前鼻韵母an en in 幼小衔接拼音全套教程
前鼻韵母an、en、in、un、ün课件
前鼻韵母an、en、in、un、ün课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、ün。
教学内容出自教材第二章第三节“前鼻韵母的发音及书写”。
具体内容包括前鼻韵母的发音要领、发音方法、与后鼻韵母的区别以及相关的词语练习。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，并能正确发音。
2. 使学生能够正确书写前鼻韵母，区分前鼻韵母与后鼻韵母。
3. 培养学生运用前鼻韵母拼读词语，提高阅读能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领及与后鼻韵母的区别。
教学重点：前鼻韵母的正确发音、书写及词语拼读。
四、教具与学具准备教具：课件、录音机、磁带、卡片。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示前鼻韵母的图片，引导学生观察并尝试发音。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，示范正确发音。
（2）讲解前鼻韵母与后鼻韵母的区别，举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生跟读，纠正发音。
（2）发放拼音卡片，让学生自主练习。
4. 词语练习（15分钟）（1）出示带有前鼻韵母的词语，让学生朗读。
（2）让学生尝试用前鼻韵母拼读词语。
六、板书设计1. 板书前鼻韵母an、en、in、un、ün，标注发音要领。
2. 示例词语，用前鼻韵母标注。
七、作业设计（1）饭（）（2）天（）（3）金（）（4）云（）（5）群（）答案：fàn、tiān、jīn、yún、qún（1）干（）（2）看（）（3）关（）（4）准（）（5）送（）答案：gān、kàn、guān、zhǔn、sòng八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时纠正发音错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高前鼻韵母的运用能力。
2024年12汉语拼音aneninunün教学课件
2024年12汉语拼音aneninunün教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、ün。
内容涉及教材第一册第五章第三节“前鼻韵母的发音及书写”。
具体内容包括前鼻韵母的发音要领、声母与韵母的拼读、相关词汇的认读以及书写规则。
二、教学目标1. 熟练掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，并能正确拼读。
2. 学会前鼻韵母与声母的搭配，准确读写相关词汇。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。
教学重点：前鼻韵母与声母的搭配，相关词汇的认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示一组含有前鼻韵母的图片，引导学生观察并说出图片中的词汇，引出本节课的教学内容。
2. 发音教学：a. 教师示范发音，学生跟读。
b. 学生分组练习，互评互纠。
c. 教师挑选学生代表进行发音展示，给予评价和指导。
3. 拼读练习：a. 教师出示含有前鼻韵母的词汇，引导学生进行拼读。
b. 学生自主练习，教师巡回指导。
c. 学生代表展示拼读成果，教师点评。
4. 书写教学：a. 教师讲解前鼻韵母的书写规则。
b. 学生跟随教师在练习本上练习书写。
c. 学生互相评价，教师给予指导。
5. 随堂练习：a. 教师出示练习题，学生独立完成。
b. 教师挑选学生代表进行答案展示，给予评价。
六、板书设计1. 前鼻韵母an、en、in、un、ün2. 内容：a. 前鼻韵母的发音要领b. 前鼻韵母与声母的搭配c. 相关词汇的书写规则七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写含有前鼻韵母的词汇，每个10遍。
b. 根据所学知识，编写一段含有前鼻韵母的句子。
2. 答案：a. （略）b. 例如：春天来了，万物复苏，小燕子在蓝天上自由地翱翔。
学前班汉语拼音下册韵母anenin课件(1)
学前班汉语拼音下册韵母anenin课件一、教学内容本节课我们将学习学前班汉语拼音下册的韵母部分，具体包括章节二中的内容，详细学习韵母an、en、in的发音、书写及其在词语中的运用。
二、教学目标1. 熟练掌握韵母an、en、in的发音及书写。
2. 学会在词语中运用韵母an、en、in，并能正确拼读。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：韵母an、en、in的正确发音及在词语中的运用。
教学重点：熟练掌握韵母an、en、in的书写，并能运用到实际词语中。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片。
学生准备：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导学生观察并说出与韵母an、en、in相关的词语，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解韵母an、en、in的发音、书写，并通过例词展示其运用。
3. 例题讲解（10分钟）：选取具有代表性的例题，进行详细讲解，让学生明白如何在实际词语中使用韵母an、en、in。
4. 随堂练习（10分钟）：发放教学卡片，让学生分组进行练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）：对本节课学习的内容进行回顾，强调重点，解答学生疑问。
7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，明确作业要求。
六、板书设计1. 板书学前班汉语拼音下册韵母an、en、in学习2. 板书内容：韵母an、en、in的发音、书写例词展示课堂练习七、作业设计1. 作业题目：拼音连线：将下列词语与对应的韵母连线。
拼音填空：在括号内填入正确的韵母。
创编词语：用韵母an、en、in各编写一个词语。
2. 答案：拼音连线：略拼音填空：略创编词语：答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有韵母an、en、in的词语，增强学生对拼音的实际运用能力。
前鼻韵母aneninunün课件课件
前鼻韵母aneninunün课件课件一、教学内容本节课我们将学习前鼻韵母an、en、in、un、ün。
这是汉语拼音学习的重要部分，涉及教材的第三章第三节《鼻韵母的学习》。
详细内容主要包括前鼻韵母的发音要领、拼写规则以及在实际词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音方法，并能准确拼读。
2. 培养学生正确书写含前鼻韵母的音节，提高拼音书写能力。
3. 通过学习前鼻韵母，使学生能够更好地理解和运用汉语语音，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。
教学重点：前鼻韵母的拼写规则以及在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个动画片片段，让学生注意倾听其中含有前鼻韵母的词语，引导学生关注前鼻韵母。
2. 讲解：使用PPT课件，讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领和拼写规则，配合录音机播放标准发音，让学生模仿学习。
3. 例题讲解：以an为例，给出例词“安、暗、岸”，讲解并示范正确发音，然后让学生跟读。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行前鼻韵母的拼读练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左边部分：列出前鼻韵母an、en、in、un、ün，并标注发音要领。
七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，可以借助网络资源或课外书籍，增加对前鼻韵母的学习，提高汉语水平。
重点和难点解析1. 前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。
2. 前鼻韵母的拼写规则以及在词语中的应用。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的抄写和朗读练习。
一、前鼻韵母发音要领1. 发音时，口型要保持不变，舌头位置要准确。
学前班汉语拼音下册an-en-in课件
in的发音时，舌尖抵住下齿背，软腭 上升，关闭鼻腔通路，气流振动声带 ，从口腔通过。书写时，先写一个拼 音字母“i”，再写一个拼音字母 “n”。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
an、en、in的拼读练 习
an的拼读练习
总结词
an的发音练习是学习拼音的基础，通过反复练习，可以帮助学生掌握正确的发音方法 。
详细描述
an的发音练习包括单音节、双音节和多音节的拼读，以及与an相关的词语和短句的拼 读。在练习过程中，可以采用多种形式，如听录音模仿、教师示范、学生模仿等，以帮
助学生更好地掌握an的发音技巧。
en的拼读练习
总结词
en的发音练习是学习拼音的重要环节，通过练习，可以帮助学生更好地掌握汉语拼音的发音规则。
用an、en、in进行日常对话练习
总结词
实践应用与交流能力
详细描述
通过模拟日常生活中的情境，如购物、问路 、打电话等，让学生运用an、en、in进行 对话练习，提高其在实际生活中运用汉语拼 音的能力，增强与人沟通交流的自信和能力 。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
详细描述
en的发音练习包括单音节、双音节和多音节的拼读，以及与en相关的词语和短句的拼读。在练习过程 中，可以采用多种形式，如听录音模仿、教师示范、学生模仿等，以帮助学生更好地掌握en的发音技 巧。
in的拼读练习
总结词
in的发音练习是学习拼音的重要内容，通过练习，可以帮助学生更好地掌握汉语拼音的发音特点。
来记忆。
回顾an、en、in的拼读练习
2024版学前班汉语拼音下册anenin课件
0102本课程是学前班汉语拼音下册，主要内容包括拼音基础知识、声母、韵母、声调、音节和拼音规则等。
通过本课程的学习，幼儿将掌握正确的发音方法，提高口语表达能力，为日后的阅读和写作打下基础。
学前班汉语拼音下册概述anenin拼音教学目标掌握anenin三个韵母的发音方法，能够正确区分它们的发音。
学会anenin与其他声母的组合，能够拼读相应的音节。
通过练习和游戏，提高幼儿对anenin拼音的掌握程度和应用能力。
01采用讲解、示范、练习和游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
02利用多媒体教学资源，如课件、动画、音频等，帮助幼儿更好地理解和掌握拼音知识。
03注重个体差异，针对不同幼儿的特点和需求进行个性化教学。
教学方法与手段01an的发音发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，抵住上齿龈，使气流从鼻腔泄出，形成鼻音。
02en的发音发音时，先发e的音，然后舌尖抬起抵住上齿龈，使气流从鼻腔泄出。
03in的发音发音时，先发i的音，然后舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，使气流从鼻腔泄出。
anenin发音方法及口型书写规范及笔顺演示en 的书写an的书写先写e，占中格，再写n，占中格。
先写a，占中格，再写n ，占中格。
in的书写先写i，占上中格，再写n，占中格。
声音高而平。
如ān（安）。
一声平声音由中到高。
如án（墁）。
二声扬声音先降后升。
如ǎn（俺）。
三声拐弯声音由高到低。
如àn（按）。
四声降拼音四声调变化规律03指导学生了解声母和韵母的基本组合规则，掌握正确的发音方法。
声母与韵母的正确组合训练学生学会将词语划分为单个音节，并掌握音节间的连读技巧。
音节的划分与连读引导学生注意词语的语调和重音位置，培养正确的语音语调习惯。
语调与重音的把握词语拼读技巧指导这两个词语都是叠音词，由相同的音节重复组成，指导学生注意发音的清晰度和连贯性。
爸爸、妈妈花朵、草地跑步、唱歌这两个词语包含了不同的声母和韵母组合，帮助学生练习不同的发音技巧。
《an、en、in、un、ün》拼音教学课件.
《an、en、in、un、ün》拼音教学课件.一、教学内容1. 学习前鼻韵母的发音要领和口型。
2. 掌握前鼻韵母的书写规范。
3. 学会拼读和书写含有前鼻韵母的音节。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母的发音、书写和拼读，提高他们的汉语拼音水平。
2. 培养学生准确发音和规范书写的能力，为今后的语言学习打下基础。
3. 通过学习前鼻韵母，增强学生对汉语拼音的兴趣，激发他们学习拼音的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：前鼻韵母的发音要领和口型，尤其是“ün”的发音。
2. 教学重点：前鼻韵母的书写规范，以及拼读和书写含有前鼻韵母的音节。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示含有前鼻韵母的图片，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解前鼻韵母的发音要领、口型和书写规范，配合录音机和磁带进行示范。
3. 实践环节：让学生跟读，并进行音节拼读练习。
4. 例题讲解：讲解并示范如何书写含有前鼻韵母的音节。
5. 随堂练习：让学生在拼音本上练习书写，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《前鼻韵母an、en、in、un、ün》2. 内容：分别列出五个前鼻韵母，标注发音要领、口型和书写规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写五个前鼻韵母，每个10遍。
（3）用前鼻韵母组成一个词语，并写出拼音。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）例如：春天（chūn tiān），拼音：chūntiān。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，提高拼音水平。
可以让学生搜集含有前鼻韵母的词语，进行拓展学习。
重点和难点解析1. 前鼻韵母的发音要领和口型。
2. 前鼻韵母“ün”的发音。
3. 前鼻韵母的书写规范。
4. 拼读和书写含有前鼻韵母的音节。
5. 作业设计中的用前鼻韵母组成词语。
幼小衔接拼音 13 韵母 an en in un u_n 教案(表格式)
【出示PPT】
师：第一天，守门的大家猜猜是谁？
生：......
师：第一天守门的是a，大家来看看这个门像哪个声母
生：n
师：a说到，我要像守卫天安门一样，保证o的安全，只有说对了口令才能进去，今天的口令是天安门an an an
那这个前鼻音韵母怎么读？
生：an
【出示PPT】
生：......
【出示PPT】
师：第5天，守门的大家猜猜是谁？
生：......
师：第5天守门的是v，夏天到了， 小v热的直发晕，他说我 我好像看到了一朵白云 o看见了很心疼，它让v赶紧进屋子里 于是v赶紧说了今天的口令 一朵白云 ün ün ün那这个前鼻音韵母怎么读？
生：ün
【出示PPT】
师：大家在本子上练习一下吧
生：en
【出示PPT】
师：大家在本子上练习一下吧
【出示PPT】
师：那让我们来读读en的四声调吧
【出示PPT】
师：我们再来拼一拼
生：......
【出示PPT】
师：第三天，守门的大家猜猜是谁？
生：......
师：第三天守门的是i，夏天到了，天气很热，i看到o的房前一片树荫都没有，于是他买来了几棵树，瞬间屋前就有了一大片树荫。O看到后，十分开心还唱起来美妙的音乐，i想要进去看看o的钟什么样子了。于是说了今天的口令美妙的音乐 in in in那这个前鼻音韵母怎么读？
2、学会韵母an en in un ün的正确读音
3、可以熟练掌握读出韵母an en in un ün的四声调读音,尽量掌握音节拼读
教学流程及授课提纲
一、课前准备
1、PPT、音频
二、教学过程