质量专业技能培训大纲
质量培训大纲

质量培训大纲第一章关于质量管理体系标准和认证的基本概念一、质量管理的发展及当前认证的标准:1、质量管理(QM)的发展。
(7个阶段)操作者QM(19世纪)工长QM(19世纪末)检验员QM(20世纪初)统计QM(40-60年代)全面QM(70-80年代)质量管理标准及认证(90年代至今)现代质量经济管理阶段(六西格玛、零缺陷管理及精益管理)。
2、ISO9000族标准和ISO9001标准《质量管理体系要求》(QMS)ISO9000族标准是国际标准化组织(ISO)TC176质量技术委员会制定的质量管理国际标准系列。
该标准发布于1987年,于1994年进行了修订,并于2000年再次进行修订。
新版ISO9000族系列标准包括:五个标准和若干技术报告及若干小册子。
ISO9000标准总结了各工业发达国家在质量管理方面的先进经验,主要用于企业质量管理体系的建立、实施和改进,为企业质量管理工作提供指南。
我国等同采用ISO9001:2000《质量管理体系要求》标准,其采用后的标准号和名称是:GB/T19001-2000《质量管理体系要求》。
该标准是国际质量管理标准,我国和全世界都在广泛地采用,并按该标准进行体系认证。
3、ISO14001《环境管理体系要求》(EMS)该标准是国际管理标准,是对环境保护和环境管理所规定的体系要求,目前我国和全世界都在广泛地采用,并按该标准认证。
我国等同采用后的标准为:GB/T24001-1996《环境管理体系要求》4、GB/T28001-2001《职业健康安全管理体系规范》(OHSMS)该标准(未正式形成国际标准)是国家标准,是对职业健康安全所规定的体系要求,目前我国大部分企业已按该标准认证。
5、ISO/TS16949;2002 版《汽车供方质量管理体系》该标准是国际质量管理标准,是对汽车生产行业所规定的质量管理的体系要求。
目前我国和全世界都在广泛地采用,我国大部分汽车生产行业已按该标准认证。
产品质量检查工技能大赛培训大纲(操作技能部分)

产品质量检查工技能大赛培训大纲(操作技能部分)操作技能要求
1 执行有关检验、判定技术标准,按体系要求进行作业。
2 连铸坯炉号划分操作、连铸坯理论重量计算。
3 连铸坯复样操作,连铸坯验证样操作。
4 公司各种中厚板、线材、棒材产品的取样部位要求。
公司各种中厚板、线材、棒材产品常见牌号试样委托单委托项目的填写。
5 熟练辨识连铸坯、中厚板、线材、棒材产品缺陷。
6 各钢牌号的成分判定及转换判定、改判操作。
7 各钢种红坯、冷坯及修磨坯表面质量检验及判定、转换判定、改判操作。
8 公司各种中厚板、线材、棒材产品表面质量检验及判定、改判操作;公司各种中厚板产品修磨表面质量检验及判定操作(非计划降级改判操作)。
9 连铸坯、中厚板、线材、棒材产品外形尺寸测量操作;操作中厚板的厚度、不平度辅助设备。
10 掌握中厚板、线材、棒材产品综合判定相关操作。
11 能进行不合格品的处置操作;解决检验过程中的异常问题,并能进行分析。
12 运用体系知识发现体系运行过程中的问题并能进行整改。
13 能对检验中发现的质量问题提出改进建议,对生产过程提出指导意见。
14 能按规定进行质量异议的处理。
15 正确进行样品标识。
16 正确进行连铸坯标识。
17 正确填写记录,进行MES系统操作。
18 按安全操作规程进行作业。
19 辅导培训、指导高级工、技师(含内部技师)实际操作技能。
质量管理人员培训大纲

质量管理人员培训大纲第一篇:质量管理人员培训大纲食品生产企业质量管理人员培训大纲1.目的要求本大纲是巴彦淖尔市质量技术监督局对巴彦淖尔市范围内食品生产企业质量管理人员培训的标准和依据。
通过考核,认定企业质量管理人员所掌握的食品法律法规知识、食品安全基础知识、食品生产质量管理及质量控制等知识和技能的水平达到相应的岗位管理人员要求。
2.编制依据本大纲以国家质检总局、国家认监委和内蒙古自治区质量技术监督局的相关文件为依据进行编制。
3.适用范围本大纲适用于巴彦淖尔市食品生产企业的质量管理人员。
食品生产企业质量管理人员是指食品生产企业为保证食品安全规章制度有效实施、保证食品安全卫生控制体系有效运行的食品安全管理和技术管理人员。
本大纲指定参考教材,质量管理人员可依据大纲制定的考核内容和指定的参考教材进行自主学习也可参加由巴彦淖尔市质量技术监督局举办的专业培训。
4.参加培训的申报条件(满足以下条件之一者)4.1从事食品生产企业的质量管理人员;4.2拥有食品相关专业大专以上学历,拟从事出口食品生产企业质量管理工作的人员。
5.考试内容说明考核内容分为八个部分:第一部分为法律法规基础知识。
具体包括食品有关的法律法规、行政规章、相关标准等;第二部分为食品安全基础知识;第三部分为卫生控制和质量管理基础知识;第四部分为食品企业备案制度;第五部分食品企业卫生要求;第六部分是食品安全卫生控制体系的建立与实施;第七部分是食品安全卫生控制体系的内部审核与持续改进;第八部分是食品检验检测基础知识。
考核要求申报人员掌握相应的专业知识和操作技能,程度要求由低到高依次为了解、熟悉、掌握、熟练掌握四个层次。
6.考试内容及要求6.1法律法规基础知识6.1.1食品安全相关法律法规和标准《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例《中华人民共和国进出口商品检验法》及其实施条例《中国进出境动植物检疫法》及其实施条例《中华人民共和国行政许可法》《中华人民共和国认证认可条例》《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》考核要求:了解每部法律法规的制定目的、适用范围、涉及到的主管部门,熟悉本企业对相关规定的配合要求,了解企业应承担的法律责任。
质检员质量培训内容纲要

质检员质量培训授课内容纲要1、项目部质量管理1.1建立质量管理机构,并有效履行职责。
1.2质量检查制度1.2.1质量三级检查,施工队自检、项目部复检、公司级专检。
1.2.2质量检查产生的记录:三级检查记录,施工队复检申请报审表;复检问题回复单及闭环管理;公司级专检申请及专检报告;项目部过程检查记录及闭环管理;质量奖惩记录;质量检查过程产生的音像资料等。
2、工程质量资料的收集整理归档交、直流线路资料整理手册2.1建立健全档案管理机构2.2建立和完善档案管理制度2.3加强档案培训,提高档案管理水平2.4及时整理工程档案,做到档案与工程建设同步注意过程资料、文件的管理。
如仪器设备合格证、检验证,人员资格证等。
3、工程音像资料的收集整理国家电网公司部门文件《关于利用数码照片资料加强输变电工程安全质量过程控制的通知》(基建安全〔2007〕25 号)国家电网公司部门文件《关于印发《特高压工程音像及图片资料管理办法(试行)》的通知》特综〔2007〕78 号3.1声像档案资料管理3.2利用声像档案资料做好工程宣传、施工培训、现场指导工作质检员测量培训授课内容纲要1、送电线路测量设备仪器简介1.1质检工作涉及到的仪器:经纬仪、塔尺、钢尺、小卷尺、线绳、锤球、弛度观测仪、弛度板、回弹仪、塌落度筒等。
1.2使用介绍2、送电线路质检测量方法2.1土石方工程基础分坑、基坑尺寸、坑深。
2.2基础工程基础成型质量检查、混凝土强度检测2.3组塔工程经纬仪测量铁塔倾斜2.4接地工程测量接地体的敷设长度,接地电阻值、接地体的埋深深度与设计误差。
2.5架线工程弛度观测温度测量观测气温时应使用棒形温度计,并悬挂在距离地面1.5m的背阴通风处测量,标准弛度气温应取各观测档温度的平均值。
弛度观测方法平行四边形法(主要方法,适用平地)图中A、B点为弛度板绑扎点,从线条悬挂点滑轮槽向下铅垂方向量取f值确定A、B两点位置。
气温变化时,弛度板绑扎位置调整要点如下:a.当气温变化不超过±2.5℃时,可不作调整;b.当气温变化在±2.5℃-±10℃范围内时,可只调整一侧的弛度板,调整量为2Δf(Δf为气温变化时的弛度变量);c.当气温变化在±10℃以上时,应将两侧弛度板同时调整,调整量为Δf(Δf为气温变化时的弛度变量)。
建设关于工程质量检测人员岗位培训考核大纲纲要大纲

建筑精选建设工程质量检测人员岗位培训查核纲领1水泥物理力学性能1.1查核参数强度、凝固时间、平定性、胶砂流动度、标准稠度用水量1.2理论知识要求1.2.1 熟习(1)《通用硅酸盐水泥》 GB175-2007;(2)《水泥标准稠度用水量、凝固时间、平定性查验方法》 GB/T 1346-2011;(3)《水泥胶砂强度查验方法》GB/T17671-1999;(4)水泥的取样方法。
1.2.2 掌握(1)水泥胶砂强度的计算及评定方法;(2)水泥凝固时间、平定性的评定方法。
1.3操作查核要求1.3.1 熟习(1)水泥胶砂搅拌机、净浆搅拌机、振实台、凝固时间标准稠度仪、胶砂流动度测定仪、雷氏夹测定仪、平定性沸煮箱等仪器设施的操作规程;(2)水泥试验室和保养箱的温湿度要求,保养池水温要求及试件寄存要求;(3)胶砂试件拆模及破型时间要求;(4)水泥抗压、抗折时的加荷速度要求;(5)水泥凝固时间的测定要求。
1.3.2 掌握(1)水泥胶砂强度的试验步骤;(2)水泥平定性的试验步骤;(3)水泥凝固时间的试验步骤;(4)水泥胶砂流动度的试验步骤。
2建筑用钢材(含焊件及连结件)2.1 查核参数折服强度、抗拉强度、断后伸长率、最大拉力下总伸长率、曲折性能、尺寸误差、重量误差。
2.2 理论知识要求2.2.1 熟习(1)《钢筋混凝土用钢第1部分:热轧光圆钢筋》(2)《钢筋混凝土用钢第2部分:热轧带肋钢筋》GB 1499.1-2008 ;GB 1499.2-2007 ;(3)《碳素构造钢》 GB/T 700-2006 ;(4)《金属资料室温拉伸试验方法》GB/T 228-2010;(5)《金属资料曲折试验方法》GB/T 232-2010;(6)《钢筋焊接及查收规程》JGJ 18-2003 ;(7)《钢筋焊接接头试验方法标准》JGJ/T 27-2001 ;(8)《钢筋机械连结技术规程》JGJ 107-2010 ;(9)钢材力学性能及曲折性能试验用术语、符号、单位;(10)折服强度、抗拉强度、断后伸长率、最大拉力下总伸长率、曲折性能、尺寸误差、重量误差等试验的原理;(11)钢材钢材力学性能、曲折性能试验的抽样、复验规定。
质量检测技能训练大纲

《园艺产品质量检测》技能训练大纲(园艺专业用)一.性质、地位、任务园艺产品质量检测技能训练是园艺类专业的必修课程,也是园艺专业技能训练的重要组成部分。
其以培养学生的实践能力为本位,与理论教学相互配合,又相对独立的自成体系。
二.教学基本要求∙了解园艺产品检测时样品的采集、制备、保存、预处理等。
∙掌握园艺产品的感官检验方法。
∙掌握园艺产品中水分、酸度、可溶性固形物含量等一般成分的测定方法。
∙掌握园艺产品中几种重要矿物质含量的测定方法。
∙掌握新鲜园艺产品中维生素含量的测定方法。
∙掌握园艺产品中部分农药残毒的快速检测方法。
∙掌握园艺产品中主要有毒有害元素的测定方法。
∙掌握蔬菜样品中硝酸盐含量的测定方法。
说明园艺产品质量检测技能训练大纲是根据农业部园艺专业教学大纲制定的,适用于园艺专业学生实践教学。
园艺产品质量检测技能训练大纲以专业能力培养为中心,结合理论教学,以技能为单位,相对独立地安排实践内容,自成体系。
本技能训练大纲包括三部分内容。
∙第一部分为单项技能训练。
单项技能训练系指本课程基础知识中,各有关的操作技能训练,这一部分内容主要通过室内实验教学完成,另一部分通过专业技能训练完成。
单项技能训练将为综合技能训练奠定基础。
∙第二部分是综合技能训练。
以专业技能为单位,组织引导学生通过动手操作掌握技能要点,达到能独立应用,该部分为技能训练的主要内容。
这部分内容利用教学计划规定的专项技能训练时间完成。
∙第三部分是专业综合技能训练。
直接与生产实践、顶岗实践结合,让学生把掌握的技能应用于生产管理实践当中,培养学生对专业知识的综合运用能力,为毕业后胜任本职工作打下基础。
这部分内容采用校内、外相结合,教学、生产、科研相结合,教师、工人、学生相结合等形式,通过校内综合技能训练,校外岗位试就业实习和岗位就业实习完成。
执行本大纲应注意的若干问题:∙本实践课程的季节性很强,应尽量把教学内容安排在最适合季节,以获得最佳效果。
∙专业技能训练内容(的要求)是相对刚性的,而具体的载体可以是灵活的,以保证专业技能训练整体质量。
质量部各岗位应知应会培训计划大纲

机加工序质量问题可放行情况 统计表
暂无
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3 原材料必检清单
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机加件必检清单 (不断完善版)
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绞龙结构及检验方 法
6 夹袋机构配件学习
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图纸&实物、工艺文件 图纸&实物、工艺文件
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7 法兰类件检验方法
图纸&实物
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8 轴类件检验方法
9
小直径精度要求较 高件检验方法
10 花篦子检验方法
9月-12月 图纸&实物、电装检查表
28
高位码垛机结构、 检验方法
9月-12月 图纸&实物、检查表
29
八工位结构、检验 方法
9月-12月 图纸&实物、检查表
部分 √ √ √ 有√√√ 有√√√ 有√√√ 有√√√
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基本结 √构
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其它产品(小袋装
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大袋、淀粉秤、超 声波热合机、无斗
9-10月
按日常安排制作的文件 操作手册&实操 操作手册&实操 汇总表整理
学会总结一类问题 38 的处理、制作文件 12月末
类报告
总结整理
无 有 无 有 有
暂无
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说明:专业技能,需要反复循环培训;第一轮学习,基本了解、能够适岗,按现有检查表、实物情况进行检验;第二轮培训(2022年第一季度),需要加深了解详细 的装配细节、工艺要求、质量要求;第三轮培训(2022年第二季度)需要能够指出设计缺陷、工艺不合理改进点、装配要点等。
质量管理人员质量培训大纲课件

1、质量:一组固有特性满足要求的程度。 1)固有:是指本来就有和永久存在的、自身存在的。 2)特性:可区分的特征:物理特性、功能特性、时间特性、感 官特性(嗅、视、听)、安全特性、行为意识特性。共6个特性。 又可分为固有特性和赋予特性,赋予是指形成后因不同需要所 赋予的特性,如价格、交货期、口碑、品牌等。 3)“要求”:明示的、通常隐含的或必须履行的要求或期望。 4)“明示的”是指:在合同、协议、说明书、样本或口头方式 等公开声称的。 5)“通常隐含的”是指:虽然没有规定,但不言而语和人们的 惯例或共性认识,如武器的使用的安全性等。 6)“必须履行的”是指:法律法规的要求及强制性标准的要求 等和组织的附加要求。 7)“要求”是相对性的,即不同的顾客、区域、时间等有不同 的要求,要求是动态的。 8)质量也称之为品质,它可描述产品、活动、过程、服务和人 员组织等。
2、产品:过程的结果。分为四种形态:硬件、软件、 服务、流程性材料(如:油料、火药、燃料、冷却液、 气体、面粉等连续生产的产品)。 3、过程:将输入转化为输出的相互关联或相互作用的 一组活动。 任何一项工作均可视为过程进行管理,这可以提高工作 的明确性和有效性。
4、过程方法:系统地识别和管理组织所应用的过程, 特别是这些过程之间的相互作用。
6、ISO9001:2008版标准《质量管理体系 要求》包括的四大 体系过程: 管理职责;资源管理;产品实现;测量分析和改进四大体系过程。 7、程序:为进行某项活动或过程所规定的途径; 8、质量管理:在质量方面指挥和控制组织的协调的活动;包括 以下(9~14)条款内容; 9、质量方针:由组织的最高管理者正式发布的关于质量方面的 全部意图和方向(另外专讲) 。 要求公司各级管理者均要熟练理解公司的质量方针; 10、 质量目标:在质量方面所追求的目的(另外专讲) ; 11、质量策划:质量管理的一部分,致力于制定质量目标并规 定必要的运行过程和相关的资源以实现质量目标。 12、质量控制:质量管理的一部分,致力于满足质量要求; 13、质量保证:质量管理的一部分,致力于提供质量要求会得 到满足的信任(提供证据和向用户承诺); 14、质量改进:质量管理的一部分,致力于增强满足质量要求 的能力;
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质量专业技能培训大纲第一章质量管理概论第一节质量的基础知识掌握质量的概念(含相关术语;组织、过程、产品、要求、顾客、体系、质量特性等)熟悉质量特性的内涵熟悉质量概念的发展一、质量的概念质量活动的产生:人类社会自从有了生产活动,特别是以交换为目的的商品生产活动,便产生了质量的活动。
质量管理活动:围绕着质量形成全过程的所有管理活动。
质量是构成社会财富的关键内容,是经济发展的战略问题。
质量的概念最初仅用于产品,以后逐渐扩展到服务、过程、体系和组织,以及以上几项的组合。
1、质量的概念质量:一组固有特性满足要求的程度。
(1)“特性”:指“可区分的特征。
可以有各种类的特性,如:物的特性,如:机械性能;感官的特性,如:气味、噪音、色彩等;行为的特性,如:礼貌;时间的特性,如:准时性、可靠性;人体工效的特性:如生理的特性或有关人身安全的特性;功能的特性:如飞机的最高速度。
A.特性可分为固有的和赋予的固有特性就是指某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性,如:螺栓的直径、机器的生产率或接通电话的时间等技术特性。
赋予特性不是固有的,不是某事物本来就有的,而是完成产品后因不同的要求而对产品所增加的特性,如产品的价格、硬件产品的供货时间和运输要求(如:运输方式)、售后服务要求(如:保修时间)等特性。
固有与赋予特性的相对性:不同产品的固有特性和赋予特性不同,某种产品赋予特性可能是另一种产品的固有特性(转换)。
(2)关于“要求”要求指“明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望”。
明示的:可以理解为规定的要求,如在文件中阐明的要求或顾客明确提出的要求。
通常隐含的是指组织、顾客和其它相关方的惯例或一般做法,所考虑的需求或期望是不言而喻的,如“化妆品对顾客皮肤的保护性等。
一般情况下,顾客或相关方的文件,如标准中不会对这类要求给出明确有规定,组织应根据自身产品的用途和特性进行识别,并做出规定。
必须履行的是指法律法规要求的或有强制性标准要求的。
组织在产品的实现过程中必须执行这类标准。
要求要以由不同的相关方提出,不同的相关方对同一产品的要求可能是不相同的。
要求可以是多方面的,如需要指出,可以采用修饰词表示,如产品要求、质量管理要求、顾客要求等。
(3)质量具有经济性、广义性、时效性、相对性质量的经济性:由于要求汇集了价值的表现,价廉物美实际上是反映人们的价值取向,物有所值,就是表明质量有经济性的表征。
顾客对经济性的考虑是一样的。
质量的广义性:质量不仅指产品质量,也可指过程和体系的质量。
质量的时效性:由于组织的顾客和其他相关方对组织和产品、过程和体系的需求和期望是不断变化的,因此,组织应不断地调整对质量的要求。
质量的相对性:组织的顾客和其它相关方可能对同一产品的功能提出不同的需求,也可能对同一产品的同一功能提出不同的需求,需求不同,质量要求也不同,只有满足需求的产品,才会被认为是质量好的产品。
质量的优劣是满足要求程度的一种体现,质量的比较应在同一等级基础上做比较。
等级是指对功能用途相同但质量要求不同的产品、过程和体系所做的分类或分级。
2、质量相关的概念(1)组织:组织是指“职责、权限和相互关系得到安排的一组人员及设施”。
组织是由两个或两个以上的个人为了实现共同的目标组合而成的有机整体,安排通常是有序的。
(2)过程:过程是指“一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动”,过程由输入、实施活动和输出三个环节组织。
过程可包括产品实现过程和产品支持过程。
(3)产品:产品是指“过程的结果”。
产品有四种通用的种类:服务:服务是无形的,通常是在组织和顾客接触面上至少需要完成一项活动的结果。
如:商贸、运输;软件:由信息组成,通常是无形产品,并可以方法、论文或程序的形式存在。
如:计算机程序、字典;硬件:通常是有形产品,其量是具有计数的特性,可以分离、可以定量计数。
如:发动机零件、电视机;流程性材料:通常是有形产品,其量具有连续的特性,一般是连续生产,状态可以是液体、气体、粒子、线状、块状或板状等。
如:润滑油。
(4)顾客:顾客是指接受产品或服务的组织或个人。
顾客可以是组织内部的或外部的。
(5)体系:体系是指相互关联或相互作用的一组要素。
(6)质量特性:质量特性是指产品、过程或体系与要求有关的固有特性。
质量特性,将“要求”转化为有指标的特性,作为评价、检验和考核的依据。
它包括:性能、适用性、可信性(可用性、可靠性、维修性)、安全性、环境、经济性和美学性。
质量特性有些是可定量的,有些是不能够定量的,只有定性,实际工作中,将不定量的特性转换为可定量的代用质量特性。
质量的适用性就是建立在质量特性的基础之上的。
产品质量特性分为:内在质量特性:如结构、性能、精度、化学成份等;外在质量特性:如外观、形状、色泽、气味、包装等;经济特性:成本、价格、使用费用、维修时间和费用等;商业特性:交货期、保修期等;其它特性:安全、环境、美观等。
服务质量特性是服务产品所具有的内在的特性。
可分为五种类型:可靠性:准确地履行服务承诺的能力;响应性:帮助顾客并迅速提供服务的愿望;保证性:员工具有的知识、礼节以及表达出自信与可信的能力;移情性:设身处地的为顾客着想和对顾客给予特别的关注;有形性:有形的设备、设施、人员和沟通材料的外表。
根据对顾客满意的影响程度不同,通常将质量特性划分为关键、重要和次要三类:关键质量特性:是指若超过规定的特性值要求,会直接影响产品安全性或产品整机功能丧失的质量特性。
重要质量特性:是指若超过规定的特性值要求,将造成产品部分功能丧失的质量特性。
次要质量特性:是指若超过规定的特性值要求,暂不影响产品功能,但可能会引起产品功能的逐渐丧失。
二、质量概念的发展1、符合性质量的概念:以“符合”现行标准的程度作为衡量依据。
2、适用性质量的概念:以适合顾客需要的程度作为衡量的依据。
3、广义质量的概念:质量是一组固有特性满足要求的程度。
第二节质量管理的基本知识掌握管理的职能(计划、组织、领导、控制)掌握质量管理的含义(含相关术语:质量方针、质量目标、质量策划、质量控制、质量保证、质量改进)掌握全面质量管理的含义熟悉质量管理专家的质量理念(戴明、朱兰、石川馨等关于质量的概念)熟悉质量管理培训的内容及实施熟悉质量信息管理的基本内容一、管理概述管理――指挥和控制组织的协调的活动。
管理是在一定环境和条件下通过“协调”活动、综合利用组织资源以达到组织目标的过程,是由一系列相互关联、连续进行的活动构成。
管理过程包括计划、组织、领导和控制人员与活动。
1、管理职能管理的主要职能是计划、组织、领导和控制(1)计划:确立组织目标,制定实现目标的策略。
包括以下三方面的内容:研究活动条件,包括内部能力研究和外部环境研究;制定业务决策,是指在活动条件研究基础上,根据这种研究所提示的环境变化中可能提供的机会或造成的威胁,以及组织在资源拥有和利用上的优势和劣势,确定组织在未来某个时期内的宗旨方向和目标,并据此预测在未来可能呈现的状态;编制行动计划。
将决策目标在时间和空间上分解到组织的各个部门和环节,对每个单位和每个成员的工作提出具体要求。
(2)组织:确定组织机构,分配人力资源。
组织是决策目标如何实现的一种技巧,这种决策需要建立最合适的组织结构并训练专业人员,组织通讯网络。
管理者必须建立起与顾客、制造商、销售人员和技术专家之间的沟通渠道。
组织应完成以下工作:组织机构和结构设计;人员的配备,将适当的人员安置在适当的岗位上,从事适当的工作;启动并维持组织运转;监视运转(3)领导:激励并管理员工,组建团队。
领导是完成组织目标的关键,是利用组织赋予的权利和自身的能力去指挥和影响下属,“创造一个使员工充分参与实现组织目标的内部环境”的管理过程。
(4)控制:评估执行情况,控制组织资源。
控制是为了保证系统按预定要求运转而进行的一系列工作,包括根据标准及规则,检查监督各部门、各环节的工作,判断是否发生偏差。
2、管理层次和技能(1)管理幅度:管理幅度是管理者领导下属的数量;有效的管理幅度的大小受到以下几个方面因素的影响:管理者本身的素质与被管理者的工作能力;管理者工作的内容;工作环境与工作条件。
(2)管理层次:管理层次是管理者到具体执行人员之间的不同管理层次。
按层次划分,管理可分为高层管理、中层管理和基层(底层)管理三个层次。
高层管理是组织的高组管理者,其主要作用的确立组织的宗旨和目标,规定职责和提供资源,他们主要负责与外部环境联系。
中层管理者负责利用资源以实现高层管理者确立的目标,主要通过在其职权范围内执行计划并监督基层管理人员来完成。
基层管理者负责日常业务活动,他们通常监督指导作业人员,保证组织正常运转。
(3)组织活动:组织的活动分为三种:作业活动、战术活动和战略计划活动,分别由基层、中层和高层管理者负责执行。
(4)管理技能:管理者应具备三个管理技能,即技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能:指具有某一专业领域的技术、知识和经验完成组织行动的能力。
人际技能:指与处理人事关系有关的技能,能理解激励他人并与他人共事的能力。
概念技能:指综观全局,认清为什么要做某事的能力,即洞察企业与环境相互影响的复杂性的能力。
高层管理者需要较强的概念技能;中层管理者需要人际技能和概念技能;基础管理者主要需要技术技能和人际技能。
二、质量管理1、质量管理的定义:质量管理是指在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。
质量管理是通过建立质量方针和目标,并为实现规定的质量目标进行质量策划,实施质量控制和质量保证,开展质量改进等活动予以实现的。
质量管理是组织在整个生产和经营过程中,围绕着产品质量形成的全过程实施的。
是组织各项管理的主线。
2、质量方针和质量目标质量方针是指由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量宗旨和质量方向。
质量方针是企业经营总目标的组成部分,是企业管理者对质量的指导思想和承诺。
质量方针由最高管理者制定并形成文件,质量目标中应包含组织目标和顾客的期望和需求。
质量目标是组织在质量方针所追求的目的,是组织质量方针的具体体现,目标既要先进,又要可行,便于实施和检查。
3、质量策划:质量策划是质量管理的一部分,致力于制定质量目标并规定必要的运行过程和相关资源以实现质量目标。
质量目标依据质量方针制定,组织应在组织内各个层次制定质量目标。
4、质量控制:质量控制是质量管理的一部分,致力于满足质量要求。
质量控制适用于对组织任何质量的控制。
是一个确保生产出来的产品满足要示的过程。
5、质量保证:质量保证是质量管理的一部分,致力于提供质量要求会得到满足的信任。
保证质量、满足要求是质量保证的基础和前提。
6、质量改进:质量改进是质量管理的一部分,致力于增强满足质量要求的能力。
质量改进应是持续的。
7、全面质量管理全面质量管理:以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和相关方(本组织所有者、员工、供方、合作伙伴或社会)受益而达到长期成功的一种管理途径。