顺口溜：标点符号正确使用，快看呦~
标点符号的正确用法口诀
标点符号的正确用法口诀
1. “逗号逗号用处多呀，句子停顿就靠它。
”就像我和小伙伴说话时，“我今天去公园啦，看到好多花呀。
”这里的逗号就把句子断开啦。
2. “句号句号是个圆呀，一句话完它来断。
”比如妈妈说：“该吃饭啦。
”句号就表示这句话说完咯。
3. “感叹号呀表情感呀，惊讶高兴或感叹。
”我兴奋地喊：“哇，下雪啦！”这感叹号就把我的兴奋表现出来啦。
4. “问号问号问问题呀，有疑就把它来用。
”我好奇地问爸爸：“明天会下雪吗？”问号在这里就很关键呀。
5. “冒号冒号来引出呀，后面内容它开启。
”老师说：“同学们要注意：认真听讲。
”冒号引出了老师要说的具体内容呢。
6. “引号引号很特别呀，说话内容它括住。
”我对妹妹说：“你要‘快点写作业’。
”引号就把我说的话明确表示出来啦。
7. “顿号顿号表并列呀，词语并列它来分。
”我说：“我喜欢苹果、香蕉、橘子。
”顿号把这些水果分开啦。
8. “分号分号也挺妙呀，并列分句它来连。
”比如：“太阳出来了；鸟儿在唱歌。
”分号连接了两个并列的分句呢。
9. “省略号呀表省略呀，话没说完它来代。
”我支支吾吾地说：“我……我忘了。
”省略号就表示我还有话没说完呀。
10. “破折号呀有作用呀，解释说明它常用。
”爸爸说：“你看——那只鸟好漂亮。
”破折号就起到了解释说明的作用呢。
标点符号大全及用法
标点符号大全及用法
标点符号的用法口诀有：句号是个小圆圈，表示句字意思完；问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”；分句之间表间隔，句内用它意未尽；冒号形式两圆点，提起下文与总结等。
标点符号用法口诀是为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法。
一、句号
句号是个小圆圈，表示句字意思完，
陈述句未必须采用，荣采用它气纾解。
二、问号
问号须巴列德疑处，不看看“谁”“哪”“为什么”，
只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号
分句之间表间隔，句内用它意未尽，
主谓、动宾关系清，状语后边并作停滞。
四、顿号
句内词语若同列，停滞采用“瓜子点”，
两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号
各项内容分行列，分句之间表并列，
其他复句用分号，不好把第一层次显出。
六、冒号
冒号形式两圆点，提出诉讼下文与总结，
一个句子用一个，套用来两个应避免。
七、引号
强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，
参考文献末尾怎标点？单一制采用摆里边。
八、括号
句内句外分两种，括号边线不相同，
注释词语紧相连，释句放在句后边。
九、破折号
解释、拖音、换话题，事项分承来排列，
解说员若在句中间，可以前后都发生。
十、省略号
省略号儿六圆点，句、问、alarm所余前，
“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。
十一、书名号
书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，
会议、节日、车船号，需用引号莫周旋。
小学语文标点符号顺口溜！太齐全！读完这个，孩子标点不会错！
小学语文标点符号顺口溜！太齐全！读完这个，孩子标点不会错！很多学生以为，标点符号并不重要，随便勾勾画画就可以了，所以也没有在使用规范上下过工夫。
但是，这些看上去志在必得的“小蝌蚪”“小圆圈”，却在不知不觉中“吃”掉了卷面分数。
虽然标点符号的用法不复杂，常见考法是以选择题形式出题，考查内容也较为固定，比如说，点号的连用、后括号的位置、引号和句末点号的关系等都是重点，但是一旦弄乱或者模糊不清，失分却是必然；在作文中，运用标点的能力也会影响得分，一逗到底的作文，一般也引不起阅卷老师的好感……下面，就为各位奉上一份最实用的标点符号顺口溜+使用大全，让大家轻松攻克这些“磨人的小妖精”！1.句号歌：（。
）一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
句号使用方法句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）句号常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（''能耗高''后面的句号应改作逗号）2.问号歌：（？）有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
问号使用方法问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）问号常见错误1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）3.叹号歌：（！）感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
叹号使用方法叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
标点符号的正确用法口诀及常见使用场景
标点符号歌1.句号歌：〔。
〕一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
1、用于陈述句的末尾。
X是X的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
2.问号歌：〔？〕有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗3.叹号歌：〔！〕感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
1、用于感慨句的末尾。
为祖国的繁荣兴盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!4.顿号歌：〔、〕并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
5.逗号歌：〔,〕标点符号谁最忙逗号使用最一再。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人奉献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
6.分号歌：〔;〕并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
言语，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
X行政地域划分如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市;(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;7.冒号歌：〔：〕小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
1、用于称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：现在开会了……2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下〞等词语后边，提起下文。
小学标点符号口诀歌
小学标点符号口诀歌一、句号。
一句话接着一句，句号作句话结，
句后无须断句号，问句一头辨得准。
二、问号。
朗读请问非必不可，问号放句尾有分辨，
疑问头上必有个它，急句先拟个问号样。
三、叹号。
感叹有惊也是喜，叹号表声有滋味，
惊叹须作无须假，叹前必有个它形。
四、逗号。
逗号在文中中间，句中逗号放正当，
逗号作把握之处，一个句话中不乏它。
五、冒号。
冒号表思的暂停，虚拟句作用可见，介绍某话之前它在，转折头上总要有。
六、分号。
分号表意思连线，分号作句分离，
与逗号拆分头末，语句中可有它显。
七、引号。
引号括起正确话，引自作者和书，
用来记录此句准，自己言句外加它看。
八、书名号。
书名分别以两号，前后均以括号括，
书名号放中句，加粗的字外括即可。
键盘标点符号用法口诀
键盘标点符号用法口诀《口诀一：句号像个小圆圈》小朋友们呀，听好了。
句号就像一个小圆圈，它的作用可大啦。
咱们说话呀，一句完整的话说完了，就要用到句号。
比如说“我今天去了公园。
”这就表示一个完整的事儿说完了。
就好像你走路，走到了一个小站，这里就是句号。
写作文的时候，如果没有句号，那句子就像长长的面条，一直扯个没完没了，别人读起来都不知道哪里是头哪里是尾呢。
就像你讲故事，如果一直不停，听的小伙伴都会糊涂啦。
所以呀，可千万要记住，完整的句子后面要加上这个小圆圈句号哦。
《口诀二：逗号像个小蝌蚪》小宝贝们，逗号就像小蝌蚪一样。
你看那小蝌蚪，在水里游呀游的，逗号在句子里也是这样。
当我们一句话还没说完，中间需要停顿一下的时候，就可以用逗号啦。
比如说“我早上起来，先洗脸刷牙，然后吃早饭。
”这里面“早上起来”之后还没把事情说完，就用逗号停顿一下。
这就好比你走路走累了，在半路上歇一歇。
要是没有逗号，那句子就会变得特别拥挤，就像好多小朋友挤在一个小房间里，透不过气来。
所以呢，逗号这个小蝌蚪能让我们的句子变得很有条理。
《口诀三：问号像个小耳朵》小朋友们，问号就像个小耳朵呢。
当我们有问题的时候，就会用到问号。
比如说“你吃饭了吗？”这个时候，就像你在把小耳朵伸出去，想听到答案。
如果把问号去掉，变成“你吃饭了”，那就不是在问问题了，就变成在陈述一个事情啦。
在生活里，我们总是有很多好奇的事情，就像小侦探一样，想知道答案，这时候问号这个小耳朵就很重要啦。
不管是问爸爸妈妈今天做什么好吃的，还是问小伙伴有没有好玩的玩具，都要带上这个小耳朵问号哦。
《口诀四：感叹号像个小榔头》小同学们，感叹号就像个小榔头。
这个小榔头可有力气啦。
当我们特别高兴、生气、惊讶的时候，就要用到感叹号。
比如“今天的蛋糕太好吃了！”这就是在表达特别高兴的心情，就好像用小榔头敲了一下，让别人也能感受到你的兴奋。
再比如“你怎么能这样做！”这是生气的时候，小榔头一敲，把这种强烈的情绪表现出来。
最新标点符号正确使用的顺口溜
标点符号正确使用的顺口溜标点符号虽然小,但犹如一滴水珠,能折射出孩子语文学习的方方面面.如果在孩子的一段习作中,能正确使用标点,不用错一个标点,那么,这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的,无须考查字词句的掌握情况,只需看看标点即可,因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难.本文搜罗了常用标点的顺口溜,适用于学前或低年级孩子.家有学前班或者进入小学一年级的宝妈可以转发&收藏哦！有条件的家长可以打印出来贴在家里.顺口溜给孩子留着每天背一背,打下基础,以后练习造句或者写作文就不用担心娃出错啦！写文章,要周到,讲清楚,最重要．说话中,应停顿,一口气,说不了．要清楚,有门道,加标点,用符号．学习标点并不难,形状用法要牢记．句号（．）是个小圆圈,用它表示话说完．逗号（,）小点带尾巴,话没说完才出现．问号（？）好象耳朵样,表示一句问话完．叹号（！）好象小炸弹,表示惊喜和感叹．顿号（｀）象粒黑芝麻,并列词语点中间．分号（；）两点拖尾巴,并列分句中间点．冒号（：）两个小圆点,要说的话写后边．引号（＂＂）两对小蝌蚪,引文引语在中间．引人话语用引号,话里套话分双单．（＂｀｀＂）引号还可标书名,常用尖括来替换．（＜＞）省略号（... ...）,六个点,表示意思还没完．破折号（－－）,一条线,表示注释和突变．中间夹入注释语,一对括号要用全．（（）［］）学标点,并不难,多看多用就熟练．第一注意无疑问,陈述语气不用问.第二注意选择问,全句末尾才用问.第三注意倒装问,全句末尾也用问.第四注意连续问,每句末尾都用问.第五注意引文有问号,问号打在引号内.2、顿号一、大并套小并,大并逗,小并顿.二、并列谓和并列补,中间不打顿打逗.三、集合词语连得紧,中间不要插进顿.四、概数约数不确切,中间也别带上顿.五、多个引号书名号并用,中间不插顿.六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词,连词前不带顿.七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词,并列成分之间不打顿打逗.3、冒号1、同一句话不重复使用冒号2、提示性动词指向引文之外的内容,提示性的词语后不用冒号.3、冒号不与“即”“也就是”同时使用.4、引文不独立成句,不用冒号.5、冒号一管到底.4、分号1、简单分句不用分号用逗号2、并列分句内有逗才能分3、分项列举的各项之间用分号4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号.5、引号1、直接、完全引用,句末点号放在引号内.2、间接、不完全引用,点号放在引号之外或不用点号（问号、叹号除外）.3、引中有引,外双里单.4、转述不用引号.引用原文或原词原句加引号.1、不是注释说明内容,不用括号.2、括号注释说明读时可省去, 但破折号注释说明不可缺.3、句内括号紧贴被注释词语或短语后.4、句外括号放在句末点号后,括号内注释语句句末可用点号.7、书名号1、考试名称不用书名号.2、活动主题不用书名号.3、栏目名称不用书名号.4、计划不用书名号.5、丛书与单位,不用书名号.6、专业课程名称不用书名号.7、书名号中有书名号,外双里单.8、省略号不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用.破折号不能与“即”“就是”等并列.。
标点使用口诀顺口溜
标点使用口诀顺口溜
1. 逗号逗号别乱点，句子当中停一停，就像走路喘口气。
比如说：“我今天去了超市，买了好多东西。
”
2. 句号句号是终点，一句话完就用它，好比跑步到终点。
像“我吃完饭了。
”
3. 问号问号要会用，有问有答才恰当，就像求解要答案。
“你吃饭了吗？吃了。
”
4. 感叹号呀表情感，喜怒哀乐喊出来，仿佛大声在呼喊。
“哇，这个蛋糕太好吃了！”
5. 冒号冒号来提示，后面接着来解释，好像指明要干啥。
“他说：我明天会来。
”
6. 引号引号很重要，引用话语不能少，如同把话框起来。
“妈妈说：‘要早点回家。
’”
7. 分号分号表并列，几个方面分开说，恰似排队站整齐。
“今天天气很好；我们决定去爬山。
”
8. 顿号顿号表停顿，词语并列用一用，好比站队稍休息。
“苹果、香蕉、橘子我都喜欢。
”
9. 括号括号来补充，解释说明在里面，仿佛幕后小助手。
“他最喜欢的颜色（蓝色）。
”
10. 省略号呀有意思，话没说完就用它，好像留个小悬念。
“他跑啊，跑啊……”
我的观点结论就是：标点用得好，文章才精彩呀！。
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顺口溜：标点符号正确使用，快看呦~
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1、问号
第一注意无疑问，陈述语气不用问。
第二注意选择问，全句末尾才用问。
第三注意倒装问，全句末尾也用问。
第四注意连续问，每句末尾都用问。
第五注意引文有问号，问号打在引号内。
2、顿号
一、大并套小并，大并逗，小并顿。
二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。
三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。
四、概数约数不确切，中间也别带上顿。
五、多个引号书名号并用，中间不插顿。
六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。
七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。
3、冒号
1、同一句话不重复使用冒号
2、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。
3、冒号不与“即”“也就是”同时使用。
4、引文不独立成句，不用冒号。
5、冒号一管到底。
4、分号
1、简单分句不用分号用逗号
2、并列分句内有逗才能分
3、分项列举的各项之间用分号
4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
5、引号
1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。
2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号（问号、叹号除外）。
3、引中有引，外双里单。
4、转述不用引号。
引用原文或原词原句加引号。
6、括号
1、不是注释说明内容，不用括号。
2、括号注释说明读时可省去，但破折号注释说明不可缺。
3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。
4、句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句末可用点号。
7、书名号
1、考试名称不用书名号。
2、活动主题不用书名号。
3、栏目名称不用书名号。
4、计划不用书名号。
5、丛书与单位，不用书名号。
6、专业课程名称不用书名号。
7、书名号中有书名号，外双里单。
8、省略号
不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用。
破折号不能与“即”“就是”等并列。
来源：网络。