三、第三级教育1从形式上来说，传统大学成为高等教育中一部分，大学、专业学院、技术学院及师范院校等各类型的院校都属于高等教育机构。
2从目的和内容上来说，高等教育应满足当前社会在经济与政治等方面的实际需要，学术研究应与现实社会密切结合，高等教育应培养社会发展所需要的各类人才。
3从对象上来说，人人都有权利接受高等教育，高等教育不应以任何理由为少数人独占，它肩负着精英与大众的双重任务。
4从管理上来说，高等教育与社会的关系更为紧密，高等教育在保持自治传统的同时兼顾社会需要，在两者中取得平衡。
高等学校职能：培养人才、发展科学和直接为社会服务。
暨南大学图书馆答题系统部分题目
问题. 我馆的数据库统一检索平台能检索以下哪些资源？. 维普. 读秀..答案：问题. 文献传递可为读者获取以下哪些单位的文献？. 大英图书馆. 美国国会图书馆. 美国普林斯顿大学图书馆. 清华大学图书馆. 天津图书馆答案：问题. 我馆华侨华人文献信息中心同时也是以下哪个机构？. 国务院侨办文教信息中心. 教育部人文社科重点研究基地暨南大学华侨华人研究文献中心. 中国社科院人文社科华侨华人研究信息中心. 华侨华人文化交流中心答案：问题. 关于数据库具有的功能，以下哪几项表述是正确的？. 创建引文跟踪. 查看. 引证关系图. 将纪录保存到答案：问题. 关于“通借通还”，以下哪一项表述是错误的？. 持正式校园卡可直接借还校本部、华文、深圳、珠海四校区图书馆的图书. 不能委托所在校区图书馆借还其它校区图书馆的图书. 在我馆主页登录通借通还委托登记系统提交申请. 图书借书日期以异地馆借书时间为准，还书日期以将书还至本地馆的时间为准答案：问题. 我馆的数据库统一检索平台可实现校外访问本馆资源吗？. 可以. 不可以..答案：问题. 我馆开展的深入院系专场培训，提供以下哪些培训内容？. 数据库使用方法. 文献管理软件使用方法. 学科服务指南. 综合利用信息资源进行科研答案：问题. 我馆“急需新书绿色通道”服务适用于哪几种状态的图书？. 显示还回日期的. 馆内阅览. 编目中. 验收中答案：问题. 我馆官方微博名称是什么？. 暨大图. 暨南图. 暨大图书馆. 暨南大学图书馆答案：问题. 暨南文库实体库位于我馆几楼？. 七楼特藏室. 馆外一楼东南侧. 四楼. 六楼答案：问题. 关于自助借还书机、自助还书机，以下哪一项表述是错误的？. 我馆大门西侧的自助还书机可接受小时还书. 二楼总服务台西侧的自助借还书机既可以还书，又可以借书，借还书时只可逐册借还. 我馆会对自助还书机接受的归还图书进行二次归还操作. 自助借还书机可以进行图书续借操作答案：问题. 我馆对每个数据库都提供了“详细描述”，建议您仔细阅读的原因包括以下哪几项？. 我馆给数据库设置了密码. 我馆限制了数据库用户范围. 可以充分了解数据库的收录年限、范围、使用方法等. 部分数据库有特殊使用要求，如先安装客户端软件等答案：问题. 关于“机动研修室”，以下哪几项表述是正确的？. 服务对象是持有校园卡的在校教职工及全体学生. 可直接到二楼总服务台或电话申请使用. 仅供教学、科研之用，不可用于其它用途. 使用最长时间为一个开馆日答案：问题. 以下哪些数据库是全文数据库？. （、、）...答案：问题. 图书采购、图书荐购及赠书接受由我馆哪个部门负责？. 文献采编部. 信息咨询部. 信息技术部. 文献服务部答案：问题. 暨南文库网站提供的信息有哪几种?. 我校博硕士论文. 我校教师成果. 文库设计平面图. 文库动态答案：问题. 若急需的文献我馆没有入藏，可以申请以下哪几项服务？. 科技查新. 好书荐购. 馆际互借和文献传递. 图书预约答案：问题. 读者在荐购图书之前，不需要了解哪一项内容？. 了解图书的价格，以免超出我馆购买力. 检索本馆是否已有收藏，以免造成重复. 了解图书出版信息，以便采访老师准确采购. 阅读我馆主页“好书荐购”答案：问题. 我馆的馆际互借服务可以为您从以下哪些机构借阅图书？. 国家图书馆. 上海图书馆. 中山大学图书馆. 广东省立中山图书馆答案：问题. 暨南文库广泛征集的非书资料包括以下哪些内容？. 暨南人的创作手稿. 国内外正式出版的工具书. 校友或校友会之间往来的书信. 暨南人的历史照片、证件答案：问题. 关于图书查找，以下哪几项表述是正确的？. 在我馆主页“书刊检索”栏目中输入书名或关键词等，查找我馆是否有您需要的图书. 记下图书的“索书号”、“馆藏地”等信息，到相应楼层的书架上查找图书. 找不到书时可以在该书所在书架位置的附近寻. 找不到书时可以请工作人员协助查找答案：问题. 关于申请“急需新书绿色通道”服务的方法，以下哪几项表述是正确的？. 在检索馆藏时发现处理状态为“验收中”或“编目中”的图书，直接点击“急需新书绿色通道申请”按钮. 到文献采编部填写申请表. 到我馆总服务台填写申请表. 图书馆主页服务急需新书绿色通道服务下载申请表提交答案：问题. 关于数据库，以下哪一项表述是正确的？. 仅用于开具论文收录证明. 仅开放给部分高端人才使用. 仅供我馆老师使用. 可高效检索高质量论文答案：问题. 我馆历年毕业季活动，推出了以下哪几项服务？. 毕业墙. 爱心水和电影专场. 毕业生捐书倡议. 毕业生暨南文库征集答案：问题. 您能通过以下哪些途径获知我馆读者培训信息？. 校内通知. 我馆网站新闻. 我馆宣传栏. 我馆大厅宣传视频答案：问题. 电子书阅读器的借期是多少天？. 天. 天. 天. 天答案：问题. 关于读者培训服务，以下哪几项表述是正确的？. 培训目的是帮助读者了解图书馆、充分利用我馆资源与服务. 受场地、人员等限制，我馆目前仅提供常规培训. 培训的内容包括电子资源使用指南、文献管理软件使用指南等. 可以通过我馆主页新闻或馆内宣传栏等方式了解培训信息答案：问题. 我馆特藏室收藏的文献包括以下哪几类？. 古籍（含影印本）. 民国书刊报（含影印本）. 年后出版的图书. 现代国学大师章太炎先生藏书答案：问题. 关于移动图书馆的利用，以下哪一项表述是错误的?. 可以使用客户端或客户端. 可以访问移动图书馆站点. 移动运营商收取上网流量费用. 我馆收取读者信息服务费答案：问题. “个人研修室”的申请对象包括哪些？. 承担我校重点学科建设或重大科研项目的教工. 承担或参与导师科研项目的我校在读博士研究生. 硕士研究生、本科生组成的项目组成员. 我校所有师生答案：问题. 成功申请文献传递后，可以通过以下哪些方式接收文献？.. 快递. 传真. 普通邮寄. 微信.答案：问题. 关于现场选书活动，以下哪一项表述是正确的？. 每学期举行一次. 每年举行一次. 活动通知一般不公开发布. 可通过我馆主页通知栏中的“网上报名系统”报名参加活动答案：问题. 我馆购买的全文电子图书数据库有哪些？. 超星数字图书馆..答案：问题. 关于“学术讨论室”，以下哪一项表述是错误的？. 讨论室禁止使用电子设备. 讨论室供导师带领学生开展学术讨论或各种学习小组开展学习交流之用. 讨论室至少可供人共同或分组讨论使用. 可直接到二楼总服务台或电话预约使用答案：问题. 关于办理借书手续，以下哪一项表述是错误的？. 可持他人校园卡借书. 到二楼总服务台办理. 到总服务台旁自助借还机借书. 在我馆主页登录“我的图书馆”，完成图书续借答案：。
某大型中学规划平面图
暨南大学新校区景观设计方案
因素 ， 造成无法挽 回的损失 。 比如有些 设计者在复式房 中的 室内
品中完 美结 合 ， 从而 引领房地产开发 中室内设计 的发展 。
楼梯 采用全玻璃踏板 的设计 ， 虽然全玻璃踏 板梯的那份踏实感和轻松随意感 ，
参考 文献
［ １ 严建伟 、 田迪 ，现代 中国文脉 下的建筑理论——Ｌ Ｏ Ｆ Ｔ 文
以往 的家居设计为设计者提供 了宝贵经验 ， 社会公共空 间的差 别 ， 要知道居家 空间是一个相对私密 的空间 ， 高技术 的方向发展 。 而社会公共空 间更开放 ，这 两者 不仅在空 间功能 上有 明显的 区 但 同时也造成 了设计 的不 断模 仿 ， 相 似化 。 因此 ， 设计 师需要在
引言
关注特 色鲜 明的侨文化与 “ 忠信笃敬 、 知行合一 、自强不息 、 和
“ 扬子 滔滔连珠江 ， 暨南教泽播八 方 。 百 年沧桑千里路 ， 一朝 而不 同”的暨大精 神 ， 结合校 园一纵 一横的轴线布局 ， 提出“ 丹
涅 盘 出凤 凰 。 … … ”一首 校 歌 ， 道 尽 暨 南 大 学 这 所 世 纪 侨 校 的百 心铸青 史 ， 声 教溢 四海” 的主题构想 ， 充分展现暨南大学百折不 传 承 暨南 年沧 桑 巨变与不懈追求 。 如今 ， 这首名 曲又将在岭 南大地新的地 饶 的 办 学 历程 与远 播 中华 文 化 至 五洲 四海 的伟 大壮 举 。
方 唱响 ， 激 励万千学子迈 向新的征程 。 暨南大学 ， 这 间始终与民 大学深厚的 文化 沉淀 ， 营造科学严谨 的学 术气氛 。 秉承以人为本 族命运共 浮沉、 与时代脉 搏同起伏的华侨最高学 府 ， 如今 已走过 的设计理念 ， 创造幽雅舒适的学习环境和亲切 、 欢畅 的生活环境 。 了整 整一个世纪 。 在设计 中 ， 我们 以暨大百年历程 为灵感 ， 着重 结合暨南大 学的侨文化传统 ， 建立 “ 古今 结合 、自然 生态”的园
课程设计5栋学生公寓建筑安全疏散设计
1 前言
据联合国“世界火灾统计中心”报道，全世界每天发生火灾 1 万多起，火灾 死亡人数数百人。在我国，每年发生火灾约几十万起，死亡两千多人，伤三四千 人，每年火灾造成的直接经济损失达 10 亿元左右，几十人、几百人死亡的特大 恶性火灾也时有发生，给国家和人民的生活财产造成造成巨大损失。火灾是当今 世界上多发性灾害中发生频率最高的一种灾害，也是失控跨度最大的一种灾害， 所以防火工作十分重要。2000-2009 年间，我国共发生火灾 145.2 万起，平均每 年的火灾直接经济损失达到 12.7 亿元，平均受伤人数 2384 人，年均死亡 2099 人火灾形势严峻，防火工作刻不容缓。
图 2 5 学生公寓二至六层平面图
2
3 火灾危险性分析
3.1 火灾的特点
宿舍为女生宿舍，内部可燃物多，书籍纸张、电气设备、衣服、棉被等均为
易燃物品，宿舍内的桌椅都为木制品，此类物质燃烧速度迅速，且女生宿舍使在安全隐患。所以宿舍楼内燃
烧的三要素（可燃物、助燃物、火源）都十分充沛，容易引发火灾的发生。
4.4.1 疏散安全出口的宽度............................................................................................... 6 4.4.2 安全疏散出口的数量.............................................................................................. 8 4.4.3 疏散门的构造要求................................................................................................... 9 4.5 疏散楼梯间...........................................................................................................................9 4.6 安全疏散距离.......................................................................................................................9 4.6.1 疏散速度....................................................................................................................9 4.6.2 安全疏散距离...........................................................................................................9 4.6.3 安全疏散距离要求................................................................................................. 10 4.7 安全疏散照明.....................................................................................................................10 4.7.1 安全疏散照明设计的原则..................................................................................... 10 4.7.2 照明的转换时间和持续时间的选定..................................................................... 11 4.7.3 消防疏散照明照度值的选定................................................................................. 11 4.7.4 消防疏散照明供电方式的选定............................................................................. 11 4.7.5 消防疏散照明灯的选用和配置............................................................................. 12 4.8 安全疏散指示标志.............................................................................................................12 5.结束语............................................................................................................................................ 13 参考文献........................................................................................................................................... 14 附录................................................................................................................................................... 14