初中化学竞赛辅导资料 12
初中化学竞赛辅导(二)

初中化学竞赛辅导(二)姓名____ 班级____ 学号____相对原子质量:C —12 ;H —1 ;O —16 ;Fe —56 ;Na —23 ;S —32 ;Ca —40 ;P —31 ;N —14 ;Mg —24;Cu —64;K —39;Cl —35.51.一位遇上海难的水手,随着木排在海上漂流,他用完了淡水,仍感到异常的口渴,虽然周围的海水十分清澈,但他不喝海水,因为他知道海水会致命。
理由是 ( )A .海水有苦涩味,根本喝不下去B .海水中含有各种盐类,能使人肠胃腐烂,致人死亡C .海水中有许多微生物,有些微生物能致人死亡D .海水会造成水分从血液和组织内脱离出来进入肠胃,使人脱水死亡2.某可燃性气体在空气中燃烧能生成水,则下列推断正确的是 ( )A .该气体一定是氢气B .该气体不一定含有氢气C .该气体中一定含有氢氧两种元素D .该气体中一定含有氢元素3.农业及城市生活污水中含磷,家用洗涤剂(含磷酸钠)就是污水中磷的一个重要来源,处理污水时要不要除去磷,有以下几种意见,你认为正确的是 ( )A .磷是生物的营养元素,不必除去B .含磷的污水是很好的肥料,不必处理C .含磷的污水排放能引起藻类增殖,使水变质,必须除去D .磷对人无毒害,除去与否无关紧要4.氢能是一种应用前景非常诱人的新能源,但目前仍处在研究与试验阶段,还未广泛应用,其主要原因是 ( )A .氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论B .氢气的制备耗能巨大,廉价制氢的技术尚未成熟C .氢气贮存、运输等安全技术尚未解决D .氢气燃烧产生的热量低于相同质量的化石燃料,经济效益欠佳5.下列广告语中,你认为符合科学道理的是 ( )A .“超纯水”、“超纯蒸馏水”绝对卫生,对人体有益B .本饮料由纯天然物质配制而成,绝对不含化学物质,对人体无害C .含氟牙膏可以预防龋齿D .含碘食盐可以防治甲状腺肿大6.硫酸铵的化学式是(N H 4)2S O 4,其中各元素都不存在的化合价是 ( )A .-2B .-3C .+5D .+6 7.有两种粒子,它们的核内质子数不相等,核外电子总数相等,这两种粒子不可能是( )A .不同元素的原子B .不同的分子C .分子和离子D .不同的离子 8.某些化学试剂可用于净水,水处理中使用的一种净水剂的有效成分可表示为Al 2(OH)n Cl m ,其中m 等于 ( )A .3-nB .6-nC .6+nD .3+n 9.三种元素的粒子-m X 、+n Y 、+p Z 都有相同的电子层结构,已知n >p ,则它们核内质子数的关系为( )A.X=Y=Z B.Y>Z>X C.X>Z>Y D.Z=Y>X10.X、Y两种元素的相对原子质量之比为2∶1,它们组成的化合物中,X、Y元素的质量比为2∶3,且其中Y的化合价为-n价,则此化合物中X的化合价为( )A.+2n B.+ 23n C.+3n D.+13n11.1999年曾合成和分离了含高能量的阳离子+5N的化合物N5AsF6,下列叙述错误的是( )A.原子团AsF6的化合价为-1 B.原子团AsF6的化合价为-5C.已知F为-1价,则As为+6价D.已知F为-1价,则As为+5价12.某元素R的氧化物相对分子质量为M,其硫酸盐的相对分子质量为N,则该元素的化合价可能是下列关系式中的( )A.+ N-M40B.+N-M80C.+M-N40D.+M-N8013.某粒子M2+所含的质子数为a,据此还不能确定粒子的( )A.元素种类B.在化合物中的化合价C.中子数D.电子数14.由钾和氧元素组成的某混合物中,含钾的质量分数为78/126,其中混合物中只有O-22(过氧离子)和O-2(超氧离子)两种。
初中化学竞赛教程电子版

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初中化学竞赛教程:
一、基础知识的学习
1、顺序学习:按照化学书的章节顺序来学习,从基本的原子结构到一
般的化学概念再到方程式的建立。
要着重学习常考的重点内容,而且
要有耐心,反复多次的复习,达到熟练掌握的目的。
2、化学实验:学习和实践结合是学习化学的最佳方式,学习实验方法
和掌握技巧,还可以学习如何操作仪器等,牢记实验安全规定。
3、图解学习:把学习内容图解成有趣的图标,意义对应,易记忆、不
易遗忘,考试时可以根据图解即可答题。
二、复习技巧
1、死记硬背:像默写以及公式等,要真正掌握可以采取多种学习方法,先只利用调整法或者记忆表来复习,这样也可以熟练掌握这些内容。
2、背诵公式:复习公式时,可以先记忆公式的构成成分,再记忆其表
达方式,因为公式有规律可循,多练习,学习完成公式是会快很多的。
三、参加考试准备
1、专题做题:重点复习有重点的章节,把这些专题拆分开来,把有重
点的章节用不同能力题型做,把题库按照要求分类,全部做完后再重
复练习,强化记忆。
2、认真错题:由于化学类的试题都是根据书上的内容来做,所以错题
一定要仔细分析,思考解题过程,下次类似题时就可以做得比较快速
准确了。
3、调整状态:在考试之前要保持冷静,练习调节压力,学会控制情绪,充分利用考试时间,多训练多演练,这样射击成绩就会高出很多。
初中化学竞赛技巧知识点归纳

初中化学竞赛技巧知识点归纳化学竞赛作为一项具有挑战性的学术竞赛,旨在提升学生对化学科学的理解和应用能力。
为了在竞赛中取得好成绩,掌握一些技巧是必不可少的。
本文将为大家总结一些初中化学竞赛的技巧知识点,帮助大家在竞赛中取得优异的成绩。
1. 理论知识的掌握在参加化学竞赛前,学生们需要掌握基本的化学理论知识,包括元素周期表、化学方程式、化学反应等基础概念。
同时要熟悉常见的离子、元素的性质和化合物的命名规则等。
充分掌握这些理论知识是解答问题的基础。
2. 做题时注重细节在竞赛中,细节往往决定了答题的准确性。
因此,在解答问题时要注意题目中给出的关键信息,例如反应条件、反应物比例等。
同时,注意单位的换算和使用,不要忽略一些看似微小的细节。
3. 快速计算和估算化学竞赛的时间通常是有限的,因此解答问题时要能够迅速进行计算和估算。
例如,在计算物质的摩尔质量时可以使用近似值,而不是精确计算。
此外,还要熟练掌握一些常见的化学计算方法,例如摩尔浓度的计算、氧化还原反应的计算等。
4. 实验与观察化学竞赛中常常涉及到实验与观察题目。
对于这类题目,学生需要熟悉常见的化学实验和观察现象,并能够准确地描述实验步骤和观察结果。
为了更好地准备这类题目,参加实验课和实践操作是非常必要的,通过亲自进行实验和观察,加深对化学现象的理解与记忆。
5. 多做习题和模拟试题做题是提高化学知识和应用能力的关键。
在备战化学竞赛时,同学们应该多做习题和模拟试题,提高解题技巧和速度。
通过多做题目可以找到自己的薄弱环节,并针对性加强练习。
同时,在对比答案时,要注意查漏补缺,总结错误的原因。
6. 及时复习与总结及时复习和总结是提高学习效果的关键。
在竞赛前,同学们可以根据自己的学习进度和时间安排,合理安排复习的内容和时间。
定期进行知识点的复习和总结,可以提高对知识点的记忆和理解。
同时,还可以使用错题本和笔记,及时记录和查漏补缺。
7. 竞赛策略的运用在实际竞赛时,运用一定的策略是提高竞赛成绩的利器。
初中化学竞赛专题复习整理

2012 初中化学竞赛专题复习整理第一讲差量法例 1、用氢气还原 10 克 CuO,加热片刻后,冷却称得节余固体物质量为8。
4 克,则参加反应 CuO 的质量是多少克?例2、将 CO 和 CO2 的混杂气体 2。
4 克,经过足量的灼热的CuO 后,获取 CO2 的质量为3。
2 克,求原混杂气体中CO和 CO2 的质量比?例 3、将 30 克铁片放入 CuSO4 溶液中片刻后,取出称量铁片质量为31。
6 克,求参加反应的铁的质量?例 4、已知同一状态下,气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。
把30mL 甲烷和氧气的混杂气体点燃,冷却致常温,测得气体的体积为16mL,则原 30mL 中甲烷和氧气的体积比?例 5、给 45 克铜和氧化铜的混杂物通入一会氢气后,加热至完好反应,冷却称量固体质量为 37 克,求原混杂物中铜元素的质量分数?答案:18克 27∶ 5311。
2克 48∶7 7 ∶ 23 5 28 。
89%练习 1、将盛有12 克氧化铜的试管,通一会氢气后加热,当试管内残渣为 10 克时,这 10 克残渣中铜元素的质量分数?练习2、已知同一状态下,气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。
现有CO、 O2、 CO2 混杂气体 9ml ,点火爆炸后恢复到原来状态时,体积减少1ml ,经过氢氧化钠溶液后,体积又减少3。
5Ml ,则原混平和体中 CO、O2、CO2 的体积比?练习 3、把 CO、CO2 的混杂气体 3。
4 克,经过含有足量氧化铜的试管,反应完好后,将导出的气体全部通入盛有足量石灰水的容器,溶液质量增加了4。
4 克。
求⑴原混杂气体中CO的质量?⑵反应后生成的CO2 与原混杂气体中 CO2 的质量比?练习 4、CO和 CO2 混杂气体 18 克,经过足量灼热的氧化铜,充分反应后,获取CO2的总质量为 22 克,求原混杂气体中碳元素的质量分数?练习5、在等质量的以下固体中,分别加入等质量的稀硫酸(足量)至反应达成时,溶液质量最大的是() A Fe B Al C Ba( OH)2 D Na2CO3 练习 6、在 CuCl2 和 FeCl3溶液中加入足量的铁屑m 克,反应完好后,过滤称量节余固体为m 克,则原混杂溶液中 CuCl2与 FeCl3 物质的量之比为() A1∶1B3∶2C7∶ D2∶7练习 7 P 克结晶水合物 AnH20,受热失去全部结晶水后,质量为q 克,由此可得知该结晶水合物的分子量为()A18Pn/(P—q) B 18Pn/q C 18qn/P D 18qn/( P—q )答案:1 96% 5A6C7A第二讲离子守恒法例 1 某不纯的烧碱样品中含有 Na2CO3 3。
化学竞赛资料之初中元素与化合物(doc 19页)

化学竞赛资料之初中元素与化合物(doc 19页)化学竞赛资料-------初中元素与化合物A组1.下列各物质的名称或俗称与其化学式不一致的是A 烧碱、纯碱、NaOHB 天然气(主要成分)、沼气、CH4C 金刚石、石墨、CD 消石灰、熟石灰、Ca(OH)22.二氧化碳的下列用途,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是A 制干冰B 制化肥C 制纯碱D 灭火3.能将氢气中混有的二氧化碳和水蒸气同时除去的是A 烧碱溶液B 浓硫酸C 五氧化二磷D 碱石灰4.据报道,某地发现一温泉,水温高达58℃。
经监测分析,该温泉属于硅酸盐矿泉,有软化血管的作用,对心脏病、高血压病有良好的医疗保健作用。
一直硅酸盐中硅元素的化D CO5.将铁片分别投入下列溶液中,溶液的质量减轻的是A 盐酸B 稀硫酸C 硫酸铜溶液D 硫酸镁溶液6.下列物质中,不能由金属跟稀酸反应直接制得的是A 硫酸铜B 氯化锌C 氯化铁D 氯化铝7.在AgNO3、KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的铁粉充分反应后,过滤,洗涤,将滤渣放入盐酸中有气泡产生,滤液中存在的阳离子是A Cu2+B 只有Fe3+C Fe2+D K+8.往AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉,待反应完成后再过滤,不可能存在的情况是A 滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B 滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C 滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Zn2+、Fe2+D 滤纸上有Ag、Cu、Fe、Zn,滤液中有Zn2+、Fe2+9.将稀硫酸加入氧化铜和铁粉的混合物中进行反应,当反应停止后,滤出不溶物,并向滤液中投入一枚铁钉,片刻后取出铁钉,发现无任何变化。
根据上述现象确定下面哪个结论是正确的A 不溶物一定是铜B 不溶物中一定含有铜,但不一定含有铁C 滤液中一定含有硫酸亚铁,但不一定含有硫酸铜D 滤液中一定含有硫酸亚铁,一定不含有硫酸铜10.在氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入锌粉,下列说法中不正确的是A 若反应完成后锌有剩余,则溶液中有Zn2+,无Cu2+,可能有Fe2+B 若反应完成后锌有剩余,则溶液中有Zn2+,没有Cu2+和Fe2+C 若反应完成后锌无剩余,溶液中若有Cu2+,则一定有Fe2+D 若反应完成后锌无剩余,溶液中若无Cu2+,则可能有Zn2+和Fe2+11.固体物质A与盐酸反应生成物质B,B 的溶液中加入火碱,生成物质C,C受热后得到固体A,则A可能是A Fe2O3B CO2C CuOD Na2O12.有a、b、c、d、e、f六种不同的物质,它们之间能发生如下反应:①a+b c+H 2O ②c+NaOH→d↓(蓝色絮状)+e ③d+b→c+H2O④e+BaCl2→f↓(白色絮状)+NaCl 由此可确定A a是氢氧化铜B b是硫酸 Cc是硫酸铜 D f是硝酸银13.下列说法不正确的是A 一氧化碳可以像二氧化碳一样从一个容器倒入另一个容器B 干冰不是水,但是可用于保藏容易腐败的食品和人工降雨C 二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸不稳定,又易分解为二氧化碳和水D 水中铁易生锈,因为铁易与水反应14.已知A、B、C、D、E、F六种物质之间能发生如下反应:(1)A+H2O→B(2)B+C→D+E↓(蓝色)(3)D+AgNO3→Ca(NO3)2+F↓(乳白色,不溶于HNO3)试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质,并完成上述三个化学反应方程式。
初中化学竞赛知识点归纳

初中化学竞赛知识点归纳化学竞赛知识点归纳化学是一门研究物质组成、性质和变化的科学,也是初中科学课程中的重要组成部分。
初中化学竞赛是对学生对化学知识的掌握和运用能力的一次考核。
为了帮助同学们更好地准备化学竞赛,本文将归纳一些常见的化学知识点。
1. 元素和化合物化学中的基本单位是原子,元素由同一类原子组成。
元素周期表是化学中非常重要的工具,它将元素按照原子序数顺序排列,并分组展示它们的性质。
元素可以通过化学反应结合形成化合物。
化合物是由两个或更多不同元素组成的物质。
化合物根据其组成物质的比例不同,可以分为离子化合物和共价化合物。
2. 化学反应化学反应是物质发生变化的过程。
常见的化学反应类型包括合成反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应。
合成反应是指两个或多个物质合并生成一个新物质。
分解反应是指一个化合物分解为两个或多个较简单的物质。
置换反应是指化合物中的元素与其他物质中的元素进行交换。
氧化还原反应是指物质失去或获得电子。
3. 酸、碱、盐酸是一类可以释放氢离子(H+)的物质,通常有酸性味道和腐蚀性。
碱是一类可以释放氢氧根离子(OH-)的物质,通常有碱性味道和腐蚀性。
酸和碱可以进行中和反应,产生盐和水。
酸碱指数(pH)用于表示溶液的酸碱程度,值在0-14之间。
pH值小于7的溶液为酸性,等于7的溶液为中性,大于7的溶液为碱性。
4. 溶液和浓度溶液是指溶质溶解在溶剂中形成的均匀混合物。
溶解度是指在一定温度和压力下,溶质在溶剂中能够溶解的最大量。
溶液可以通过调整溶质的质量和溶剂的体积来改变浓度。
浓度可以通过质量浓度、体积浓度、摩尔浓度等方式来表示。
5. 元素周期表和化学键元素周期表是由化学元素按照原子序数排列组成的表格。
周期表可用于预测元素的性质和周期趋势。
化学键是化合物中原子间的相互作用力。
常见的化学键类型包括离子键、共价键和金属键。
离子键是由带正电荷的阳离子和带负电荷的阴离子之间的静电力所形成。
共价键是由原子间的电子共享所形成。
初中化学竞赛知识点梳理

初中化学竞赛知识点梳理化学竞赛知识点梳理化学作为一门自然科学,研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及变化产生的能量。
在初中阶段,学生们接触到了化学的基础知识,以此为基础,参加化学竞赛可以帮助学生更好地巩固所学知识并提高解决问题的能力。
本文将对初中化学竞赛中常见的知识点进行梳理。
1. 原子与分子1.1 原子的结构- 原子的组成:质子、中子、电子- 质子和中子位于原子核中,电子绕核运动- 原子序数的定义,以及与元素名称和符号的关系1.2 分子的组成- 原子间的化学键:离子键、共价键、金属键- 离子键形成的化合物:离子化合物,如NaCl- 共价键形成的化合物:分子化合物,如H2O、CO22. 元素与化合物2.1 元素的分类- 金属元素、非金属元素和过渡元素- 常见的金属元素:铁、铝、钾- 常见的非金属元素:氧、氮、碳2.2 化合物的表示- 化学式的书写法则- 常见化合物的名称和化学式- 化合物的离解方程式:如NaCl的离解方程式为NaCl → Na+ + Cl-3. 化学反应3.1 反应类型- 酸碱反应:氢氧化钠与盐酸的反应- 氧化还原反应:铜与硫酸的反应- 生成沉淀的反应:氯化银与氯化钠的反应3.2 化学反应方程式的平衡- 反应物和生成物的摩尔比例- 平衡系数的确定- 物质在反应中的转化、消耗和生成4. 酸碱中和反应4.1 酸和碱的定义- 酸的定义:能够释放H+离子的物质- 碱的定义:能够释放OH-离子的物质4.2 pH值的概念- pH值的定义,表示溶液的酸碱性- pH值的计算公式:pH = -log[H+]- 酸性、中性和碱性的pH值范围5. 反应速率5.1 反应速率的确定- 反应物浓度的变化与反应速率的关系- 温度对反应速率的影响- 催化剂对反应速率的影响5.2 反应速率方程式- 反应速率与反应物浓度之间的定量关系- 反应速率常数的概念和计算6. 离子反应6.1 离子的电荷- 离子的带电状态- 阳离子和阴离子的区别6.2 离子方程式的写法- 离子溶解的离解方程式- 离子反应的准确写法通过对以上化学竞赛常见的知识点的梳理,我们能够更好地理解化学的基础概念和规律,为参加竞赛提供了有力的支持。
初中化学竞赛知识点汇总

初中化学竞赛知识点汇总化学是一门研究物质的性质、组成和变化的科学,它在日常生活中无处不在。
近年来,初中化学竞赛变得越来越受欢迎,对学生的科学知识和实践能力提出了更高的要求。
在这篇文章中,我将汇总一些常见的初中化学竞赛知识点,帮助学生更好地准备竞赛。
一、基础知识1.原子结构:原子是一切物质的基本单位。
它由质子、中子和电子组成。
质子带正电,中子不带电,电子带负电。
质子与中子集中在原子核中,电子围绕在原子核外层的能级上。
2.化学符号和化学式:元素的化学符号是用来表示元素的简称。
化学式是用来表示化合物的组成的符号。
化学符号和化学式的掌握可以帮助我们理解物质的组成和性质。
3.元素周期表:元素周期表是根据元素的原子序数和周期性特征排列的。
它可以提供元素的名称、符号、原子序数、相对原子质量等信息。
掌握元素周期表有助于我们了解元素之间的关系和性质。
二、化学反应1.化学方程式:化学方程式是用确切的符号表示化学反应过程的方程式。
它包括反应物、生成物和反应条件。
学生需要掌握如何根据实验结果编写化学方程式,并了解反应物的摩尔比例。
2.平衡反应:平衡反应是指反应物和生成物的摩尔比例保持不变的反应过程。
学生需要了解平衡反应的符号表示和平衡常数的计算。
3.氧化还原反应:氧化还原反应是指物质的氧化态和还原态发生变化的反应过程。
学生需要掌握氧化还原反应的规律和电子转移的原理。
4.酸碱反应:酸碱反应是指酸和碱在适当条件下发生中和反应的过程。
学生需要了解酸碱指示剂的作用和酸碱中和反应的化学方程式。
三、物质的性质1.物质的三态:物质可以存在于固态、液态和气态。
学生需要了解不同物质的相互转化条件和分子运动的规律。
2.溶液和溶剂:溶液是由溶质和溶剂组成的。
学生需要了解溶解度、浓度和溶剂的选择等相关知识。
3.热和温度:热是物质的内部能量,温度是物质分子平均动能的度量。
学生需要了解热和温度的概念,以及它们之间的关系。
四、化学实验1.实验室安全:学生需要了解实验室安全常识,包括实验室的基本规则、常见实验室设备的使用方法和安全操作。
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物质结构与元素周期律一、原子结构质子(Z个)原子核中子(N个)1.)核外电子(Z个)注意:质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N) 原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数★熟背前20号元素,熟悉1~20号元素原子核外电子的排布:H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca2.原子核外电子的排布规律:①电子总是尽先排布在能量最低的电子层里;②各电子层最多容纳的电子数是2n2;③最外层电子数不超过8个(K层为最外层不超过2个),次外层不超过18个,倒数第三层电子数不超过32个。
电子层:一(能量最低)二三四五六七对应表示符号:K L M N O P Q3.元素、核素、同位素元素:具有相同核电荷数的同一类原子的总称。
核素:具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。
同位素:质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。
(对于原子来说)二、元素周期表1.编排原则:①按原子序数递增的顺序从左到右排列②将电子层数相同......的各元素从左到右排成一横行..。
(周期序数=原子的电子层数)③把最外层电子数相同........的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成一纵行..。
主族序数=原子最外层电子数2.结构特点:核外电子层数元素种类第一周期 1 2种元素短周期第二周期 2 8种元素周期第三周期 3 8种元素元(7个横行)第四周期 4 18种元素素(7个周期)第五周期 5 18种元素周长周期第六周期 6 32种元素期第七周期7 未填满(已有26种元素)表主族:ⅠA~ⅦA共7个主族族副族:ⅢB~ⅦB、ⅠB~ⅡB,共7个副族(18个纵行)第Ⅷ族:三个纵行,位于ⅦB和ⅠB之间(16个族)零族:稀有气体3、周期元素中最外层电子数的个性:(1)最外层电子数是1的元素是H、Li、Na,最外层电子数是2的元素是He、Be、Mg;(2)最外层电子数是次外层电子数2倍的元素是C,最外层电子数是次外层电子数3倍的元素是O, 最外层电子数是次外层电子数4倍的元素是Ne;(3)最外层电子数是次外层电子数的1/2的元素是Li、Si;(4)最外层电子数是内层电子总数1/2的元素是Li、P;(5)最外层电子数与电子层数相等的元素是H、Be、Al。
三、元素周期律(一).元素周期律:元素的性质(核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性、非金属性)随着核电荷数的递增而呈周期性变化的规律。
元素性质的周期性变化实质是元素原子核外电子排布的周期性变化...................的必然结果。
(二)、元素金属性非金属性的判断方法1元素的金属性强弱判断方法(1)根据元素所在周期表中的位置关系判断:同周期主族元素自右向左金属性逐渐增强,同主族元素自上而下金属性逐渐增强,所以相比之下,左下角的元素比右上角的元素金属性强。
(2)根据金属活动性顺序表判断:金属的位置越靠前,金属性越强(金属活动性顺序与金属性顺序大多数一致)。
(3)根据酸碱理论判断:元素的最高价氧化物对应的水化物的碱性越强,则对应的金属元素的金属性越强。
(4)根据发生化学反应的难易情况判断:金属与水(或酸)反应越容易,金属性越强。
(5)根据反应能力判断:金属与盐溶液发生置换反应,A置换出B,则A活泼。
(6)根据反应能力判断:金属与盐溶液不能发生置换反应,A不能置换出B,但可以置换出氢气,生成含B 元素的氢氧化物沉淀,则A远比B活泼。
(7)根据反应条件判断:常温下与水(或氧气)就反应的金属比加热条件下反应的金属活泼,例如:钾、钠、钙比铁、铜活泼。
(8)根据反应对象判断:常温下金属钠遇水(或氧气)就变质,常温下铁在氧气和水同时存在的情况下才缓慢变质,常温下铜遇到氧气、二氧化碳和水同时存在的情况下才缓慢变质,结论:金属性由强到弱依次为钠、铁、铜。
(9)根据氧化还原理论判断:金属阳离子氧化能力越强,其对应的金属单质还原性越弱(铁离子对应的是亚铁离子,不是铁单质)。
(10)根据氧化产物中氧元素的价态判断:金属与氧气化合,生成物中氧元素的价态种类越多,金属性越强;例如:锂元素只有氧化锂,钠元素有氧化钠和过氧化钠,钾元素有氧化钾、过氧化钾和超氧化钾三种,金属性强弱顺序是:钾、钠、锂。
2、元素的非金属性强弱判断(1)根据元素所在周期表中的位置关系判断:同周期主族元素自左向右非金属性逐渐增强,同主族元素自下而上非金属性逐渐增强,所以相比之下,右上角的元素比左下角的元素非金属性强。
(2)根据非金属活动性顺序表判断:F2>O2>Cl2>Br2>I2>S,非金属的位置越靠前,非金属性越强。
(3)根据酸碱理论判断:元素的最高价氧化物对应的水化物的酸性越强,则对应的非金属元素的非金属性越强(一定要强调最高价氧化物对应的水化物)。
(4)根据氧化还原理论判断:非金属阴离子还原能力越强,其对应的非金属单质氧化性越弱。
(5)根据发生化学反应的难易情况判断:非金属与氢气发生化合反应越容易,非金属性越强。
(6)根据非金属与氢化合产物的稳定性判断:产物越稳定,非金属性越强。
(7)根据反应能力判断:非金属与盐溶液发生置换反应,A置换出B,则A活泼。
(8)根据反应能力判断:非金属与盐溶液不能发生置换反应,A不能置换出B,但可以置换出氧气,则A远- 2 -比B 活泼。
(9)根据反应条件判断:常温下就能与金属就反应的非金属比加热条件下才能反应的非金属活泼,例如:钠与氧气常温下就反应,钠与硫单质加热条件才能反应,氧气比硫活泼。
(10)根据氧化产物中变价金属元素的价态判断:变价金属与非金属单质反应,使变价金属生成高价态化合物的非金属比生成低价态化合物的非金属的非金属性强。
例如:铁丝在氯气中燃烧,生成三氯化铁,红热的铁丝插入到硫蒸气中只生成硫化亚铁,说明非金属性氯比硫强。
(三)、周期元素性质递变规律1、主族金属元素的原子半径、金属性、元素最高价氧化物对应水化物的碱性递变规律箭头所指的方向:金属渐增强、原子半径增大、最高价氧化物对应水化物的碱性增强图示含义: 2、、主族非金属元素的原子半径、非金属性、元素最高价氧化物对应水化物的酸性递变规律 箭头所指的方向:非金属渐增强、原子半径减小、最高价氧化物对应水化物的酸性增强族:IA IIA IIIA IVA VA族:IA IIA IIIA IVA VA VIA第ⅠA族碱金属元素:Li Na K Rb Cs Fr (Fr是金属性最强的元素,位于周期表左下方)第ⅦA族卤族元素:F Cl Br I At (F是非金属性最强的元素,位于周期表右上方)4、元素周期表中元素性质与位置I、近朱者赤,近墨者黑,在元素周期表中铝元素与硅元素邻近,硅的性质有许多和铝相似,如下:(1)颜色:铝是带有银白色金属光泽的固体,硅是带有金属光泽的灰黑色固体,相似点:带有金属光泽。
(2)导电性:铝是电的良导体,常用做输电线;硅是半导体材料,高纯单质硅的半导体性能,可以制成光电池,将光能直接转换成电能,光电池可以用作计算器、人造卫星、登月车、火星探测器、太阳能电动汽车等的动力,是极有发展前景的新型能源,相似点:硅发电,铝送电。
(3)与酸反应产生氢气:铝与非氧化性酸反应产生氢气:2Al+6HCl=2AlCl3 +3H2↑;硅只与氢氟酸反应产生氢气:Si+4HF=SiF4+2H2↑(4)与碱溶液反应产生氢气:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑;(5)与碳酸盐反应,体现了SiO2和Al2O3的高熔沸点。
SiO2+Na2CO3高温Na2SiO3 +CO2↑;SiO2+CaCO3高温CaSiO3 +CO2↑;Al2O3+Na2CO3高温2NaAlO2 +CO2↑;Al2O3+CaCO3高温Ca(AlO2)2 +CO2↑;(II)、物以类聚、人以群分的思想在化学元素周期表中的体现:(1)化学性质相似的元素排在一列。
(2)电子层数相同的元素排在同一行。
(3)非金属元素排在周期表的右上方,金属元素排在周期表的左下方。
(4)在非金属区寻找制取农药的原料。
(5)在IB(第11列)中找到货币金属:Au、Ag 、Cu。
(6)在VIII(第8、9、10)中找到催化剂金属。
(7)冶金工业的黑色金属在元素周期表的相邻位置(第四行、第6、7、8列)。
(III)、卤素的化学性质的相似性- 4 -(1)X∈{F、Cl、Br、I}时:★.H2+X2=2HX ;★.2Na+X2=2NaX ;(2)X∈{F、Cl、Br}时:★.Cu+ X2 点燃2 CuX2;★.2Fe+3 X2点燃2FeX3;(3)X∈{Cl、Br、I}时:★.X2+H2O=HX+HXO ;★.X2+SO2+2H2O=2HX+H2SO4;★.X2+2NaOH= NaX+ NaXO+H2O ;★.3X2+6KOH(浓)加热5KCl+KClO3+3H2O ;★.X2+Na2SO3+H2O=2HX+ Na2SO4;★.4HX(浓)+MnO2加热MnX2+X2+2H2O ;★.HX+AgNO3=AgX↓+HNO3;★.2AgX 加热2Ag+X2IV、根据同族元素的递变性,推测钫的性质★密度:比铯大。
★熔点:比铯低。
★沸点:比铯低。
★与氧气反应:生成物中氧元素的价态更高,含氧化合物的种类更多。
★与水反应:生成碱并放出氢气,反应更激烈。
15、根据同族元素的递变性,推测砹的性质★单质颜色:比碘深,可能为黑色。
★与氢气化合:比碘更难★HAt的稳定性:比HI更差。
★HAt的还原性:比HI更强。
★HAt的水溶液酸性:比HI更强,是强酸。
★AgAt的溶解性:不溶于水。
★AgAt的感光性:见光易分解,产生黑色银和接近黑色的砹★同周期元素从左到右非金属性增强,同主族元素从下到上非金属性增强,所以非金属性:右上角元素的大于左下角元素的。
★同周期元素从左到右原子半径渐小,同主族元素从下到上原子半径渐小,所以原子半径:右上角元素的小于左下角元素的。
★同周期元素从左到右最高价氧化物对应水化物的酸性增强,同主族元素从下到上最高价氧化物对应水化物的酸性增强,所以最高价氧化物对应水化物的酸性增强:右上角元素大于左下角元素。
★元素周期表中,非金属性最强的元素是F,原子半径最小的元素是H,最高价氧化物对应的水化物的酸性最强的是Cl。
★短周期元素中,非金属性最强的元素是F,原子半径最小的元素是H,最高价氧化物对应的水化物的酸性最强的是Cl。
(1)先比较电子层数,电子层数多的半径大。
(2)电子层数相同时,再比较核电荷数,核电荷数多的半径反而小。
★同周期元素从右到左金属性增强,同主族元素从上到下金属性增强,所以金属性:左下角元素的大于右上角元素的。