电子技术基础(张龙兴版)全套课件_(2).ppt
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《电子技术基础》课件
分析的基础。
基尔霍夫定律
包括节点电流定律和回 路电压定律，是解决复
杂电路问题的关键。
叠加定理
用于分析多个电源共同 作用下的电路情况。
戴维南定理
将复杂电路等效为简单 电路，便于分析。
电压与电流分析
电压
表示电场中电势差的大小，是推动电流流动 的能量。
电流的流向
由高电位流向低电位。
电流
电荷在电场中的定向移动，形成电流。
放大电路的工作原理
通过调整晶体管的基极、集电极和发 射极的电压，控制电流的大小，实现 信号的放大。
放大电路的分析方法
静态分析法
分析电路在直流工作点附 近的性能，计算静态工作 点。
动态分析法
分析电路在交流信号作用 下的性能，计算析法
通过图形直观地表示电路 的工作状态和性能，如波 形图、相频图和幅频图等 。
开电子技术的支持。
工业领域
在自动化生产、电机控制、电 力电子等领域，电子技术也得
到了广泛应用。
消费电子领域
各种电子产品如电视、音响、 手机等都离不开电子技术的支
持。
电子技术的发展趋势
集成化
智能化
随着半导体工艺的不断进步，电子器件的 尺寸越来越小，集成度越来越高。
人工智能和物联网技术的发展，使得电子 设备具备了更强的智能化功能，能够实现 自主感知、决策和控制。
电容
总结词
电容是储存电荷的元件，具有隔直流通交流的特性。
详细描述
电容由两块导电板中间夹绝缘介质构成，其电容量取决于两板之间的距离、正对 面积以及介质的介电常数。电容在电路中用于滤波、耦合、旁路和调谐等作用。 常见的电容类型包括电解电容、陶瓷电容和薄膜电容等。
电感
基尔霍夫定律
包括节点电流定律和回 路电压定律，是解决复
杂电路问题的关键。
叠加定理
用于分析多个电源共同 作用下的电路情况。
戴维南定理
将复杂电路等效为简单 电路，便于分析。
电压与电流分析
电压
表示电场中电势差的大小，是推动电流流动 的能量。
电流的流向
由高电位流向低电位。
电流
电荷在电场中的定向移动，形成电流。
放大电路的工作原理
通过调整晶体管的基极、集电极和发 射极的电压，控制电流的大小，实现 信号的放大。
放大电路的分析方法
静态分析法
分析电路在直流工作点附 近的性能，计算静态工作 点。
动态分析法
分析电路在交流信号作用 下的性能，计算析法
通过图形直观地表示电路 的工作状态和性能，如波 形图、相频图和幅频图等 。
开电子技术的支持。
工业领域
在自动化生产、电机控制、电 力电子等领域，电子技术也得
到了广泛应用。
消费电子领域
各种电子产品如电视、音响、 手机等都离不开电子技术的支
持。
电子技术的发展趋势
集成化
智能化
随着半导体工艺的不断进步，电子器件的 尺寸越来越小，集成度越来越高。
人工智能和物联网技术的发展，使得电子 设备具备了更强的智能化功能，能够实现 自主感知、决策和控制。
电容
总结词
电容是储存电荷的元件，具有隔直流通交流的特性。
详细描述
电容由两块导电板中间夹绝缘介质构成，其电容量取决于两板之间的距离、正对 面积以及介质的介电常数。电容在电路中用于滤波、耦合、旁路和调谐等作用。 常见的电容类型包括电解电容、陶瓷电容和薄膜电容等。
电感
电子技术基础【共104张PPT】
由此可知，PN结正向偏置时，呈导通状态；反向偏置时，呈截止 状态。这就是PN结的单向导电性。另外在室温下，少数载流子形
成的反向电流虽然很小，但它随温度的上升而明显增加，使用时 要特别注意。
图 PN结的单向导电性 （a）加正向电压时导通；（b）加反向电压时截止
2 PN结的单向导电性
(1) PN 结加正向电压（正向偏置） PN 结变窄
结结面积大，PN结电容较大，一般适于较低的频率下工作，允
许通过较大电流和具有较大功率容量，主要用于整流电路。按 制造材料分，常用的有硅二极管和锗二极管，其中硅二极管的 热稳定性比锗二极管好得多。按用途分，常用的有普通二极管、 整流二极管、检波二极管、稳压二极管、光电二极管、开关二 极管等等。
2.1 半导体二极管
若PN结外加反向电压（P区的电位低于N区的电位），称为反 向偏置，简称反偏。这时外加电场与内电场方向相同，使内 电场增强，PN结变厚，多数载流子运动难以进行，而P区的少数 载流子自由电子和N区的少数载流子空穴在回路中形成极小的反 向电流IR，称PN结反向截止。这时PN结呈高阻状态。
2.1 半导体二极管
本征半导体
价电子
Si
Si
共价健
Si
Si
晶体中原子的排列方式
硅单晶中的共价健结构
共价键中的两个电子，称为价电子。
自由电子
本征半导体的导电机理
Si
Si
空穴
Si Si
价电子
价电子在获得一定能量（温度升 高或受光照）后，即可挣脱原子核 的束缚，成为自由电子（带负电） ，同时共价键中留下一个空位，称
为空穴（带正电）。
反向电流 在一定电压 范围内保持 常数。
– P
+N
成的反向电流虽然很小，但它随温度的上升而明显增加，使用时 要特别注意。
图 PN结的单向导电性 （a）加正向电压时导通；（b）加反向电压时截止
2 PN结的单向导电性
(1) PN 结加正向电压（正向偏置） PN 结变窄
结结面积大，PN结电容较大，一般适于较低的频率下工作，允
许通过较大电流和具有较大功率容量，主要用于整流电路。按 制造材料分，常用的有硅二极管和锗二极管，其中硅二极管的 热稳定性比锗二极管好得多。按用途分，常用的有普通二极管、 整流二极管、检波二极管、稳压二极管、光电二极管、开关二 极管等等。
2.1 半导体二极管
若PN结外加反向电压（P区的电位低于N区的电位），称为反 向偏置，简称反偏。这时外加电场与内电场方向相同，使内 电场增强，PN结变厚，多数载流子运动难以进行，而P区的少数 载流子自由电子和N区的少数载流子空穴在回路中形成极小的反 向电流IR，称PN结反向截止。这时PN结呈高阻状态。
2.1 半导体二极管
本征半导体
价电子
Si
Si
共价健
Si
Si
晶体中原子的排列方式
硅单晶中的共价健结构
共价键中的两个电子，称为价电子。
自由电子
本征半导体的导电机理
Si
Si
空穴
Si Si
价电子
价电子在获得一定能量（温度升 高或受光照）后，即可挣脱原子核 的束缚，成为自由电子（带负电） ，同时共价键中留下一个空位，称
为空穴（带正电）。
反向电流 在一定电压 范围内保持 常数。
– P
+N
电子技术基础(张龙兴版)全套教案
课题13.1 寄存器课型新课授课班级授课时数 2 教学目标1．了解时序逻辑电路与组合逻辑电路结构及功能的区别，了解时序逻辑电路的基本应用。
2．掌握移位寄存器的电路结构和工作原理。
教学重点1．寄存器的分类，数码寄存器的电路结构和工作原理。
2．掌握移位寄存器的电路结构和工作原理。
教学难点移位寄存器的电路结构和工作原理。
学情分析教学效果教后记新课 A ．引入时序逻辑电路简称时序电路：它是由组合逻辑电路和触发器两部分组成。
时序逻辑电路的特点是：电路任一时刻的输出状态不仅与同一时刻的输入信号有关，而且与电路原有状态有关。
B ．复习1．组合逻辑电路的特点。
2．举例。
C ．新授课13.1 寄存器13.1.1 数码寄存器1．电路结构数码寄存器（寄存器）：只具有接收、暂存数码和清除原有数码的功能。
控制端：4个触发器的时钟脉冲输入端连接在一起，作为接收数码的控制端。
输入端：30D ~D 是寄存器的数码输入端。
输出端：30Q ~Q 是寄存器的数据输出端。
清零端：各触发器的复位端连接在一起，作为寄存器的总清零端CR ，低电平有效。
2．工作过程 （1）寄存数码前，寄存器应清零：令CR = 0，30Q ~Q 均为0态。
（2）寄存数码时，应使CR = 1。
将待寄存的四位二进制数码30~D D 分别输入D 触发器各自的输入端。
当时钟信号CP 的上升沿到来时，根据D 触发器的逻辑功能1n Q =D ，二进制数码得以输入寄存器。
（3）只要使CR = 1，CP = 0，寄存器就处在保持状态。
完成了接收并暂存数码的功能。
3．特点在接收数码时，各位数码是同时输入；输出数码时，也是同时输出。
因此，这种寄存器称为并行输入、并行输出数码寄存器。
13.1.2 移位寄存器1．单向移位寄存器（1）右移寄存器① 电路组成（讲解电路）（分析工作原理）3FF 是最高位触发器，0FF 是最低位触发器，从左到右依次排列。
高位触发器的输出端Q 与低一位触发器的输入端D 相连。
《电子技术基础》课件
《电子技术基础》PPT课 件
电子技术基础课程涵盖了电子领域中的核心概念和原理，帮助学员建立起扎 实的电子基础知识。
什么是《电子技术基础》课程？概念应用于实际情境中，深化对电子技术的理解。
广泛的应用领域
电子技术的应用遍及各行各业，掌握基础知识将有助于未来的职业发展。
函数发生器
了解函数发生器的原理和使用， 用于产生各种波形信号。
课程总结
1 扎实的电子基础
2 灵活的思维方式
3 职业发展机会
完成课程后，学员将具 备坚实的电子技术基础， 为未来的学习和工作打 下基础。
通过电子技术的学习， 培养学员的问题解决能 力和创新思维。
掌握电子技术将为学员 提供广泛的职业发展机 会，并在各行各业中展 现自己的价值。
培养问题解决能力
通过分析和解决实际问题，学生将锻炼他们的逻辑思维和创造力。
课程大纲
1 基础电路及元器件介绍
学习电子电路的基本概念和常见元器件的特性与用途。
2 半导体器件及其应用
深入了解半导体器件的原理，以及在电子设备中的广泛应用。
3 模拟电子电路
学习和设计模拟电子电路，包括放大器、滤波器和调制电路等。
数字电子电路
1
逻辑门
学习数字电路中的逻辑门及其组合和应用。
2
存储器和计数器
探索存储器和计数器的原理，以及其在计算机系统中的作用。
3
数值转换
了解数字到模拟和模拟到数字的转换技术，以及其在通信系统中的应用。
常见电子仪器的使用方法
示波器
学习如何使用示波器进行电子 信号的观测和分析。
万用表
掌握万用表的使用方法，用于 测量电压、电流和电阻。
电子技术基础课程涵盖了电子领域中的核心概念和原理，帮助学员建立起扎 实的电子基础知识。
什么是《电子技术基础》课程？概念应用于实际情境中，深化对电子技术的理解。
广泛的应用领域
电子技术的应用遍及各行各业，掌握基础知识将有助于未来的职业发展。
函数发生器
了解函数发生器的原理和使用， 用于产生各种波形信号。
课程总结
1 扎实的电子基础
2 灵活的思维方式
3 职业发展机会
完成课程后，学员将具 备坚实的电子技术基础， 为未来的学习和工作打 下基础。
通过电子技术的学习， 培养学员的问题解决能 力和创新思维。
掌握电子技术将为学员 提供广泛的职业发展机 会，并在各行各业中展 现自己的价值。
培养问题解决能力
通过分析和解决实际问题，学生将锻炼他们的逻辑思维和创造力。
课程大纲
1 基础电路及元器件介绍
学习电子电路的基本概念和常见元器件的特性与用途。
2 半导体器件及其应用
深入了解半导体器件的原理，以及在电子设备中的广泛应用。
3 模拟电子电路
学习和设计模拟电子电路，包括放大器、滤波器和调制电路等。
数字电子电路
1
逻辑门
学习数字电路中的逻辑门及其组合和应用。
2
存储器和计数器
探索存储器和计数器的原理，以及其在计算机系统中的作用。
3
数值转换
了解数字到模拟和模拟到数字的转换技术，以及其在通信系统中的应用。
常见电子仪器的使用方法
示波器
学习如何使用示波器进行电子 信号的观测和分析。
万用表
掌握万用表的使用方法，用于 测量电压、电流和电阻。
《电子技术基础》说课稿ppt课件
整理版课件
8
三、说教学程序
我今天的说课题目是《组合电路的分析方
法》，该内容在教材的189页第十一章第1
节,我将用2个课时来完成，1 节理论和1节 实验。在教学过程中我注重突出重点，条
理清晰，还注重与学生的互动、交流，采
用多媒体教学，并用数字电路实验箱辅助
教学，最大限度地调动学生参与课堂的积
极性和主动性。下面我将从组、复、新、
本节内容较简单，唯一的难点是如何举一 反三。
整理版课件
13
5、布置作业
为了让学生进一步理解本节课的内 容，适当的布置2-3道作业题。
6、板书设计
黑板从左到右分3个部分，正中顶部 写标题，第1部分写明本节课的目标，第 2部分写例题，第3部分小结和作业布置。
整理版课件
14
实验课的设计
首先按分好的组清点人数， 然后讲 讲实验室规章制度和实验考核办法， 再 结合理论引导学生实做，最后评分。 目 的是为了锻炼学生团结协作和主动思考 的能力。
整理版课件
4
(2) 能力目标 ① 帮助学生对课程整体内容的把握； ② 培养学生的自学能力、独立工作、独立 思考和解决问题的能力； ③ 培养学生的实践能力。
(3) 情感目标 ① 让学生有正确的学习态度和养成良好的 学习习惯； ② 培养学生主动学习的意识，为学生提供 一个积极的学习环境
整理版课件
5
3、重难点分析
《电子技术基础》说课稿
整理版课件
1
我的说课内容包括：
一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学程序
整理版课件
2
一、说教材
1、教材的编写意图、地位和作用
所选教材:《电子技术基础》张龙兴主
编，2006年6月第2版，高等教育出版社。
推荐-电子技术基础主编张龙兴 高教版课件：第一章第一
P型半导体和N型半导体 1．P型半导体 P型半导体是在纯净半导体硅或锗中掺入硼、
铝等3价元素。这类掺杂后导体的特点是：空穴 数量多，自由电子数量少，故又称为空穴半导体。
2．N型半导体 N型半导体是在纯净半导体硅或锗中掺入微 量磷、砷等5价元素，这类杂质半导体特点是： 自由电子数量多，空穴数量少，故又称为电子半 导体。
重点： 半导体、PN结的特性
难点： 半导体（本征半导体、电子半导体、
空穴半导体）、单向导电性
请同学们把头左侧过去，试 着说一下你都看到了什么？
半导体：导电能力随着掺入杂质、输入电 压（电流）、温度和光照条件的不同而发 生很大变化，人们把这一类物质称为半导 体。
载流子：物体内运载电荷的粒子，决定于物 体的导电能力。
N型杂质半导体的特点：
4
4
4
1、ห้องสมุดไป่ตู้本征激发不同，原子在提供
多余电子的同时并不产生空穴，
4
5
4
而成为正离子被束缚在晶格结构
4
4
4
中，不能自由移动，不起导电作用。
2、在室温下，多余电子全部被激发为自由电子，
故N型半导体中自由电子数目很高（浓度大）,主
要靠电子导电。称为电子半导体。
3、在N型半导体中同样也有本征激发产生的电子
注意：
在本征激发（或热激发）中，电子、空 穴成对产生 a: 空穴带正电量 b：空穴是半导体中所特有的带单位正 电荷的粒子，与电子电量相等，符号相 反 c：空穴是一种带电粒子。在外电场作用 下可在晶体内定向移动
实际上，制造半导体器件的材料并 不是本征半导体，而是人为地掺入 一定杂质成份的半导体
在本征半导体中掺入不同种类的杂 质可以改变半导体中两种载流子的 浓度。 根据掺入杂质的种类可分为： N型半导体 （掺入5价元素杂质） P型半导体 （掺入3价元素杂质）
【完整升级版】电子技术基础(张龙兴版)全套教案()
A.引入把模拟信号转换成数字信号，称为模数转换；把数字信号转换成模拟信号称为数模转换。
相应地把实现A/D转换的电路称为A/D转换器ADC ;实现D/A转换的电路称为D/A 转换器DAC。
B.新授课15.1数模转换器（DAC）15.1.1T 型电阻DAC1.电路组成:4个电子模拟开关，分别受输入的数字信号控制。
当=0时，开关切换到接地端；当=1时，开关接向基准电压。
2.工作原理（1）特点①从任一节点向左或向右到接地或虚地Z端的等效电阻相等，其大小为2R。
②从任一模拟开关到接地端或虚地匕端的等效电阻为3R。
如图（b）所示。
（2）基本原理①n位二进制数每1位的权。
一个n位二进制数可表示为，其最高有效位MSB到最低位有效位LSB的权位依次为，，…，，。
②每1位按权的大小转换成相应的模拟量。
为了将数字量转换成模拟量，必须将二进制的每1位按权的大小转换成相应的模拟量。
③将代表各位的模拟量再相加，这样就可以得到与该数字量成正比的模拟量。
（3）计算模拟开关是接向基准电压，还是接向地端，受到输入的二进制数码控制。
因此，的一般表达式为：i +&D2 +^D1 迤（23。
3 +22D2 +2S1 +2°D O）-3R 2 22232424 3R输出电压为：V o R f =-i 1 3R =- 24(23D3 22 D221D1 20D O)（引导学生分析工作原理）（讲解）（讲解）"3农(a) (h)对于n位T型网络DAC，可推广为_ 2二⑵吒口+2心…+ 2^1 +2°D°)输出模拟电压与输入数字量成正比，比例系数为例15-1有一个5位T型电阻DAC , = 10 V ,,,试求出输出电压=?解由上述公式可得V REF 4 3 2 1 0 10 VV。
=—- (24D n, +23D3 +22D2 +2b +2°D°)= ----------------- (16+8+0 + 2+ 0)= £125V2 3215.1.2倒T型电阻DAC1.电路组成模拟开关直接与虚地1相连。
电子技术基础(第2版)
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
《电子技术基础（第2版）》配有Abook数字课程，该数字课程包括包括演示文稿、测试题、教学动画、电工 电子元器件、对口升学试题、工作现场实录、模拟实验等 。
教材特色
《电子技术基础（第2版）》以“以学生为主体，以就业为导向”的指导思想，本着与岗位衔接、与生源衔接 的要求，进一步降低教材难度，增加应用性，反映“四新”等原则。除保留原教材基本框架和“合理内核”外， 对原书做了删繁就简，降低难度，突出应用等调整。修订时，对全章进行了改动，压缩了篇幅，并使教材难度下 降。在相关章节中增大了基本技能和最新工艺的介绍篇幅。对教材中传统的但应用价值不大的内容或理论性较深 的内容均作了△号保留处理，不作为主教材内容 。
该教材分为两篇内容，第一篇为模拟电子技术、第二篇为数字电子技术。
成书过程
《电子技术基础（第2版）》按照教育部颁布的中等职业学校电子技术基础教学大纲进行编写，并经全国中等 职业教育教材审定委员会审定通过 。
该教材修订是在2001年7月第1版《电子技术基础》教材基础上，按照2004年冬苏州教材修订会议精神和“以 学生为主体，以就业为导向”的指导思想，本着与岗位衔接、与生源衔接的要求，进一步降低教材难度，增加应 用性，反映“四新”等原则进行的 。
2006年9月11日，该教材由高等教育出版社出版 。
内容简介
《电子技术基础（第2版）》分为两篇内容。第一篇模拟电子技术，包括半导体器件的基础知识、二极管应用 电路、三极管基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大器、功率放大电路、晶闸管及应用电路等。第二篇 数字电子技术，包括逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生 和整形电路、数模和模数转换器、大规模集成电路等 。
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3．串联反馈与并联反馈 串联反馈：放大器的净输入电压是由信号源电压与反馈 电压串联得到的。
4.1 反馈的基本概念
并联反馈：放大器的净输入电压是由信号源电压与反馈 电压并联得到的。
判断方法：把输入端短路，如果反馈电压为零，则为并 联反馈；如果反馈电压仍存在，则为串联反馈。
4.1 反馈的基本概念
4．反馈放大器的四种基本类型
④ 从输入回路分析反馈信号与原输入信号是串联还是并 联，以判断它是串联反馈还是并联反馈。
4.1 反馈的基本概念
具体分析： ① 通过 Re 的不仅有输出信号，而且也有输入信号。因而 它能将输出信号的一部分取出来馈送给输入回路，从而影响原输 入信号。由此，Re 是该电路的反馈元件，电路存在着反馈。 ② 设信号源瞬时极性为上正下负，加到三极管发射极电压 亦为上正下负，三极管的射极电压就是反馈信号电压，它使加到 发射结的纯输入信号电压比原输入信号电压小，故是负反馈。
4.1 反馈的基本概念
[例 4-1] 试判断图所示电路的反馈是正反馈还是负反馈。
解 假定两级放 大器输入端信号极性 为上正下负，即基极 对 地 的 极 性 为 “ +” ， 集电极倒相后对地极 性 为 “ -” ， 即 集 电 极 输 出 为 “ + 入 量 减小，可判断该反馈 为负反馈。
i
引入负反馈后，放大器的闭环放大倍数降低了，且降低
为原放大倍数的 ( 1 ) 。
当
AF
>>
1
1 AF 时，Af
1 F
。说明闭环放大倍数仅与反馈系
数有关，由于反馈环节一般都必须是由线性元件构成，性能
稳定，因此闭环放大倍数稳定。
4.2 负反馈对放大器性能的影响
4.2.2 减小非线性失真
原理：在负反馈放大电路中，净输入信号 v i 是输入信号 vi 与失真输出信号的反馈量 vf 相减的结果，净输入信号 v i 的波 形与原输出失真信号的畸变方向相反。从而使放大器的输出
反馈放大电路：凡带有反馈环节的放大电路称为反馈放 大电路。
净输入信号：输入信号与反馈信号叠加得到净输入信号。
4.1 反馈的基本概念
反馈放大器与基本放大器的区别： （1）输入信号是信号源和反馈信号叠加后的净输入信号。
（2）输出信号在输送到负载的同时，还要取出部分或全 部再回送到原放大器的输入端。
（3）引入反馈后，使信号既有正向传输也有反向传输， 电路形成闭合环路。
故为负反馈。
4.1 反馈的基本概念
2．电压反馈与电流反馈
电压反馈：反馈信号取自输出电压，并与输出电压成正 比。
4.1 反馈的基本概念
电流反馈：反馈网络的输出信号与输出电流成正比。
判断方法：设想把输出端短路，如果反馈信号消失，则为 电压反馈。如反馈信号依然存在，则为电流反馈。
4.1 反馈的基本概念
③ 将负载电阻短路，则输出回路并不因负载短路而使反馈 电流消失，因此，从输入端看，反馈属电流反馈。
④ 如将输入端短接，则反馈电压依然存在，故为串联反馈。
根据以上分析，引入的为电流串联负反馈。
4.1 反馈的基本概念
[例 4-4] 图（a）为另一负反馈放大电路，图（b）所 示为它的交流通路，指出反馈类型。
① 电压串联负反馈 ② 电压并联负反馈 ③ 电流串联负反馈 ④ 电流并联负反馈
4.1 反馈的基本概念
4.1 反馈的基本概念
[例 4-3] 试判断图示电路的反馈类型。
4.1 反馈的基本概念
解 判断思路： ① 分析电路中是否存在反馈； ② 如果电路中确有反馈，判断其性质是正反馈还是负反 馈； ③ 从输出回路分析反馈信号取自于输出电压还是输出电 流，以判断是电压反馈还是电流反馈。
开环放大倍数：在未接入反馈之前，电路未形成闭合回
路时的放大倍数。这时，Xi Xi'
A
Xo
X
' i
反馈系数：接入负反馈后，将反馈信号 Xf 与输出信号
Xo 之比，定义为反馈系数 F。
F Xf Xo
4.2 负反馈对放大器性能的影响
闭环放大倍数：引入负反馈后，环路闭合后输出信号与
环路输入信号之比。
X
'表示净A输f 入X X 信oi 号X ，i'X 它oX 是f输入X X信o i' 1号X X 与o f 反A 1 馈 1信F 号的差值。
4.1 反馈的基本概念
解 从输出端，反馈信号取自输出电压，为电压反馈。 从输入端，Rf 与输入电路并联，为并联反馈。 则该电路是一个电压并联负反馈电路。
作业题： 1、画出反馈放大器四种基本类型的电路图。 2、比较四种负反馈电路的特点。
4.2 负反馈对放大器性能的影响
4.2.1 降低放大器的放大倍数，提高放大信号 的稳定性
4.1 反馈的基本概念
4.1.2 反馈的基本类型
1．正反馈和负反馈 正反馈：反馈信号起到增强输入信号的作用。
负反馈：反馈信号起到削弱输入信号的作用。
采用瞬时极性法判断是正反馈还是负反馈。
瞬时极性法：先在放大器输入端设定输入信号对地的极 性为“+”或“-”，再依次按相关点的相位变化情况推出各点 信号对地的交流瞬时极性，再根据反馈到输入端的反馈信号 对地的瞬时极性判断，若使原输入信号减弱是负反馈，使原 输入信号增强是正反馈。
第四章 负反馈放大电路
4.1 反馈的基本概念 4.2 负反馈对放大器性能的影响 4.3 振荡的基本概念与原理 本章小结
4.1 反馈的基本概念
4.1.1 什么是反馈
4.1 反馈的基本概念
反馈：在放大电路中，从输出端把输出信号的部分或全 部通过一定的方式回送到输入端的过程称为反馈。
反馈电路：用于反向传输信号的电路称为反馈电路或反 馈网络。
信号波形得以改善。如图所示。
4.2 负反馈对放大器性能的影响
4.2.3 展宽频带
放大器引入负反馈后，在中频区，放大器的放大倍数下 降多，在高、低频区，放大倍数下降得少，结果是放大器的 幅频特性变得平坦，上限频率由 fH 移至 fHf，下限频率由 fL 移至 fLf 。如图所示。
4.1 反馈的基本概念
[例 4-2] 判断图所示电路中有无反馈存在，如有，属 于何种反馈？
4.1 反馈的基本概念
解 反馈元件 Re 并联了旁路 C 电容，为交流信号提供了 通路，消除了交流反馈的条件，所以放大器只有直流反馈。
用瞬时极性法判断如下：设 VB 某一时刻上升。 V B E I C I E V E V B 不 V B 变 E
4.1 反馈的基本概念
并联反馈：放大器的净输入电压是由信号源电压与反馈 电压并联得到的。
判断方法：把输入端短路，如果反馈电压为零，则为并 联反馈；如果反馈电压仍存在，则为串联反馈。
4.1 反馈的基本概念
4．反馈放大器的四种基本类型
④ 从输入回路分析反馈信号与原输入信号是串联还是并 联，以判断它是串联反馈还是并联反馈。
4.1 反馈的基本概念
具体分析： ① 通过 Re 的不仅有输出信号，而且也有输入信号。因而 它能将输出信号的一部分取出来馈送给输入回路，从而影响原输 入信号。由此，Re 是该电路的反馈元件，电路存在着反馈。 ② 设信号源瞬时极性为上正下负，加到三极管发射极电压 亦为上正下负，三极管的射极电压就是反馈信号电压，它使加到 发射结的纯输入信号电压比原输入信号电压小，故是负反馈。
4.1 反馈的基本概念
[例 4-1] 试判断图所示电路的反馈是正反馈还是负反馈。
解 假定两级放 大器输入端信号极性 为上正下负，即基极 对 地 的 极 性 为 “ +” ， 集电极倒相后对地极 性 为 “ -” ， 即 集 电 极 输 出 为 “ + 入 量 减小，可判断该反馈 为负反馈。
i
引入负反馈后，放大器的闭环放大倍数降低了，且降低
为原放大倍数的 ( 1 ) 。
当
AF
>>
1
1 AF 时，Af
1 F
。说明闭环放大倍数仅与反馈系
数有关，由于反馈环节一般都必须是由线性元件构成，性能
稳定，因此闭环放大倍数稳定。
4.2 负反馈对放大器性能的影响
4.2.2 减小非线性失真
原理：在负反馈放大电路中，净输入信号 v i 是输入信号 vi 与失真输出信号的反馈量 vf 相减的结果，净输入信号 v i 的波 形与原输出失真信号的畸变方向相反。从而使放大器的输出
反馈放大电路：凡带有反馈环节的放大电路称为反馈放 大电路。
净输入信号：输入信号与反馈信号叠加得到净输入信号。
4.1 反馈的基本概念
反馈放大器与基本放大器的区别： （1）输入信号是信号源和反馈信号叠加后的净输入信号。
（2）输出信号在输送到负载的同时，还要取出部分或全 部再回送到原放大器的输入端。
（3）引入反馈后，使信号既有正向传输也有反向传输， 电路形成闭合环路。
故为负反馈。
4.1 反馈的基本概念
2．电压反馈与电流反馈
电压反馈：反馈信号取自输出电压，并与输出电压成正 比。
4.1 反馈的基本概念
电流反馈：反馈网络的输出信号与输出电流成正比。
判断方法：设想把输出端短路，如果反馈信号消失，则为 电压反馈。如反馈信号依然存在，则为电流反馈。
4.1 反馈的基本概念
③ 将负载电阻短路，则输出回路并不因负载短路而使反馈 电流消失，因此，从输入端看，反馈属电流反馈。
④ 如将输入端短接，则反馈电压依然存在，故为串联反馈。
根据以上分析，引入的为电流串联负反馈。
4.1 反馈的基本概念
[例 4-4] 图（a）为另一负反馈放大电路，图（b）所 示为它的交流通路，指出反馈类型。
① 电压串联负反馈 ② 电压并联负反馈 ③ 电流串联负反馈 ④ 电流并联负反馈
4.1 反馈的基本概念
4.1 反馈的基本概念
[例 4-3] 试判断图示电路的反馈类型。
4.1 反馈的基本概念
解 判断思路： ① 分析电路中是否存在反馈； ② 如果电路中确有反馈，判断其性质是正反馈还是负反 馈； ③ 从输出回路分析反馈信号取自于输出电压还是输出电 流，以判断是电压反馈还是电流反馈。
开环放大倍数：在未接入反馈之前，电路未形成闭合回
路时的放大倍数。这时，Xi Xi'
A
Xo
X
' i
反馈系数：接入负反馈后，将反馈信号 Xf 与输出信号
Xo 之比，定义为反馈系数 F。
F Xf Xo
4.2 负反馈对放大器性能的影响
闭环放大倍数：引入负反馈后，环路闭合后输出信号与
环路输入信号之比。
X
'表示净A输f 入X X 信oi 号X ，i'X 它oX 是f输入X X信o i' 1号X X 与o f 反A 1 馈 1信F 号的差值。
4.1 反馈的基本概念
解 从输出端，反馈信号取自输出电压，为电压反馈。 从输入端，Rf 与输入电路并联，为并联反馈。 则该电路是一个电压并联负反馈电路。
作业题： 1、画出反馈放大器四种基本类型的电路图。 2、比较四种负反馈电路的特点。
4.2 负反馈对放大器性能的影响
4.2.1 降低放大器的放大倍数，提高放大信号 的稳定性
4.1 反馈的基本概念
4.1.2 反馈的基本类型
1．正反馈和负反馈 正反馈：反馈信号起到增强输入信号的作用。
负反馈：反馈信号起到削弱输入信号的作用。
采用瞬时极性法判断是正反馈还是负反馈。
瞬时极性法：先在放大器输入端设定输入信号对地的极 性为“+”或“-”，再依次按相关点的相位变化情况推出各点 信号对地的交流瞬时极性，再根据反馈到输入端的反馈信号 对地的瞬时极性判断，若使原输入信号减弱是负反馈，使原 输入信号增强是正反馈。
第四章 负反馈放大电路
4.1 反馈的基本概念 4.2 负反馈对放大器性能的影响 4.3 振荡的基本概念与原理 本章小结
4.1 反馈的基本概念
4.1.1 什么是反馈
4.1 反馈的基本概念
反馈：在放大电路中，从输出端把输出信号的部分或全 部通过一定的方式回送到输入端的过程称为反馈。
反馈电路：用于反向传输信号的电路称为反馈电路或反 馈网络。
信号波形得以改善。如图所示。
4.2 负反馈对放大器性能的影响
4.2.3 展宽频带
放大器引入负反馈后，在中频区，放大器的放大倍数下 降多，在高、低频区，放大倍数下降得少，结果是放大器的 幅频特性变得平坦，上限频率由 fH 移至 fHf，下限频率由 fL 移至 fLf 。如图所示。
4.1 反馈的基本概念
[例 4-2] 判断图所示电路中有无反馈存在，如有，属 于何种反馈？
4.1 反馈的基本概念
解 反馈元件 Re 并联了旁路 C 电容，为交流信号提供了 通路，消除了交流反馈的条件，所以放大器只有直流反馈。
用瞬时极性法判断如下：设 VB 某一时刻上升。 V B E I C I E V E V B 不 V B 变 E