安全使用家用电器教案
安全使用家用电器教案
安全使用家用电器教案【篇一：安全使用家电、厨具(教学设计)】安全使用家电、厨具教学设计一、教学目标：1．了解并会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具。
2．知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。
二、教学重点：了解安全用电、用气的基本常识。
三、教学过程：活动一：活动二：活动三【篇二：安全使用家用电器教案】《安全使用家用电器》教学目标1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解预防触电知识学会有效避险的方法，提升保护自己的能力。
教学重点：提高对正确使用家电的重要性的认识。
教学难点：在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。
教学准备：1、课件2、学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学设计：一、导入1、上课之前，先请同学们猜一个谜语，比一比哪位同学脑筋转的最快。
谜面：电路通电心里暖，它和电炉正相反。
鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。
（打一家用电器）指名说。
小结：谜底是电冰箱。
2、简介：电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一，板书：家用电器。
课下老师还搜集了一些我们日常生活中经常使用的家用电器的图片说说：你认识他们吗？知道他们各自的作用吗？（指名说）3、电的使用促进了人类文明突飞猛进的发展，现代家庭生活的自动化、智能化更离不开电，但另一方面电的使用又有其两面性，使用得当电能给我们带来很大的益处，使用不当则会造成很大的危害。
因此，掌握安全用电的基本知识对我们来说非常重要，这节课让我们一起走进电的世界，了解一些必备的家用电器安全使用的知识。
（板书课题）二、合作探究随着社会的进步，科学的发展，各种这样的家用电器已经成为人们日常生活中必不可少的组成部分，令人眼花缭乱的家用电器在带给人们极大地方便和享受的同时，也带来了一些安全隐患，请大家看图片：1、出示图一，说说你看到了什么？那谁能说说平时在家有没有发现家用电器都有哪些安全隐患吗？（小组讨论，指名说）2、老师也找了一些家用电器隐患的图片，我们一起来看一下：（１）、在第一幅图上你看到了什呢？他们的这种做法对吗？【讲解：他们的做法不对，当电路起火，应立即关机拔下电源或拉下总闸，最重要的是，在没有切断电源的情况下千万不能用水或泡沫灭火器灭火，否则有触电的危险。
安全使用家用电器教案
第一章用电平安第一节平安使用家用电器学习目标：1、了解家用电器存在的平安隐患,明确家用电器使用不当带来的危害和灾难.2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的平安常识.3、了解家用电器容易出现的异常情况,学会有效避险的方法. 学习重点：提升对正确使用家电的重要性的熟悉.学习难点：在家电出现险情时,提升应对险情及保护自己的水平.学习过程：一.创设情境,导入新课师讲述课本中“家用电器导致火灾〞的故事,学生交流感受.二、平安方向盘乖皮皮错了吗.师：首先,请大家读读课文的“平安方向盘〞局部,了解这个安全事故案例.1、学生自主阅读,思考：〔1〕这个案例讲述了什么内容？〔2〕在使用洗衣机时,皮皮有哪些地方做的不好？〔3〕通过这些案例,你有什么感受和体会？2、学生阅读思考后在小组交流,然后在全班汇报3、教师出示情景图片〔错误使用家用电器〕.学生讨论交流,指出其中存在的平安隐患.4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例,并讨论其发生的原因是什么？5、集体交流：这些案例给了我们什么启示？小结：随着人们生活水平的不断提升,各种家用电器进入了人们的生活,成为我们的好帮手.它们在给我们带来极大便利的同时,也因我们使用不当而带来危险和灾难.轻者造成一定的经济损失,重者会危及我们的身体健康乃至生命.三、平安小博士师：那么,我们怎样才能平安地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“平安小博士〞吧！1、学生阅读课本讨论交流.2、师生交流归纳：先认真阅读电器使用说明书,然后再接通电源,电器使用时不随便离开,电器使用完毕后及时切断电源,雷雨天不宜使用一些电器〔如电视机〕等.小结：只要我们牢固树立平安意识,掌握正确的使用方法,就可以预防事故的发生.由于我们年龄小,一般的家用电器,应当在家长的指导下学习使用；对于危险性较大的电器,千万不要自己单独使用.3、有问题家电,学生以小组为单位讨论家电出现异常情况后的处理方法.小组讨论总结：如果家电出现异常,我们该怎么办？课件展示出现各种异常的正在使用的家用电器.阅读课本第四页的小贴士.小结：当家用电器出现异常时,就会以各种信号给予我们提示, 我们应该及时进行区分和判断,掌握根本应对和解决的方法及技巧, 这样才能将危险消灭于萌芽状态.四、平安练习营1、画一画,认真看句子,你认为正确的画笑脸,错误的画哭脸.〔第5页〕2、做一做把你家的家电的名称和使用方法写下来.3、说一说豆豆把电热壶插上就出去了,这样对么,为什么？4、唱一唱唱唱,记记歌谣.五、自谈收获,课堂总结学生自由交流课堂收获.板书设计：平安使用家用电器平安隐患家用电器：使用方法有效避险平安使用燃气一、导入正题,明白危害 1、设计小调查：上课前老师想做个小调查,在日常生活中你家里都有哪些做饭方式？除了用电做饭以外,大多数同学家中都采用燃气的方式做饭.2、熟悉燃气：那什么是燃气呢？燃气,我们生活中和工厂生产时,经常会用到的气体.它燃烧时会产生热量.它通常分为：天然气、煤气和液化石油气.3、燃气作为我们日常生活中不可缺少的能源已进入千家万户,给生活带来方便清洁,也给环境保护带来实质性好处.但因燃气开展速度较快,一些平安举措没有及时跟上,以致燃气事故经常耳闻.因此我们在生活中要预防因使用不当、治理不善而引发火灾、爆炸和使人窒息的严重事故.4、真实再现：下面我们来观看两组图片,谈谈你的感受.〔播放危害发生燃气爆炸的新闻图片〕燃气爆炸能带来这么严重的后果啊!那么燃气泄漏对我们的日常生活会造成哪些危害呢？天然气、人工煤气、液化气均属易燃易爆气体,少量泄漏在空气中形成较低的浓度,虽不会引起着火、爆燃事故,却极易发生燃气中毒.但是如果缺乏监控,气体泄漏量较大或慢慢地积累,就会引起空气中有较高浓度的可燃性气体,到达一定的浓度,遇明火就会产生着火爆炸的灾祸.二、思考及探究日常生活中燃气泄漏的常见原因1、学生思考：结合自己的生活经验,请同学想想在实际生活中什么情况下容易发生燃气泄漏呢？建议大家从燃气灶具和使用过程中的人为疏忽两方面谈论.2、利用图片师生共同归纳生活中燃气泄漏的常见原因：燃气灶具方面：1、燃气管道腐蚀或是煤气表、燃气阀门、接口处损坏产生的燃气泄漏；2、连接灶具的胶管老化或是两端松动导致燃气泄漏；3、燃气灶具损坏造成的燃气泄漏；人为疏忽方面：1、燃气灶在使用过程中发生液体溢出浇灭灶头或是被风吹灭灶头,也是导致燃气泄漏的主要现象；2、燃气热水器或是燃气灶点火不成功,导致气出来而没有燃烧也是一种燃气泄漏；3、忘关燃气阀门或燃气阀门没有关严也会导致燃气泄漏；4、搬迁、装修等私改燃气管线造成的燃气泄漏；三、探究平安使用的方法：1、探究活动一：针对上述原因,在我们日常生活中怎样平安地使用燃气呢？〔学生分组讨论〕2、师生共同归纳生活中平安使用燃气的方法：〔1〕使用任何燃气器具,都要保持室内空气流通.〔2〕要经常检查煤气管道和煤气灶具是否漏气.常用检漏方法是在接头处、管件上涂肥皂液, 看是否有气泡产生.严禁用明火检查！〔3〕燃气用橡胶管应使用专用耐油橡胶管,长度宜限制在米,最长不应超过2米.橡胶管不得穿墙越室,并要定期检查,发现老化或损坏应及时更换〔橡胶管使用期限不超过18个月〕〔4〕燃气具每次使用后,必须将燃气具开关拧到关闭位置,要经常注意和教育小孩不要玩弄燃气具.〔5〕使用燃气时,厨房内应有成人随时照料,预防汤水溢出熄灭炉火,导致燃气泄漏. 使用燃气热水器时,家中应有人看管.〔6〕停止使用燃气或临睡前,应对燃气具进行检查,关闭灶前阀〔或角阀〕和灶具旋塞阀,预防漏气.四、燃气泄漏的处理举措：一旦家里发现燃气泄漏,我们应该如何处置呢？当你闻到强烈的煤气、天然气或液化气的异味时,请务必按以下程序处理：1.迅速关闭燃气总阀门.2.立即翻开门窗.3.杜绝一切火种,严禁开、关电器用具.4.到没有燃气异味的平安场所给燃气公司效劳部门打报修.5.离开现场.待修理妥当、气味散尽后再回到屋内.五、如果因使用方法不当或其他原因,一旦失火,千万不要惊慌,由于燃气本身着或是不会爆炸的,应采取如下处理举措：61〕“断气灭火〞,即迅速关闭旋塞阀或进气总阀切断气源.72〕“干粉灭火〞,当火势较大无法关闭阀门时可用干粉灭火剂用力扑打火的根部,火灭后再迅速关闭阀门.83〕万一旋塞失灵,可迅速关闭最近的总阀门然后再将火扑灭,并立即通知市燃气公司及时修复,严禁立即私自恢复供气.94〕火势较猛,采用上述做法难以限制火势时,应立即想公安、消防部门报警.〔119〕.如何打报警呢？六、如果发现有人燃气中毒,我们应该怎么办？一旦发现有人燃气中毒时,要记住绝对不能惊慌失措.天然气、煤气都比空气轻,泄漏后往上飘,液化气比空气重,泄漏后往下沉.如要进入燃气浓度较高的事故现场时,抢救人员应采取个人防护举措,可用湿布、湿毛巾等捂住口鼻,减少吸入；不要穿鞋底带钉的鞋子, 以防走动时产生火星而引起爆炸.1.立即翻开房间门窗,使新鲜空气进入室内.2.迅速把中毒人员从有燃气的房间里移到,空气新鲜或空气流通的地方.3.迅速解开中毒人员的衣裤、胸衣、腰带等,保持中毒人员呼吸畅通.4.如果中毒人员已处于无知觉状态,应将其平放,并擦拭口腔,进行人工呼吸.5.应立即将中毒人员送往附近医院或向医疗急救中央求救.七、拓展延伸：想一想,下面哪些做法是正确的？错误的做法会产生什么样的危害和后果？平安口诀天然气,送万家,为民造福效益大.用燃气,真方便,节约能源省时间.千叮咛,万嘱咐,平安第一莫马虎.既防火,又防爆,莫让娃娃瞎胡闹.点火前,臭味浓,先开门窗断火种.肥皂水,灵又妙,检漏隐患去除掉.有火警,莫慌乱,表前总阀先关断.要平安,学常识,处处谨慎保平安.劝用户,守规章,平安知识记心上.莫马虎,切牢记,全家幸福都欢喜.八、课堂总结通过今天的学习,我们了解了很多平安使用燃气方面的知识,同时也学习相关的急救举措.希望同学们通过这节课的学习,不仅能熟练掌握日常生活中的急救技能,提升警惕,树立安全防范意识,并且能够把它学以致用,帮助自己和他人.同时让我们大家一起加大宣传,让人们注意平安,珍爱生命！九、课后作业以小组为单位,收集相关资料,办一期“平安使用燃气〞手抄报,提升大家的平安意识.。
安全用电教案【8篇】
安全用电教案【8篇】安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。
3、培养学生的安全意识，防患于未然。
教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。
教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们（牛牛范文★.）实习的中日友好医院内，接受着治疗。
2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。
哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。
走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。
习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。
先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。
起火原因:电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。
安全隐患:安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。
现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。
三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。
家庭安全用电教案（通用12篇）
家庭安全用电教案（通用12篇）家庭安全用电教案（通用12篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的家庭安全用电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭安全用电教案篇1活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3) 你知道电从哪里来？（发电站）4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：1) 如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
1) 这是什么？它有什么用？2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
小学综合实践活动教案安全使用家用电器
小学综合实践活动教案安全使用家用电器小学综合实践活动教案：安全使用家用电器1. 活动背景与目标在家庭和学校的日常生活中，家用电器已经成为不可或缺的一部分。
然而，由于孩子们对电器的了解不够，可能存在安全隐患。
因此，为了培养学生正确使用家用电器的能力，提高他们的安全意识，我们设计了这个小学综合实践活动教案。
本活动旨在：- 帮助学生了解各种家用电器以及它们的工作原理。
- 培养学生正确使用家用电器的习惯和技能。
- 增强学生的安全意识，使他们能够预防电器事故的发生。
2. 活动准备2.1 材料准备- 安全使用家用电器的宣传材料、海报或图片，如急救措施、消防逃生等。
- 各种家用电器的图纸或模型，例如电视、冰箱、电饭煲等。
- 家用电器的使用说明书。
- 消防设备，如灭火器、灭火毯等。
2.2 活动场地在教室或学校的实验室里设立活动区域，确保有足够的桌子和电源插座。
3. 活动步骤3.1 引入活动教师可以通过播放相关的视频或展示图片来引起学生对家用电器的兴趣。
然后，与学生讨论以下问题：- 你们家里有哪些家用电器？你们平时都是如何使用它们的？- 你们是否知道如何正确使用家用电器？是否知道它们的工作原理？- 在使用家用电器时，你们是否注意安全问题？通过这些问题，教师可以了解学生对家用电器的了解程度，并引导他们对家用电器的安全问题进行思考。
3.2 学习家用电器的工作原理教师通过图纸或模型向学生展示不同种类的家用电器，并解释它们的工作原理。
例如，如何制冷、加热、照明等。
教师还可以展示一些常见的电路图，以帮助学生更好地理解家用电器的工作原理。
3.3 安全使用家用电器的技巧教师会向学生介绍家用电器的使用说明书，并强调学生在使用家用电器时需要注意的事项，例如：- 不要把手伸进正在工作的电器中。
- 在使用电器之前，要仔细阅读使用说明书，特别是关于安全使用的部分。
- 不要将电器放置在水平面上，以免发生溅水导致的电器故障或触电事故。
教师还可以组织学生分小组，让他们根据不同的家用电器制作一份安全使用指南，并向其他同学进行展示。
小班实践活动教案：家用电器安全使用
小班实践活动教案：家用电器安全使用一、活动背景家用电器是现代生活中不可或缺的一部分，然而，不正确的使用电器会导致电器故障、火灾等安全事故。
为了让小班幼儿了解家用电器的安全使用方法，提高他们的安全意识，我们设计了这次实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解家用电器的基本知识，知道电器需要正确使用。
2. 培养学生遵守电器使用规则，提高学生的安全意识。
3. 培养学生在家用电器使用过程中的自我保护能力。
三、活动重难点1. 让学生了解电器使用的基本规则。
2. 培养学生在家用电器使用过程中的自我保护能力。
四、活动准备1. 图片素材：各种家用电器图片、电器使用不当导致事故的图片。
2. 教学视频：关于家用电器正确使用的教学视频。
3. 教学道具：各种小型家用电器（如电吹风、电热水壶等）。
4. 安全提示卡片。
五、活动过程1. 导入（5分钟）利用图片和简短的语言，向学生介绍各种家用电器，引发学生的兴趣。
接着，展示一些因为使用不当导致的事故图片，让学生认识到电器使用安全的重要性。
2. 教学视频观看（5分钟）播放关于家用电器正确使用的教学视频，让学生了解电器使用的基本规则。
观看过程中，鼓励学生积极思考、提问。
3. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，分发安全提示卡片，让学生根据卡片上的内容，讨论如何正确使用家用电器。
讨论结束后，每个小组分享自己的讨论成果。
4. 实践活动（10分钟）让学生分组操作教学道具，模拟正确使用家用电器的过程。
在实践过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
5. 总结与反思（5分钟）让学生分享自己在实践活动中的收获，以及今后如何在家庭中正确使用家用电器。
最后，教师对本次活动进行总结，强调电器使用安全的重要性。
六、活动延伸1. 家庭作业：让学生回家后，观察家庭中的家用电器，了解父母是如何正确使用这些电器的，并将自己的观察结果与父母进行交流。
2. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解学生在家中的电器使用情况，及时给予指导和帮助。
(完整版)安全使用家用电器教案
第一章用电安全第一节安全使用家用电器学习目标：1、认识家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不妥带来的危害和灾害。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必需的安全知识。
3、认识家用电器简单出现的异常状况，学会有效避险的方法。
学习要点：提升对正确使用家电的重要性的认识。
学习难点：在家电出现险情时，提升对付险情及保护自己的能力。
学习过程：一.创建情境，导入新课师表达课本中“家用电器以致火灾”的故事，学生交流感觉。
二、安全方向盘乖皮皮错了吗。
师：第一，请大家读读课文的“安全方向盘”部分，认识这个安全事故事例。
1、学生自主阅读，思虑：（1）这个事例表达了什么内容？（2）在使用洗衣机时，皮皮有哪些地方做的不好？（3）经过这些事例，你有什么感觉和领会？2、学生阅读思虑后在小组交流，而后在全班报告3、教师出示情形图片（错误使用家用电器）.学生谈论交流，指出此中存在的安全隐患。
4、学生分组交流自己采集的家用电器事故的事例，并谈论其发生的原由是什么？5、集体交流：这些事例给了我们什么启示？小结：跟着人们生活水平的不停提升，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。
它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们使用不妥而带来危险和灾害。
轻者造成必定的经济损失，重者会危及我们的身体健康以致生命。
三、安全小博士师：那么，我们如何才能安全地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“安全小博士”吧！1、学生阅读课本谈论交流。
2、师生交流归纳：先仔细阅读电器使用说明书，而后再接通电源，电器使用时不随意走开，电器使用达成后及时切断电源，雷雨天不宜使用一些电器（如电视机）等。
小结：只要我们坚固建立安全意识，掌握正确的使用方法，即可以防备事故的发生。
因为我们年龄小，一般的家用电器，应当在家长的指导放学习使用；对于危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。
3、有问题家电，学生以小组为单位谈论家电出现异常状况后的办理方法。
小组谈论总结：假如家电出现异常，我们该怎么办？课件展现出现各种异常的正在使用的家用电器。
幼儿园大班安全教案《安全使用家用电器》
幼儿园大班安全教案《安全使用家用电器》一、教学目标1.了解常见家用电器的名称和用途。
2.知道安全使用家用电器的基本常识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿对家用电器使用的安全意识，养成良好的用电习惯。
二、教学重难点（一）重点1.认识常见的家用电器，并了解其基本用途。
2.掌握安全使用家用电器的重要规则。
（二）难点1.理解电的危险性以及不正确使用电器可能带来的后果。
2.如何引导幼儿在日常生活中真正落实安全使用电器的行为。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示家用电器实物或图片，让幼儿直观认识。
2.案例分析法：讲述因不正确使用电器导致的事故案例，引起幼儿重视。
3.儿歌教学法：创编安全使用电器的儿歌，帮助幼儿记忆。
四、教学准备1.收集常见家用电器的图片或实物，如电视、冰箱、洗衣机、微波炉等。
2.准备一些与电器使用安全相关的小故事或视频。
3.制作简单的家用电器安全使用规则卡片。
五、教学过程（一）导入（3 分钟）展示一些家用电器的图片或实物，提问幼儿：“小朋友们你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”（二）认识家用电器（7 分钟）1.依次介绍展示的家用电器，简单说明其用途，如电视可以看节目、冰箱可以保存食物等。
2.鼓励幼儿分享自己家里还有哪些家用电器。
（三）了解电器使用的危险性（10 分钟）1.播放一段因不正确使用电器导致火灾或触电的视频。
2.与幼儿一起讨论视频中的事故是怎么发生的，引导幼儿理解不正确使用电器的危险。
（四）学习安全使用规则（10 分钟）1.结合图片和简单的语言，向幼儿讲解安全使用家用电器的基本规则，如不触摸插头、不玩水靠近电器等。
2.展示并讲解家用电器安全使用规则卡片。
（五）创编儿歌（5 分钟）和幼儿一起创编一首关于安全使用电器的儿歌，例如：“家用电器真不少，使用规则要记牢。
不摸插头不玩水，安全用电要做好。
”（六）总结（5 分钟）1.回顾今天学习的内容，强调安全使用家用电器的重要性。
2.鼓励幼儿回家后把学到的知识告诉家人。
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安全使用家用电器教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一章用电安全
第一节安全使用家用电器
学习目标：
1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当带来的危害和灾难。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识。
3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法。
学习重点：
提高对正确使用家电的重要性的认识。
学习难点：
在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。
学习过程：
一. 创设情境，导入新课
师讲述课本中“家用电器导致火灾”的故事，学生交流感受。
二、安全方向盘乖皮皮错了吗。
师：首先，请大家读读课文的“安全方向盘”部分，了解这个安全事故案例。
1、学生自主阅读，思考：
（1）这个案例讲述了什么内容？
（2）在使用洗衣机时，皮皮有哪些地方做的不好？
（3）通过这些案例，你有什么感受和体会？
2、学生阅读思考后在小组交流，然后在全班汇报
3、教师出示情景图片（错误使用家用电器）.
学生讨论交流，指出其中存在的安全隐患。
4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例，并讨论其发生的原因是什么？
5、集体交流：这些案例给了我们什么启示？
小结：随着人们生活水平的不断提高，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。
它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们使用不当而带来危险和灾难。
轻者造成一定的经济损失，重者会危及我们的身体健康乃至生命。
三、安全小博士
师：那么，我们怎样才能安全地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“安全小博士”吧！
1、学生阅读课本讨论交流。
2、师生交流归纳：
先认真阅读电器使用说明书，然后再接通电源，电
器使用时不随便离开，电器使用完毕后及时切断电源，雷雨天不宜使用一些电器（如电视机）等。
小结：只要我们牢固树立安全意识，掌握正确的使用方法，就可以避免事故的发生。
由于我们年龄小，一般的家用电器，应当在家
长的指导下学习使用；对于危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。
3、有问题家电，学生以小组为单位讨论家电出现异常情况后的处理方法。
小组讨论总结：如果家电出现异常，我们该怎么办？
课件展示出现各种异常的正在使用的家用电器。
阅读课本第四页的小贴士。
小结：当家用电器出现异常时，就会以各种信号给予我们提示，我们应该及时进行辨别和判断，掌握基本应对和解决的办法及技巧，这样才能将危险消灭于萌芽状态。
四、安全训练营
1、画一画，认真看句子，你认为正确的画笑脸，错误的画哭脸。
（第5页）
2、做一做
把你家的家电的名称和使用方法写下来。
3、说一说
豆豆把电热壶插上就出去了，这样对么，为什么？
4、唱一唱
唱唱，记记歌谣。
五、自谈收获，课堂总结
学生自由交流课堂收获。
板书设计：
安全使用家用电器
安全隐患
家用电器：使用方法
有效避险。