学习标点符号用法的顺口溜_标点使用
小学生标点符号使用方法大全(含口诀)一定分享给您身边有孩子的家长朋友哦!
小学生标点符号使用方法大全（含口诀）一定分享给您身边有孩子的家长朋友哦！2015-07-10常常看到现在的小学生不加标点或者乱点标点，今天，我们把有关标点符号的知识分享给大家，请有孩子的朋友收藏下来。
标点符号使用方法（二）三、标点符号的使用一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
我们再看：5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。
从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。
标点符号顺口溜
一、句子先简单讲句子和语气，然后再讲标点符号。
句子按照它的作用，可以分为四类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
不同类型的句子带有不同的语气，要用不同的句末点号。
在四种句末点号中，句号用得最多，除了要用问号或感叹号的句子外，都要用句号。
1.陈述句:陈述事实例：1)武松把那只老虎打死了。
2)妈妈问我为什么不吃饭。
3)下雪了。
4)开车了。
2.祈使句：祈使句主要依靠语气来表达，有时也借助语气词“吧、啊（呀、哇、哪）”等表达。
祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。
例：1)请您稍等一下。
2)找个凳子坐下吧！3)让他走吧！4)可得抓紧时间啊！5)大家快过来呀！3.疑问句：提出问题，询问情况。
例：1)你一直住在这儿吗？2)他是学生吗？3)他不会开车吗？4.感叹句：带有浓厚的感情的句子。
它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。
感叹句一般用降调，句末都用叹号（！）表示。
1)由叹词构成的感叹句例：哎呦！救命呦！（哎呦，表示痛楚）2)由名词构成的感叹句例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）3)口号或祝词式的感叹句例：各族人民大团结万岁！4)由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句例：那该有多好啊！本文搜罗了常用标点的顺口溜，顺口溜给孩子留着每天背一背，打下基础。
二、标点1. 标点符号顺口溜写文章，要周到，讲清楚，最重要。
说话中，应停顿，一口气，说不了。
要清楚，有门道，加标点，用符号。
学习标点并不难，形状用法要牢记。
句号（。
）是个小圆圈，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现。
问号（？）好象耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）好象小炸弹，表示惊喜和感叹。
顿号（、）象粒黑芝麻，并列词语点中间。
分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点。
冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边。
引号（“”）两对小蝌蚪，引文引语在中间。
语文标点符号大全口诀
语文标点符号大全口诀《语文标点符号大全口诀一》小朋友们听我言，标点符号很关键。
句号像个小圆圈，话儿说完它来添。
就像走路到终点，休息一下才圆满。
逗号像个小蝌蚪，话没说完中间留。
好比走路小停顿，喘口气儿再前走。
顿号像个芝麻点，并列词语它来管。
就像几个小伙伴，手拉手儿肩并肩。
分号就像两层楼，并列句子它来勾。
好似两个小伙伴，虽然分开也相连。
问号像个小耳朵，有问有答它来裹。
就像小娃提问题，歪着脑袋等回复。
叹号像个小棒槌，感情强烈它来配。
兴奋生气或惊讶，用力一敲表心内。
冒号像个小嘴巴，引出下文要用它。
就像导游来带路，后面景点等着咱。
引号像对小弯弓，引用话语在其中。
好像给字盖间房，特别话语里面藏。
省略号像六小点，话语省略它来显。
就像故事没讲完，留下悬念在心田。
《语文标点符号大全口诀二》小标点，作用大，听我口诀记一下。
句号就像个句号帽，句子末尾来报道。
那是告诉咱事情，已经说完没跑调。
逗号是个小逗号豆，话儿太长中间凑。
像那小桥流水间，隔一隔呀水才柔。
顿号小小点一个，词语并列它来和。
如同糖葫芦一串，颗颗相连很稳妥。
分号呢，像个桥，并列句子它来挑。
好似两朵并蒂莲，分开还把关系表。
问号耳朵弯弯挂，疑问之处就靠它。
好像小猫好奇脸，心里疑惑在萌芽。
叹号小棒立得高，情绪强烈把声敲。
好比打雷轰隆隆，激动心情往外冒。
冒号两个小黑点，提起下文它领先。
仿佛将军一声令，后面士兵站成线。
引号弯弯像双钩，话语引用里面留。
如同小盒把宝装，特殊话语有处收。
省略号，六个点，意思未尽它来演。
像是云朵遮一半，剩下想象在脑间。
《语文标点符号大全口诀三》标点符号要记牢，口诀一说就明了。
句号如同小句号，圆圆的圈儿很乖巧。
这就好比一件事，说完打个小结了。
逗号恰似小蝌蚪，游在句子中间走。
就像我们说话呀，喘口气儿再开口。
顿号就像小芝麻，并列词语它当家。
就好像是小豆子，排排坐好不分岔。
分号像个小分岔，并列句子它来划。
好比两条小路呀，各自方向也不差。
问号如同小问号，耳朵弯弯好奇貌。
最新标点符号正确使用的顺口溜
标点符号正确使用的顺口溜标点符号虽然小,但犹如一滴水珠,能折射出孩子语文学习的方方面面.如果在孩子的一段习作中,能正确使用标点,不用错一个标点,那么,这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的,无须考查字词句的掌握情况,只需看看标点即可,因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难.本文搜罗了常用标点的顺口溜,适用于学前或低年级孩子.家有学前班或者进入小学一年级的宝妈可以转发&收藏哦！有条件的家长可以打印出来贴在家里.顺口溜给孩子留着每天背一背,打下基础,以后练习造句或者写作文就不用担心娃出错啦！写文章,要周到,讲清楚,最重要．说话中,应停顿,一口气,说不了．要清楚,有门道,加标点,用符号．学习标点并不难,形状用法要牢记．句号（．）是个小圆圈,用它表示话说完．逗号（,）小点带尾巴,话没说完才出现．问号（？）好象耳朵样,表示一句问话完．叹号（！）好象小炸弹,表示惊喜和感叹．顿号（｀）象粒黑芝麻,并列词语点中间．分号（；）两点拖尾巴,并列分句中间点．冒号（：）两个小圆点,要说的话写后边．引号（＂＂）两对小蝌蚪,引文引语在中间．引人话语用引号,话里套话分双单．（＂｀｀＂）引号还可标书名,常用尖括来替换．（＜＞）省略号（... ...）,六个点,表示意思还没完．破折号（－－）,一条线,表示注释和突变．中间夹入注释语,一对括号要用全．（（）［］）学标点,并不难,多看多用就熟练．第一注意无疑问,陈述语气不用问.第二注意选择问,全句末尾才用问.第三注意倒装问,全句末尾也用问.第四注意连续问,每句末尾都用问.第五注意引文有问号,问号打在引号内.2、顿号一、大并套小并,大并逗,小并顿.二、并列谓和并列补,中间不打顿打逗.三、集合词语连得紧,中间不要插进顿.四、概数约数不确切,中间也别带上顿.五、多个引号书名号并用,中间不插顿.六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词,连词前不带顿.七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词,并列成分之间不打顿打逗.3、冒号1、同一句话不重复使用冒号2、提示性动词指向引文之外的内容,提示性的词语后不用冒号.3、冒号不与“即”“也就是”同时使用.4、引文不独立成句,不用冒号.5、冒号一管到底.4、分号1、简单分句不用分号用逗号2、并列分句内有逗才能分3、分项列举的各项之间用分号4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号.5、引号1、直接、完全引用,句末点号放在引号内.2、间接、不完全引用,点号放在引号之外或不用点号（问号、叹号除外）.3、引中有引,外双里单.4、转述不用引号.引用原文或原词原句加引号.1、不是注释说明内容,不用括号.2、括号注释说明读时可省去, 但破折号注释说明不可缺.3、句内括号紧贴被注释词语或短语后.4、句外括号放在句末点号后,括号内注释语句句末可用点号.7、书名号1、考试名称不用书名号.2、活动主题不用书名号.3、栏目名称不用书名号.4、计划不用书名号.5、丛书与单位,不用书名号.6、专业课程名称不用书名号.7、书名号中有书名号,外双里单.8、省略号不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用.破折号不能与“即”“就是”等并列.。
标点符号顺口溜，孩子一看就懂，一看就会
标点符号顺口溜，孩子一看就懂，一看就会
标点符号，一直是小学的一大难点，很多孩子都存在标点符号混用的情况。
例如：我们要正确回答我们的人民、我们的青年，他们的青春、生命、幸福、欢乐根植在什么地方？
这句话虽然含有疑问词，但是从整个句子来看是个陈述句，所以句末不能用问号。
标点符号用不难，难的是精确，所以要牢记使用方法。
而儿歌和顺口溜是帮助孩子记忆的最好方法。
下面分享的是标点符号顺口溜，希望能够帮助到大家。
句号是个小圆点，用它表示说话完。
问号好像耳朵样，表示一句问话完。
逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
分号两点拖条尾，并列分句中间点。
叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
顿号像个芝麻点，并列词语点中间。
冒号小小两圆点，要说话儿写后边。
引号好像小蝌蚪，内放引文或对话。
还有最后的是，书名号歌：《》书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
好了今天的分享就到这里了。
如果你感觉对你有帮助就分享出去吧，让更多的孩子受益。
标点使用口诀顺口溜
标点使用口诀顺口溜
1. 逗号逗号别乱点，句子当中停一停，就像走路喘口气。
比如说：“我今天去了超市，买了好多东西。
”
2. 句号句号是终点，一句话完就用它，好比跑步到终点。
像“我吃完饭了。
”
3. 问号问号要会用，有问有答才恰当，就像求解要答案。
“你吃饭了吗？吃了。
”
4. 感叹号呀表情感，喜怒哀乐喊出来，仿佛大声在呼喊。
“哇，这个蛋糕太好吃了！”
5. 冒号冒号来提示，后面接着来解释，好像指明要干啥。
“他说：我明天会来。
”
6. 引号引号很重要，引用话语不能少，如同把话框起来。
“妈妈说：‘要早点回家。
’”
7. 分号分号表并列，几个方面分开说，恰似排队站整齐。
“今天天气很好；我们决定去爬山。
”
8. 顿号顿号表停顿，词语并列用一用，好比站队稍休息。
“苹果、香蕉、橘子我都喜欢。
”
9. 括号括号来补充，解释说明在里面，仿佛幕后小助手。
“他最喜欢的颜色（蓝色）。
”
10. 省略号呀有意思，话没说完就用它，好像留个小悬念。
“他跑啊，跑啊……”
我的观点结论就是：标点用得好，文章才精彩呀！。
标点符号的口诀
标点符号的口诀标点符号小口诀，文字表达更出色。
你看啊，咱们平时说话写文章，标点符号可不能少。
它们就像是文字里的小精灵，虽然不起眼，但作用可大了去了。
今天，咱就来聊聊标点符号的那些小口诀，看看它们是如何让我们的文字表达更加出色的。
咱们先说说句号吧。
句号就像是个小句号，画个圈儿就完事儿。
它表示一句话说完了，得歇口气儿。
比如说，“我今天吃了顿大餐，可香了。
”这句话里，“可香了”后面就得用句号，表示这句话到此为止，咱们可以喘口气儿，准备说下一句了。
逗号呢，就像是个小逗号，弯着腰儿两头瞧。
它表示一句话还没说完，中间得喘口气儿，但别歇太久，还得接着说。
就像咱们聊天儿，有时候一句话太长，得分成两段说，这时候就得用上逗号。
比如，“我今天去超市买了好多东西，有苹果、香蕉、橘子，还有牛奶和面包。
”这句话里，逗号就帮咱们把长句子分成了几个短句子，读起来就轻松多了。
再来看看问号，它就像是个小问号，脑袋歪着问啥好。
它表示一句话是问句，得让人家回答。
比如，“你今天晚上有空吗？”这句话里，问号就表示这是个问句，我得等着人家回答呢。
感叹号呢，就像是个小感叹，心里激动就靠它。
它表示一句话里充满了感情，得让人家感受到。
比如，“哇！今天的天气真好！”这句话里，感叹号就表示我对今天的天气感到非常激动和满意。
还有啊，咱们得说说冒号和引号。
冒号就像是个小冒号，前头说后头跟。
它表示后面要说的话是对前面内容的解释或说明。
比如，“他说：‘我今天要加班。
’”这句话里，冒号就表示“他说”后面的话是他要说的具体内容。
引号呢，就像是个小引号，里面话儿要记牢。
它表示说的话、想的事儿或者引用的内容。
比如，“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
’这句话说得真好。
”这句话里，引号就表示这是引用的别人的话。
对了对了，咱们还得说说分号和顿号呢。
分号就像是个小分号，并列句子分得清。
它表示两个或两个以上的并列句子之间的停顿。
比如，“他喜欢唱歌；她喜欢跳舞；我喜欢看书。
”这句话里，分号就把三个并列的句子分清楚了。
小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全
小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全☞一、各种标点句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
☞二、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
☞三、用法简表名称符号用法说明举例(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。