校园辩论赛策划书【三篇】
校园辩论赛活动策划书3篇
【导语】策划书是⽬标规划的⽂字书，是实现⽬标的指路灯。
以下是整理的校园辩论赛活动策划书，欢迎阅读！1.校园辩论赛活动策划书 ⼀、活动背景 ⼤学是⼀个展现⾃我⾮凡魅⼒的舞台，是⼀节通向成功的阶梯。
菁菁校园，莘莘学⼦，对于刚⾛进⼤学的⼤⼀新⽣，迈⼊了全新的⽣活，⾯临全新的机遇与挑战；然⽽，对于已在校⼀年的⼤⼆的同学，经过了⼀年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。
相信你们，即使在⼈才济济的⼤学⾥，你们仍然是最引⼈注⽬的明珠。
这⾥特邀你们加⼊⼀场展现当代⼤学⽣风采的辩论赛。
⼆、活动⽬的 丰富学⽣的课余⽣活，促进学校的学风建设；锻炼同学们的应变、表达能⼒；活跃学院⼈⽂⽓氛，提⾼同学们的⼈⽂素质，推进⼤学⽣素质教育，加强同学们之间的交流，培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能⼒，为⼴⼤学⽣提供⼀个展⽰⾃⼰能⼒的平台，进⽽，在全院范围内形成⼀种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。
增强学⽣对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全⾯发展。
三、活动时间 初赛：__⽉__⽇ 复赛：__⽉__⽇ 四、活动地点 初赛：***楼427教室、***楼527教室。
复赛：***楼427教室。
五、参加对象 以12、13级各班级为单位，每个班级组建⼀⽀辩论队参赛，每队由四名队员组成。
（每场⽐赛上场队员名单及辩⼿次序可以变动，但必须在⽐赛前两天告知⼯作⼈员）。
六、辩题 1、⽐赛辩题内容见附表。
2、主办⽅在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。
3、各场⽐赛的辩论⽴场由各队抽签决定。
七、辩论要求 1、⼀个团队成员应相互配合，顾全⼤局，不可过分突出个⼈，忽略集体。
2、各辩⼿在辩论时注意仪态风度，语⾔⽂明，举⽌得体，思维清晰，逻辑严密，不可前后⾃相⽭盾，并注意把握⾃⼰的语速及声调⾼低，不得打断对⽅发⾔，不得进⾏⼈⾝攻击。
3、在对⽅陈述观点或回答问题时，能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞，以便能快速及时有效地组织语⾔反击。
班级辩论赛活动策划书(3篇)
班级辩论赛活动策划书（3篇）班级辩论赛活动策划书（通用3篇）班级辩论赛活动策划书篇1一、活动性质：竞赛类活动。
二、活动背景：为了活跃我们系同学学习时政理论知识的气氛，提高同学们的综合素质，展示我系同学的青春风采，增强同学们的时政理论知识，增进思想交流，繁荣校园文化，使我系同学能够及时了解世界时政消息，以确定自己的发展方向，为将来打下良好的基础，我们定于5月左右举行由地理科学系团委主办、地理科学系大学生政治理论研究会承办的辩论赛。
本次比赛面向全部05、06级同学，希望各个班级能够积极组织同学参加。
三、参赛方式：05、06级以班级为单位报名，每组3人。
班长或团支书登记后若班里报名人数超过两组，可以举行班赛推选。
各班班长或团支书把参赛组的成员名单在4月底之前交至会长林雅玲、杨晓宇处，逾期视为弃权。
四、活动过程安排：前期事项1）召开部门会议，讨论辩题。
2）组建辩论队，确定各轮比赛时间。
3）确定赛制，决赛安排。
4）奖项设置及其它此次活动的宣传工作可包括广播、海报、横幅等形式，由研究会宣传部负责海报和横幅的宣传。
也可以以QQ或人工发送通知，还可以利用BBS的作用。
从初赛开始，校内以海报、通知的形式通知大家辩论的具体时间、地点、每场辩论赛的辩题，正反双方及代表队成员，并及时总结公布比赛结果。
把每一场比赛的结果及战况及时告知同学。
1、比赛时间：05月27日向各班学生发辩论比赛通知及辩论题目。
05月28日各班筹备、举办班赛。
05月31日各班上交参赛队员名单。
06月01日召开选手会议。
06月02日正式比赛。
2、比赛地点：初赛地点：教学楼3A1093、比赛内容要按照公平、公正、公开的原则。
4、邀请评委：地理科学系的老师以及相关辩论题目专业的老师五：经费预算项目数量计价（单位：元）六、活动总结：由秘书部负责班级辩论赛活动策划书篇2一、活动背景：现在的大学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高同学们的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进同学们之间互动，我班决定举办一场辩论赛。
校园辩论赛策划书(精选15篇)
校园辩论赛策划书(精选15篇)校园辩论赛策划书1一、活动目的本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读、写作、试听、演讲和其他能力，团结的组织和团结协作能力二、活动宗旨:活跃文化生活，锻炼口才，锻炼反应能力三、参赛对象:学院学生会学习部全体成员四、主办单位:学院学生会学习部五、活动时间与地点六、参赛要求1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
七、流程（一）比赛前期流程:1、外联部拉赞助2、做好宣传工作，鼓动更多人投身到比赛当中3、挑选主持人(准备稿件，尽量脱稿。
能调动气氛，富有感情。
胆大，发音标准)4、挑选相关人员负责配乐及计时(要求电脑操作熟练)，挑选负责签到和计分的干事。
5、申请活动使用的课室。
6、向评委发出邀请，并向相关老师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请。
7、再次通过网络、短信、打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛。
8、准备奖品及活动所用的设备(话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品)。
9、所有部长及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作。
摆放好位牌和招待品。
（二）比赛流程:辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)1、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“”正方，观点是“”。
反方，观点是“”2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍3、主持人介绍评委4、主持人介绍比赛程序5、主持人宣布比赛开始6、主持人宣布比赛结束7、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分8、主持人宣布比赛结果9、主持人宣布辩论赛结束八、比赛规程1、开篇立论阶段:分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟。
2024年大学生辩论赛策划书范文（三篇）
2024年大学生辩论赛策划书范文活动名称：计算机与信息学院第七届辩论赛活动主题：改革开放三十年我与祖国共奋进活动宗旨：组织全院的团员青年以纪念改革开放三十周年为契机，认真学习贯彻落实校团委的工作安排，统一思想，凝聚力量，团结带领广大团员青年学习实践科学发展，以振奋的精神投身到“两个先行区”建设和我校“八型校园”建设中去，倡导积极向上的校园文明，加强学风建设，在全校范围内形成一种勤于思考，善于思辩的校园文化氛围，展现当代大学生的风采。
组织单位：计算机与信息学院团委学生会活动时间：____年____月____日活动地点：活动对象：大一、大二、大三所有专业同学活动内容：[一]宣传工作1、活动报名：将报名表和注意事项发给各支部，团支书负责各支部的报名活动。
2、征集辩论题：征集表将与报名表一起发放到____级各支部，落实到各宿舍，深入到广大学生中，积极宣传本届辩论赛，收集辩题，了解当代大学生所关注的共同话题。
面向广大学生征集‘积极向上，不落俗套‘的辩论题，以便引起参赛选手的共鸣。
3、海报条幅：由宣传部负责海报和条幅的宣传工作4、报道宣传：由记者团负责辩论赛的赛前、赛时、赛后的报道工作。
将每一轮的比赛结果及时公布。
5、总结工作：做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办的活动积累经验。
[二]比赛要求：友谊第一，比赛第二辩手要求：1、每支队伍由____人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，熟悉有关赛程安排。
2、提前____分钟到指定的比赛地点，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判。
主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方，组织协调会场秩序拉拉队要求：各支队可自由组织啦啦队，但要遵守赛场秩序，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
[三]比赛安排：1、以个人为单位在各支部的团支书处报名参加预赛，一队报上一名队长2、____级各班级支部最少有一支队伍参与比赛，____级以专业为单位最少一支队伍参与比赛，____级可自由组队参与，同时请各支队在比赛当日组织好各自拉拉队3、在以上条件满足的基础上，若某队确实人数不足允许____、____级学生跨班级，跨专业组队参与比赛，但必须是我院同年级的学生4、比赛中不允许作假，如有此情况发现立即取消该队比赛资格及成绩5、每支团队报名阶段请注明团队主题，即体现团队风格的主题词，并附上简明主题介绍[四]赛程安排：预赛：____级队伍之间抽签决定各自对手，____，____级队伍混合抽签决定各自对手半决赛：在____级的新生中选出总分前____名辩手，通过抽签组成两队参加半决赛。
中学校园辩论赛活动方案(三篇)
中学校园辩论赛活动方案为做好州泰市___年高中生辩论赛选拔工作，学校决定举行___年校园辩论赛活动，现将活动方案发放到各班级，希望各班积极动员、认真准备，如期___辩论赛活动。
方案如下：【活动目的】辩论是一项可提高思辩能力，丰富课余知识、培养团队精神、锻炼思维表达的活动。
本次辩论活动，旨在培养和提升同学们的逻辑思维、语言表达、临场应变能力；通过辩论培养学生明辨是非的能力，帮助学生形成科学的人生观、价值观；通过辩论培养和巩固彼此之间的友谊、增强信任、加深了解、提升整体的凝聚力，发扬___主义和团队协作精神；通过辩论培养同学的社会适应能力，增进同学们的文化交流，进一步营造高雅的校园文化氛围，展现田中学子们的智慧和风采。
【参赛对象】1.高一年级全体同学2.参赛队组成原则：每队___名辩论队员（其中___名为候补队员）；每组选手中男、女选手各不得少于___名；【赛制】1、初赛赛程：各班级自行___初赛，同时作为决赛辩手的选拔比赛，初赛后每班报送___名选手参加决赛；2、决赛赛程：各班报送的选手组合为四队，抽签分为两个对抗小组进行比赛，小组比赛获胜方参加决赛，最终决出冠亚军。
优秀辩手、最佳辩手获得者将参加州泰市___年高中生辩论赛。
【参赛时间及地点】1.初赛时间：___月___日下午三四节课（各班也可以根据实际情况自行安排）初赛地点：各班级2.半决赛、决赛时间：学校统一___时间地点：三楼学术报告厅【奖励方法】1．个人奖：初赛选出的选手均可获得参与奖一份，半决赛、决赛过程中，评委将评选出优秀辩手___名，最佳辩手___名，颁发奖品、奖状。
2．进入决赛的代表队领队均获优秀指导老师奖，颁发奖状、奖品。
【初赛辩题选择】从所给五个辩题中任选一个___初赛，题目如下：★代沟的主要责任在父母vs代沟的主要责任在子女★★高中生带手机进校园弊大于利vs高中生带手机进校园利大于弊★★远亲不如近邻vs近邻不如远亲★★网络的实用性比娱乐性大vs网络的娱乐性比实用性大★★在人生的道路上，机遇更重要vs在人生的道路上，奋斗更重要★【辩论赛程序】本次辩论赛采取形式为四对四团体辩论赛，每个代表队四个辩手，中途不得更换选手。
校内辩论比赛策划书3篇
校内辩论比赛策划书3篇篇一《校内辩论比赛策划书》一、活动背景辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
二、活动目的1. 提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
2. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动主题本次辩论比赛的主题为“[具体主题]”。
四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 比赛时间：[具体日期]3. 比赛地点：[具体地点]六、前期准备1. 确定比赛评委和嘉宾，邀请专业老师或有辩论经验的学生担任评委。
2. 进行宣传工作，通过海报、班级通知等方式宣传比赛，鼓励同学们积极参与。
3. 组织报名，确定参赛队伍，并进行抽签分组。
4. 准备比赛所需的设备和道具，如计时器、麦克风等。
5. 确定比赛规则和评分标准，提前向参赛队伍和评委进行说明。
七、比赛流程1. 主持人介绍评委、嘉宾和参赛队伍。
2. 主持人宣布比赛规则和评分标准。
3. 比赛正式开始，各参赛队伍按照抽签顺序进行辩论。
4. 每场比赛结束后，评委进行点评和打分。
5. 所有比赛结束后，统计分数，宣布比赛结果。
6. 颁奖仪式，为获奖队伍颁发证书和奖品。
八、比赛规则1. 每场比赛由正反双方组成，每方四人。
3. 开篇立论环节，每方限时三分钟，由正方开始发言。
4. 攻辩环节，每方限时三分钟，由正方开始提问，反方回答。
5. 自由辩论环节，每方限时五分钟，双方交替发言。
7. 比赛过程中，选手应注意语言文明，不得使用侮辱性语言。
8. 比赛结束后，评委根据选手的表现进行打分。
九、评分标准1. 论点明确，论据充分，论证合理。
（30 分）2. 语言表达清晰，流畅，有感染力。
（30 分）3. 团队配合默契，能够相互支持。
（20 分）4. 反应敏捷，能够迅速回答对方的问题。
辩论赛策划书校园辩论赛6篇
辩论赛策划书校园辩论赛6篇辩论赛策划书校园辩论赛 (1)一、活动介绍1.活动名称__年药学院第二届“远志杯”男子篮球赛2.活动背景随着新一学年的开始，学校又增添了一批充满活力与朝气的新面孔，为了使__级新生更好的融入云南中医学院这个温馨的大家庭，药学院将举办第二届“远志杯”篮球赛。
在本次篮球赛上将会给新生带来不一样的感受，在赛场上尽显风采，同时能够与高年级同学更近一步交流、互相学习互相帮助，更能提高各班级的团结合作能力。
3.活动目的及意义在充满激情与活力的大学校园里，那一道道优美的弧度曲线，那矫健的身姿，那自信的面孔，都是运动展现的风采。
通过篮球比赛来丰富大家的业余生活、强生健体、增进感情，提高团队团结协作能力。
4.策划主办单位：云南中医学院药学院团委学生会5.比赛时间：__年10月下旬-11月中旬比赛地点：学生宿舍对面篮球场，编号为1-8号篮球场。
6.参赛对象：药学院教师、研究生、__级、__级、__级各教学班7.活动宣传：请药学院各班文体委员或班长开会通知，学生会宣传部出海报宣传，请广播站广播通知宣传。
8.活动内容(1)药学院参赛班级共20个班，每个班组成一支球队，分为a、b、c、d、四组其中两组有五支球队。
(2)比赛分为三个阶段第一阶段小组单循环赛，积分赛制，单场获胜得2分，打平加时赛决出获胜方，输方不得分(按积分取前两名出线)注：若小组内有球队积分相同时采用得失分率分胜负。
第二阶段小组单循环赛，将第一阶段取出的8支球队分为甲、乙两个组进行小组单循环赛，积分赛制，单场获胜得2分，打平加时赛决出获胜方，输方不得分，按积分排出两个小组的名次，取前三名进入下一阶段赛。
注：若小组内有班级积分相同时采用得失分率分胜负。
第三阶段，甲组的第一名vs乙组的第一名，赢的球队最终成为系列赛的冠军，输的为亚军，甲组的第二名vs乙组的第二名，甲组第三名vs乙组第三名依次争夺前六名。
(3)比赛时间均为每场48分钟，打四节，每节12分钟，分上下半场进行，前三节比赛的时间为毛时(比赛从开始到这一节比赛结束才停表)，最后一节停表计时。
校园辩论赛策划书(精选3篇)
校园辩论赛策划书（精选3篇）策划书一：校园辩论赛——培养学生思辨能力1. 活动目的：校园辩论赛旨在培养学生的思辨能力、逻辑思维能力和口头表达能力，提高学生的沟通能力和辩论技巧，培养学生的团队合作能力和自信心。
2. 活动内容：（1）初赛：分为团队赛和个人赛，参赛队伍和个人根据报名情况确定。
（2）半决赛：根据初赛成绩，选拔出若干优秀队伍和选手参加半决赛，题目将由组委会提前公布。
（3）决赛：半决赛胜出的队伍和选手将参加决赛，决赛题目将由组委会提前公布，决出优胜队伍和选手。
3. 活动安排：（1）报名阶段：在学校宣传栏和班级公告栏上发布辩论赛的通知，组织学生进行报名并报名截止。
（2）初赛阶段：按照团队赛和个人赛分组，进行初赛的角逐，选拔出半决赛的参赛队伍和选手。
（3）半决赛阶段：半决赛由专业人士组成的辩论评委进行评分，选拔出决赛的参赛队伍和选手。
（4）决赛阶段：决赛由专业人士组成的评委进行评分，评出优胜队伍和选手，颁发奖项。
4. 活动宣传：（1）在学校宣传栏和班级公告栏上张贴辩论赛的宣传海报和通知，吸引学生的参与。
（2）利用学校电视台、校园广播等媒体进行宣传报道，提高辩论赛的知名度。
（3）通过班级代表会议、团队会议等活动，向学生宣传辩论赛的相关内容和活动安排。
5. 活动经费：（1）赞助商：联系校外企业或机构进行赞助，如提供活动经费、奖品、礼品等。
（2）学校财务：向学校申请一定的经费支持。
策划书二：校园辩论赛——激发思辨能力，培养领导力1. 活动目的：校园辩论赛旨在激发学生的思辨能力，培养学生的领导力和团队合作能力，提高学生的口头表达能力和沟通能力，增强学生的自信心和抗压能力。
2. 活动内容：（1）主题：确定一个有争议性的主题，例如“健康食品是否应该成为学校必选课程”“是否应该全面取消学生作业”等，由参赛选手通过辩论的方式进行论述。
（2）参赛形式：个人赛和团队赛两种形式并行进行，参赛选手通过角逐初赛、复赛和决赛的方式，最终决出优胜者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园辩论赛策划书【三篇】篇一活动目的:1，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大大学生的口才表达能力和交际水平活动背景:1，‘辩响校园’第一届大学生辩论赛取的圆满成功2，当今竞争剧烈的社会，大学生需要培养‘说我所想，辩我所感’的精神3，提高大学生随机应变的能力和辩论水平直接面向群体及参与机构:1，共青团***师范学院委员会2，***师范学院***文学社3，广大在校学生活动主要内容:[一]征辩论习题1，社员要积极的参与本次辩习题的征集活动，深入到广大学生中，了解当代大学生所关注的共同话习题2，面向广大学生征集‘积极向上，不落俗套’的辩论习题，以便引起参赛选手的共鸣[二]宣传1，尽量把宣传工作做到为位，力求为爱好这方面的同学提供一个好的时机2，通过宣传板让广大学生大致了解本次活动的动机，内容等方面的资料，让有意参与的同学有充分的心理准备[三]部署详细的活动内容1，本次活动要吸取办以前活动的经验教训，尽量减少没必要要的费事2，要制订严格的辩论程序，维持好辩论会场的秩序3，由于本次活动分为初赛，复赛，决赛，过程有点复杂，时间上也长，所以，要做好合理的时间，场地的安排，争取为参赛者提供一个宽松的环境，营造激情飞扬的竞论气氛4，社员特别是社里骨干要齐心协力，全力以赴，力争把本息活动做好，做精彩，让参赛选手在活动的最后都能有所感，有所获5，找好适宜的评委，在做到公平，公正的同时，让选手知道他们的优势与不足详细事宜:第一，抽签事宜第一条、初赛:在4月11日确认辩习题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(详细比赛顺序详见赛程表)第二条、抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。
第三条、每场比赛的辩习题由该场比赛的正方领队抽取。
第四条。
各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。
第二:比赛赛制借鉴流行的国际大专辩论赛的模式，考虑到法律辩论的实际，拟采用如下赛制:双方各出四位辩手组成辩论队，比赛分为五个阶段。
第一阶段陈辞立论:首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。
剩余三十秒时，记时员举牌提示。
第二阶段补充立论:首先是正方二辩陈辞三分钟，然后是反方二辩陈辞三分钟。
剩余三十秒时，记时员举牌提示。
第三阶段攻辩环节:首先由反方的三辩向正方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问习题。
正方答复完毕后，由正方三辩向反方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问习题。
双方的三位辩手的答复累计时间不得超过一分三十秒。
双方问习题都发问完毕后，由反方三辩首先作攻辩小结，然后是正方三辩作攻辩小结，时间各一分三十秒。
问习题的发问顺序不限，可以随意向一辩、二辩、四辩三位辩手发问，但是必须确保每位辩手都要被发问一个问习题，不得问对方的三辩问习题。
在辩手答复问习题以及双方三辩攻辩小结剩余三十秒时，记时员举牌提示。
第四阶段自由辩论:首先由正方发问，双方累计时间各五分钟。
一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。
在自由辩论结束之后，由观众向双方各提两个问习题。
观众问习题由评委团决定是否可以向场上辩论双方发问。
第五阶段总结归纳陈辞:首先由反方四辩总结归纳，然后由正方四辩总结归纳。
双方各四分钟。
第五:评判规范可以综合仪表举止、辩论逻辑、辩论技巧、辩论深度、辩论语言和整体配合等加权分阶段评分，最后综合分数。
第六:扣分情况⑴当主席宣布时间已到时，辩手仍继续发言超过5秒钟⑵攻辩与自由辩时反复发问或回避问习题，打断对方说话，阻止对方答复或长时间答复问习题。
⑶攻辩时，辩方反问攻方问习题，攻方答复辩方问习题。
⑷一辩或四辩在做攻辩小结或总结归纳陈词时脱离实际或背稿。
⑸攻辩与自由辩时任意更换发言队员。
⑹自由辩时一方队员连续发言。
⑺自由辩论时对重要问习题回避两次以上或对于对方已经明确答复的问习题仍然不放。
⑻观众发问后未经评判审定和主席示意辩手擅自答复问习题。
第七，比赛习题目论习题由本社向全校学生征集，有本社内部决定、选习题应该是实践中非常有争议、不会明显利于一方的案例。
双方各自选择一个案例作为辩习题、第八，比赛评委和主持人比赛的预赛和初赛评委为本社内部人员，决赛邀请中文系的资深教师作为评委、第九，比赛服务为评委和辩手提供须要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、须要的设备、相应的教室、，以便保证比赛的完美顺利进行。
第十，比赛程序(由主持人完成)⑴宣布辩习题⑵宣布比赛规则⑶介绍参赛代表队及所持立场⑷介绍参赛队员⑸介绍规则，评委及点评嘉宾⑹比赛开始⑺观众自由发问(暂定)⑻评委团评分后退席评议(辩手观众休息时间，播放广告)⑼评委团入席，由点评嘉宾评析赛事⑽宣布比赛结果⑾辩论赛结束二、比赛程序及用时手册时间备注1正方一辩2分30秒2反方一辩2分30秒3或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个发问不超过10秒每次答复不超过20秒4反方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个发问不超过10秒每次答复不超过20秒5正方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个发问不超过10秒每次答复不超过20秒6反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个发问不超过10秒每次答复不超过20秒7正方一辩进行攻辩小结1分钟8反方一辩进行攻辩小结1分钟9自由辩论(由正方开始)10分钟(双方各5分钟)10观众向反方发问一个答复时间不超过1分钟除四辩外任意辩手答复11观众向正方发问一个答复时间不超过1分钟除四辩外任意辩手答复12观众向反方发问一个答复时间不超过1分钟除四辩外任意辩手答复13观众向正方发问一个答复时间不超过1分钟除四辩外任意辩手答复14反方四辩总结归纳陈词3分钟15正方四辩总结归纳陈词3分钟评分规范:(一)团体分，共100分⑴按辩论阶段评分，计80分陈词:10分。
攻辩:15分。
攻辩小结:5分。
自由辩论:30分。
总结归纳陈词:20分。
⑵综合印象分，计20分语言风度:5分。
团体配合、临场反应:15分⑶扣分规范，幅度为0⑴0分。
凡在辩论赛过程中出现违背比赛规则的情况，按下列幅度适当扣分。
陈词:0⑸分。
攻辩0⑴0分(二)辩手个人得分，每场总计100分。
每场比赛的优秀辩手由得分者获得。
语言表达:20分整体意识:20分逻辑推理:20分反驳能力:20分综合印象:20分胜负判断⑴团体得分为判断胜负的规范，辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。
⑵每场比赛的胜方由5位评委所打团体分之和高者获得。
篇二秋意已浓，转眼间12级的新生已经迈入大学生活一个月有余。
一个月的时间里在感受***人文底蕴、寻找***人的精神道路上，新生们迈出一步步坚实的步伐。
“辩论”作为一种文化，是大学生活中不可缺少的元素。
思辨的精神又是***人身上不可缺少的特质。
为了给新生自我展示的时机，为了“辩论”作为一种文化在***的传播和开展，我们特倾情奉献第二届***学院“颠峰舌战”辩论赛，作为这个秋天送给新生的礼物。
此次“颠峰舌战”辩论赛从十月中旬开始准备，于十一月上旬正式全面展开，分团体组和挑战赛两部分同时开始，预计延续一个月的时间。
一、赛会组织机构主办单位:***学院团委、学生会、新闻传播中心承办单位:***学院组织部、学建部、记者站媒体支持:学生都市网计划方案组组长:筹备组副组长:筹备组成员:顾问组成员:二、赛会宗旨新学期，新机遇，新挑战，新希望。
为促进“辩论”这一文化在***的传播和开展，丰富同学们的大学生活，提升学生综合素质，展示大学生的卓越的精神风貌，展现***学院风采，为校园文化建设奉献一份自己的力量，赛事将注重“思辩与文化”，本着“公平公正”的原则为大家展现辩论的真正魅力。
三、活动目的①、促进“辩论”文化在***的传播和开展，引发学生对热点问习题的思考，促进思辩精神在***的传承和发扬，为校园文化建设和大学生精神文化构建努力，②、增强同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步。
③、通过辩论，明确大学生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问习题有正确的态度。
④、通过辩论，增强知识储备，用理论武装自己，练就本领，肩负强国富民的历史使命。
⑤、展示大学生精神相貌，对学院内外展现***学院风采。
⑥、选拔参加校辩论赛的辩手。
三、赛会时间安排:(详见-- 六)11月4日:辩论赛开幕仪式及揭幕战11月5日:预赛11月11日:半决赛四、辩习题主习题思想:待定五、参赛对象团体组:团委、学生会、新闻传播中心各部门自由组队参赛(8支) 挑战赛:0⑸12级学生自由组队参赛六、参赛要求团体组。
每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场比赛中要求换人(在七人以外)，但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。
(大学生主习题演讲比赛计划方案书)挑战赛:每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场比赛之间不得换人。
七、赛会人员组成组委会:评判团:⑴表演赛由本院教师组成，揭幕战请辅导员教师参加。
⑵预赛由本院的专业辩手及部长组成，并由专业辩手进行点评。
⑶半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参加。
⑷季军争夺赛邀请各院辅导员教师，决赛邀请校团委、学工处教师及专业教师。
承办班级:12级两个班级(待定)主持人:12级两名记时员:两名记录员:每场一名篇三一、活动目的本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活泼校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养开掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读、写作、试听、演讲和其他能力，团结的组织和团结协作能力二、活动宗旨:活泼文化生活，锻炼口才，锻炼反应能力三、参赛对象:*****学院学生会学习部全体成员四、主办单位:*****学院学生会学习部五、活动时间与地点六、参赛要求⑴各参赛队队员认真阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
⑵各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
⑶请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。
⑷遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联络。
比赛前期流程规范:⑴外联部拉赞助⑵做好宣传工作，煽动更多人投身到比赛当中⑶挑选主持人(准备稿件，尽量脱稿。
能调动气氛，富有感情。
胆大，发音规范)⑷挑选相关人员负责配乐及计时(要求电脑操作熟练)，挑选负责签到和计分的干事。
⑸申请活动使用的课室。
⑹向评委发出邀请，并向相关教师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请。
⑺再次通过网络、短信、打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报煽动非参赛人员观赛。
⑻准备奖品及活动所用的设备(话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍教师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品)。