地理：2.3《世界的地形》(第1课时)学案(湘教版七年级上)
七年级地理上册第二章第三节世界的地形教案(新版)湘教版
3. 简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：
- 使用简洁的关键词和短语来描述地形的特点和分类。
- 用图表或图形来展示地形的分布和形成原因。
4. 艺术性和趣味性：
- 设计有趣的图形或图案来表示不同地形，如山地可以用山形符号表示。
- 使用颜色和字体变化来增加视觉吸引力，如使用不同颜色的字来表示地形分类。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的世界的地形知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源
- 地图册：提供一系列世界地形分布图，包括地形类型和特点的详细说明，帮助学生更好地理解和掌握地形知识。
2. 观察：在教学过程中，我会密切观察学生的反应和参与程度。通过观察学生的眼神、表情和行为，我可以了解他们对知识点的兴趣和理解程度。如果发现学生表现出不感兴趣或困惑，我会及时调整教学方法，采用更生动、有趣的方式进行讲解，以激发学生的兴趣和参与度。
3. 测试：在课堂结束前，我会进行一次小测试，以评估学生对世界地形的分类、特点和分布的掌握情况。通过测试结果，我可以了解学生对知识点的掌握程度，以及是否存在薄弱环节。如果有学生测试成绩不理想，我会及时进行个别辅导和讲解，帮助他们弥补知识点的不足。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地形分析技能。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地形分析的应用。
湘教版地理七年级上册_《世界的地形》优教学案(第1课时)
《世界的地形》优教学案（第1课时）【学习目标】1．了解五种基本地形的形态特征，在地形图上识别五种主要的地形类型。
2．了解世界陆地两火著名高山带的分布规律，能在地图，上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、陆地地形1．地表各种高低起伏的形态，总称为_____________。
2．人们通常把陆地地形分为________、________、________、________和________五种基本类型。
3．平原和高原的共同特点是________。
不同的是，平原海拔较________；而高原海拔较________，边缘比较________；世界最大的平原是________平原，世界最高的高原是________高原，世界最大的高原是________高原。
4．山地和丘陵的共同特点是地表________。
不同的是，山地较高，坡度较________，沟谷较________；丘陵较______，相对高度一般不超过______米。
5．盆地四周多被________环绕，中部相对________。
有些盆地内部分布着起伏的丘陵。
6．陆地上高峻的山脉主要分布在两大地带。
一是________山脉带，如纵贯南、北美洲西部的________山系。
二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带，大体呈________方向延伸，主要有________山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等。
世界最长的山脉是________山脉，世界最高的山脉是________山脉。
二、海底地形海底地形是起伏不平的，有________、________、________和海沟等地形。
世界最深的海沟是________海沟。
【合作探究】小组合作完成下列问题【拓展阅读】世界地形之最世界陆地的最高点：珠穆朗玛峰（海拔8844.43米）世界陆地的最低点：死海（海拔－415米）世界上平均海拔最高且山峰最多的山脉：喜马拉雅山脉（海拔7000米以上包括海拔7000米的山峰有50多座）最长的陆上山脉：安第斯山脉（长7500千米）最长的山系：科迪勒拉山系（1.5万千米）最长的裂谷带：东非裂谷带（非洲东部 6400千米）最大的高原：巴西高原（巴西）最高的大高原：青藏高原（中国）最大的平原：亚马孙平原（巴西）最大的三角洲：恒河三角洲（总面积约7万千米²）最寒冷的平原：西伯利亚平原（平均气温－45℃，最低达－71℃）最大的盆地：刚果盆地（非洲）地球上体积最大的山及火山：冒纳罗亚火山（夏威夷岛，海拔4 169米，火山体积达75000千米³）地球上最高的火山及死火山：阿空加瓜山（海拔6960米，是西、南半球最高峰）地球上最高的活火山：奥霍斯德尔萨拉多山（海拔6893米）最大的火山口：阿苏山（周长100多千米，日本）喷发次数最多的火山：埃特纳火山（已达210次，意大利）地势最高的岛屿：新几内亚岛地球上最大和最深的峡谷：雅鲁藏布江大峡谷（雅鲁藏布江峡谷长达496.3千米，平均深度5000米）最长的海底山脉：中洋脊（长80000千米）最浅的海：亚速海（平均8米）最深的海沟：马里亚纳海沟（深11034米）最大的独立岩石：澳大利亚艾尔斯巨石（周长约为9.4千米）。
地理湘教版七年级上册七年级地理2.3世界的地形(一)
★14.读“世界主要山脉分布图”，完成下列要求：
⑴写出图中字母代表的山脉及其所在大洲的名称：
A是山脉、在洲，B是山脉、在洲，E是山脉、在洲。以上山脉构成了山脉带；C是山脉、在洲，D是山脉、在洲。这两列山脉构成了山系，属于山脉带。
⑵将下面地形区的数字代号填入图中相应位置：
2.世界上最深的海沟是。
二、看微课《世界的地形》
三、合作互学
1.组长主持，核对答案；
2.小组合作，解决疑难；
3.未解决问题统计；
4.依据学案，巩固与互查。
①地形的五种基本类型及各自的特征。
②世界陆地地形之最。
③海底地形的分类及各自的特征。
四、自学检测
1.世界上平均海拔最高和最低的大洲分别是（）
A.亚洲、欧洲B.南极洲、欧洲C.南极洲、大洋洲D.亚洲、大洋洲
A.海拔高，但相对峦起伏，坡度陡峻D.海拔低，起伏较小，坡度和缓
6.某种地形是大陆向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。这种地形是（）
A.洋盆B.大陆架C.大陆坡D.海沟
7.海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峭的广大地区，称为（）
A.山地B.平原C.高原D.丘陵
B.山地海拔多在500米以上,坡度较缓,沟谷较浅
C.平原和高原的共同点是地形起伏小
D.盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平
5.山地和丘陵的共同特点是（）
A.地面崎岖不平B.地面平坦
C.相对高度相差不大D.海拔相差不大
两大山脉带和两大火山地震带对比记忆。
世界之最巩固及意义。
训练展示学案
知识点
是否掌握
①亚马孙平原②青藏高原③刚果盆地
《世界的地形》教案(第一课时)
第三节《世界的地形》教案（第一课时）教学目标：知识目标：1 .理解地形、海拔、相对高度等基本概念。
2 .了解五种基本地形的形态特征。
3 .了解海底地形特征。
能力目标：能判别五种基本的地形类型。
情感目标：关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情。
教学重点：1 .理解地形、海拔、相对高度等基本概念。
2 .了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。
教学难点：1 .地形、海拔、相对高度等基本概念。
2 .五种陆地基本地形的形态特征。
学情分析：学生可以运用数学上接触过的知识理解海拔高度和相对高度。
对五种陆地基本地形的实际形态也较熟悉，但是五种陆地基本地形的具体特征，统计数字需要强调，尤其是山地与丘陵、平原与高原之间的差异，可以利用剖面示意图辅助。
教学方法：直观教学法、创设情境法。
海拔高度（米）.平原：＜2001 .高原：＞500.山地:＞500坡度较陡2 .丘陵：＜500相对高度＜200.盆地：中间低、四周高最高高原一一青藏高原“世界屋脊” 面积最大的高原一一巴西高原面积最大的平原一一亚马孙平原最大的盆地一一刚果盆地最深的海沟一一马里亚那海沟了解海底地形课堂小结：利用板书总结知识点，强调读书、学习的方法。
课后作业；布置阅读“世界地形图”从中找出世界著名的高原、平原、盆地、山脉，熟读名称，记清位置。
陆地地形海拔、相对高度五种基本地形类型海底地形（第二课时）教学目标：知识目标：1 .理解等高线、等深线等基本概念。
2 .比照地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图。
能力目标：1 .能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。
2 .初步学会在地形图上区分方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
3 .了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。
七年级地理上册 2.3 世界的地形(第1课时)教学案
《世界的地形》教学目标1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。
2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的“世界之最”，在地图中找出世界两大山脉带，并记住主要山脉名称及其分布。
了解海底地形结构。
3、联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因地制宜的发展观念。
教学重难点1、五种陆地基本地形的特征及其分布。
2、世界两大山脉带，海底地形结构。
教学方法读图法、联系比较法、自主探究、合作交流教学过程：一、创设情境，导入新课：教师运用课件播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界著名的地形区，同时教师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-155米的高度相渲染，让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平，相差太大了！教师及时导出：不仅世界陆地相差很大，就是海底也是高低不平的。
这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。
二、自主学习合作探究学习任务（一）陆地地形1：自主学习读教材第27、28页回答以下问题（1）什么是地形？人们通常把陆地地形分为哪五种？（2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？（3）课文中A、B、C三点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念）（4）平原和高原有什么共同点和不同点？山地和丘陵又有什么相同点和不同点？盆地具有怎样的特征？【学法指导】五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方面来分析。
（5）读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带。
它们各有哪些著名山脉组成？各自又呈什么走向？个性化修改分布在哪个大洲？（6）在填充图册上填出下列山脉名称：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。
（7）你能够说出下列世界之最吗？①世界最大的平原②世界最大的高原③世界最高的高原④世界最大的盆地⑤世界最长的山脉⑥世界最深的海沟，在地形图中找出它们吧，看看它们分别位于哪个大洲或大洋？2：小组交流小组内合作交流，你们小组内的疑难问题是。
地理湘教版七年级上册《世界的地形》教案——第1课时.docx
《世界的地形》教案第一课时教学目标一、知识与技能1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念2、了解五种基本地形的形态特征。
3、了解海底地形特征。
二、过程与方法能判别五种基本的地形类型。
三、情感态度和价值观关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情。
教学重点1．理解地形、海拔、相对高度等基本概念2．了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。
教学难点1、地形、海拔、相对高度等基本概念2、五种陆地基本地形的形态特征。
教学方法直观教学法、创设情境法。
课前准备课件、课前学案课时安排2课时教学过程一、导入新课我们生活的地球上，陆地地表高低起伏，形态各异。
你认为我们这儿的地表起伏如何？你对哪里的地形感兴趣？为什么？（使用“学乐师生” APP 拍照录像录音，收集学生典型成果，在“授课” 系统中展示。
）二、新课学习（一）、陆地地形首先向学生讲解和地形相关的两个概念：海拔和相对高度，而后结合板图理解展示五种地形景观图设问：你知道这些有差异的美丽图片分别代表了什么地形吗？（过渡）从地表景观来看，五种地形的地表形态的起伏各有差异，那么，我们应如何描述各种地形的特征呢？（从海拔和相对高度两个方面）展示表格，学生分组讨论，完成下表：地形类型主要特征共同点海拔高低地面起伏状况平原高原山地丘陵盆地将全班学生分成五大组，并将每组依次命名为五种基本地形名称。
而后展开自述，全面细致的说出自己的特征。
并设问：学校所在地以什么地形为主？学生观察地图册 P13-14 ，结合 P34-35 文字，思考：世界上陆地上高大山脉主要分布在哪两大地带？分别是由哪些山脉组成？引导学生在“世界地形图”上熟悉主要山脉的位置，并强调：世界上最长的山脉、最高大的山脉引导学生熟悉：世界上最大的平原、最大的高原、最大的盆地的位置。
（过渡）了解了陆地的五种基本地形，你想知道深不可测的海底地形的样子吗？（二）、海底地形学生阅读图 2-44 ，回答海底地形的种类，教师重点讲述大陆架、大洋中脊的特点，并引导学生在地图上识别大陆架。
3.2+世界的地形+第一课时+课件-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版(2024)
大洋中脊又称为中央海岭，是大洋中新海底诞生的地方，火山活动比较强烈。 海沟是位于海洋中的两壁较陡、狭长的沟槽，是海底最深的地方，最大水深 可达到10000米以上。
3.海洋地形
大陆架
大陆坡
海沟
大洋中脊 洋盆
1.概念 绝对高度（海拔）与相对高度
1号峰
海拔500m
1号峰相对2号峰高200m
2号峰
海拔300m
海平面
安徽桐城余双红
2、陆地地形 平原、丘陵、高原、山地、盆地
1.陆地五种主要地形类型
地形类型 盆地 _平__原__
海拔 无固定标准 一般在200米以下
地表起伏特征 四周高中间低 平坦广阔或略有起伏
最大平原 亚马孙平原 （南美洲）
2.陆地地形 ②丘陵
丘陵，是指地球表面形态起伏 和缓，绝对高度在500米以内 ， 相对高度不超过200米。
我国主要的丘陵有 辽东丘陵 山东丘陵
东南丘陵（我国最大）
2.陆地地形 ③高原
高原是指海拔高度在500米以 上的地区，高原的边缘地形起 伏大，内部地势相对平坦或者 有一定的起伏。
相对高度不超过200米。
一般不超过200m。
2.陆地地形 ⑤盆地
盆地四周被山地环绕，中部相 对低平。中间低，四周高
最大的盆地： 刚果盆地（非洲）
3.海洋地形
大陆架，是大陆沿岸土地在海面下向海洋的延伸，可以说是被海水所覆盖的 大陆。 大陆坡介于大陆架 和大洋底之间，是联系海陆的桥梁，它一头连 接着陆地的 边缘，一头连接着海洋。
世界的地形
课时一
1.概念
地表的各种高低起伏的形态，总称为地形。
2.3世界的地形(1)教学设计
2.3 世界的地形教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准陈述（1）在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔和相对高度。
（2）在地形图上识别五种主要的地形类型。
2.学情分析由于七年级学生思想活跃，求知欲强，在学生对地理产生兴趣、并且也有了一些学习地理的方法的基础上，继续引导学生了解如何学习地理，掌握学习地理的正确的学习方法，继续激发学生学习地理的兴趣。
3.教材分析本节课是湘教版七年级上册第二章第三节世界的地形的第一课时，主要学习“陆地地形”、“海底地形”、“学看地形图”三个方面的内容。
关于“陆地地形”这个知识点，要求达到两个要求：一是了解五种主要的陆地地形类型，即山地、高原、盆地、平原和丘陵；二是要求学生能在地形图中根据五种地形类型的特点识别它们。
“陆地地形”是本节的重点之一，对应“标准”中“海拔和相对高度”“五种主要的陆地地形类型”等内容的概念部分，为在地形图中“估算”和“识别”打好基础。
“海底地形”内容属于一般性知识，它为以后理解海陆变迁打下一定基础。
“学看地形图”既是本节的难点也是本节的重点。
本节中体现的两条标准均落实在该内容中。
教材通过展示统一地区的四幅不同类型地图，形象地说明了分层设色地形图的来历、特点及阅读的方法。
再通过活动落实标准的要求—“在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔和相对高度”。
教材采取循序渐进的方法，指导学生学看地形图，以直观的图像帮助学生“学看地形图”，这样就轻松地突破了难点。
【教学目标】1.通过地图和数据，理解海拔、相对高度、等高线、等深线等概念。
2.通过地形图，了解五种基本地形的形态特征，在地形图上识别五种主要的地形类型。
3.通过世界地形图，了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在地图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。
4.通过等高线地形图，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，并能估算海拔和相对高度。
5.通过本节课的学习，关注家乡的地形类型和分布特点，以及对生产、生活的影响，培养关心家乡、热爱家乡的情感。
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第三节世界的地形（第1课时）学案
总编号：NO. 10
编写人：审核人：
学习目标：
1．理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念，并了解五种基本地形的形态特征，能从分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。
2．了解世界陆地两大著名的高山带的分布规律，并能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原、盆地的名称及它们所在的大洲。
重点、难点：陆地五种地形的特点；世界地形及主要的地形单元。
自主合作探究
【自主学习一】陆地地形
1. 地形的概念：。
2.海拔和相对高度的概念
（1）海拔：地面某个地点高出的距离，叫海拔。
如右图中，甲处的海拔为米，乙处的海拔为米。
海拔也叫绝对高度。
（2）相对高度：地面某个地点高出另一个地点的距离，即两个地点之间的。
甲、乙两处的相对高度为：。
地面的高低一般用来表示，地面的起伏大小一般用来表示。
根据地面的高低起伏状况，可以判别各种各样的地形类型。
【跟踪练习1】(1).世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是8844.43米，这个高度指 ( ) A．一般高度 B．海拔高度 C．相对高度 D．以上都不是
(2)．珠穆朗玛峰海拔8844米，马里亚纳海沟深11034米，二地相对高度是 ( )
A．1 988．2米 B．2186 米 C．19882米D．9882米
(3)．同学们在海拔20米的南京紫金山下向海拔448米的山顶走去，走完2千米路程以后到达山顶，紫金山的海拔高度为( ) A．428米 B．448米C．468米D．488米
3.陆地上的基本地形及特征
五种基本地形: 、、、、。
【跟踪练习2】(1).下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是( ) A．地面广阔平坦的一定是平原B．地面连绵起伏的一定是山地
C．高原相对高度大，但海拔低D．盆地是四周高、中间低的地形(2)．平原与高原的相似点是( ) A海拔低 B起伏大 C相对高度小 D坡度大4.世界主要的地形区
(1)世界两大著名的山脉带。
山脉带组成分布走向
环太平洋沿岸山脉带太平洋东岸山脉带：科迪勒拉山系，主体
山脉是北美洲的山脉和南美洲的
山脉
北美洲和南美洲的西部
走
向
沿太平洋西岸山脉带
太平洋西部的日本群
岛、台湾岛、菲律宾群
岛等一系列呈弧形分布
的岛屿山体
走向
横贯亚欧大
陆南部和非洲西北部的山脉带由山脉、山脉和
山脉等著名山脉组成
亚欧大陆南部和非洲西
北部
主要呈
走向
山脉
．．是指沿一定方向有规律分布的若干条相邻山岭的总称。
构成山脉的主体山岭为主脉，从主脉延伸出去
的为支脉。
如喜马拉雅山脉。
山系
．．是指在成因上相互联系并沿一定走向延伸的许多条相邻山脉的总称。
（2）世界著名的高原、平原、盆地和山地。
地形地形区名称分布及其特点
高原高原
分布在____国的西南部，平均海拔约4500米，是世界上最高
的高原，号称“世界屋脊”
高原在洲，是世界上面积最大的高原
平原 平原 在 洲，是世界上面积最大的平原 盆地
盆地 在 洲中部，是世界上面积最大的盆地 山地
山脉
位于____国西南边境，是世界上最高的山脉
山脉
纵贯 大陆西部，是 山系的南段，全长9000
千米，是世界上最长的山脉
(3)七大洲的地形特征。
七大洲 地形特征
亚洲 地势中部高、四周低，高原、山地面积广大
地形复杂
非洲 以高原为主，被称为高原大陆。
地势东南高、西北低 地形单一 欧洲 以平原为主，世界上海拔最低的一洲。
地势南北高、中部低 南极洲 冰雪高原大陆，世界上海拔最高的一洲，有“冰雪高原”之称 北美洲 分三个主要地形区：东部高原、中部平原、西部高大的山地
分三个地形区 南美洲 基本类似北美洲，西部山地、中部平原、东部高原相间分布 大洋洲
分三部分：西部高原、中部平原、东部山地
【跟踪练习3】 （1）．组成科迪勒拉山系的山脉主要是 ( )
A ．喜马拉雅山、阿尔卑斯山
B ．安第斯山、落基山
C ．科迪勒拉山、安第斯山
D ．科迪勒拉山,大高加索山 （2）．平均海拔较高，被称为“高原大陆”的大洲是 ( ) A ．亚洲 B ．非洲 C ．南美洲 D ．南极洲 （3）．下列地形区与其分布大洲的组合，正确的是 ( )
A 刚果盆地--南美洲
B 巴西高原--非洲
C 亚马孙平原--北美洲
D 落基山脉--北美洲 【自主学习二】海底地形
海底地形同陆地地形一样有高低起伏，复杂多样。
海底地形主要分 、 、 等类型，大洋底又分 、 、 等。
a ．大陆架：靠近大陆的浅海地区，是大陆向海洋的延伸部分，深度一般不超过______米。
经济意义：是海洋中最富饶的海区，盛产海洋水产，蕴藏丰富的石油、天然气等矿产资源 b.大陆坡：大陆架外缘通向海底地形的大陡坡。
如下图所示 c ． ：海洋底部最宽的部分，深度一般在3000米以上，底部平坦，是海洋的主体，约占海洋面积的
45%。
d.大洋中脊又称，大洋中脊在太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋都有分布，并相互连通。
大洋中脊是大洋中新海底诞生的地方，活动比较强烈，有些海底火山顶部露出海面，成为海洋中的。
e. ：海洋底部最深的地方，深度一般超过6000米，最大水深达一万多米。
世界上最深的海沟是位于太平洋底部的海沟，最深处达11034米。
【跟踪练习4】（1）.读图，填写图中字母所代表的海底地形的名称。
A ，
B ，C
D ，E
（2）.读右图，回答下列问题。
①山峰A海拔约为米，A与B的相对高度约为米
②甲处和乙处分别表示的地形类型是、，并说出你的判断依据。
③丙处表示的海底地形为，判断依据是
知识网络梳理
自我检测
A组
1．世界上最高的高原是 ( )
A．西伯利亚高原 B．东非高原 C．青藏高D巴西高原
2．海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峭的广大地区，称为 ( )
A．高原 B．平原 C．丘陵D．山地
3.世界上最大的盆地是( ) A刚果盆地 B塔里木盆地 C四川盆地 D柴达木盆地
4．在地图上表示地面高度使用( ) A相对高度 B海拔高度C直线距离 D高度5．下列关于各种地形形态的描述，不正确的是( )
A海拔较低，地面起伏小--平原 B海拔较高，边缘比较陡峭，地面起伏小--高原
C四周高，中间较低--盆地 D地面崎岖不平，相对高度大于200米--丘陵6．海拔一般在200米以下，地面平坦或起伏较小的地形是( ) A．高原B．山地C．丘陵D．平原
7.下列山脉中，属于科迪勒拉山系的是( )
A．喜马拉雅山脉 B．阿尔卑斯山脉C．安第斯山脉D．阿尔金山脉
9.海底地形不包括 ( )
A．大陆架 B．大陆沟 C．大陆坡 D．洋盆
8．在海底地形中，面积最广的是 ( )
A．大陆坡 B．洋盆 C．大陆架 D．海岭
10．海底地形中，水深一般在200米以内的地形类型是( )
A．大洋中脊 B．大陆坡 C．大陆架 D．海沟
B组
1．读“世界主要山脉分布图”．回答下列问题。
(1)图中字母所代表的山脉是：
A
．B ．，
C．D．。
(2)世界地形图中，最突出的部分，是两条由若干山脉组成的巨大山系：一条是，另一条
是，由、
、等山脉组成。
(3)世界上面积最大的平原是，位于洲。
2.读图2—29，回答下列问题，
(1)甲地海拔高度为米，丙地海拔高度为米。
(2)甲地相对于乙地的高度为米，甲地相对于丙地的高度为
_米。
(3)甲地在乙地的方向，丙地在甲地的方向。
(4)已知海拔每上升100米，气温下降O．6℃。
此时海平面处的气温为15℃，那么乙地的气温为，甲地的气温为。