九年一贯制学校学期德育工作总结
九年制学校德育工作总结
九年制学校德育工作总结
九年制学校德育工作总结
经过一年的努力，我校九年制学校的德育工作取得了一定的成绩。
以下是对这一年的
德育工作总结：
一、强化师生德育意识。
每个学科组织教师开展教育教学活动，注重培养学生的思想
品质和道德素养。
教师注重德育内容的质量，重视德育过程的规范和德育效果的评估。
学校开展了师德师风建设活动，加强了教师队伍的教育教学能力。
二、加强班级管理。
学校落实班主任的职责，加强对学生的思想教育和行为规范引导，严格执行班级纪律，提高班级的凝聚力和学习氛围。
班主任定期组织班级会议，及时
了解学生的思想动态，积极解决学生存在的问题。
三、开展丰富多彩的德育活动。
学校定期组织德育活动，如主题班会、德育讲座、德
育实践等，以帮助学生成长为目标，引导学生树立正确的价值观。
此外，学校还通过
参观社会实践、开展志愿者活动等形式，让学生亲身体验社会生活，培养他们的社会
责任感和感恩之心。
四、加强家校合作。
学校与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍学校的
德育工作，征求家长的意见和建议。
学校还建立了家长群，方便与家长进行沟通。
总的来说，学校的德育工作在这一年取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
今后，我们将继续加强师生德育意识，加强班级管理，丰富德育活动，加强家校合作，不断提高学生的思想品质和道德素养，为学生的全面发展提供良好的教育环境。
九年一贯制学校德育工作总结_学校德育工作总结题目
九年一贯制学校德育工作总结_学校德育工作总结题目近年来，我校在德育工作方面取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。
通过对学校德育工作进行总结，我对我校德育工作的成绩、不足和改进措施有了更深刻的认识。
我校在德育工作中的一系列举措取得了显著成效。
我们通过课堂教学、班级管理、校园文化建设等多种途径，为学生树立正确的生活态度和价值观点。
在课堂教学方面，我们注重把思想教育融入到教学内容中，使学生能够更好地理解和思考课堂所学知识与社会现实的关系。
我们注重班级管理，通过制定规章制度，加强和家长的沟通，营造良好的班级氛围。
我校还注重校园文化建设，通过开展各种有益的活动，增强学生的文化修养和道德素质。
我校在德育工作中也存在一些问题和不足。
首先是理论教育的薄弱。
虽然我们注重德育教育的实践，但在理论教育方面做得不够。
学生德育思想教育的理论基础薄弱，对于学生的一些基本概念和理论知识的教育工作并不深入。
其次是师资队伍建设不够充分。
虽然我们有一支经验丰富的教师队伍，但由于德育教育的特殊性，需要具备更高的理论水平和专业素养。
是家庭教育和社会环境的问题。
学生的家庭教育和社会环境对于其德育教育起到了至关重要的作用，但是目前的家庭教育状况普遍存在问题，社会环境也不够良好。
为了进一步提高我校的德育工作水平，我提出以下改进措施。
加强德育理论教育，提高学生的道德素质和思想修养。
我们将注重学生思想品德的理论知识的教育，使学生能够从理论层面认识到德育的重要性和作用。
加强师资队伍建设，提高教师的德育素养，提高教师对于学生思想品德教育的专业水平。
加强家庭教育和社会环境的引导。
我们将加强家校沟通，加强家长的教育意识和责任感。
加强学校和社会的沟通与合作，优化社会环境，为学生提供更多良好的德育教育资源。
通过本次对九年一贯制学校德育工作的总结，我深刻认识到德育工作的重要性和存在的问题。
我们将进一步改进我们的德育工作，为学生提供更好的德育教育环境，使学生能够全面发展并成为德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。
九年一贯制学校德育工作总结
篇一：九年制学校德育工作总结九年制学校德育工作总结本学期学校德育工作中，认真贯彻落实十七大精神，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。
现作如下总结：一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
1．发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处-—-年级组-—-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系.德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2．加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
每单周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生.本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂,颂师德”活动成果,评选了3名师德标兵、5名优秀班主任和5名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励.3．加强班主任工作的管理和指导。
学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机,组织青年班主任培训，不断提高班主任工作业务水平。
同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，优化育人环境.1．精心布置宣传阵地。
九年一贯制学校学期德育工作总结
九年一贯制学校学期德育工作总结九年一贯制学校学期德育工作总结范文（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么你有了解过工作总结吗？以下是小编帮大家整理的九年一贯制学校学期德育工作总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年一贯制学校学期德育工作总结1在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。
现就一学期来学校德育工作总结如下：一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
二、建设阵地，形成德育工作载体学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。
我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。
三、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程，纳入学校精神文明建设全过程。
以重大节庆、纪念日为契机，以凝聚着民族精神的民族英雄郑成功、林则徐、为载体，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
深入开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。
2、进一步加强学生思想道德建设。
深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。
大力宣传公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。
九年一贯制学校德育工作总结_学校德育工作总结题目
九年一贯制学校德育工作总结_学校德育工作总结题目一、学校概况我校是一所九年一贯制学校，建校以来，一直以学校德育工作为重点，致力于培养学生的道德品质和综合素养。
经过多年的探索和实践，我校在德育工作上积累了丰富的经验和成果。
下面，我将对学校德育工作进行总结和回顾。
二、德育工作总体情况1.学校德育目标的明确学校德育工作的目标是培养学生积极向上的人生态度、正确的人生观和价值观。
在德育工作中，学校将“爱国、敬业、诚信、友善”作为学生的基本素质，以“立德树人”为核心，引导学生做合格的公民和有理想的人。
2.师生德育建设学校充分重视师生德育建设，在教师培训和日常管理中，加强德育知识的培训，提高师生德育水平。
学校注重德育模范的树立，对教师进行典型事迹的表彰和宣传，激励全校教职工以身作则，引领学生进行德育教育。
3.德育课程的建设学校注重德育课程的开发和建设，结合学生的年龄特点和社会发展需求，设计开设了“思想品德”课程，通过多种方式引导学生思考生活中的德育问题，加强德育教育。
4.校园文化建设学校致力于打造良好的校园文化氛围，开展了一系列的活动，如“尊师重教”活动、“文明礼仪”教育、“志愿者服务”等，使学生在校园中感受到积极向上、和谐向善的氛围。
5.家校合作学校重视家校合作，加强与家长的沟通和交流，共同引导学生树立正确的人生观和价值观。
学校定期举办家长会，邀请家长参与学校德育工作，共同关注学生的成长。
6.学生德育管理学校注重学生德育管理，建立了健全的学生管理制度，对学生进行日常行为规范的教育和纠正，引导学生树立正确的行为标准和道德观念。
三、德育工作成效经过多年的努力和实践，学校的德育工作取得了显著成效。
1.学生成绩显著提升通过德育工作，学生的综合素质和道德品质得到了提升，学生成绩明显提高。
学生的道德修养和学业成绩均得到了改善，学校整体教育质量得到了提升。
2.学生思想政治素质提高学校德育工作有力地引导学生树立正确的思想观念和政治立场，学生的思想政治素质得到了明显提高，形成了积极向上的人生态度。
九年一贯制学校德育工作总结_学校德育工作总结题目
九年一贯制学校德育工作总结_学校德育工作总结题目近年来，学校在德育工作上注重学生的全面发展，以培养具有良好品德和健康心理的学生为目标，并逐步形成了一套完整的德育工作体系。
在过去一年中，学校积极开展了各种形式的德育活动，取得了一定的成效。
现将学校德育工作总结如下：学校通过课程设置和教学内容的优化，加强了学生的思想道德教育。
我们注重开展思想品德课程，通过课堂教学和案例分析，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
学校还组织了一系列的道德讲堂，邀请社会上的道德模范和名师进行讲座，使学生接触到更多的正能量，激发他们向上的动力。
学校注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
我们鼓励学生参加各类志愿者活动，并将其作为必修课程的一部分来进行。
学校还开设了一些培养团队合作能力的课程，如合唱、乐队等，让学生在团队中学会相互合作和协调，培养其团队合作精神。
学校注重培养学生的自主学习和自我管理能力。
我们通过设立学生议事会，让学生参与学校事务的决策和管理，培养其自我管理和领导能力。
学校还推行了学生自主学习的模式，鼓励学生独立思考和解决问题，培养其自主学习的能力。
学校注重家校共育，形成家校和谐共建的良好格局。
我们开展了一系列的家长学校活动，邀请家长参与学校的德育工作，共同关注学生的思想品德和成长。
学校也积极与社会各界合作，邀请社会资源进校园，扩大学生的社会视野和成长空间。
九年一贯制学校在德育工作上取得了一定的成绩。
也存在一些问题和不足之处，如部分学生的思想品德教育效果不尽如人意，部分学生的自我管理能力不够强等。
我们将进一步加强德育工作，针对问题进行分析和研究，制定更为精细的德育方案，确保学生德育工作取得更好的效果。
我们也将继续加强与家长和社会各界的沟通与合作，形成更加完善的家校共育机制。
相信在全校师生的共同努力下，学校的德育工作会越来越好，学生的思想品德会不断提高。
九年一贯制学校德育工作总结6篇
九年一贯制学校德育工作总结6篇第1篇示例：九年一贯制学校德育工作总结随着教育改革的不断深入，九年一贯制学校逐渐成为了教育界的热点话题。
在这样的教育体制下，学校的德育工作显得尤为重要。
作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，九年一贯制学校的德育工作需要更加注重学生的思想道德素质培养，以及全面发展学生的个性。
通过对九年一贯制学校德育工作的总结，我们可以更好地找到提升学生综合素质的有效途径。
一、德育工作的整体情况九年一贯制学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是为了培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人而开展的工作。
在过去的一段时间里，我们学校德育工作重点在学生的思想道德素质培养上，注重课堂教育和校园文化建设，开展了一系列丰富多彩的德育活动，取得了一定的成果。
二、德育教育管理方面的总结（一）德育工作目标的设立在过去的德育工作中，我们学校设立了“全面素质教育”的工作目标，倡导学生积极参与学校德育活动，注重培养学生的创新意识和团队精神，提高学生的思想品德，促进学生全面发展。
（二）德育工作计划的制定学校德育工作计划主要包括学生德育活动计划、德育课程计划和师资培训计划等。
我们根据学生的实际情况，有针对性地制定了相关计划，并加强了师资培训，提高了教师的德育教育水平。
（三）德育工作手段和方法的创新在德育工作中，我们尝试采取了多种手段和方法，如德育主题班会、活动策划、素质拓展训练、心理健康教育等，使学生在实践中加深对道德规范和行为准则的认识。
（四）德育工作效果的评估为了了解德育工作的效果，学校对学生进行了德育素质评估，对德育工作的成效进行了评价，发现了一些不足之处，以便对工作进行及时的调整和改进。
三、德育工作中存在的问题经过对德育工作的总结，我们发现了一些存在的问题。
（一）德育课程设置不够科学在学校德育教育课程设置上，由于种种原因，德育教育内容和实际需求之间存在一定的脱节，教学内容不够科学，难以引导学生树立正确的价值观念。
2024年九年制学校德育工作总结
2024年九年制学校德育工作总结2024年，我们学校在德育工作方面取得了一定的成绩和进步。
在这一年，我们将德育工作贯穿于学校的方方面面，注重学生的人格教育和道德素养的培养。
以下是我们2024年九年制学校德育工作的总结：1. 建立和完善德育制度：我们制定了一套完善的德育制度，包括德育工作的目标、任务和具体实施措施。
通过制度的建立，我们使德育工作在学校中得到了更好的推行和执行。
2. 提高师生德育意识：我们组织了一系列的师资培训活动，提高教师的德育教育意识和能力。
同时，在师生沟通交流中，我们加强了德育理念和价值观的传递，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
3. 强化课堂德育：我们将德育工作融入到课堂教学中，引导学生在学习过程中培养正确的学习态度和方法，同时注重培养学生的道德品质和价值观。
4. 开展丰富多彩的校园德育活动：我们组织了一系列的校园德育活动，包括德育主题讲座、德育文化节、德育实践活动等。
这些活动旨在通过身边的事例和经验，激发学生的思考和表达能力，增强学生的道德意识和社会责任感。
5. 营造良好的德育环境：我们努力为学生创造一个良好的德育环境。
我们注重加强学校文化建设，形成积极向上的学风和良好的班级氛围。
同时，我们还为学生提供了德育资源，如德育书籍、德育影像等，帮助学生全面了解和学习德育知识。
总结起来，2024年我们学校在九年制学校德育工作中取得了一定的成绩。
我们在建立德育制度、提高师生德育意识、强化课堂德育、开展校园德育活动和营造良好的德育环境等方面做了大量的工作。
通过这些努力，我们希望学生能够在道德品质和价值观方面有所提升，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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九年一贯制学校学期德育工作总结
在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。
这些年来，我校坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩，现总结如下：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
2、坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，
激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“奋发向上崇德向善”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、加强学习，转变观念，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。
扎实组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
4、文明礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼
貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。
要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育。
教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习;假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校——家——社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。