六年级课文《匆匆》读后感_读后感_模板
六年级课文《匆匆》读后感_读后感_模板时光匆匆——读《匆匆》有感六（3）班李柯盈日出日落，冬去春来，大自然的景物在生命的轮回中变幻，徜徉，而我们的时光却像一支离了弦的箭，”嗖”的一声飞出去，便不能复返。
离小学毕业仅仅剩下短短的几个月，想到这，我不禁心头微微一颤，不由感叹：时光真是匆匆，闭上眼睛，记忆回到了一年级……我们用胆怯稚嫩的童音向老师提问简单的问题，老师像妈妈一样，俯下身来，眉眼含笑的耐心回答我们的问题；我们上课时充满期待，渴望知识的眼神跟随着老师的脚步闪闪发光；下课的时候，我们嬉戏玩耍，活泼热情的去认识新同学，结识新朋友。
在欢乐的气氛中，我们渐渐长大了。
也不知从何时起，长大的我们学会了打架、说脏话、在课堂上做小动作……，老师的温柔也随之消失了，含笑的眉眼变成了严厉的眼神，每天苦口婆心的和我们讲道理，也会和我们发脾气,原来的和风细雨变成了狂风骤雨。
我们不解：是谁偷走了老师的温柔，是什么让老师变得如此焦虑？学习了《匆匆》这篇课文，我突然意识到时光的宝贵，我们还没来得及细细品味小学的滋味，就马上面临小升初了。
匆匆的时光无声的流逝，而我们还停留在小学一年级阶段，整天想着怎么玩，怎么在课堂上恶作剧，《匆匆》让我懂得了老师温柔的去处，老师是将温柔化作成鞭策我们的力量，严厉眼神背后是对我们未来的期待与焦虑。
学完课文那天，老师问我们：如果让你们重新回到一年级，你们会不会好好学习？我们异口同声的回答：会！喊出这个字的同时，我的心里有对时光的不舍，更有虚度时光的愧疚与懊悔。
可时间，终究是一去不复返的，我们不能只感叹时光的匆匆，要实际行动起来，不负韶华，好好学习，一颗种子，只有用最辛勤的汗水去浇灌，才能开出最美的花，结出最甜的果实。
让我们珍惜小学阶段最后这几个月的时光，一起努力学习，把对时间匆匆的感叹化为学习的动力，用坚定的脚步去追赶梦想，走过这匆匆的时光，迎来最美的朝阳。
教师评语：每次读小柯盈的作文，都有让人眼前一亮的感觉！文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描写深刻生动，文句优美，叙述流畅，结构谨严，取材新颖，文笔老练，叙事详尽，内容充实，行文洒脱。
一个孩子，能有如此文笔，真的不简单！辅导教师：李向淑时光匆匆——读《匆匆》有感六（3）班刘小北今天，语文课上我们读了《匆匆》一文，我受益匪浅。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……作者的发问让我深思，我感受到了：什么事物都可以再现，如：露珠干了，有再晶莹剔透的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；野草枯了，有再生的时候；但是，我们的日子如江河流入大海，再也一去不复返了。
所以我们要珍惜时间，不能让他白白流逝，我们要做一些有意义的事。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时便从凝然的双眼前过去；时间也会在很多地方不知不觉间溜走。
在写字时，日子从笔尖中过去；在玩游戏时，日子从指间上过去；在和小伙伴玩耍时，日子从嬉笑声中过去……所以我们要珍惜每一分、每一秒，不要让时间白白流失，让每一分每一秒用在有意义的事情上。
记得有一次，我问楼下的爷爷：”你们小时候上过学吗？”楼下爷爷奶奶的眼光顿时暗淡下来，他们说：”是上过，可是没有好好学习，小朋友，你一定要好好学习，不要像我们一样‘少壮不努力老大徒伤悲。
’”听到此，我深刻地反省自己。
以前，我不知道珍惜时间，有时在上课的时候不认真听讲，还常常说话，回到家，写作业也是三心二意，从不认真完成，应付了事，写完了就去玩游戏，爸爸妈妈让去复习，我就说：”在课堂上都学会了。
”可是到了考试的时候，就发了蒙，成绩出来了，卷子上到处可见”红灯笼”.读了《匆匆》以后，我才真正知道了时间的重要性。
时间老人对我们每个人都很公平，不会多给你一秒，也不会少一秒。
所以，我们要珍惜一分一秒，不要让时间白白溜走，提高效率，节约时间，在有限的时间里，做有意义的事。
我要在别人玩耍的时候多读一页书，在别人打游戏的时候多写一篇字；在别人睡觉的时候多背一首诗……我要把握时间，不虚度光阴，才不枉日子的”匆匆”而过啊！教师评语：文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也较深刻透彻。
全文语言较流畅，运用了排比、比喻等修辞手法，使作文更生动。
读来令人深思。
语言生动活泼，字里行间透露出对过去的时间流逝的惋惜之情，并懂得了今后珍惜时间。
孩子，你能学有所得，有了很大进步！辅导教师：李向淑意林小小姐读后感大家好，我叫童静茹最近我读了一本书名叫《意林小小姐》其中有一篇故事非常另我感动。
从前有一个非常幸福的家庭，可是幸福没多久。
这场幸福为什么没了呢故事要从这说起有个沉谜网络游戏的小男孩，有一次，他因为玩游戏和妈妈吵架之后离家出走，而他的妈妈本来就有心脏病，儿子的所作所为让她生气和担心，争吵之后导致心脏病发，儿子并不知道，却还在网吧玩游戏。
父亲在外地出差，只有年幼的妹妹。
妹妹被妈妈的情形吓的得大哭，她给哥哥打电话却始终无法接通，因为哥哥正全身沉浸在游戏中，耳麦里传出激烈的打斗声，所以没能听到手机铃响。
就这样，失去了挽救妈妈的生命的最后的机会。
这个男孩就是苏冰，妈妈去世后苏冰一直自责悔恨自己，他发誓要做出成绩给妈妈和妹妹看。
几年后，他得到了游戏公司的赏识。
但是苏冰觉得，一切都没意义。
()如果有机会，他宁可不要陈功，只要妈妈活着怎么都可以。
但他还是得不到妹妹的谅解他就一直努力，之道妹妹原谅他为止。
这个故事告诉我梦想长大可以实现，但是生命只有一条，所以我们应该爱护身边每一条人的生命。
珍惜身边的爱——读《冰蜡烛》有感读了《冰蜡烛》这篇小说，我感到了长辈们对儿孙那深沉的爱。
本文讲的是女孩秋秋过十岁生日时的故事，秋秋奶奶说十岁生日是最重要的生日，在出生时刻许愿就会实现，并讲述了自己十岁生日时愿望达成的往事。
虽然由于糊涂的奶奶把蜡烛冻入冰箱，错过了秋秋的出生时刻，但是当半夜秋秋吹灭蜡烛，并许愿让出差许久未归的爸爸回家时，爸爸果然赶到了家中。
这篇小说无论是奶奶冰蜡烛、编自己的生日故事，还是爸爸不惜回绝重要客户，都要千里迢迢地赶回来给秋秋过生日，这些生活中的点点滴滴都体现出了秋秋长辈对她的爱。
哪怕是患有轻度老年痴呆症的奶奶也总会把她的孙女放在首位，这种感情是多么可贵啊！我读了这篇小说，想到了父母对我的爱：不必说在平时一日三餐的精心准备，就说父亲日常对我的点滴教育。
那是三年前的一个周末，当时我对机械很感兴趣，遇到什么东西都想钻研一下。
那天，我写完作业后，百无聊赖，在家里环顾了一圈。
很快就盯上了那个有些年头的电话机。
我把它拿到书桌上，拿起螺丝刀小心翼翼地把电话机上的零件一块一块地取了下来一一码放在书桌上。
我钻研了一会，打算在爱整洁的爸爸回来之前把它拼好。
“咦！这个零件是装在哪的？”完全拼不上啊，我急得焦头烂额。
“咚咚咚”这时，一阵敲门声响起。
糟了！准是爸爸回来了。
我过去开门，爸爸问我：“你在做什么呢？”“没……没什么。
”我急忙说道。
爸爸的目光扫向了我的书桌。
“哦，原来你把电话机拆了，没关系，我来教你拼。
”他说，“这个零件是和这个拼的，对，就是这样！另外一个这么拼，你看，这不就成了吗？”不一会儿，我们就一起把电话机拼好了。
像这样的事还有很多，爸爸总是因势利导地引导我多思多做。
一篇好的文章可以启迪人们的心智，引发人们的感思，充满爱的《冰蜡烛》就是这样一篇好文章。
它让我对身边的爱进行了认真地审视，让我感觉自己被爱环绕着，让我倍感珍惜。
我是个幸福的孩子。
五4 程睦岚《终身成长》读后感：究竟该不该表扬孩子原创：Snorkmaiden《终身成长》作者提出了两种截然不同的思维模式：”成长型思维”&”进取型思维”,这两种思维模式在很多书中都有不同的版本，比如《成功、动机与目标》中叫做”进取型”&”防御型”,《看见成长的自己》中叫做”僵固式思维模式”和”成长式思维模”,《学习之道》中叫做”整体论”&”渐进论”.尽管命名不同，但是定义都是相同的。
成长型思维：认为智力是后天努力可以提高的。
做事是为了不断提升自己的能力，会把错误和挑战看成成长和改善的机会。
进取型思维：认为智力是天生的，固定不变的。
做事情是为了证明自己的天赋和能力，因此害怕错误，觉得是对自己能力的否定。
一张图了解两种思维模型的区别：（图片略）本书的一大特色在于在家庭和学校教育领域的深入介绍，作者还曾在2017年9月荣获全球最大教育单项奖”一丹奖”,此套理论鼓励学童积极评估及发展自己的潜能，在教育界影响深远。
家长的每一个言行都在向小孩传递不同的信息：或是固定性思维模式：”你的能力永远不会变，我正在对你的能力进行判断”.或是成长型思维模式：”你是一个不断成长的人，我对你的成长很感兴趣”.>如果你带你家小孩去幼儿园，小孩跟你说幼儿园门口贴着的画不漂亮，你会怎么说？你会说”我觉得挺好的呀，你却说很难看，这样不好”吗？还是会说”你不需要画出漂亮的画，只要你喜欢，你可以画不好看的画。
”小孩问这个问题是因为担心如果画不好该怎么办？而不需要得到是对审美结果的评判。
而只有不随便给小孩贴标签和判断，才更能让小孩安心的探索和发展他的能力。
>如果小孩确实做得很好，究竟该不该表扬？答案是no.尤其不要表扬小孩的才能和天赋。
比如”你学的真快，你真聪明”,”你画的好棒呀”.家长的本意可能是想增加孩子的自信。
因为毕竟80后的家长们自己小时候受到的多是含蓄内敛的家庭教育，很少听到表扬，比如考试考了98分，家长会问为什么没考100分，你看别人家的谁谁谁是不是比你考的好。
诚然这种表扬小孩很爱听，而且也可能会给小孩打气，但是这种感觉只能维持很短，一旦遇到困难的问题他们的自信就会消失。
因为小孩从表扬的话中听到的信息是：”如果学得不快，那就不聪明了”.”如果话的不好，那就很槽糕，所以最好只画一些容易画的东西”.而有这样思维模式的小孩，是很难接受自己因为困难而失败的，他会开始怀疑自己的能力。
>那究竟该怎么应对小孩确实做得很不错或取得了了不起的成就的情况呢？我们可以夸奖以成长为目标的努力过程，夸奖他们通过自身实践、学习、不懈努力达到的成就。
要更具体，更有针对性。
这也就表明，你需要真正的去了解孩子的努力和成就，而不仅仅是敷衍的说一句你真棒。
比如可以说”你的进步表明你付出了很多努力，反复阅读材料，方法确实凑效了”,”这个作业很难又花时间，我非常欣赏你能如此专注的完成”,”这个话的颜色很绚丽，说说你都用了什么吧”.>如果小孩确实很努力，但没有取得好结果，我们该怎么办呢？这里要对于他的行为和结果给出诚实而有建设性的反馈，并与他探讨积极的下一步计划。
只把孩子”保护”在没有挫折的环境里也无法让孩子从失败中很好的学习。
《匆匆》读后感(15篇)
《匆匆》读后感(15篇)《匆匆》读后感1我读了朱自清先生的《匆匆》。
它告诉我们应当珍惜时间，不要虚度年华。
并且，家长和教师也经常说：一寸光阴，一寸金。
寸金难买寸光阴。
其中：“但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”我们的生命仅有一次。
所以，我们应当有所作为，才不会留下遗憾。
必须不要让时间白白从枕头边流过，从指甲缝流过，从床边流过……此刻的我们都娇生惯养，不会注意这些。
早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比完美的早晨又过去了。
然而，时间已经从床边流过。
中午吃午饭时，我们从不放过任何一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注的看着，碗里的饭却一粒未动。
然而，时间从遥控器便流过。
午时应当抓紧写作业，没有，而是在津津乐道玩着电脑，然而，时间已经从键盘上流过。
一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事有看书吗有做作业吗有复习或预习功课吗没有，没有，没有。
而明天却又将是如此。
明日复明日，明日何其多。
时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老的时候又后悔万分。
若是如此，我们还要来这世间有什么用呢所以我们要珍惜时间，每一天做一些有意义的事。
要让每一天都过得充实趣味！要让生活过得多姿多彩！《匆匆》读后感2今天，老师把书刚发下来，我就认真的看起目录。
突然，“朱自清”这个熟悉的大名闯入我的眼帘，他的经典之作《匆匆》这个题目深深吸引着我，因为我是朱自清老爷爷的粉丝。
于是，我就如饥似渴地读起来。
《匆匆》这篇散文，是散文家朱自清用细腻的笔触写出了他对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋之情。
文中他对自己的八千多个日子的浪费而感到惆怅郁闷，又觉得自己来到世上在虚度光阴，没做出任何有意义的事而悔恨。
读到这里，我感到很惭愧。
朱爷爷一生写了那么多经典散文和优秀诗篇，给后人留下了好多精神食粮，让后人从中汲取丰富的营养。
但他还认为自己白白的在世上走一遭。
我给他相比，每天都在虚度光阴。
《匆匆》读后感学习心得六年级作文10篇
《匆匆》读后感学习⼼得六年级作⽂10篇朱⾃清先⽣写的《匆匆》这篇短⽂是想让我们珍惜时间，合理利⽤时间。
下⾯是⼩编为⼤家整理的《匆匆》读后感学习⼼得六年级作⽂10篇，以供⼤家参考借鉴!《匆匆》读后感学习⼼得范⽂⼀学了《匆匆》这篇课⽂，我被⾥⾯的内容深深吸引住了，就像和⼀位⾼尚的⼈说话，是它给了我启迪，让我明⽩时间多么的珍贵啊!“燕⼦去了，有再来的时候，柳树枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候”这段话深深打动了我，我细细地品味着，作者并不是写娇嫩的柳枝，也不是描写明媚的阳光，⽽是⽤去还来的燕⼦，谢⽽复开的桃花，告诉我们时间来去匆匆，它对每个⼈都是很公平，告诫我们要发愤图强，时不待⼈，每时每刻都不要浪费。
说起时间，我真感到⽆⽐的羞愧，放学回家，我总是东⾛⾛，西⾛⾛，就连⽼师交代的练习回到家⾥我都懒的去做了，考试成绩都很不理想，经常数学考不及格，看到班上的同学⼀次⽐⼀次进步，只有我还在原地踏步，成绩总赶不上别⼈。
就连我的同桌竟然也很优秀，⼼⾥总是很不服⽓，⼼想他们考试不就是晚上来晚修勤学习吗?不就是⽐我平时多看书吗?那⼜有什么了不起呢?我要是多花时间去看书，多花时间去多做⼀点练习，肯定考得也不错的。
可我还是做⼀天和尚撞⼀天钟——得过且过。
直到学了这篇课⽂后才明⽩，他们学得⽐我好，不是因为他们天⽣聪明，更重要的是他们都知道珍惜时间，把握好⼀分⼀秒，那是多了⼀份刻苦努⼒呀!古⼈常⾔道：“⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴”时光奶奶给每个⼈的时间都是⼀样多的，从来不偏⼼。
就看你去怎样把握好时间了!《匆匆》这⼀⽂告诉我们：⼈是不可虚度光阴的，珍惜时间就是珍惜⽣命，如果你浪费时间那就是慢性⾃杀!清代的钱鹤滩写的⼀⾸诗⾔道：“世⼈苦被明⽇累，春去秋来⽼将⾄”，让我深深领悟到时间的宝贵性!让我们抓住时间、把握时间吧，这样才能让我们的⽣活更为充实了，让明天更美好!《匆匆》读后感学习⼼得范⽂⼆读了朱⾃清写的《匆匆》后，我受益匪浅，它使我知道许许多多的道理。
六年级匆匆的读后感
六年级匆匆的读后感六年级匆匆的读后感6篇认真读完一本著作后，你有什么总结呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的六年级匆匆的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级匆匆的读后感1时间在我们手中渐渐的流去。
看电视的时候，时间从屏幕上过去；玩耍的时候，时间从手边过去；聊天的时候，时间从嘴边过去。
世间转瞬即逝，稍不珍惜就会匆匆的过去。
在以后的日子里，我们千万不能浪费时间。
浪费时间等于慢性自杀。
有些人，并不知道时间的珍贵。
下课，老师一走，他们一个个高兴地喊起来，看书的看书，玩耍的玩耍，玩棋的玩棋，捉迷藏的去捉迷藏了，简直应有尽有。
而当老师来了，他们还安静不下来。
在上课时，他们虽然眼睛看着课本，读着课文，但心里却又在想下课玩什么。
当英语老师来上课时，他们一个个都像疯子似的，大声叫喊起来。
老师教他们读，他们也不肯读，或是轻轻的读而已。
但是，聪明的你们，不管怎么玩，也体会不到时间的宝贵。
所以，你们应该好好的珍惜时间，不能放过一分一秒。
上课时不要东想西想，而应该认真地听老师讲课；下课后要准备下节课要用的文具，以便到要用时手忙脚乱；回到家里，不应该只看电视。
在家里应该帮妈妈做做家务事，完成家庭作业，给工作到很晚才回家的爸爸捶捶背，让他轻松一下。
争取每一天都过得充实，千万不能虚度。
所以，同学们，让我们共同努力吧。
好好的把时间用在有意义的地方，不要只懂得吃喝玩乐，我们要切记：时间如水流，一去不回头。
六年级匆匆的读后感2如果你想问我，这个世界上什么东西最宝贵？我要告诉你，不是豪华的别墅，也不是钻石玛瑙，而是时间。
这是散文家朱自清写于一九二二年三月八日的一篇脍炙人口的散文——《匆匆》里面的.一段话。
这段话给了我无尽的遐想和无数的启示。
使我感受到了生命是有限的，时间是无限的，我们应该珍惜时间，不要时间从我们身边闪过。
读了这篇散文，我深深地体会到了作者对时光流逝的感叹。
文中，作者用了大量优美的语句和耐人回味的句子。
《匆匆》读后感15篇
《匆匆》读后感15篇《匆匆》读后感1今天，我看了一篇文章，是著名作者朱自清写的《匆匆》，这篇文章让我悟出启示。
这篇课文的每一个字，每一个词都深深的刻画在我心中。
文章讲述了作者后悔自己不好好珍惜时间，也表现了作者对时间的留念。
时间一转眼就消失了，一晃就过去了。
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，今天的时光一但失去了，明天它还会回来吗?古往今来，人们都在感叹时间的短促，时间流逝得迅速。
读这篇文章，总会让我想起这些珍惜时间的警句：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;”还有孔子先生的：“逝者如斯夫，不舍昼夜;”还有岳飞先生的：“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”到现在，各种各样有关光阴消逝的名言，然而却很少人会像朱自清这样，感悟时间的匆匆！天黑了，有在亮的时候，可不再是那天的光亮了。
春天过了，四季还会轮回，可再也没有那年的春天了。
所以，我下定决心：抓紧时间学习，建设祖国，造福人民，有所剩的时间全心全意为人民服务，在接下来的明天，开始好好珍惜时间。
《匆匆》读后感2“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”读了朱自清的《勿勿》，它让我陷入了沉思，也理解了时间的重要性。
“时间就像针尖上的水滴一样，落在大海里就不见了；洗手时，时间在水盆里不见了；吃饭时，时间在饭碗里不见了；默默时，时间在眼睛里不见了。
”如果你抛弃了时间，时间也同样会抛弃你。
时间如流水，一去不复返。
说起珍惜时间，我深感惭愧。
我是参加民乐团演出的，在排练的时候，王老师一直在那里说：“同学们，好好练，多练几遍。
可是我总想着，我们都已经会弹了，为什么要费力气多练几遍呢？再说，离演出还有几天呢？怕什么。
等到演出那一天，我才发现有一些部分我并不熟练，多亏是合凑，不然我要出丑了。
“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
”是啊，时间对每个人都是公平的，懂得珍惜时间的人，上天赐予他的是一条通往成功的康庄大道，浪费时间的人，上天赐予他的将会是一条通往失败的泥泞小路。
《匆匆》读后感(15篇)
《匆匆》(15篇)《匆匆》(15篇)《匆匆》1 以前的我，总以为时间很多，而且又不会有人偷走它们，所以一天就能做完的事一定要拖到三五天后才能完成。
当我读了《匆匆》这篇文章后我才恍然大悟，原来时间是从一些生活中的细节中溜走的呀!当我读到《匆匆》这篇文章时，其中一句：“八千多日子已经从我手中溜去了”我不禁想到，朱自清那么感慨人生短暂，遗憾自己有很多时间都浪费了。
可是我还小，我今后的日子还很长很长，我为什么还要给自己留下遗憾呢?想想在电视机前匆匆走过的时间，在电脑前匆匆走过的时间，在楼下玩耍时匆匆走过的时间......突然回首，我不禁感慨：我走过的路已经很多了，而十二年里，有多少时间被我浪费了呢?实在有太多太多的时间浪费在了不该浪费的地方。
比方：一天二十四小时，八小时用去上学，八小时用去睡觉，两小时用去吃饭，而这剩下的六小时我用去干什么了呢?那还不如在床上想：“为什么我就是没有时间呢?是时间太短了吗?不是!时间就是自己挤出来的。
我不禁想起鲁迅的名言：“时间就是海绵里的水，挤一挤总还是有的”。
不知是我看了哪本书的启发吧。
假如你觉得自己很忙，可非常钟，五分钟总是抽得出来吧!你要好好利用这短短的五分钟来写一小段话，一星期就是一篇文章呀!这就是积少成多的力量，也是时间的力量。
我一定要好好学习，珍惜时间!争取在我成长的道路上更加努力，在有限的时间里，过得无比充实!“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“少壮不努力，老大徒伤悲”珍惜时间，不要然它就会在你身旁白白流过!《匆匆》2 “燕子去了，有再来的时侯；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
可是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”这时朱自清在匆匆里写的一段话。
我们没有想过自我的日子为什么一去不复返呢恐怕没有过。
我们甚至还梦想着，有一天，自我可以长大，不再听妈妈的唠叨，不再受学校的管制，想玩电脑就玩电脑，想看电视就看电视，不再写作业，想干什么就干什么。
课文《匆匆》读后感5篇
课文《匆匆》读后感5篇课文《匆匆》读后感1来也匆匆，去也匆匆。
就在这分分秒秒之间，时间就像个顽皮的孩子，天真地跑着，怎么叫也停不下来。
以前，我从没想过一个问题，一秒钟可以干什么？一秒，可以写一两个字，也可以微笑一下；或者突然来了灵感，还能在赛场上决定胜负……看似平凡又短暂的一秒，却有这么多用途；那一分钟呢？一小时呢？积少成多的道理不言而喻，再回首，对于一秒一分好好珍惜过吗？利用过吗？似乎都放弃了，只在乎一小时的漫长时间，却忽略了他们是由前者组成的。
静静的聆听一秒的声音，催促我干这干那，已经有12年之多了，那岗位不知换了多少次，但却始终有一个来告诉我时间又过去了。
我们家到处都有“检察员”，从不偷懒，时间更不会。
就这样，过完了我的童年，我不禁感叹：为什么时间如此短暂？还有二十二天就要迎来小招考试，这么长时间第一次感到时间的紧迫性。
现在笔不停地舞弄着，时间如流水般来去不见踪影。
细细算着，自己已过了4518天，这么多！真是不敢想象，离考试只有二十多天够我复习了，虽在不停感叹时间去的匆匆，可忘记了在感叹同时时间又溜走了。
过去的就让它过去吧，放眼未来，准备迎接新的挑战，而不是停留于此。
当时间流逝是谁也挽留不了的，那就不要白费工夫了，以我为主把握好现在就行了。
分秒必争，做一些有价值的事，时间因我而存在！课文《匆匆》读后感2燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”合上书，此时我仍在细细品味着《匆匆》一文中这句话，是啊，我感觉到时间正从我身边飞逝。
时间是一去不复返的，我应该怎样抓住时间呢？时间在默默地，没有声响的从我们身边溜走了，我们到底又干了些什么呢？又有什么收获呢？早上，洗脸时望着脸盆发一会儿呆；盛汤时，习惯地用勺子在盆里慢慢地搅······这一天中浪费了多少时间啊！我回首这一切时，也不免感概万分。
课文《匆匆》读后感（精选8篇）
课文《匆匆》读后感课文《匆匆》读后感(精选8篇)认真品味一部名著后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的课文《匆匆》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课文《匆匆》读后感1今天，我们学习《匆匆》这一课。
读这一课，我的感悟很深。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被初阳蒸融。
”是啊！时间的流逝是没有痕迹的，是没有声音的。
时间也是抓不住的，我们就算拼命地追赶时间也追不到。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”我们更应该珍惜时间，在有限的时间里多学一些无限的知识。
同学们，我们以后一定要好好珍惜时间，不让时间在我们手中白白流逝。
课文《匆匆》读后感2今天，我学习《匆匆》这一篇课文，讲的是：作者朱自清一生写很多作品，可他还觉得自己没有做些什么，认为时间过得飞快、一去不复返。
作者想挽留时间，却挽留不住。
所以，在以后的日子里，作者更加的珍惜时间。
这让我懂得：要珍惜时间，不能浪费时间，让我联想到一句名言：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的，”所以，我们要珍惜时间，不能让时间白白浪费。
课文《匆匆》读后感3今天我阅读我们语文书的第二课《匆匆》，读后对我深有启发。
《匆匆》是朱自清在二十四岁时写的文章。
文中运用排比、拟人、比喻等修辞手法充分表现作者对时光稍纵即逝的无奈和对已经逝去的时光的留恋，在文中作者把八千多日的时光比做一滴水，充分体现作者对时间的惋惜和无奈，这篇文章告诉我们要珍惜时光，有所作为。
说到时间匆匆，我也有这样的经历，在我玩电脑的时候，我感觉时间从我的键盘是跳过去，在我闲聊的时候时间从我的话语中流过去。
我决定以后要珍惜时光，有所作为。
课文《匆匆》读后感4今天，我读一篇令我深受启发的文章——《匆匆》。
这篇文章总体讲的是：第一段讲“我”思考我的日子为什么一去不复返，二至四写作者为日子一去不复反而感慨，第五段突出作者对时光流逝的感慨，这篇文章围绕匆匆二字细腻的刻画时光流逝的踪迹。
《匆匆》六年级读后感3篇
《匆匆》六年级3篇《匆匆》六年级3篇《匆匆》六年级1“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花-”一次又一次读着这篇文章，心中浮想万千。
这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和可惜，提醒了旧时代年轻人已有觉悟，但又为前途不明而感到彷徨的心情。
时间是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不复返。
谁能把时间留住呢？人们总是把事情往明天推，清朝诗人钱鹤滩的《明日歌》不是说到了吗：“百年明日能几何，请君听我明日歌”是啊，一百年里能有多少个明天呢？少年易老，光阴易逝，此时不上，更待何时。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”当我读到这里的时候，思绪万千，深有感触，却霎时面红耳赤。
是啊，总是人生，总是旅程，却又仿佛一阵微风吹过，留不住的脚步。
世界成了一位匆匆过客，他是匆忙的，不会因为婴儿的啼哭前来道贺；是公平的，不会因为那奄奄一息的老人眼里的忧伤给他多一秒钟；是狠心的，他永远不会回头，犹如奔腾江水，不再倒流?我何曾不是这样呢？每天早晨起床时，总想多睡一会儿，总想彷徨在周公旁边，和他商讨棋艺，可是光阴却不等人，马上逃走了，当我醒来却发现光阴流去，我已经迟到了。
天黑了，又在亮的时候，可那是昔日的亮光吗？春天过了，四季轮回，有在现的时候，可那是昨日的春天？日子一天天过去，浪费了多少，我下定决心：在接下来的明天里，从这一秒开场珍惜时间。
《匆匆》六年级2时间是珍贵的，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是珍惜生命！今天，我们学习了《匆匆》这篇课文，它让我懂得了要珍惜时间，每一分每一秒都要过得充实、有意义。
时间每一秒都在消逝，哪怕是在我们不经意间的一个动作，时间就逃走了，但是，它会到哪儿呢？我们的日子为什么一去不复返呢？也许这是个谜，时间过去了，就不再回来，它是用无数金钱也买不回来的。
一天过去，新的一天又会来到，但是，在这珍贵的一天内，在这同样的一天内，我们会做些什么呢？就拿我们班同学来说吧，有的同学会在课堂上认真学习，课间欢乐的游戏，偶然帮助一下别人；还有的同学就会在课堂上搞小动作，扰乱纪律，课间和别人小打小闹，辞别人的状。
《匆匆》读后感10篇
《匆匆》读后感10篇《匆匆》读后感1读了朱自清写的.《匆匆》这篇散文，使我感触颇深。
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候”，而我们的时间过去了，就再也不会回来了。
时间不会为任何人停留，他流失得很快，转瞬即逝，不留下任何痕迹。
在之前，不懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”的道理。
平时周末休息在家，自由轻松，没有了老师在耳边不停地叮咛，没有了令人紧张的上课铃声时不时地催促。
因此，我首先想到的不是完成作业，而是自己好久没有尽情地看会儿电视了，有好多天没有玩电脑了，作业总是做得完的。
于是，一天过去了，作业还纹丝未动。
时间匆匆，就像我们身边的一阵风。
在你与人闲谈时，在你考虑今天穿什么样的衣服时，在你呼呼大睡时，它就已悄悄地从你身边溜走。
读完这篇散文，我不禁想起巴甫洛夫说的一句话“在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活，过有价值的生活。
”是啊，我们应该爱惜光阴，不让他在我手中白白流去，珍惜每一天，让自己的生活变得更加有价值。
现在，我才发现自己错过了多少宝贵的时间，我为时间的一去不复返而难过，我也将珍惜未来的每一天，不让他在我手中悄悄流逝。
《匆匆》读后感2读了朱自清的《匆匆》，我深切地体会到了时间的宝贵。
每一个人都拥有时间，拥有属于自己的时间。
时间没有影子，亦没有声音。
有些时候，人们无法合理支配时间，只能让时间从身旁闪掠而过。
我记得有一句话：“时间最不偏私，给任何人一天都是二十四小时，时间也最偏私，给任何人一天都不是二十四小时。
”你是不是觉得这句话有点自相矛盾呢？不，一点都不。
我们都知道，一天之中只有二十四个小时，这即是时间的公平之处。
那为什么时间又是偏私的呢？因为，只要一个人不用自己的时间做一些有意义的正事，那么时间当然不愿意给他多一点的时间，他的二十四小时在实际意义上仅仅相当于二十三~二十四小时罢了。
而时间只要看到一个人他每一分每一秒都在做自己力所能及的正事的话，那么他的二十四小时完全可以当做二十五小时~二十六小时来用的。
《匆匆》读后感(15篇)
《匆匆》读后感(15篇)《匆匆》读后感1俗话说，时间就是生命，来的匆匆，去的匆匆。
在朱自清的笔下，我感受到了时间的珍贵。
“在默默里算着，八千多日子已从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。
〞光阴似箭，日月如梭。
时间没有倒流的时候，也没有停止的时候。
朱自清用比喻的手法，勾勒出时间的匆匆。
在朱自清认为，他的时间在叹息中闪过，因为，他视时间如生命，才感到时间无情得流逝，才感觉自己没把时间填满，我们也应该学习他。
谈谈我自己，无论在那个假期，我都是一如既往的先把作业草草了事，然后就是吃过了玩，玩过了睡，悠闲自得，与朱自清比，那是一个天上，一个地下。
看到书本，就随意一扔，根本不想看。
而朱自清，他充分利用时间，不然时间白白流失。
无时无刻，他都不放下笔，与笔度过了漫长的人生。
读完这篇文章，我体会到朱自清对自己已消失的时间的惋惜，但他很谦虚，将自己的一生投入写作中，他并没有浪费时间，反而我们应该珍惜时间，毕竟一寸光阴一寸金哪！《匆匆》读后感2“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？〞当我读到朱自清《匆匆》这篇文章时，我感觉到时间正从我身边飞逝。
时间是珍贵的。
自古以来，有所作为的人无不珍惜时间。
东汉末年的董遇，虽然生长在战乱时代，靠打柴为生，但他巧用时间，勤于读书，终于成为有名的学者。
有人问他成功的秘诀，他说“我是利用‘三余’时间读了不少书〞。
他说的“三余〞是指：冬天，没有多少农活可干，这是一年中的空余时间；晚上，漆黑一片，不便干活，这是一天中的空余时间；天气不好，不能干活，这是白天的空余时间。
无独有偶，我国古代著名画家王冕，也是出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。
王冕时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借本书带在身边，有时候骑在牛背上读书，有时牛在吃草，他就坐在树荫下看书。