马原第六七章复习题讲课教案
马原第六七章复习题弟八早一、单项选择题1科学社会主义的直接理论来源是（B ）A. 16、17世纪的早期空想社会主义B. 19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义C. 18世纪的空想平均共产主义D .文艺复兴运动2. 科学社会主义创立的理论基础是（D）A. 英国古典政治经济学B .德国古典哲学C. 唯物史观和剩余价值学说D .空想社会主义学说3. 社会主义由空想到科学的标志是（A）A. 《共产党宣言》的发表B. “共产主义者同盟”的建立C. 空想社会主义理想的破灭D. 无产阶级革命的胜利4. 社会主义政治制度的基本特征是坚持（C ）A. 马克思主义的指导B .共产党的领导C.无产阶级专政 D .社会主义方向5. 建设社会主义的根本目的是（A ）A. 消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕B. 实行无产阶级专政C. 巩固共产党的领导D. 镇压资产阶级的反抗6. “民主社会主义”实质上是（B ）A. 发达国家的社会主义B. 改良的资本主义C. 科学社会主义中的一种D. 社会主义的最佳模式7. 无产阶级政党的组织原则是（A ）A. 民主集中制B .理论联系实际C .实事求是D .集体领导8 .无产阶级夺取国家政权的最终目的是（B ）A. 改变无产阶级受剥削、受压迫的地位B. 实现共产主义C. 解放和促进社会生产力的发展D. 彻底打碎资产阶级国家的机器9. 列宁提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利观点的依据是（ B ）A .无产阶级是最先进、最革命的阶级的原理B. 帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律C. 资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律D. 资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律10. 下列观点中，错误的是（D ）A. 国际共产主义运动当今正处在低潮时期B. 社会主义必然取代资本主义C. 社会主义取代资本主义是一个长期的曲折的过程D. 社会主义在若干国家的严重挫折改变了资本主义必然灭亡的命运11 .资本主义必然被社会主义所代替的主要依据是（D ）A现代无产阶级日益壮大和觉醒B. 个别企业有组织的生产与整个社会生产无政府状态之间的矛盾C. 无产阶级与资产阶级斗争的尖锐化D. 生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾12 .无产阶级革命之所以能取得胜利，其根本保证是（ A ）A. 无产阶级政党的正确领导B. 取得国家政权C. 人民群众的革命积极性的极大提高D. 建立革命统一战线13. 无产阶级革命的根本问题是（B ）A, 统一战线中的领导权问题B .国家政权问题C.武装斗争问题 D .农民问题14. 无产阶级反对资产阶级的斗争中，最具决定意义的是（D ）A. 理论斗争B .议会斗争C .经济斗争D .政治斗争15. 实现社会主义的必要政治前提是（A ）A. 建立无产阶级专政B .建立广泛的革命统一战线C.无产阶级的革命斗争 D .无产阶级政党的领导16. 马克思说：“暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆”，这说明了（B ）A. 暴力革命是无产阶级革命的唯一形式B. 暴力革命是无产阶级革命的主要的基本形式C. 暴力革命与和平发展互相排斥D. 暴力革命与和平发展可以相互取代17. 列宁对社会主义革命学说的重大贡献是（C ）A. 提出了新经济政策B .提出了战时共产主义政策C. 提出了社会主义革命将首先在一国或数国取得胜利的理论D. 提出了利用国家资本主义过渡社会主义的理论18. 科学社会主义的核心内容是（A ）A. 无产阶级专政和社会主义民主 B .国家政权C.生产资料公有制 D .唯物史观19. 无产阶级专政的实质，就是（A ）A. 无产阶级作为统治阶级掌握国家政权B. 要消灭剥削、消灭阶级，进到无阶级社会C. 镇压敌对阶级的反抗和破坏活动D. 领导和组织社会主义建设20. 经济文化相对落后的国家可以先于发达资本主义国家进人社会主义，其根本原因是（A ）A. 革命的客观形势和条件所决定的B. 经济文化相对落后的国家具有较高的精神文明C. 它是以高度社会化的资本主义大生产作为社会主义革命的物质前提的D. 社会主义生产关系可以在旧社会的内部孕育生长起来二、多项选择题1. 空想社会主义者（ACE ）A. 对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击B. 揭示了资本主义灭亡的客观必然性C. 对未来社会作出了天才的设想D. 发现了变革社会的革命力量E. 要求埋葬资本主义2. 社会主义社会的基本特征有（ABCD）A. 消灭了剥削制度并建立起以公有制为主体的生产资料所有制体系B. 实行按劳分配的原则C. 大力发展社会主义市场经济D. 在政治上实行无产阶级专政E. 实行改革开改的政策3. 从资本主义社会向社会主义社会过渡必须具备的条件是（ABCD )A. 有无产阶级政党的领导B. 夺取了资产阶级的国家政权C. 实行生产资料公有制D. 建立无产阶级政权的政府E. 生产力高度发达4 .人民民主专政实际上就是无产阶级专政，原因是它们的（ABCDEA. 领导力量是相同的B .阶级基础是相同的C.内容是相同的 D .形式是相同的E.指导思想是相同的5. 无产阶级革命是不同于以往一切革命的最新类型的革命，因为（ABD ）A. 无产阶级革命是彻底消灭一切私有制的革命B. 无产阶级革命是彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命C. 无产阶级革命是一个阶级推翻另一个阶级的革命D. 无产阶级革命是不断前进的历史过程E. 无产阶级革命是为所有人谋福利的运动第七章一、单项选择题1在下列观点中，正确的是（B ）A. 只有空想社会主义思想家预见了未来社会B. 许多思想家都预见了未来社会C. 只有唯心主义思想家预见了未来社会D. 只有马克思列宁主义经典作家预见了未来社会2. 采用“通过批判旧世界来发现新世界”方法的是（B ）A. 空想社会主义者B .马克思主义C.唯物主义 D .唯心主义3. “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。
这一段话出现在（D ）A.《资本论》中 B .《共产主义原理》中C.《哥达纲领批判》中D .《共产党宣言》中4•“人的依赖性关系”指（A ）A. 资本主义社会之前的人与人之间的关系B. 资本主义社会之中的人与人之间的关系C. 社会主义社会之前的人与人之间的关系D. 共产主义社会之中的人与人之间的关系5•“物的依赖性关系”是（B ）A. 资本主义社会以前的人与人之间的关系B. 资本主义社会之中的人与人之间的关系C. 社会主义社会之中的人与人之间的关系D. 共产主义社会之中的人与人之间的关系6. 实现了人的“自由个性”的发展，是（D ）A. 资本主义社会以前的人的生存状态B. 资本主义社会之中的人的生存状态C. 社会主义社会之中的人的生存状态D. 共产主义社会之中的人的生存状态7•“必然王国”和“自由王国”是（C ）A.空间性概念B .物质性概念C .历史性概念D.时间性概念8. 在马克思主义看来，消灭“三大差别”的关键在于（A ）A.消灭利益差别 B .消灭城市和乡村的差别C.消灭脑力劳动和体力劳动的差别 D .消灭工业与农业差别9. 实行“各尽所能，按需分配”分配方式是（D ）A.原始社会B .阶级社会C .社会主义社会D .共产主义社会10. 共产主义社会的物质基础是（C ）A. 比资本主义社会高的社会生产力B. 与发达资本主义国家相同的社会生产力C. 远远高于以往一切社会的高度发达的社会生产力D. 高新技术发达的生产力11. 共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证是（B ）A.社会制度的和谐完善B.创造出前所未有的高水平的劳动生产率C.人的精神境界极大提高D.科学技术的不断进步12. 阶级消灭和国家消亡的实现是在（D ）A.社会主义革命中B. 社会主义初级阶段C.社会主义高级阶段D.共产主义社会13. 共产主义社会的本质因素是（C ）A.实现社会单一的公有制B.按需分配C.人的自由而全面发展D.劳动生产率的极大提高14. 人的发展和社会发展之间的关系是，（ D ）A. 前者体现了个人价值，后者体现了社会价值B. 前者是个人的理想，后者是社会的目标C. 前者和后者是彼此独立的历史发展过程D. 前者和后者互为前提和基础15 .江泽民说：“忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向，离开现实作而空谈远大理想，就会脱离实际。
” “远大理想”是指AA. 共产主义远大理想B. 建设中国特色社会主义共同理想C. 个人对将来职业的向往与追求D. 个人对美好生活的向往与追求16 .属于自由王国社会状态的是（D ）A.资本主义社会B .封建社会C .原始社会D .共产主义社会17 .自由王国是指人们（D ）A. 处于绝对自由的原始社会状态B. 不再受自然规律和社会规律支配的状态C. 允许自由竞争的资本主义状态D. 摆脱了自然和社会关系的奴役，成为自己社会关系主人的状态18. 社会主义和共产主义都存在的经济关系是（A ）A.实行生产资料的社会公有制B.实行按劳分配原则C.实行按需分配原则D. 实行商品经济、市场经济体制19. 共产主义社会的必经阶段和必由之路是（D ）A.社会主义革命和无产阶级专政B.向社会主义过渡时期C.社会主义初级阶段D. 社会主义社会二、多项选择题1.其他思想家与马克思主义经典作预见未来社会的方法区别在于（ABC）A. 前者从抽象的理性原则出发，后者从客观规律出发B. 前者侧重于描述未来社会的细节，后者侧重于揭示未来社会的一般特征C. 前者凭空猜测无法知道的事情，后者是在批判旧世界中发现新世界 .前者是乐观主义的态度，后者是悲观主义的态度E. 前者着眼于资产阶级的利益，后者着眼于无产阶级的利益2 .马克思恩格斯认为，在共产主义社会中，将要消失的“三大差别”是（BCD ）A.资产阶级和无产阶级的差别 B .城市与乡村的差别C.工业与农业的差别 D .脑力劳动与体力劳动的差别E. 统治者与被统治者的差别3.共产主义是能够实现的社会理想，其理论根据是（ABCD ）A. 以资本主义社会基本矛盾的发展为依据的B. 要靠社会主义的不断完善和发展来实现的C. 以人类社会发展规律为依据的D. 可以用社会主义运动的实践来证明的E. 无产阶级的反抗剥削的正义要求4 .人类解放含义的包括（CD ）A.人们获得绝对自由B .人类完全摆脱自然力和社会关系C. 人从自然必然性奴役下解放出来D. 人从社会必然性奴役下解放出来E. 人们的任何设想都能实现5 .关于共产主义理想，正确的观点有（ADE ）A. 共产主义是能够实现的理论B. 共产主义的实现是极其渺茫的C. 在社会主义历史阶段不应树立共产主义理想D. 共产主义理想的实现是一个漫长的历史过程E. 社会主义是实现共产主义理想的必经阶段。
《马原复习框架》课件
费尔巴哈哲学也是马克思主义哲学的来源之一，但两者在对 待人和自然的关系上存在分歧。费尔巴哈强调自然和人性的 独立性，而马克思主义哲学则更注重人与自然的相互作用和 相互依存。
02
唯物论与辩证法
物质与意识的关系
物质决定意识
物质是世界的本质，意识是物质世界 在人类大脑中的反映。物质的存在和 发展是客观的，不以人的意志为转移 。
人民群众与个人在历史中的作用
总结词
人民群众是历史的创造者，个人在历史进程中也有重要作用。
详细描述
人民群众是历史的创造者，他们在物质生产实践中起着决定性的作用。同时，个人在历史进程中也扮演着重要的 角色。伟大的历史人物，如政治家、思想家、科学家等，他们的思想、行动和贡献对历史的发展产生了深远的影 响。个人的作用应当受到重视和肯定，但个人的作用不能脱离人民群众的实践和历史条件。
无产阶级革命
马克思主义哲学认为无产阶级是资本主义社会的掘墓人， 只有通过革命才能推翻资本主义制度，实现社会主义的理 想。
马克思主义哲学与其他哲学流派的区别与联系
与黑格尔哲学的区别
黑格尔哲学是马克思主义哲学的直接来源之一，但两者在对 待历史和现实的态度上存在明显的不同。黑格尔哲学强调绝 对精神和理性的力量，而马克思主义哲学则更注重现实生活 中的实践和斗争。
总结词
社会主义的未来发展趋势是实现共产主义社 会。共产主义社会是人类历史上最美好、最 进步、最合理的社会形式，是人类社会发展 的必然趋势。
详细描述
共产主义社会是人类历史上最美好、最进步 、最合理的社会形式，是人类社会发展的必 然趋势。共产主义社会消灭了私有制，实现 了公有制，消除了剥削和压迫，实现了共同 富裕和全面发展。在共产主义社会中，人们 的精神境界极大提高，物质生活极大丰富， 劳动成为人们生活的第一需要。
马克思主义基本原理概论教案
马克思主义基本原理概论教案第一章：马克思主义的产生和发展1.1 马克思主义的产生背景1.2 马克思主义的创始人马克思和恩格斯1.3 马克思主义的发展历程及其重要著作1.4 马克思主义在中国的发展和实践第二章：马克思主义哲学基本原理2.1 马克思主义哲学的总体特征2.2 物质与意识的关系2.3 社会存在与社会意识的关系2.4 马克思主义哲学的历史观第三章：马克思主义政治经济学基本原理3.1 马克思主义政治经济学的研究对象和方法3.2 资本主义生产方式的本质和规律3.3 剩余价值理论3.4 马克思主义政治经济学在当代的发展第四章：科学社会主义基本原理4.1 科学社会主义的理论和实践基础4.2 社会主义从空想到科学、从理论到实践的历程4.3 中国特色社会主义的伟大事业和宝贵经验4.4 实现共产主义的展望和任务第五章：马克思主义的鲜明特征和价值意义5.1 马克思主义的鲜明特征5.2 马克思主义的人民立场5.3 马克思主义的科学性和真理性5.4 马克思主义的世界观和方法论第六章：马克思主义与当代世界6.1 当代世界的主要矛盾和问题6.2 马克思主义对当代世界问题的分析6.3 马克思主义在全球化进程中的作用6.4 马克思主义在解决当代世界问题中的指导作用第七章：马克思主义与中国革命和建设7.1 中国革命和建设的历史背景7.2 马克思主义在中国的传播和运用7.3 马克思主义在中国革命和建设中的指导作用7.4 中国特色社会主义的伟大事业和宝贵经验第八章：马克思主义与当代社会科学发展8.1 当代社会科学的发展趋势8.2 马克思主义与当代社会科学的关系8.3 马克思主义对当代社会科学发展的贡献8.4 马克思主义在当代社会科学研究中的应用第九章：马克思主义与当代文化艺术9.1 当代文化艺术的现状与发展9.2 马克思主义与当代文化艺术的关联9.3 马克思主义对当代文化艺术的影响与启示9.4 马克思主义在当代文化艺术创作与批评中的应用第十章：马克思主义的传承与发展10.1 马克思主义的传承使命10.2 马克思主义理论建设的新要求10.3 马克思主义教育的现状与挑战10.4 面向未来的马克思主义：机遇与挑战重点和难点解析重点环节1：马克思主义的产生和发展马克思主义的产生背景：需要重点关注马克思主义产生的历史背景，包括资本主义的发展、工人阶级的形成以及社会主义思想的兴起等。
马克思主义基本原理概论-第六章名师制作优质教学资料
第一节 社会主义制度的建立
一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义 的探索 三、社会主义从一国到多国的胜利 四、无产阶级专政和社会主义民主
第六章 第一节
四、无产阶级专政和社会主义民主
(一)无产阶级专政是新型国家政权
1、无产阶级专政的实质，就是无产阶级作为统 治阶级掌握国家政权。
第六章
一、社会主义从空想到科学、从理论到实践 的发展
(一)、社会主义从空想到科学
圣西门（1760－1825）的 “实业制度” 。所谓“实业 制度”，就是把国家管理事业 交给实业家和学者。他认为， 实业制度是使所有人享受最大 自由和福利、保证社会得到最 大安宁的制度。他还提出了有 计划组织生产的思想，第一次 明确提出国家消亡的思想。但 不主张消灭私有制。
（1）巩固了第一个社会主义国家 （2）取得了为国战争的胜利，为人类的和平 进步做出了巨大贡献 （3）苏联以世界两大强国之一的面目出现在 国家舞台上，组成了以苏联为首的社会主义阵营。
斯大林格勒拖拉机厂
第六章 第一节
第一节 社会主义制度的建立
一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义 的探索 三、社会主义从一国到多国的胜利
第六章 第一节
第一节 社会主义制度的建立
一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义 的探索 （一）列宁对俄国如何实现社会主义的初步探索
2、战时共产主义政策的实施
第六章 第一节
（一）列宁对俄国如何实现社会主义的初步探索
2、战时共产主义政策的实施。
1918年春-1920年底，苏俄开始了连续三年 的反对英、法、日等14个帝国主义国家武装干涉 和国内反革命势力的斗争。内外勾结他们占领苏 俄3/4的土地。红色的新生政权陷入包围。这一 时期，苏俄被迫实行战时共产主义政策。
考研政治马原第七章复习指南
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大学思政教案第六章第四节
课程名称：马克思主义基本原理概论授课班级：XX级XX班授课时间：2023年11月X日授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 理解社会存在与社会意识的辩证关系。
2. 掌握社会意识对社会存在的反作用。
3. 认识到正确处理社会存在与社会意识关系的重要性。
教学重点：1. 社会存在与社会意识的辩证关系。
2. 社会意识对社会存在的反作用。
教学难点：1. 理解社会存在与社会意识的相互作用。
2. 认识到正确处理社会存在与社会意识关系的方法。
教学过程：一、导入新课教师简要回顾上一节课的内容，引导学生思考社会存在与社会意识之间的关系，进而导入本节课的主题。
二、讲授新课1. 社会存在与社会意识的辩证关系（1）社会存在决定社会意识社会存在是指人类在生产、生活和交往过程中所形成的物质生活条件。
社会意识是指人类在社会存在的基础上形成的一切观念、思想、信仰、道德、法律等精神现象。
（2）社会意识对社会存在的反作用社会意识对社会存在具有能动的反作用。
一方面，社会意识能够反映社会存在，推动社会存在的发展；另一方面，社会意识也可以对社会存在产生消极的影响，阻碍社会存在的发展。
2. 社会意识对社会存在的反作用（1）正确的社会意识对社会存在的积极作用正确的社会意识能够促进社会存在的发展，推动社会进步。
例如，科学、技术、文化、教育等先进的社会意识对社会存在的发展具有积极的推动作用。
（2）错误的社会意识对社会存在的消极作用错误的社会意识会阻碍社会存在的发展，甚至导致社会倒退。
例如，封建主义、宗教迷信等错误的社会意识对社会存在的发展具有消极的影响。
三、案例分析教师结合实际案例，引导学生分析社会存在与社会意识之间的关系，加深学生对理论知识的理解。
四、课堂讨论1. 如何正确处理社会存在与社会意识的关系？2. 在实际生活中，如何发挥社会意识的积极作用？五、总结与作业1. 总结本节课的重点内容，强调社会存在与社会意识的辩证关系。
2. 布置作业：撰写一篇关于正确处理社会存在与社会意识关系的文章。
马克思概论复习题第六章课件
第六章社会主义社会及其发展第一节社会主义制度的成立一、单项选择题1．科学社会主义之因此能够超越幻想社会主义，是因为把争取社会主义的斗争成立在( ) 。
．科学的思想系统上．社会发展客观规律的基础上．批评幻想社会主义上D．共产主义者联盟上2．科学社会主义问世的标记是( ) 。
．《共产党宣言》的发布．《资本论》的第一版．唯物史观的形成D．私有制的消逝3．科学社会主义的核心内容是( ) 。
．成立社会主义国家．人民民主专政．无产阶级专政和社会主义民主．使社会主义从幻想变为现实4．无产阶级专政的最后目标是( ) 。
A．成立社会主义国家1．成立工农结盟．法律眼古人人同等．消灭盘剥、消灭阶级，进入到无阶级社会5．社会主义民主的实质是( ) 。
．人民当家作主．全部人的民主．法律眼古人人同等．比资本主义民主拥有不行比较的优胜性二、多项选择题l．社会主义发展史上的几次飞腾是( ) 。
．从幻想发展到科学．从理论发展到制度成立的实践．从一国实践发展到多国的实践D．从社会主义发展到共产主义2．十月革命的成功说明( ) 。
．暴力革命的伟大历史作用．证明了列宁对于社会主义革命有可能在一国或几个国家第一取获成功的科学论断．经济文化相对落伍的国家也能够抢先成立起初进的社会制度D．自由资本主义已经发展到了垄断资本主义三、简答题1.为何说无产阶级革命是不一样于过去全部革命的最新种类的革命? 22.为何说在社会主义制度成立此后一定坚持无产阶级专政?为何说社会主义民主是人类社会最高种类的民主？四、阐述题阐述20世纪的社会主义制度对人类社会历史的发展所做出的历史贡献。
参照答案一、单项选择题1．B 2．A 3 ．C 4．D 5 ．A二、多项选择题1．ABC 2．ABC三、简答题1．无产阶级革命是最宽泛、最完全、最深刻的革命，是不一样于过去全部革命的最新种类的革命。
这是因为：第一，无产阶级革命是完全消灭全部私有制、代之以生产资料公有制的革命。
第二，无产阶级革命是要完全消灭全部阶级和阶级统治的革命。
马原教案 第六章、社会主义社会及其发展 教案
第六章、社会主义社会及其发展【教学目的】引导学生认识马克思主义的科学社会主义理论与实践，掌握社会主义从空想到科学，从科学理论变成现实的社会制度400 多年的探索和实践的历史。
掌握中国特色社会主义的理论与实践对当代社会主义理论的发展与贡献。
【教学重点】本章的重点是关于社会主义的本质。
让学生了解社会主义的本质认识与发展过程。
另外一个难点是关于社会主义的优越性与生命力。
让学生了解发展生产力，改善人民生活水平是实现社会主义优越性，保持社会主义生命力的有效途径。
【教学时间】6 课时【教学内容】第一节、社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学，从科学理论变成了现实社会制度的历史进程社会主义从空想到科学，从科学理论变成现实的社会制度，经过了400 多年的探索和实践。
1516 年英国空想社会主义者莫尔出版了第一部空想社会主义的代表作《乌托帮》。
书中莫尔控诉了资本原始积累对农民的残酷掠夺，并向人们展示了一幅未来社会的美好画卷。
这里以公有制为基础，不允许不劳而获而过寄人篱下的生活，人人从事劳动、按需分配产品。
1602 年，意大利的康帕内拉写下了著名的《太阳城》，他也控诉了私有制的罪恶，认为贫穷和财富是一切丑行的祸根，他设计了一种制度，人人参加劳动，共享劳动成果，没有私有财产。
19 世纪，法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文，他们尖锐地批判了资本主义制度，预定这一制度必然灭亡，他们为未来社会设计了蓝图，提出废除国家的思想，认为私有制使人变成了魔鬼，使全世界变成了地狱，主张建立合作公社，所有财产均属公有，没有阶级、剥削和城乡差别。
他们对未来社会的设想，包含着科学社会主义的许多萌芽。
但是，他们不了解资本主义制度的本质及其发生、发展和灭亡的规律，他们不懂得阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，因而按照他们的构想的社会实践不可避免地归于失败。
马克思、恩格斯在分析资本主义制度内在矛盾的基础上，发现了唯物史观和剩余价值学说。
唯物史观用社会存在来解释社会现象，揭示了人类历史社会发展的客观规律，剩余价值学说阐明了资本主义生产方式发生、发展和灭亡的规律，为科学社会主义理论奠定了基础。
【考研必读】考研政治马原第六章复习指南
2015年考研政治马原第六章复习指南
2015年考研政治如何备考马原第六章的考点内容？这一部分是马原中的政治经济学部分，考点多、难点多、重点多，应该从哪里入手复习？针对上述考生普遍存在的问题，考研辅导老师在深入研究2014年教育部考研政治大纲解析、十八大报告、十八届三中全会报告、中央领导人讲话等内容的基础上，对马原第六章的学科特点、复习重点、阅读书目进行系统总结，希望能对参加2015年考研的考生起到方向性的指导作用。
一、章节特点
马原第六章是政治经济学部分，讲述从自由竞争资本主义到垄断资本主义、当代资本主义的新变化、资本主义的历史地位和发展趋势。
这一章节在马原中的地位是重点、考点密集的章节，命题灵活，即使能够背会原理，一旦结合材料命题，考生便不知道从何入手答题了。
从命题的角度来分析，一般情况下，这一章节的考点容易考查选择题。
二、复习重点
马原第六章的主要内容包括：（一）从自由竞争资本主义到垄断资本主义。
1.资本主义从自由竞争到垄断。
2.垄断资本主义的发展。
3.经济全球化及其后果；（二）当代资本主义的新变化。
1.当代资本主义经济政治新变化的表现和特点。
2.当代资本主义新变化的原因和实质；（三）资本主义的历史地位和发展趋势。
1.资本主义的历史地位。
2.资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
3.从资本主义向社会主义过渡的复杂性和长期性。
在第一部分内容中，需要重点掌握的内容是：生产集中和资本集中，垄断和竞争，。
成人自考《马克思主义基本原理概论》第六章第七章复习要点
第六章社会主义社会及其发展第一节社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.社会主义从空想到科学的发展【空想社会主义】萌芽期：16-17世纪，资本主义原始积累和初期发展阶段。
反映了早期无产阶级迫切要求改造现存社会、建立理想的新社会的愿望。
代表作：莫尔《乌托邦》、康帕内拉《太阳城》。
发展期：18世纪以后。
地区：欧洲的资本主义国家。
代表人物：巴贝夫、摩莱里、马布利。
（了解即可）马克思主义科学社会主义的直接理论来源：19世纪初期，欧洲三大空想社会主义者：法国的圣西门、傅里叶和英国的欧文。
P225、P41.空想社会主义是历史上进步的思想体系，但不是科学的思想体系。
标志着科学社会主义理论的公开面世：1848，马克思恩格斯的《共产党宣言》（社会主义思想史上第一个纲领性文件）。
P225+P44.马克思、恩格斯创立唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类历史发展的奥秘和资本主义剥削的秘密，论证了无产阶级的历史使命，把争取社会主义的斗争建立在社会发展客观规律的基础上，从而超越了空想社会主义，创立了科学社会主义。
2.无产阶级革命与社会主义制度的建立·无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、最彻底、最深刻地革命的原因。
（简答）P226. ·无产阶级革命的形式的基本形式：暴力革命。
马克思主义在强调暴力革命这一主要的基本的形式的同时，也并不完全排除和平过渡到社会主义的可能性。
马克思、恩格斯曾经从自由竞争的资本主义时代条件出发，认为无产阶级革命至少将在几个主要的资本主义国家内同时发生，提出“同时胜利论”。
P227 自由资本主义发展到垄断资本主义阶段即帝国主义阶段，列宁提出帝国主义时代的无产阶级社会主义革命，将是由一国或数国首先胜利，然后波浪式地发展为全世界的胜利。
P227、P45.二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索（一)列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索列宁领导的苏维埃俄国对社会主义道路的探索，大体上经历了三个时期：即通过“剥夺剥夺者”、银行和大工业的国有化使无产阶级掌握了国家的经济命脉，巩固苏维埃政权时期；在外国武装干涉和国内战争背景下，实行以取消商品货币关系为主要特征的战时共产主义政策，在经济上采取一系列非常的、特殊的又带有强制性的措施战时共产主义时期；实行以发展商品经济为主要特征的新经济政策时期。
马原第六章PPT课件
1524年领导德意志农民 战争，失败后被处死。
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☆没收教会、诸侯、僧侣的财产，取消一切 徭役、地租、捐税、特权以及财富不均， 消灭私有制和剥削。
☆实行一切财富共同占有，产品平均分配。
☆一切权力交给民众，废除一切国家官僚。 人民通过民主选举参与国家管理。政府官 员必须接受人民监督，不能擅用职权。
☆生活安逸，没有纷争。
☆永远不会衰老，活了很久后，死亡才降临， 死后变成幽灵，成为后代的保护神 。
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“唉，假如我不是生在现今第五代的话， 那 该多好啊！因为现在正是黑铁的世纪。这些人完 全堕落了。神不断地给他们增添新的烦恼，而最 大的烦恼却是他们自己带来的。父亲不爱儿子， 儿子仇视父亲，主人不愿款待他们的朋友，朋友 之间也互相憎恨。从前美满和尊严女神还常来地 上，如今也伤心地用白袍裹住美丽的身体，回到 永恒的神世界去了。留给人类的只有悲惨，而且 这种悲惨的状况却看不到尽头。”
败。1797年5月27日
被处死。
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☆认为在自然状态下人类本是平等的，私有 制是造成人间不平等的总根源。
☆主张通过暴力方式推翻剥削制度，建立革 命专政，消灭私有制，最终形成财产公有、 共同劳动和平均分配的“平等共和国”。
☆平等共和国：平等自由，财产公有，计划 经济，使用机器，绝对平均分配。
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18世纪空想平均共产主义观
时代背景： 18世纪启蒙运动的发展使法国成为欧 洲空想社会主义思潮的中心。
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（法）梅叶
Jean Meslier （1664-1729）
唯物论和无神论者 早期启蒙思想家
“我从来不是一个有