幼儿园中班安全《紧急电话的用途》教案模板范文-4
紧急电话的用途幼儿园中班教案
紧急电话的用途幼儿园中班教案紧急电话的用途幼儿园中班教案（精选7篇）紧急电话的用途幼儿园中班教案篇1活动目标：知道几种特殊的电话号码及其作用。
了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
具备初步的自救意识。
鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些。
教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
游戏"怎么办，做什么"。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
2024年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》
2024年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》一、活动背景在生活中，突发情况时掌握紧急电话的使用是至关重要的，尤其是对于幼儿，他们需要学会如何正确地使用紧急电话来寻求帮助。
因此，本次安全活动旨在向幼儿传授紧急电话的用途和正确使用方式，帮助他们在紧急情况下做出正确的应对。
二、活动目标•让幼儿了解紧急电话的作用和重要性。
•帮助幼儿掌握紧急电话的号码。
•让幼儿了解紧急电话的使用场景。
•培养幼儿正确使用紧急电话的意识。
三、活动准备•简单介绍紧急电话的作用和重要性。
•准备模拟电话机或图片，展示紧急电话的号码。
•准备幼儿版的一些紧急情况案例，用于讨论解决方法。
•设计角色扮演游戏，让幼儿模拟拨打紧急电话请求帮助。
四、活动步骤1.介绍紧急电话的作用：向幼儿简单解释紧急电话的作用，告诉他们在遇到紧急情况时可以拨打这个号码来得到帮助。
2.展示紧急电话的号码：让幼儿看模拟电话机或图片上的紧急电话号码，并反复强调这个重要的号码。
3.讨论紧急情况案例：通过幼儿版的案例故事，引导幼儿思考在不同紧急情况下应该拨打何种紧急电话号码。
4.角色扮演游戏：设计一些角色扮演游戏场景，让幼儿分角色模拟拨打紧急电话请求帮助，加深他们对紧急电话使用的理解。
5.总结提醒：结束活动前，再次强调紧急电话的重要性，提醒幼儿在遇到紧急情况时要冷静拨打紧急电话。
五、活动效果评估•观察幼儿在活动中的参与情况和表现。
•进行简单的紧急电话号码考核，考察幼儿是否能正确说出。
•通过角色扮演游戏评估幼儿对紧急电话的正确使用程度。
此为2024年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》的内容。
希望通过此活动，幼儿们能够掌握正确使用紧急电话的方法，提高自我保护意识，解决紧急情况下的应对能力。
紧急电话的用途幼儿园中班教案精选
紧急电话的用途幼儿园中班教案精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《生活常识》第二章第四节“紧急电话的用途”。
本节课主要通过故事、游戏和实践活动，让幼儿了解并掌握紧急电话的用途，培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识。
二、教学目标1. 使幼儿了解紧急电话的用途，知道拨打紧急电话的正确方式。
2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识，能够冷静应对突发事件。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴共同解决问题。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握紧急电话的用途和拨打紧急电话的正确方式。
难点：培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识和冷静应对突发事件的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：紧急电话标识、图片、视频、故事书、游戏道具等。
2. 学具：幼儿手工制作紧急电话标识、卡片、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个紧急情况的故事，引发幼儿对紧急电话的兴趣。
2. 知识讲解：介绍紧急电话的用途，如拨打110、120、119等电话的正确方式。
3. 实践活动：模拟紧急情况，让幼儿扮演不同角色，练习拨打紧急电话。
4. 游戏环节：设计一个与紧急电话相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：紧急电话的用途及拨打方式110：报警120：急救119：火警七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找其他紧急电话的用途，如5、114等，并记录下来。
2. 答案：其他紧急电话的用途及拨打方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握紧急电话的用途和拨打方式，是否能够在实际紧急情况下运用所学知识。
2. 拓展延伸：可以组织一次实地考察，让幼儿参观公安局、医院等相关部门，了解紧急电话的工作原理和处理紧急事件的过程。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容源自《生活常识》教材中班章节，重点关注紧急电话的用途教育。
通过引入故事、互动游戏和实际操作，使幼儿理解在不同紧急情况下使用不同紧急电话的重要性，如拨打110报警、120求助急救、119火警等。
年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》
年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》一、教案背景：年幼儿园中班是儿童成长过程中重要的阶段，安全教育尤为重要。
《紧急电话的用途》教案的目的是让孩子们了解急救电话的重要性，并能够正确运用紧急电话。
本教案旨在提高儿童的安全意识，增强自我保护能力，帮助他们建立正确的安全观念。
二、教学目标：1.认识紧急电话的号码和用途。
2.掌握紧急电话报警的正确方式。
3.知道在危险情况下如何使用紧急电话求助。
4.提高儿童应对突发事件的能力。
三、教学内容：1. 什么是紧急电话：紧急电话是指在遇到紧急情况时可以直接拨打的电话号码。
比如火灾、事故、抢劫等情况下需要紧急报警时使用。
2. 常用的紧急电话号码：•110：警察报警电话•119：火警报警电话•120：急救报警电话3. 如何正确使用紧急电话：•拨打紧急电话前要保持冷静，语速清晰。
•需要报警时，首先告诉自己的姓名和详细地址。
•描述清楚发生的紧急情况，等待指导。
4. 实操环节：老师模拟紧急情况，让学生们一起练习拨打紧急电话，学习正确的求助方式。
四、教学方法：1.情景演练法：通过模拟真实情况，引导学生学会正确使用紧急电话。
2.互动讨论法：让学生分享紧急情况下的正确应对方式，促进学习效果。
五、教学时间：本教案计划安排1个学时，包括教学内容的讲解、互动实践和小结反思。
六、教学评估：通过观察学生在情景演练中的表现，以及课堂互动中的回答和讨论，评估学生是否掌握了正确使用紧急电话的方法。
七、教学总结：通过本节课的学习，孩子们了解了紧急电话的用途和正确使用方式，提高了自我保护意识和紧急情况下的应对能力。
教师应持续关注儿童的安全教育，不断加强相关教育内容的学习和实践，帮助孩子们建立起健康、积极的安全观念。
紧急电话的用途幼儿园中班优质教案精选
紧急电话用途幼儿园中班优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班教材《安全教育》第四章《紧急电话用途》作为主要教学内容。
详细内容主要包括：110、120、119等紧急电话拨打场景、使用方法以及相关注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握紧急电话基本概念和用途。
2. 培养幼儿在紧急情况下，能够冷静拨打紧急电话求助能力。
3. 增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种紧急电话用途和使用方法。
教学重点：培养幼儿在紧急情况下，能够迅速、准确地拨打紧急电话。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、电话模型、情景剧道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示挂图、情景剧表演等形式，让幼儿解紧急电话用途，引导幼儿关注并思考紧急情况下如何求助。
2. 例题讲解讲解110、120、119等紧急电话拨打场景、使用方法以及相关注意事项，结合实际案例进行分析。
a. 110：遇到坏人、走失等紧急情况时，及时拨打110报警。
b. 120：家人或朋友生病、受伤时，拨打120求助。
c. 119：发现火灾时，迅速拨打119报警。
3. 随堂练习模拟各种紧急场景，让幼儿进行角色扮演，练习拨打紧急电话。
对本节课所学内容进行回顾，邀请幼儿分享拨打紧急电话体验和感受。
六、板书设计1. 《紧急电话用途》2. 内容：a. 110：报警电话b. 120：急救电话c. 119：火警电话3. 插图：紧急电话相关图片七、作业设计1. 作业题目：画出你心中紧急电话场景，并注明所使用紧急电话。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对紧急电话认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同学习紧急电话使用，提高家庭安全意识。
同时，加强与其他学科整合，如将紧急电话知识融入故事、儿歌等形式，增强幼儿学习兴趣。
幼儿园中班安全教案《紧急电话》
幼儿园中班安全教案《紧急电话》安全教育是幼儿园工作的重要内容之一，特别是在中班阶段，幼儿的认知能力逐渐提高，他们也需要学会应对紧急情况，尤其是拨打紧急电话。
因此，本文准备了一份针对幼儿中班的《紧急电话》的安全教案，旨在通过多种教学活动，帮助幼儿正确地认识紧急电话的重要性，并掌握拨打紧急电话的基本技能。
一、教学目标通过本节课的学习教育，幼儿将能够：1.正确认识紧急电话的意义和作用；2.了解拨打紧急电话的对象和情景；3.掌握拨打紧急电话的基本技能。
二、教学内容1. 紧急电话的意义和作用；2. 拨打紧急电话的对象和情景；3. 拨打紧急电话的基本技能。
三、教学活动活动一：启发活动1. 导入：通过与幼儿的互动，了解他们对紧急电话的认识。
2. 引导幼儿想象一下，如果幼儿园里有突发火灾，应该怎么办？3. 引导幼儿讨论：谁可以帮助我们？怎么跟他们说？活动二：故事情景模拟1. 师生共同制定一个小故事，故事情节设计紧急情况，如幼儿走失、火灾等。
2. 角色扮演：老师和幼儿一起扮演故事中的角色，模拟紧急情况的发生并展示如何拨打紧急电话求助。
3. 引导幼儿讨论：为什么要拨打紧急电话？拨打紧急电话有什么好处？活动三：认识紧急电话1. 准备一份包含紧急电话号码的图片或海报，展示给幼儿观察。
2. 通过讨论和解释，帮助幼儿理解紧急电话的意义和作用。
3. 教授幼儿紧急电话号码，并引导幼儿反复朗读和记忆。
活动四：拨打紧急电话的基本技能训练1. 导入：向幼儿介绍拨打电话所需的基本技能，如拿起手机、按下号码等。
2. 分小组进行角色扮演，模拟拨打紧急电话的场景，并指导幼儿按照正确的步骤完成拨打电话的过程。
3. 反复练习，直到幼儿能够熟练地操作。
四、教学评价及总结1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们是否理解了紧急电话的意义和作用，并且能够正确拨打紧急电话。
2. 通过小组讨论和交流，检查幼儿对紧急电话的掌握程度。
3. 教师总结本次教育的要点，强调幼儿正确拨打紧急电话的重要性，并鼓励幼儿在家里向家长传达所学内容。
幼儿园中班安全活动：紧急电话的用途教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全活动：紧急电话的用途教学设计【含教学反思】一、教学背景紧急电话是迫在眉睫的安全知识，尤其是幼儿园这个人群比较特殊的场所更应重视。
在幼儿园中班阶段，孩子进一步认识社会环境，掌握面临危险时应对的技巧是非常必要的。
为了让幼儿养成紧急电话的拨打习惯和正确使用方法，我在幼儿园中班进行了相关教学活动。
二、教学目标1.知识目标•了解紧急电话是什么以及它的作用；•掌握拨打紧急电话的正确方法；•掌握拨打紧急电话时需提供的基本信息。
2.技能目标•能够正确地模仿打电话的动作；•能够使用身体语言和语音表达紧急情况。
3.情感目标•提高幼儿应对危险的意识；•增强幼儿的自我保护意识。
三、教学内容1.紧急电话的作用和使用方法引导幼儿通过实物、图片等形式了解紧急电话的作用，如消防、医疗救护、公安等。
让幼儿感受到只要拨打一个电话就可以得到及时的帮助。
同时，向幼儿展示正确的拨打紧急电话的方法，比如说拨打的过程中要清晰表达自己的姓名、住址、发生事情的地点以及事情的经过。
鼓励幼儿在模仿拨打电话的过程中练习表达。
2.紧急情况下正确的表达方式通过角色扮演，让幼儿模拟将要发生的紧急情况。
引导幼儿正确地表达紧急情况，如高声呼救、做出明显的手势，让旁人看到你的困难，以及用简明扼要的语言表达你的需求。
手把手地教导幼儿，在关键时刻如何表现出应有的自信和勇气。
3.班级活动设定一个小小的情境，让孩子以群体的形式参与，这样可以增强互动效果。
为了保证游戏的可行性，给每个孩子看一张卡片，上面的内容是要他们表达的状况。
例如，“我擦伤了我的膝盖”、“我的衣服被卡住了”、“我的铅笔压折了”。
展示一些雨天、心情不好的场景等，让孩子通过这种方式学习其他小伙伴的情况，然后在经过训练后才能愉快的参与角色扮演和游戏等活动。
四、教学反思教学活动中我选用了多种方式，如拍摄视频、给孩子介绍紧急电话的作用、角色扮演和班级小游戏互动等。
通过不断地实践练习和角色扮演让孩子们更好地掌握了紧急电话的拨打方法和表达情况的技巧，但同时，也发现一些需要改进的地方。
幼儿园中班安全课教案活动《紧急电话的用途》含反思 - 幼儿园安全教案
幼儿园中班安全课教案活动《紧急电话的用途》含反思 - 幼儿园安全教案中班平安课教案活动《紧急电话的用途》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿了解使用这些特别的电话号码的详细状况，知道几种特别的电话号码及其作用，具备初步的自救意识，快来看看幼儿园中班平安课活动《紧急电话的用途》含反思教案吧。
活动目标：1.知道几种特别的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特别的电话号码的详细状况。
3.具备初步的自救意识。
4.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。
5.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：ppt课件。
活动过程：一、导入师：小伴侣，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。
(出示电话)师：有一些特别的电话号码是很有用的，你们知道有哪些?二、让幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途。
师：小伴侣，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的关心呢?打了这个电话，什么车子会消失，谁又会消失?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示等电话号码图片。
三：嬉戏怎么办做什么师：现在我们来做一个嬉戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关心他们解决问题呢?谁消失了?老师小结：今日小伴侣们的表现都很不错，在嬉戏时候，你们的擅长思索了问题，而且记住了一些特别的电话号码。
教学反思：在活动中老师能赐予幼儿充份的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的训练氛围。
从活动的效果来看，活动履行了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安语言训练活动。
小百科：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。
早在十八世纪欧洲已有电话一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。
电话的消失要归功于亚历山大【幼儿园中班平安课教案活动《紧急电话的用途》含反思】。
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幼儿园中班安全《紧急电话的用途》教案模板范文-4.docx
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
活动重点：
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点：
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备：
1、写有"110""119""120" "114"等电话号码的图片。
2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
活动过程：
一、导入
师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。
（出示电话）
师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"
120""119"等电话号码图片。
三：游戏"怎么办""做什么"
师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？
活动结束：
师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。