2020高考作文题目预测及范文：莫让深情成为羁绊
2024往年高考语文考试作文范文(精选15篇)
2024往年高考语文考试作文范文（精选15篇）往年高考语文考试作文范文【篇1】生命中无法忘怀之轻天际的云朵，拥抱朝阳，燃得热烈，灼着目光，静下来，你可以看见那火苗耀眼的光，感受超越尘嚣的力量。
——题记三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。
”当我们沉浸于前进路上的琐碎而无暇他顾、疲惫不堪时，有没有静下来想一想，忽略了什么，或是值不值得？我们往往努力做自己认为重要的事，自己认为值得的事，并为此挥霍大把的光阴，到最后，当遇到下一件事时，犹豫的我们才会清醒，奈何难以回头。
不如安静下来，听一听内心的呢喃——那些蛰伏在角落里的声音，或许才是灵魂的梵音，让你看淡很多悲伤，给予你更从容的力量。
如果你斤斤计较于一时的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于怀于外在的成败，那么你离内心会愈来愈远；如果你甘于低头盲目追求当下，那么你会错过更多。
春花秋月何时了。
吟诗作赋，对酒当歌，谁不希望沉浸在诗意般的人生里？可是，执着的追求过后，恐怕只剩凄美的喟叹：“问君能有几多愁，恰似一讲春水向东流！”在低头盲目求索时，怎不抬头望一眼？望一眼辽阔的国土，天下的子民——那些生命中无法忘怀之轻，究竟辛酸了多少人的眼泪！“如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。
”我们都渴望有一颗忘忧草。
希冀自己会更无悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所写的旖旎风景，可是我们如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花开？那穿枝拂叶的人们，有泪可落，而我们却只有感伤。
其实尘世中并没有诸多沉重的桎梏，所谓的疲惫，不过是我们太过执念于那些本来无需挂怀的世事，而真正的轻盈，则被我们弃于脑后，被封存被遗忘。
尘世的喧嚣与明亮，世俗的快乐与幸福，在沙漏中，汩汩流过。
我们无法奢望太多，也无需牵强，只要快乐、安宁、没有悲伤就好；而这，不过是重新对话我们的生活而已，让眼泪打碎荒芜，濡湿遗忘的角落，去做我们本来“必修”的事情，重新参与生活。
雄浑陶醉的场景，光彩炫目的字眼，都不过是要被时间涤荡得无影无踪。
2020高考作文预测及范文：自由与自律
2020高考作文预测及范文：自由与自律自律是前提，自由是需要。
在自律的基础上实现自己的自由，才是自律和自由之间的最本质的关系和联系。
做一个自由又自律的人，靠势必实现的决心认真地活着。
想自由、要自由、实现自由，就是每个人的追求。
因为自由让自己心情爽了许多，放开手脚，没有束缚。
但这个自由是有前提的，不是无限制的自由，而是一定范围和范畴的自由。
自由不是凭空产生的，每个人的自由也是各不相同的，也许你的自由，就是我的桎梏。
自由是有公理和普世性的，更是宽泛和宽广的载体和平台或者是条件。
自由是个人的，更多的是社会的。
个人的自由需要自我努力、奋斗和追求，才能实现。
这其中就是自律。
自律是一种精神和意志力的体现。
其中的核心和要义就是坚守和坚持。
坚守自律，究竟我们要什么，不仅仅是目标，更是一种精神。
没有坚守的自律，一地鸡毛。
坚持是一种态度，一直朝着坚守的目标去行动和行为，几十年如一日，坐冷板凳，厚积薄发，就是坚持的内涵。
没有坚守，很难坚持，自律也就成了一句空话。
没有坚守和坚持的自律，自由也就是虚无缥缈的海市蜃楼。
若为自由故，自律更要强。
实现自己的自由，需要更大的坚守。
自由是未来和希望，也是一个循序渐进的过程，自由更是相对的无止境。
所以怎么自律也不为过。
因为想要自由，所以自律停不下来。
自律多了，自由更多了。
没有自律，自由就是一句空话。
自律和自由有密切的关系。
我们要想获得真正的自由，就必须自觉遵守纪律，增强自己的自律意识和自律能力，养成自律习惯。
押题指数：★★★★★写作素材[名人名言]乳名是父母给的，坏名是自己造成的。
(格言)若把金钱当作崇拜物，它就会像魔鬼一样折磨你。
{侠名)宁可做穷人，不可做坏人。
(谚语)如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
(法·狄德罗)为享有自由，必须限制自由。
(e·伯克)一、道理论据：1.可用于立论，表明自律是什么。
①不能约束自己的人不能称他为自由的人。
——毕达哥斯拉用法示例：如伟大的数学家毕达哥拉斯说，不能约束自己的人不能称他为自由的人。
2020年高考作文题目预测：心系中心,不畏边缘
2020年高考作文题目预测：心系中心，不畏边缘文一：花开边缘，不曾凄凉中心之处，不乏香车宝马，川流不息，更有繁花似锦，碧树银台。
只怕庸人忙忙碌碌，迷失在了中心地带的拥塞，似锦的人生最后还是沦为平庸。
边缘之隅，兴许大雪弥漫，星空暗淡，平添彻骨寒意，无限悲凉。
只要人心永不沉沦，去探寻那边缘地域的魅力，平凡的生活终究也会流光溢彩。
帕斯卡尔曾说：“人，是一位失掉王位的国王。
”的确，我们从生活的夹缝中获益良多的过程，实际上，就是人在找寻属于自己王位的过程。
要知道，普天之下，莫非王土，就像梁衡所说：“正常生活中人人能够为王，仅仅我们不必在意这王国的大小。
”无论你身处何方，若是你心笃定，永不沉沦，纵然仅仅村夫之乐、平民之趣，也能够变成沉甸甸的王冠，在边缘的帷幕前熠熠生辉，闪耀着如中心地带般的光芒。
其实，大多时候，最明亮的中心地带总是最迷惘，最繁华的庙堂之高却总是最凄凉;最冷清的边缘之处不见得没有花开遍野，最寂寥的江湖之远不一定缺失铁血燕然。
六朝之后，初唐的社会靡艳娇奢，多少白衣飘飘的诗人，渴望着一赋动帝王，招封至京城。
于是，他们于洛阳，吟咏自己安享富贵的闲情逸致;于长安，描写帝王城居的宏丽繁盛来讴歌太平。
纵然是身居旖丽的中心，可那满纸的六朝遗风，通篇的靡靡之音，是换不来认可的。
当那份繁华，无缘得触，当他们被迫远离京城，当赴任偏远之地漫游道中。
他们才真正的发现，江湖之远的忧患之作，比那庙堂之高的盛世繁华，更有价值。
于是，才会有抽离繁华之外的惊警，流芳万世。
年年岁岁花相似，岁岁年年人亦同，古有忧国忧民的诗人，恣意纵横，一字千钧;今有“走到人生边上”的低调作家，陶陶然专心治学。
菜根谭有言：“世人动曰尘世苦海，不知世间花迎鸟笑，世亦不尘，海亦不苦，彼自尘苦其心尔。
”的确，边缘之处人烟荒芜，冷烟寒月，怎奈，唯其寂静，得其长远，唯其清冷，得其安然。
或许是未曾跻身，反思时才会想的更加清楚;或许是一直远离，回望时才会看得更加真切。
高考作文审题解题范文训练(四)教师版
“动车座位让不让”并不难回答
5 月 3 日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因只买到达州到营山 的座票，老人在南充站被所坐座位主人请了起来，老人女儿想挤着坐被拒，之后 一中年男子为老人让了座，老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回 道：“坐自己位置错了吗？”
网友们就此掀起了一场大讨论，并针对新闻中座位主人的疑惑给出了评判， 给出了多种答案，给出了具体的建议。
五、辩证分析法模板： 1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短 寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香…… 2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题…… 3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物…… 4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。 六、背景分析（联系现实）法： 1、无独有偶，…… 2、网上热议的话题…… 3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中 的痛点。…… 4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休 的）……
诚然，它有其代表与传承的先贤学术之风。但拆掉它并不意味着斩断了如今 学子与先贤的亲切交流，灵魂互动。相反，我们应注重这栋楼的精神传承与文化 传承，这才是我们应当珍视并对后代产生深远影响的东西。而非一栋简陋的教学 楼。
无独有偶，新加坡总理李光耀逝前在遗嘱中即要求他死后将故居拆除，目的 也是为街道的现代化发展。他的做法垂范世人，想必智慧如您，现时心中也应有 所取舍。（例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板）
七、批驳分析法（确立假想敌）模板： 1、或许有人会认为…… 2、有网友称…… 3、有人会说……
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
2020高考作文题目预测及范文：心系中心，不畏边缘
2020高考作文题目预测及范文：心系中心，不畏边缘【材料】阅读下面的文字，根据要求作文。
中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。
当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。
边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。
只要不沉沦，边缘也可以是中心。
【范文广场】1、心系中心，不畏边缘无论是抽象还是具体，总有中心边缘之分。
中心与边缘这对关系是辩证存在的，在边缘的映衬下，中心显得更加“高大上”，拥有着更多的便利、机会和认同。
因此，中心成了大多数人的向往和追逐的目标，在边缘的人们努力奔向着中心。
重要的是，不必在乎自己在边缘的处境，心中要坚信会进入中心。
世上没有绝对的公平，有的人一出生就含着金勺子，便成为中心；而绝大多数人只能从边缘眺望中心，通过自己的努力成为中心。
你可以现在在边缘，但绝不能抱怨，如果你想成为中心，就一定要心系中心，渴望到中心，甚至成为中心。
“重要的不是你是谁，重要的你想成为谁。
”心系中心，哪怕身在边缘。
唯有此，在边缘的我们会从眺望中心，变为迈入中心。
“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的;活着而又没有目标是可怕的。
”契诃夫这样感叹道。
诚然，追求更好的生活、更高的目标是人之天性，从边缘想挤进中心也是无可厚非的。
罗本岛锌皮房中的曼德拉可谓地处政治的边缘，但他却心系缓解种族矛盾的中心，27年不忘初衷，用自己伟大的心灵为南非民主建设架起桥梁。
27年的牢狱生活，在边缘的小角落，但不仅没有削弱曼德拉目标，反而使他更加坚信自己的信念，身在监狱，心却一直紧随南非政坛。
可见，无论身在多偏僻的边缘，心系中心是秘诀。
“没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。
”巴尔扎克如是思考。
是的，心系中心，是保持在边缘却亦能拥有持续追逐中心的希望。
正如北宋范仲淹在四次被贬谪后，在“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”时，亦能倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之高尚节操。
高考作文范文—怀源思恩,回望深情与有一种爱需要用心体会
全国卷Ⅲ高考作文文怀源思恩，回望深情与有一种爱需要用心体会作文题阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）（据“小林漫画”作品改编）要求：结合材料的容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
命题说明：命题方向人文底蕴：人文积淀、人文关怀健康生活：健全人格责任担当：社会责任审题限制性1.容和情境限制。
从画面中可以看出，事件发生的地点是课堂，情境是“毕业前的最后一课”，人物是老师和学生。
这要求学生在写作时，必须在“教育”这个大围之去写作，不得脱离此围任意发挥。
同时，事件发生的时间是“毕业前的最后一课”，这就决定了本节课和该课堂的特殊性。
学生必须围绕教育、师生、毕业、成长、责任等关键词去立意。
2.寓意限制。
与讽刺类漫画不同，本题的图画部分只是提供了一个情境，具体的物象没有特殊寓意。
理解的重点是班主任说的那句话：“你们再看看书，我再看看你们。
”这句话饱含感情和期望，“你们再看看书”，意思是让同学们认真复习备考，期待同学们考出好成绩，将来前程似锦。
“我再看看你们”，蕴含着老师对学生的关爱与不舍，体现了师德、师责、师恩。
考生的写作必须建立在漫画含意上。
开放性1.论证角度开放。
画面中有老师和学生两个主体，那么，考生既可以从老师、学生两方面分别进行立意，也可以综合探讨师生关系进行立意。
2.联想开放。
考生既可以就事论事，紧密围绕毕业的话题，不负深情和厚望；也可以结合自己的体验与经历，抒发对老师的真情实感；还可以由此联想到社会上某些不和谐的师生关系，并对此进行评价和纠偏。
3.文体开放。
本文并未限制文体，可以写议论文、记叙文、小说、散文，只要“明确文体”即可。
解题本题是漫画类作文，综合考察考生的读图能力、联想能力、构思能力和写作能力。
材料暗扣社会主义核心价值观中“爱岗、敬业、和谐”等容，符合高考“立德树人”的命题导向。
继2016年全国Ⅰ卷“巴掌和吻”之后，全国卷又一次考查了漫画类作文。
2020高考作文题目预测及范文：莫让深情成为羁绊
2020高考作文题目预测及范文：莫让深情成为羁绊阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。
(60分) 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。
如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。
考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。
为此，学校很犹豫。
不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留恋，并积极争取留住它。
对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的思考与权衡，阐述你的看法。
【佳作赏析】：莫让深情成为羁绊立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！（引材料，提问题）在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！（提出自己观点，是什么？）诚然，半个多世纪的沧桑老楼蕴含着学校曾经的辉煌与成功。
但与周围现代化的高楼大厦比起来，这座老楼显得是那么的格格不入，在已经不能满足学校现代化的发展需求的情况下，在笔者看来：这座老楼被拆势在必行，破旧立新，方能立足长远。
（让步分析，先承认对方，再次提出自己观点：是什么）拆掉老楼，才能满足需求。
江山代有人出，学校要想培育出新的人才，靠的不是精神力量的激励，而是现代化的教学，毕竟只有教学水平跟上了，能满足学生们的学习需求，学校才可能培育出人才。
哈佛大学每年都会对教学楼进行改造，以满足最新的教育需求，支持哈佛大学成为世界独一无二的大学的是它现代化的设施、师资力量等教育硬实力的强大，而非仅凭几座老楼代表着“哈佛精神”就能鼓舞学子们奋发向上从而取得好成绩。
拆掉这座老楼，有利于学校的发展。
（因I：反驳对方观点，析危害）拆掉老楼，才能有新的辉煌。
老楼被新楼代替，新楼才能创造出新的辉煌。
2024年高考作文热点预测+优秀范文五篇
2024年高考作文热点预测+优秀范文五篇一、阅读下面的材料，根据要求写作。
“关机”“重启”“升级”是电脑运行的三种模式。
人生也是如此。
人生旅途中，遇到困境有的人选择关机模式，摒弃杂念，沉淀休整;有的人选择重启模式，转换思维，再启新程有的人选择升级模式，增值更新，提升内核。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体,自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
【范文】：找到属于自己的人生模式人生犹如一场长途旅行，我们在这条曲折的道路上时而颠簸，时而顺畅。
面临困境时，每个人都会采取不同的应对策略。
有的人选择进入“关机模式”，屏蔽杂念，进行内心的沉淀和休整；有的人选择“重启模式”，转换思维，重新找到生活的方向；还有的人选择“升级模式”，自我提升，增强内核。
这三种模式，恰如我们人生的三种态度，每一种都值得我们深入探索和体会。
“关机模式”是暂时放下手中的事务，回归内心，进行深度的自我沉淀。
这如同在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾，让我们得以喘息。
这种模式适用于那些在人生旅途中疲惫不堪的人们，他们需要一段时间来整理自己的思绪，重新找回生活的方向。
关机模式并非逃避，而是一种勇敢的面对，因为只有真正了解自己内心的需求，我们才能更好地面对人生的困境。
“重启模式”则是转换思维，重新出发。
这需要我们跳出固有的思维模式，用全新的视角来审视自己的人生。
这种模式适用于那些陷入思维定式的人们，他们需要一种力量来打破生活的僵局，重新找到前进的动力。
重启模式不仅是一种勇气，更是一种智慧，因为只有不断挑战自己，我们才能不断成长，不断超越。
“升级模式”则是自我增值，提升内核。
这需要我们不断学习，提升自己的能力，使自己能够更好地适应这个不断变化的世界。
这种模式适用于那些追求卓越的人们，他们永不满足于现状，始终追求更高的目标。
升级模式是一种进取的精神，是一种对生活的热爱。
因为只有不断提升自己，我们才能在人生的道路上走得更远，看得更清。
高考冲刺语文作文押题
高考冲刺语文作文押题2020高考冲刺语文作文押题一阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一扬州文化馆在开馆之初就确立了“无障碍、零门槛、纯公益、全天候”的办馆理念，开展各项文化活动吸引市民，其零门槛的做法让文化“进入寻常百胜家”，获得了广泛好评。
材料二国学大师陈寅俗立下遗嘱，其作品出版必须繁体，而且必须竖排;钱钟书先生的《谈艺录》《管锥编》也因为不同意简体字出版而只有繁体字版。
这些书籍为阅读设置了高门槛，让很多读者望而却步。
现代社会，常常以零门槛、低门槛来吸引大众，而一些学者却自设门槛，有意将一些人拒之门外。
对设置“门槛”这一现象，你是如何思考的?请结合材料写一篇论述类的文章。
[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【佳作赏析】：文化无门槛《水浒》一书，堪称是一部气势恢宏的农民战争的史诗，可是当初竟然连姓甚名谁都众说纷纭，难以考证。
若问成书的时候缘何不敢署上大名?很大程度上怕是要“归功”于那些刻意为文化设置门槛的所谓“精英文人”。
精英嘛，自然是瞧不上文学界的那些“旁门左道”的，惟有汉赋、唐诗、宋词这类“高雅文学”方可登堂入室。
在这些人眼中，似乎总有一道无形的门槛横亘于文化殿堂的大门之外。
于是乎，诸如元杂剧、明清小说之类的新兴文学样式便被当年的文化精英们不屑地赶进了勾栏瓦肆之中，只能由评书艺人去手口相传。
然而，这些“沉沦下僚”的“没有文化品味”的文人及其创作当真如此不堪?不然。
试问，自古以来那些被后代称之为“文学”的东西到底缘何而来?还不是从“俗人”们的日常劳动、生活中产生发展而来。
其中瑰宝如《诗经》者，被后世尊为诗歌的鼻祖，传之后人，历千载而不衰。
其实，这些诗歌中的奇珍当初也不过就是乡村普通百姓口中的民歌民谣。
倘真要为文化筑上一道“去粗取精”的门槛，《诗经》中的305篇作品绝大多数恐怕都要被拒之门外。
可以说，正是由于民间俗文化的积淀，才筑起了中国文化这座人类文明的煌煌大厦。
2020年高考作文“追随我心”作文导写及范文
握住心灵微光汪国真在诗中写道：“凡是到达了的地方，都属于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。
太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
”诗人看似谈的是进退间的从容，我却以为，它实际上囊括了对生命的解读：无论经历几多浮沉，万不要让繁华落寞湮没了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路坚定不移，执着向前。
太多人其实分不清“我心中想要”和“我需要”的区别，他们因了种种需求，想当然地为自己定下一些目标，却在尝试过后发现难以达到而犹豫放弃，我想并不是他们不努力，而实在是他们没有看清心里到底想要什么，因此努力而不倾尽全力，自然也就无所得了。
这大约也是为何平庸者总是一事无成，而诸如李开复之流却能始终行走巅峰的原因吧。
刘墉先生说：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。
”心中无山而茫然无措，举步维坚，心中有山则坚守本心，义无反顾，我想大抵就是这个意思。
当然，人是社会的产物，由此不可避免地受到诸多教条或规则的束缚，要想摆脱而彻底追随内心的脚步，这诚然不可能。
因此，人的状态应是保持无论处于何种境地时的不改本色，时常叩问内心，以致不在纷繁中迷失。
西班牙新王后莱蒂齐娅出身平民，嫁入王室前还曾结婚。
离异，然这丝毫没有影响民众对她的拥护，为什么？这在于她始终内心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前线记者，亲历9·11袭击，深入伊拉克腹地；而婚后，她也一直引导丈夫过着平民般的生活，尽管王室有诸多清规戒律，她仍保持着自己的观点。
于西班牙民众，莱蒂齐娅是他们拥戴的平民王后，而于她自己，她只是内心忠实的拥趸与守护者。
很多时候，我们确实无法改变所处的环境，但不必逼迫自己去适应，你总得心里有所坚守，才能保持内心的清明和人格的独立。
而倘若你真的选择了追随内心，这个过程很可能伴随着苦痛，因为它承载了太多期许与渴盼，欢欣与愿景，可又裹挟了太多克制与*，冷眼与嘲讽。
那么，跨过去吧，终有一天，你会发现，沉淀的岁月已在你人生的页扉上烙下深刻的印迹：值得。
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2020高考作文题目预测及范文：莫让深情成为羁绊
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。
(60分) 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。
如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。
考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。
为此，学校很犹豫。
不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留恋，并积极争取留住它。
对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的思考与权衡，阐述你的看法。
【佳作赏析】：莫让深情成为羁绊
立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！（引材料，提问题）在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！（提出自己观点，是什么？）诚然，半个多世纪的沧桑老楼蕴含着学校曾经的辉煌与成功。
但与周围现代化的高楼大厦比起来，这座老楼显得是那么的格格不入，在已经不能满足学校现代化的发展需求的情况下，在笔者看来：这座老楼被拆势在必行，破旧立新，方能立足长远。
（让步分析，先承认对方，再次提出自己观点：是什么）
拆掉老楼，才能满足需求。
江山代有人出，学校要想培育出新的人才，靠的不是精神力量的激励，而是现代化的教学，毕竟只有教学水平跟上了，能满足学生们的学习需求，学校才可能培育出人才。
哈佛大学每年都会对教学楼进行改造，以满足最新的教育需求，支持哈佛大学成为世界独一无二的大学的是它现代化的设施、师资力量等教育硬实力的强大，而非仅凭几座老楼代表着“哈佛精神”就能鼓舞学子们奋发向上从而取得好成绩。
拆掉这座老楼，有利于学校的发展。
（因I：反驳对方观点，析危害）
拆掉老楼，才能有新的辉煌。
老楼被新楼代替，新楼才能创造出新的辉煌。
一个校园面积就那么大，如果老楼占了其中的大多数，那学校创造的新辉煌又该如何保存？旧的不去，新的不来。
NBA豪门洛杉矶湖人队的球馆经过多次改造、搬迁，也许上个世纪50年代等辉煌随着场馆而消失了，但是如果不拆又怎么会有80年代“showtime”的辉煌呢？拆掉老楼，有利于学校创造新的辉煌。
（因II：反驳对方观点，析危害）
情之所系，需要物的承载。
故而才有了“学校想保留”的掌故。
实际上，是想守住所谓文化根基在作怪，一味以这种教学楼，承载了多少的辛酸和荣耀，承载了多少的不可挽回的人文记忆来说事。
真正的历史根基，应放在历史的天平上去称量；真正的文化底蕴，应从圣贤们的遗训中去寻找。
从这里只是走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人，便想伸向历史的宝库，套上文化的光环，专程赶回母校拍照以示留恋，更要不得。
真正的文化品位是担当，是承
载，是民族的呼唤。
留下，只能是对文化的亵渎它，只能显示自身文化底蕴的浅薄。
（因III：析根源，历史层面）
不是吗，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。
汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。
哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。
太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
”（引证法。
借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说服力）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。
长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！（果：揭示后果，会怎样）
拆掉老楼，精神可以保留。
老楼没了，学校可以把老楼所代表的精神和辉煌制作成小册子，或将老楼的辉煌史放进校博物馆里。
可以在老楼的遗址上建立纪念馆，将老楼的资料、影像等保存，这样既能让已经毕业的学生们可以“有根可寻”，又能丰富学校文化底蕴，让学校的精神和辉煌得以更好的流传，何乐而不为呢？（法I：解决方法，校友角度）
的确，老楼是许多已经毕业的学生的共同记忆。
老楼中包含着学校的传统、精神、情怀。
许多学生舍不得这座楼被拆，因为老楼见证了他们的成长。
其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。
老楼被拆，可母校还在！如果真的对母校满怀深情，不妨把这深情转
化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展贡献自己的一份力量。
（法II：解决方法，校方角度）
国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！请勿让深情成为羁绊，让我们勇敢地放下过去，直面未来！（归纳全文，重申观点）。