2018年中考语文专题复习第16讲说明文阅读课件
2、不能，“几乎”是“差不多”的意思；文中用了这个词，表明了卢 沟桥的桥面不完全与河面平行，有一定的弧度，而去掉“几乎”一词， 则表示桥面与河面是完全平行了，这不符合实际情况。所以，使用 “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几 种形式： (1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。 (2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后 互相承接。 (3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。 各层之间的关系是递进的。
(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总--分;分--总;总--分--总。
拓展性试题： 注意： 答题时要根据对文意的理解，或结合自己的生活实际，发
表看法感想；或发挥自己的主观想象，丰富文章内容，完成对
文本的解读。
例题精讲
说鼠
老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。按 照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大 的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。老鼠对气候及自然环境的适应 性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。
48条神经。整个手掌结构由30多条动脉以及数量众多的小血管来滋养。
语段中“一些六指人还会多几块”能否删去，为什么？ 2．“桥（卢沟桥）宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”这 句中“几乎”一词能否去掉，为什么？
1、不能去掉，“一些六指人还会多几块”起修饰限制作用，去掉后就
表示所有人都会多几块骨头，这体现了说明文语言的准确性。
说明文的语言
题型A：问某词或短语能否删去，说明理由。 答题模式：①判定“不能删”；②简单释义该词；③结合原文句意具
体分析说明；④去掉后语义变化为××，不符合实际；⑤归结到“这里
体现了说明语言的准确性”。 题型B：问某词或短语的作用或表达效果。
答题模式：该词说明了××说明对象的××特点或××事理，体现了说明
第十六节 说明文阅读
2018年中考一轮复习
复习目标
1.学生明确考试要求。
2.复习说明文的文体知识。 3.把握说明文的阅读方法。 4.联系具体题目，介绍相关的答题技巧。
复习回顾
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、 功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
说明文的分类
依据说明对象和说明目的的不同，说明文分为事物说明文和事理
目问法。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更
有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具
体的事物名称或说明的事理如果是事理性说明文，但又不能准确 表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述）
例： 读下列一段文字，想一想这段文字的说明是采取哪种说明
3．鲸呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花
园里的喷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一样。（ 打比方 ）
4．鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。（ 作比较 ）
说明方法及作用
运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××说明对象的××特征 运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××说明对象的××特征 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××说明对象的××特征（增强了文章 趣味性） 运用作比较的说明方法，突出强调地说明了××说明对象的××特征 运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××说明对象的××特征 运用下定义的说明方法，简明科学地说明了××说明对象的××特征 运用列图表的说明方法，直观了然地说明了××说明对象的××特征 运用引用的说明方法，充实有力地说明了××说明对象的×特征（同时引诗文还 可增添文采）
2．空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、
前后、 内外、远近，表现为视线、方位的依次转移
3．逻辑顺序：阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安
排），表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁， 整体→部分，一般→特殊注：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题
顺序的。
碑身东西两侧上部,刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象 征着先烈们的革命精神万年长存.小碑座的四周,雕刻着以牡丹花、荷
花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着品质高贵、纯洁,表示
全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰.碑顶是民族传统的建筑形式,是 上有卷云下有重幔的小庑殿顶.整个纪念碑的造型使人们感到既有民 族风格,又有鲜明的新时代精神。
说明文两类；根据语言风格与表达方式的不同，分为平实说明文和生
动说明文。
例： 人民英雄纪念碑落成了.我怀着万分崇敬的心情,瞻仰了这座巍峨、
雄伟、庄严的纪念碑。
我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑.它像顶 天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对,在远处就可以看 到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字.我越过广场, 踏着刚铺成的橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪念碑台阶前,从近处来仔细 瞻仰纪念碑。
说明文 上段文字所属都是____ __，从语言特点的角度
事物说明文 看属于_____ _ （填事物说明文 事理说 明文）。
说明顺序
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序（答题时可答得具体些）
1．时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移 另：介绍制作过程的程序，一般用程序顺序（也属于时间顺序）
语言的准确性。
题型C：说说文章语言特色。
答题模式：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣 味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力 题型D：自主寻找体现语言准确的词并简析。 答题模式：①选例要典型，不自我为难 ②答题模式同题型A：②③④ ⑤
例：
1. 每只手有29块骨头，一些六指人还会多几块。这些骨头由123 条韧带联系在一起，由35条强劲的肌肉来牵引，而控制这些肌肉的是
空间顺序
说明方法及作用
常用说明方法（6种）：举例子、列数字、打比方、作比较、分 类别、下定义。
复习指导
例：请分别指出下列句子的说明方法：
1. 长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到 五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（列数字 ） 2．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（ 分类别 ）
说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几 种形式： (1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。 (2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后 互相承接。 (3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。 各层之间的关系是递进的。
(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总--分;分--总;总--分--总。
拓展性试题： 注意： 答题时要根据对文意的理解，或结合自己的生活实际，发
表看法感想；或发挥自己的主观想象，丰富文章内容，完成对
文本的解读。
例题精讲
说鼠
老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。按 照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大 的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。老鼠对气候及自然环境的适应 性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。
48条神经。整个手掌结构由30多条动脉以及数量众多的小血管来滋养。
语段中“一些六指人还会多几块”能否删去，为什么？ 2．“桥（卢沟桥）宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”这 句中“几乎”一词能否去掉，为什么？
1、不能去掉，“一些六指人还会多几块”起修饰限制作用，去掉后就
表示所有人都会多几块骨头，这体现了说明文语言的准确性。
说明文的语言
题型A：问某词或短语能否删去，说明理由。 答题模式：①判定“不能删”；②简单释义该词；③结合原文句意具
体分析说明；④去掉后语义变化为××，不符合实际；⑤归结到“这里
体现了说明语言的准确性”。 题型B：问某词或短语的作用或表达效果。
答题模式：该词说明了××说明对象的××特点或××事理，体现了说明
第十六节 说明文阅读
2018年中考一轮复习
复习目标
1.学生明确考试要求。
2.复习说明文的文体知识。 3.把握说明文的阅读方法。 4.联系具体题目，介绍相关的答题技巧。
复习回顾
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、 功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
说明文的分类
依据说明对象和说明目的的不同，说明文分为事物说明文和事理
目问法。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更
有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具
体的事物名称或说明的事理如果是事理性说明文，但又不能准确 表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述）
例： 读下列一段文字，想一想这段文字的说明是采取哪种说明
3．鲸呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花
园里的喷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一样。（ 打比方 ）
4．鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。（ 作比较 ）
说明方法及作用
运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××说明对象的××特征 运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××说明对象的××特征 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××说明对象的××特征（增强了文章 趣味性） 运用作比较的说明方法，突出强调地说明了××说明对象的××特征 运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××说明对象的××特征 运用下定义的说明方法，简明科学地说明了××说明对象的××特征 运用列图表的说明方法，直观了然地说明了××说明对象的××特征 运用引用的说明方法，充实有力地说明了××说明对象的×特征（同时引诗文还 可增添文采）
2．空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、
前后、 内外、远近，表现为视线、方位的依次转移
3．逻辑顺序：阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安
排），表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁， 整体→部分，一般→特殊注：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题
顺序的。
碑身东西两侧上部,刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象 征着先烈们的革命精神万年长存.小碑座的四周,雕刻着以牡丹花、荷
花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着品质高贵、纯洁,表示
全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰.碑顶是民族传统的建筑形式,是 上有卷云下有重幔的小庑殿顶.整个纪念碑的造型使人们感到既有民 族风格,又有鲜明的新时代精神。
说明文两类；根据语言风格与表达方式的不同，分为平实说明文和生
动说明文。
例： 人民英雄纪念碑落成了.我怀着万分崇敬的心情,瞻仰了这座巍峨、
雄伟、庄严的纪念碑。
我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑.它像顶 天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对,在远处就可以看 到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字.我越过广场, 踏着刚铺成的橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪念碑台阶前,从近处来仔细 瞻仰纪念碑。
说明文 上段文字所属都是____ __，从语言特点的角度
事物说明文 看属于_____ _ （填事物说明文 事理说 明文）。
说明顺序
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序（答题时可答得具体些）
1．时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移 另：介绍制作过程的程序，一般用程序顺序（也属于时间顺序）
语言的准确性。
题型C：说说文章语言特色。
答题模式：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣 味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力 题型D：自主寻找体现语言准确的词并简析。 答题模式：①选例要典型，不自我为难 ②答题模式同题型A：②③④ ⑤
例：
1. 每只手有29块骨头，一些六指人还会多几块。这些骨头由123 条韧带联系在一起，由35条强劲的肌肉来牵引，而控制这些肌肉的是
空间顺序
说明方法及作用
常用说明方法（6种）：举例子、列数字、打比方、作比较、分 类别、下定义。
复习指导
例：请分别指出下列句子的说明方法：
1. 长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到 五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（列数字 ） 2．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（ 分类别 ）
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2018年安徽中考语文专题复习课件：专题5说明文阅读(共41张PPT)
打比方
作比较
引用
引用文献资料、名人言论、 古今诗词、农谚俗语来说 增强文章的说服力 明事物的特征
下定义 分类别 作诠释 列图表 摹状貌
用准确、简明的语言 揭示事物的特有属性 把说明对象按一定标 准分成若干小类，然 后逐类加以介绍 用概括的语言对事物 的某一方面作解释 是文字说明的一种辅 助方法 通过具体的描写揭示 事物的特征
指文章的各个层次之间是 层层深入、步步推进的关 系，或从现象到本质，或 如《向沙漠进军》就 从原因到结果，或从一般 是层进式：为什么要 层进式 到特殊等。文章的层次间 向沙漠进军—怎样进 有内在的逻辑关系，层次 军—进军的前途如何 间是不能随意调换顺序的。 事理说明文多用层进式结 构
四、说明文的顺序
五、说明方法及其作用
说明方法 列数据 举例子 特 点 从数量上说明事物的特征 先介绍一种现象或说明一 种道理，然后用具体例子 作例证 凭借事物间的相似点，把 此物比作彼物，从而突出 此事物 通过与同类及相关的事物 作比较，显示彼此异同 作 用
其作用是使说明准确 无误，增强说服力
使说明的对象具体真 切，便于读者理解 使要说明的对象形象 可感 突出被说明对象的特 点
六、说明文的语言 准确性和多样性、灵活性并不矛盾，说明文的语言有的以
平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风 格的不同，说明的语言也是多种多样的，但准确性是说明文语 言的前提。要揣摩说明文语言的准确性，重点在于了解遣词造 句是怎样说明事物的特点的。从而理解其作用，领会其妙处。 可从以下三点入手：(1)在语境中体会中心词语的准确性；(2) 重视具有修饰性功能的词语表义的准确性；(3)留心关联词语 在表意准确性上的17分]阅读下面的文字，分别回 答问题。 西塘古镇 ①西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而 居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展 成为江南商业重镇。 ②西塘拥有发达的水路交通网，在占地 仅1平方千米的古 镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古 桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。 ③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇 中颇具特色。 ④西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类 繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥， 使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下 小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。
语文中考复习《说明文阅读》课件张共30页文档
画图表：通过用图、列表的方法来帮助人们认识事物。 下定义；采用言简意明、周密无懈的语言，提示事物的本 质特征的说明方法。 打比方：用比喻来说明事物的特征。这一方法可以使说明 变得更加形象生动，有助于对事物特征的理解。
➢说明方法的作用
• 作比较：使被说明的事物特点突出。 （答题要结合内容）突出了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ…（寻找 比较点） （地位、影响、成因、结构 等）。
说明文的类型
事物性说明文说明事物的是
事物说明文
说明文 事理性说明文解说事理的是
事理说明文。
中考要求
1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、对说明对象及其特征的把握； 3、对说明结构及其顺序的理解与把握； 4、对说明方法及其作用的辨析与分析； 5、对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7、对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8、对文本与链接材料进行综合理解。
间因果条件等关系安排,前后相互承接.
• 3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,
一层一层的剖析事理.各层之间的关系是由 浅入深.
分析说明结构
辨析概念：
顺序和结构是两个概念。 说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的 安排。 文章结构：是文章各部分的组合方式。
分析说明结构
总体结构：
①引出说明对象（引说部分）②阐释说明对象（主体部 分）③总结说明对象（收尾部分）
练一练
结合复习资料答题格式， 完成中考模拟题
说明文复习前测
1、秦岭造就了关中的雄胜（地理优势）；秦岭形成了八百里秦川 的肥沃富饶；秦岭改善了关中的环境；秦岭使关中成为中国古代政 治中心的首选之地。（每点1分，答出三点即可）
➢说明方法的作用
• 作比较：使被说明的事物特点突出。 （答题要结合内容）突出了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ…（寻找 比较点） （地位、影响、成因、结构 等）。
说明文的类型
事物性说明文说明事物的是
事物说明文
说明文 事理性说明文解说事理的是
事理说明文。
中考要求
1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、对说明对象及其特征的把握； 3、对说明结构及其顺序的理解与把握； 4、对说明方法及其作用的辨析与分析； 5、对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7、对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8、对文本与链接材料进行综合理解。
间因果条件等关系安排,前后相互承接.
• 3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,
一层一层的剖析事理.各层之间的关系是由 浅入深.
分析说明结构
辨析概念：
顺序和结构是两个概念。 说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的 安排。 文章结构：是文章各部分的组合方式。
分析说明结构
总体结构：
①引出说明对象（引说部分）②阐释说明对象（主体部 分）③总结说明对象（收尾部分）
练一练
结合复习资料答题格式， 完成中考模拟题
说明文复习前测
1、秦岭造就了关中的雄胜（地理优势）；秦岭形成了八百里秦川 的肥沃富饶；秦岭改善了关中的环境；秦岭使关中成为中国古代政 治中心的首选之地。（每点1分，答出三点即可）
中考语文一轮复习之说明文阅读之说明方法及作用专项复习PPT课件
。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高
示例
度上气温反比低处高。这叫逆温层。(《大自
然的语言》)
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
特征
对事物的特征、事理加以解释说明。
8.作诠 释
作用(答题规范 具体解释说明了……(说明对象)的特征、事
)
理，使说明通俗易懂。
示例
由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。( 《中国石拱桥》)
标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。 分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事，能够使
说明更有条理、更加清楚。
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
6.作诠释 作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效
果。其作用是通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 7.打比方
是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说 明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。
备战中考语文一轮考点复习
典例引领
【解析】1．本题考查说明顺序的理解。常用的说明顺序有：时间顺序（通常用于介 绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍 事物、事理的内在关系）。本文介绍的是关于做好我国人民健康管理的事理。第①段 指出我国人民健康状况不容乐观，生活方式是人类健康最大的影响因素；第②段指出 我国在健康管理工作中所提出的针对性措施；第③到⑥段具体介绍了我国健康管理工 作中，各级各部门可采取的有效措施。所以说明顺序属于逻辑顺序。2．本题考查信 息的提取和概括。解答此题要读懂文意。本文第③到⑥段介绍了我国健康管理工作中， 各级各部门可采取的有效措施。由第③段“首先，预防‘靶点’要前移，把健康教育 列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”等内容可知，中小学要设 置健康教育课，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要中小学抓起； 由第④段“要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加 强体育锻炼”等内容可知，有关部门要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活 方式，同时要个人要改善日常生活的膳食结构、加强体育锻炼；由第⑤段“要加强社
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高
示例
度上气温反比低处高。这叫逆温层。(《大自
然的语言》)
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
特征
对事物的特征、事理加以解释说明。
8.作诠 释
作用(答题规范 具体解释说明了……(说明对象)的特征、事
)
理，使说明通俗易懂。
示例
由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。( 《中国石拱桥》)
标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。 分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事，能够使
说明更有条理、更加清楚。
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
6.作诠释 作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效
果。其作用是通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 7.打比方
是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说 明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。
备战中考语文一轮考点复习
典例引领
【解析】1．本题考查说明顺序的理解。常用的说明顺序有：时间顺序（通常用于介 绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍 事物、事理的内在关系）。本文介绍的是关于做好我国人民健康管理的事理。第①段 指出我国人民健康状况不容乐观，生活方式是人类健康最大的影响因素；第②段指出 我国在健康管理工作中所提出的针对性措施；第③到⑥段具体介绍了我国健康管理工 作中，各级各部门可采取的有效措施。所以说明顺序属于逻辑顺序。2．本题考查信 息的提取和概括。解答此题要读懂文意。本文第③到⑥段介绍了我国健康管理工作中， 各级各部门可采取的有效措施。由第③段“首先，预防‘靶点’要前移，把健康教育 列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”等内容可知，中小学要设 置健康教育课，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要中小学抓起； 由第④段“要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加 强体育锻炼”等内容可知，有关部门要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活 方式，同时要个人要改善日常生活的膳食结构、加强体育锻炼；由第⑤段“要加强社
2018年中考语文总复习：现代文阅读(说明文)ppt课件(安徽3份)完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
中考语文总复习说明文阅读专题ppt课件
说明文 阅读专题
考查内容
1、概括文章主要内容或文段的要点 2、辨析说明顺序 3、 辨别说明方法理解其表达作用 4、理解分析说明语言的特点及其作用。 5、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力（拓展性试题。
➢辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 摹状貌
引用
分类别 下定义 作诠释
➢分析说明语言的典型试题：
修饰、限制性词语
如：更、大约、估计、常常、也许等体现 了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
➢分析说明语言的典型试题：
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用
据调查美国一所建筑学院29﹪的教授是 左撇子，而且准备应考博士或硕士学位 的优秀学生中，左撇子占23﹪。
1、 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区生长着一片片常绿灌木小乔木 “部分”一词能否删去，为什么
不能部分一词是从范围上加以限制 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部
分” 一词表现了说明语言的准确性。
方法归纳：
1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去句子意思成了…不符合实际（太 绝对了； 4XX词体现了说明文语言的准确性
源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。
方法归纳：
1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性
Hale Waihona Puke ➢体会说明文的语言：红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当但 高度要高得多了，句中的“相当”可 以换成“相同”吗说说理由
考查内容
1、概括文章主要内容或文段的要点 2、辨析说明顺序 3、 辨别说明方法理解其表达作用 4、理解分析说明语言的特点及其作用。 5、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力（拓展性试题。
➢辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 摹状貌
引用
分类别 下定义 作诠释
➢分析说明语言的典型试题：
修饰、限制性词语
如：更、大约、估计、常常、也许等体现 了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
➢分析说明语言的典型试题：
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用
据调查美国一所建筑学院29﹪的教授是 左撇子，而且准备应考博士或硕士学位 的优秀学生中，左撇子占23﹪。
1、 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区生长着一片片常绿灌木小乔木 “部分”一词能否删去，为什么
不能部分一词是从范围上加以限制 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部
分” 一词表现了说明语言的准确性。
方法归纳：
1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去句子意思成了…不符合实际（太 绝对了； 4XX词体现了说明文语言的准确性
源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。
方法归纳：
1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性
Hale Waihona Puke ➢体会说明文的语言：红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当但 高度要高得多了，句中的“相当”可 以换成“相同”吗说说理由
中考语文二轮专题复习课件说明文阅读和非连续性文本阅读(共20张)
（２）分析文章结构
“首先、然后、最后”等表连贯式；
一般的判断方法如下：
“由此可知” “综上所述” “ 因 为……，所以 ……”
①看段与段、部分与部分之间的关系
等表总分式或连贯式。
ａ．总分式：ｂ．并列式：ｃ．递进式：ｄ．连贯式：
理解文段的作用
例 请分析文章第①段的作用。 答题技巧 （１）内容上：需结合文章进行具体分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么， 强调什么意思，等等。 (2)结构上：①开头：ａ．引出本文的说明对象（或交代说明对象的××特点）；ｂ．结构上总领 全文，引起下文。 ②中间：引出下文、承上启下、小结前文。 ③结尾：总结上文；与开头的说明相呼应，使结构更严谨。 （３）效果上： ① 有具体的说明方法，从说明方法及其作用上作答。 ② 分析文段作用时，还要看它是否使用了修辞手法，再回答其作用。 ③ 注意段落增加说明文的文学色彩（或故事性），激发读者的阅读兴趣的作用。
1. 图表解读 2. 材料探究 3. 观点论述
考点突破
下课!
说明文文阅阅读读
说明文
➢ 概念：说明文是以说明为主要表达方式的文章体裁。 它要求对事物的性质、特点、 成因、功能等进行客观、科学的解释，从而给人以知识。
➢ 说明文 的分类：
按说明对象与目的：事物性说明文 、事理性说明文 。 按语言特色：平实性说明文、文艺性说明文 。
➢ 说明对象：说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。 ➢ 说明对象的特征：这一事物(或事理)区别于其他事物(或事理)的标志。 ➢ 语言：准确严谨、生动形象（比喻、拟人）
不能。 删掉了“ ××”一词，句子的意思就变 成了……，显得绝对化；用了“ × ×” 一词，可以 准确地说 明……，符合实际情况，留有余地，具有科学性，也体现了 说明文语言的准确性、严 密性。
2018年中考语文总复习：现代文阅读(说明文)ppt课件(安徽3份)(3)正式版
⑦人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。 ⑧但是长期以来，人类对湿地究竟贡献过多少关爱呢?古典诗词中那些拍 打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算 是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。空 灵、超脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照影， 流泉叮咚的乐曲，然而，谁又能说其着力表现的只是湿地呢?
一、了解说明文的特点 1．概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的 状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文 体。 2．与其他文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙 文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识授人，知识性是它的主 要特点。 3．说明文的分类：事物说明文和事理说明
④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行
地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇 干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓 了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。
⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开 湿地。湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。
8．作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。其作用能使人 们更加清晰地认识被说明的事物。
9．画图表：这是一种运用直观的示意图和表格等形式，说明事物和事理的 一种说明方法。其作用是使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
一、（池州市2017届中考模拟试题）阅读下文，完成各题。（18分） 湿地
四、领会“九大”说明方法 1．分类别：这是一种把说明对象按类分项(根据事物的形状、性质、成 因、功用等)逐一说明的方法。其作用是使说明的内容眉目清楚，避免重复交 叉的现象。 2．列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。其作用是能 把说明对象的特点说得更准确无误，令读者信服。 3．作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物 特征的说明方法。其作用是更加强调被说明对象的特征。 4．下定义：是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方 法。揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。作用是使读者对概念有确 切的了解，使说明对象更加严密。
一、了解说明文的特点 1．概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的 状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文 体。 2．与其他文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙 文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识授人，知识性是它的主 要特点。 3．说明文的分类：事物说明文和事理说明
④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行
地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇 干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓 了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。
⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开 湿地。湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。
8．作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。其作用能使人 们更加清晰地认识被说明的事物。
9．画图表：这是一种运用直观的示意图和表格等形式，说明事物和事理的 一种说明方法。其作用是使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
一、（池州市2017届中考模拟试题）阅读下文，完成各题。（18分） 湿地
四、领会“九大”说明方法 1．分类别：这是一种把说明对象按类分项(根据事物的形状、性质、成 因、功用等)逐一说明的方法。其作用是使说明的内容眉目清楚，避免重复交 叉的现象。 2．列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。其作用是能 把说明对象的特点说得更准确无误，令读者信服。 3．作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物 特征的说明方法。其作用是更加强调被说明对象的特征。 4．下定义：是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方 法。揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。作用是使读者对概念有确 切的了解，使说明对象更加严密。
2018年初三语文中考复习专题 说明文阅读PPT课件
8、作诠释：就是对事物或事理的某些性质或特点过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被 说明的对象说得更具体、生动。
备考·指南
说明方法的题型做法：
要求举例说明运用了什么说明方法： 用自己的话进行概括：举了……的例子；用……和……进行了对比； 在……段用了分类别；对……问题（句子）作诠释；其他则抄写原句。 说明方法的作用： 要把握大方向，然后结合句子的语言环境来分析。 举例子：具体明晰，有代表性，增强说明效果； 列数字：准确，更有说服力； 分类别：条理清楚，结构明了； 作比较：突出某一事物特征； 打比方：具体生动形象； 下定义：了解事物本质，简洁明了； 作诠释：有更具体全面的了解； 画图表：直观性强，使人一目了然； 摹状貌：具体生动 引用：突出特征，生动
第二 部分
阅读
专题六：说明文阅读
备考·指南
一、说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的 状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类
1、根据说明对象与说明目的的不同，说明文可以分为事物说明文和事 理说明文两类。 2、根据说明文语言，说明文可以分为生动性说明文（文艺性说明文） 和平实性说明文。
备考·指南
五、说明文的语言
准确性是说明文语言的先决条件。在准确的前提下，说明文的语言有 的以平实见长，有的以生动活泼见长。
六、语言准确性考题的做法：
1、先解释这个词的大概意思； 2、从正面或反面说明有它或没有它的利弊关系；
3、用一句话结束：如果去掉就不能体现说明文语言的准确性。
备考·指南
七、说明文阅读的题型
分析说明顺序的方法：
1、认清说明的对象，分析说明的顺序； 2、把握语言标志，“读”出说明顺序； 3、分清主次，综合归纳。
中考语文总复习说明文阅读专题PPT教学课件
14
➢分析说明语言的典型试题：
4、阅读《你的唾液贵如金》，结合具体 内容分析本文语言特点。
A、分析说明语言的平实、准确性
B、分析说明语言的生动、准确性
2020/12/11
15
➢分析说明语言的典型试题： 方法归纳
1定性。本文语言平实、准确或生动、准确。
2列举修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人 等修辞手法的句子
2020/12/11
17
➢分析说明语言的典型试题：
5 通读全文，说说第⑥段中“我们已经得出的 这一结论”指的是 什么。（05。济南） 《2050，告别一百万个物种》
考察指示代词的指代内容。根据“词不离句、 句不离段、段不离篇”的原则，答案应在文 章中找。
据保守估计，这6个地区的物种到2050年将消 失15﹪～37﹪，即平均有26﹪的物种将因为气 温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。
3分析词语、句子的表达作用，体现语言特点
2020/12/11
16
示例：
本文语言生动、形象、准确。例如“唾液 是消化系统中不可或缺的帮手 ”、“研究 证明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你 健康状况的一扇窗。 ”等语句中把“唾液” 比作“帮手 ”“信息库”“窗”，生动、 形象地说明了唾液可以帮助消化、传递珍 贵信息、反应健康状况的重要作用。语言 表达生动、形象。
强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思
变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好
是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密
了。
“很可能”一词表估计，它说明月球成为人
类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达
准确，严密。
2020/12/11
11
➢分析说明语言的典型试题：
人教部编版中考语文专题《说明文阅读总复习》精品教学课件PPT优秀课件
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟
壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千
多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片
上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子
上面的书。这种书叫做帛书。
（时间顺序）
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优 良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。
《语文课程标准》在说明文阅读方面的要 求是：阅读说明性文章，能抓住要点，了解 文章的基本说明方法；阅读科技作品，注意 领会作品中所体现的科学精神和科学思想方 法；能联系上下文和自己的积累，理解文章 中有关词句的意思，体会关键词句在表情达 意方面的作用。 中考说明文阅读考查的主要题型有填空 题、判断题、选择题、简答题、概括题、图 表题等，其中简答题设题最多，比例最大。
松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在 窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白 天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光， 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说 明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说 明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。
解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美
技巧分析： 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句
三看首尾段。 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要
简明扼要，切记以偏盖全。 4、模式:介绍了……的……(对象加特征) 。
2、弄清说明文的结构和顺序（2-3分）