2013年春季学期小学数学教研组工作计划
2013年春季学期小学数学教研组工作计划
一、指导思想：
本学期，我校数学学科教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展” 为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，探索明德教学理念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高
二、主要任务：
1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。
首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。
努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。
（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。
（3）抓好学科研究活动。
在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。
把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
2、改变教研形式，激活教研热情
本学期，充分发挥全体数学和科学教师的聪明才智，凝聚教学教研的集体智慧，浓厚数学教研的氛围，创设良好的数学教研环境，积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高数学教师教学水平的重要一环。
努力改变教研形式，激活教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。
（1）改变教研形式。
本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。
进一步完善并落实“校本教研”制度，全力打造“小学数学走内涵发展之路”校本教研新模式。
既要立足校本，积极鼓励全员参与，明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深入，引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展；又要加强联动，放大优质教研活动的辐射功能，借鉴成功经验，实现教师整体教学水平的有效提升。
（2）要积极推进高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。
进一步深化对“构建会课平台、加强开放联系；切磋课堂教艺、增进智慧交流；打造精品课例、培养优青队伍”教研模式的研究，继续组织开展各类教研活动的方式，努力建立开放的教研机制。
加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。
不仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。
根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。
3、强化专业发展，提升教学素养
“学习”已经成为当代社会生活的通行证。
建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导教师和学生持续发展、走向成功的有效途径，也是一所学校现代化的标志。
本学期将重在让教师参与学习，提高个人素养。
（1）抓教研文化建设。
着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注重校风、教风建设，塑造教师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。
（2）提升教师教学素养。
要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。
借助网络的优势，要求教师积极参加网上学习和交流活动，组织教师学习《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物，让教师在坚持读书的同时也影响学生养成阅读的习惯，享受阅读的乐趣，积极营造读书氛围。
4、常规检查常抓不放松。
1 、规范和加强教学“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。
2 、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3 、加强教学质量监控。
要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
特别重视提优补差工作。
教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。
同时加强各类素质竞赛, 以促进学生素质全面发展。
坚持不定期的作业、备课检查。
工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。
严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。
5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。
要加强教研组成员之间的紧密协作。
请本组有经验的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。
互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。
要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。
6、结合教学实践，深入课题研究。
力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。
每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。
期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。
三、具体措施：
1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议.
2、每位数学组成员必须积极参加教研活动. 不得无故缺席。
同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。
形成良好的教研氛围。
3、每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿, 养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。
4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。
进一步开展课题研究，推动教学手段的改革，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。
四、活动安排:
2月份：
1、制定本学期教研工作计划。
2、检查各个老师的教学计划
3、如何培养学生良好的数学学习习惯。
3月份：
1、开展教材教学研究课。
2、如何创设有效的教学情境，提高教学质量。
4月份：
1、安排毕业班的复习
2、观摩研讨课：三年级
3、检查各个老师的教案和作业
4、开展集体备课（二年级）
5月份：
1、开展学艺比赛。
2、、观摩研讨课：科学课。
3、优秀案例、教学设计的评比。
6月份：
1、撰写论文。
2、检查各个老师的教案和作业
3、教研工作总结。
春季小学数学教研组工作计划
春季小学数学教研组工作计划
春季小学数学教研组工作计划：
1. 梳理教材内容：对春季学期小学数学教材进行全面梳理，明确每个学段的核心知识点和重要概念。
2. 制定教学计划：根据教材内容，制定春季学期的教学计划，明确每个学段的教学目标和教学内容。
3. 教学研讨会：组织教研组成员进行教学研讨会，分享教学心得和经验，讨论解决教学难点和问题的方法。
4. 教学资源的收集和整理：收集和整理与春季学期数学教学相关的教学资源，包括教案、试题、教学辅助工具等。
5. 交流与合作：与其他学校的数学教研组保持沟通与交流，相互学习和借鉴经验，共同提高教学水平。
6. 督促教师备课：定期督促教师进行备课，确保教学按照计划进行。
7. 学生作业的批改和分析：组织教研组成员对学生作业进行批改和分析，了解学生的学习情况，及时发现问题并提出解决方案。
8. 评估和反馈：根据教学实施情况，进行教学评估和反馈，总结经验，及时调整教学策略。
9. 组织教师培训：组织教师参加数学教学相关的培训活动，提高教师教学能力和专业水平。
10. 制定下一阶段工作计划：根据评估和反馈结果，制定下一阶段的工作计划，为下一学期的教学做好准备。
2013年春小学数学教研组工作计划第二学期_课题研究
2013年春小学数学教研组工作计划第二学期_课题研究为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
春季小学数学教研组工作计划
春季小学数学教研组工作计划1. 引言本文档旨在规划春季小学数学教研组的工作计划。
通过合理的计划安排，提高教师教学水平，提升学生数学学习成绩，推动小学数学教育的发展。
2. 教研活动安排教研组将按照以下安排进行教研活动：2.1 教学资源分享每周定期举行教学资源分享会，教师们可在分享会上分享好用的教学资源，包括教案、教辅材料、课件等。
在分享会上，进行交流讨论，互相学习借鉴，以提升教师教学效果。
2.2 课题研究探讨在每月的教研活动中，教研组将选择一个课题进行深入研究探讨。
教师们可以就该课题进行经验分享，阐述自己在教学实践中的心得体会。
同时，教研组鼓励教师们积极研究最新的教育理论和教学方法，提出自己的见解和建议。
2.3 教学观摩每学期举行一次教学观摩活动，教研组成员可以相互邀请观摩自己的教学课堂。
观摩过后，进行教学交流和反思，共同提出改进意见和建议，进一步提高教学效果。
2.4 学科学习小组根据教师的兴趣爱好和专长，教研组将成立学科学习小组。
小组成员可以根据自己选择的学科领域，进行深入学习和研究。
学习小组将定期组织学习讨论会，分享自己的学习心得和收获。
3. 职责分工为了更好地推进教研工作，教研组成员将按照以下职责进行分工：3.1 教研组长负责组织教研活动的安排和组织，协调教研组成员的工作，提出教研计划和工作建议。
3.2 教学资源负责人负责收集、整理和分享优质教学资源，组织教学资源分享会，并协助教研组长组织其他教研活动。
3.3 课题研究负责人负责选择课题，组织课题研究探讨活动，收集和整理相关资料，促进教师们在该课题上的研究和交流。
3.4 教学观摩负责人负责组织教学观摩活动，安排观摩日程，协调教师们的观摩和交流。
3.5 学科学习小组负责人负责学科学习小组的组建和管理，组织学科学习讨论会，协助教研组长推进学科学习研究工作。
4. 工作计划本教研组的工作计划如下：4.1 第一周•组织教学资源分享会，教师们分享寒假期间整理的教学资源。
2013年春数学教研组工作计划
2013年春季学期数学教研组工作计划本学期来，根据学校和教务处工作计划的安排，为了更好地发挥教研组的特色，上期低年级的《同课异构》得到了老师们的很高评价，自身也学到了很多知识，这个学期将继续开展高年级同课异构活动，充分展示老师们的讲台风采。
根据我校实际情况，现将这个学期的教研工作计划拟定如下：一、指导思想认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
优化同课异构，发挥集体的作用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作——同课异构1、设计教案。
参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教研组长（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。
要求四五六年级上课老师“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式备课、上课，构建学习小组，授课体现精讲精练。
2、教学观摩。
每个年级设计好一个课题，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。
春季小学数学教研组工作计划
春季小学数学教研组工作计划春季小学数学教研组工作计划工作目标和目标规划：本次工作计划旨在提高小学数学教师的教学水平，促进全体教师的专业素养提升。
主要目标如下：1.针对当前小学数学教学中存在的问题，制定科学合理的教学方案，提高教学质量和水平。
2. 强化教师教育教学管理，加强教师队伍建设，提高学生数学学科竞赛成绩，提高学生的数学自信心和自学能力。
3. 探索创新教学方法，提升教育教学质量，做好教学改革与探索，积极创造优质教育资源，满足学生和家长需求。
工作任务和时间安排：1. 春季教研活动时间安排：3月15日至3月30日。
2. 教研组成员进行教研活动，共分为第一周和第二周进行，如下：第一周：（3.15 至 3.21）任务一：教师讲授掌握1-2年级数学课程知识需求和难点分析和必备素质设置；时间：1天。
任务二：教师互相交流，推广数学阅读的试点教学方式；时间：2天。
任务三：研究数学竞赛科目，制定小学数学竞赛方案；时间：3天。
任务四：制定3-4年级数学二元性式计算方案。
时间：2天。
第二周：（3.22 至 3.28）任务一：小学数学模拟测试教学报告，分析教学过程中的难点和优良经验。
时间：2天。
任务二：学生课堂作业的积极引导给分查看和行为支持；时间：1天。
任务三：进行线上教学教育评价反馈和集体探究讨论，共同研究现有教材第二课时的方式和内容设计；时间：3天。
资源调配和预算计划：1.教学试点材料+复印费：1000元人民币。
2.广告宣传费：500元人民币。
项目风险评估和管理：1. 在线教学的不稳定性风险，通过合理分配网络资源、提高网络效率、备份和协同作业等方法减轻风险。
2. 教研组合理有效的设计指导方案，避免教学方案重合和走向两个极端的风险。
工作绩效管理：1. 教师将根据一次次工作计划的执行剖析，反思自己的弱点，发挥优点，在实践中不断提升教育教学水平。
2. 教研组成员之间进行分享和合作，并结合评估效果进行调整和完善。
作沟通和协调：1. 教研组成员优化资源分配，充分发挥协作精神。
春季学期小学数学教研组工作计划(3篇)
春季学期小学数学教研组工作方案（精选3篇）春季学期小学数学教研组工作方案（精选3篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写工作方案了。
但是要怎么样才能防止自嗨型工作方案呢？下面是精心的春季学期小学数学教研组工作方案（精选3篇），希望对大家有所帮助。
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
1、继续开展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
3、积极开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。
1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学方案。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达15节以上。
4、进一步加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
坚持每周五的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进展，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
春季小学数学教研组工作计划范本(三篇)
春季小学数学教研组工作计划范本一、指导思想本年度我校数学教研工作____学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。
二、主要工作和措施1、加强学习，提升素养。
2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。
课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。
本年度数学组的另一个重要项目-探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体情况，有针对性地开展。
我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培养学生的应用意识和创新意识。
在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程控制，确保项目有序有效地开展与实施。
3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。
集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。
本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上，结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨-分工主备-主备人说课-集体评议并整合-个人加减-教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力，从而实现教师教育教学水平的共同提高。
全体数学教师围绕“实效课堂建设”展开教学研讨活动，要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师精品示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同时为青年教师的成长和提高提供学习、培训的机会和展示的平台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。
春学期小学数学教研组工作计划(三篇)
春学期小学数学教研组工作计划一、主要任务1、解读、试用和评价数学课程标准。
解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向;运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。
2、通读、试教和评价小学数学实验教材。
通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”。
3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。
在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。
以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。
4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。
二、具体措施1、集体备课____次，(2，3，5，____年级各____次)重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。
2、公开教学____次，(每个数学老师一次)上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。
定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。
3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。
4、优秀教学设计、优质课评比活动。
5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的经验为我们所用。
春学期小学数学教研组工作计划（二）一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
小学春季数学教研组工作计划
小学春季数学教研组工作计划《篇一》一、工作目标1.提高教研组成员的数学教学水平和业务素质，使学生在春季学期中获得更好的数学学习成果。
2.深化课程改革，探索适应新课程标准的教学方法和策略，提高课堂教学质量。
3.加强教研组内部的沟通与合作，提升团队整体实力。
二、工作重点1.组织学习新课程标准，深入理解其内涵和要求，以此为指导，更新教学观念和方法。
2.开展教材研究和分析，明确教材的编写意图，梳理教材的知识体系，提高教学的针对性和有效性。
3.制定并实施春季学期教学计划，确保教学内容、教学方法、教学评价等方面的一致性和连贯性。
4.组织教研活动，鼓励成员分享教学经验和心得，提升团队的整体教学水平。
5.加强学生学习情况的跟踪与反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
三、工作时间安排1.每月组织一次教研活动，包括教学经验分享、教学问题讨论等。
2.每周进行一次教学计划的检查和反馈，确保教学进度的顺利进行。
3.每两周进行一次学生学习情况的分析，针对问题进行教学调整。
四、工作要求1.教研组成员要积极参与各项活动，认真备课，精心组织课堂，关注学生的学习过程。
2.注重教学研究，不断反思和改进自己的教学，提高教学水平。
3.加强团队协作，相互支持，共同进步。
4.注重学生的全面发展，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能。
五、工作评价1.学生学习成绩的提升，课堂表现和作业完成情况的改善。
2.教研组成员的教学水平和业务素质的提升。
3.教研活动质量和实效性的提高。
4.教学计划的执行情况和教学进度的顺利推进。
《篇二》一、工作目标1.提升教研组成员的数学教学能力，确保学生春季学期数学学习效果。
2.深化课程改革，探索适应新课程标准的教学方法，提高课堂教学质量。
3.加强教研组团队建设，提升团队凝聚力和协作能力。
二、工作重点1.组织学习新课程标准，深入理解其内涵和要求，更新教学观念和方法。
2.开展教材研究和分析，梳理教材知识体系，提高教学的针对性和有效性。
小学数学春季教研组工作计划5篇
小学数学春季教研组工作计划5篇制定详细的工作计划能够帮助我们明确目标，保持专注，提升工作效率和质量，制定工作计划后，我们能够更清晰地评估进展，为后续工作做好准备，以下是本店铺精心为您推荐的小学数学春季教研组工作计划5篇，供大家参考。
小学数学春季教研组工作计划篇1本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
一、指导思想：本学期数学教研组工作继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作：（一）加强学习、提高认识。
1、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。
鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
3、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研学习活动。
强化满意课堂教研活动。
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
2、推行听课制度。
积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度。