一年级语文下册9朋友《冬冬读课文》课后练习及答案素材北师大版
一年级语文下册9朋友《冬冬读课文》难点解析素材北师大版
冬冬读课文
【难点解析】
读书不放一难，学习时时领先
1．冬冬为什么能够“鼓起勇气”再读一遍？
因为丁丁鼓励了她，说她的声音很好听，所以冬冬有了自信，因此能够“鼓起勇气”再读一遍。
2．为什么有几个同学笑起来后，冬冬的脸红了，再也读不下去了？
笑分为很多种，而此刻，同学们的笑充满了嘲笑的意味。
每个人都有自尊心，况且冬冬本来就胆小，同学们的笑声让冬冬内心仅有的一点自信和勇气瞬间消失，她感到无地自容，所以脸红了，再也不敢读下去了。
2017语文一年级下(北师大版)9-1《冬冬读课文》word教案
不及汪伦送我情。
《冬冬读课文》、《池塘边的叫声》答案解析
1、看拼音写词语
kè wén lǎo shī qǐnɡ zuò
(课文) (老师) (请坐)
tónɡ xué zhè lǐ xiào le
(同学) (这里) (笑了)
biānbànzhuàn
水（边 ） （ 半 ）天 （转 ）动
ɡuò měi jiǎnɡ
( ) ( ) ( )
biān bàn zhuàn
水（ ） （ ）天 （ ）动
ɡuò měi jiǎnɡ
（ ）来 （ ）天 （ ）故事
2、读一读，想一想，填一填。
（1）. 这 边 连 过
这几个字都有旁。
“辶”是笔写成的。
（2）. 请 课 读 讲
这几个字都有旁。
“讠”是笔写成的。
3、选字填空。
再 也 又
汪伦笑着把李白引到一个酒店前说：“您看这不就是万家酒店吗？”。
李白一看，那家酒店的招牌上写着“万家酒店”，原来这家酒店的主人姓万，所以叫万家酒店。
李白又问道：“那你说的十里桃花在哪里呀？”。
汪伦说：“我们先散散步，一会儿你就知道了”。
他们走了十里地，每走一里汪伦都问：“你能闻到花香吗？”。
李白说：“能”。
探究点：当冬冬读不下去的时候，丁丁是怎样帮助冬冬的？他为什么这样做？
2、自读第五-七自然段，完成下列探究点：青蛙怎样帮助小鱼了解岸上的事情？你还有什么办法？学习有感情地朗读课文。
知识链接
李白与汪伦的故事
唐朝有一个村子，村子里有一个人名叫汪伦。他听说李白很有才华，就想让李白到他们那里住一段时间。于是，他给李白写了一封信。信上说：我们这里有万家酒店。
（ 过）来 （每 ）天 （ 讲）故事
北师大语文一年级下《九 朋友 冬冬读课文》 优质课教案_1
《冬冬读课文》教学设计
教学内容
北师大版小学一年级下册第九单元《朋友》中的一篇主体课文。
教学目标
1、初读课文，认读本课的生字新词，积累词语。
2、准确、流利地朗读课文，初步了解朋友之间的情谊。
教学重难点
准确、流利地朗读课文，初步了解朋友之间的情谊。
教学用具
多媒体课件
教学课时第一课时
教学过程
一、情境创设，设疑立标
1、谈话引出儿歌《找朋友》
2、质疑：儿歌中唱了什么？
3、揭示课题。
二、初读课文，认读生字词
1、师范读。
（要求：让学生做好指读姿势）
2、请同学们大声朗读课文，并用“○”圈出生字。
3、检查生字词。
（1）幻灯出示生字并认读。
（2）幻灯出示词语认读并练习说话。
课文老师请人同学笑话这个
生气师母听课请问笑声读书
4、标出自然段的序号。
5、指名读课文。
三、凭借情境，解疑构建
1、男女生比赛读课文。
思考：孩子们，刚才读了课文，知道了什么？
2、师边说边相机板书。
3、师小结
四、拓展情境，当堂训练
孩子们，面对朋友遇到下列的情况，你们会怎么说？怎么做？
开动脑筋：
1、朋友在回家的路上，扭伤了脚，无法自己回家……
2、朋友生病了，没来上学，家庭作业不知道，也不会做……
五、欣赏儿歌《幸福拍手歌》
六、作业设计
1、回家把《冬冬读课文》的故事讲给爸爸妈妈听一听。
2、跟家长说一说：你有哪些朋友，他们有哪些优点和缺点。
板书设计
冬冬读课文
丁丁帮朋友冬冬。
一年级下册语文课件9《冬冬读课文》3∣北师大版()(共15张PPT)
思考题
1、当冬冬读课文的时候为什么有几个同学 笑了？
答：因为老师让冬冬读课文的时候， 她害怕读错，越读声音越小。
2、丁丁是怎么做的呢？
答：丁丁站起来说：“我觉得冬冬 的声音很好听，我喜欢听她读课 文。”并且让老师再让冬冬读一遍 。
3、这次冬冬读的怎么样呢？
答：这一回，冬冬的声音又好听又 响亮，大家都为她鼓起掌来。
冬冬读课文
冬冬胆子很小。有一次，老 师请她读课文。她害怕出错，越 读声音越小。
有几个同学笑起来。冬冬脸 红了，再也读不下去了。
这时，丁丁站起来说： “我觉得冬冬的声音很好听， 我喜欢听她读课文。”教室里 没有人再笑了。
丁丁又说：“老师，让冬 冬再读一遍，好吗？”老师点 点头。冬冬鼓起勇气又读了一 遍。这一回她的声音又好听又 响亮，大家都为她鼓起掌来。
夺红旗
笑 同 请 师 文 课
读下面的句子
jiào
1、教室里没有人再笑了。
jiāo
2、我教妹妹画画。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/8 2021/8/ 8Sunda y, August 08, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021 5:34:39 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8Aug-218-Aug -21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/8202 1/8/820 21/8/8 Sunday, August 08, 2021
北师小学语文一下第九单元《冬冬读课文》课文解读
课文解读
在学习中谁能不遇到困难？本课就讲了丁丁鼓励冬冬，帮助她克服因胆小读书声小的困难的故事，表现了朋友之间互助友爱、和谐相处的关系。
课文共有四个自然段，可以按两部分理解。
第一、二自然段讲了冬冬读课文的声音越来越小，有几个同学笑她，她读不下去了。
第三、四自然段讲了丁丁热情帮助冬冬，冬冬“鼓起勇气”读课文，读得又好听又响亮。
本课有比较强的针对性。
孩子们在生活中很容易认为一起玩，不吵架，互相给食品、给礼物，过生日时来祝贺就是朋友。
其实，朋友之间不仅要这样，更要互相尊重、互相欣赏、互相信任、互相鼓励和互相帮助。
丁丁就是这样做的。
课文的重点是丁丁怎样关心、帮助冬冬。
他说的两句话集中表现了这一点。
第三自然段中丁丁说的一句话，讲出了冬冬的长处——声音好听，帮助冬冬树立信心，表现了他善于发现朋友的优点并欣赏她。
要知道，这时候“有几个同学笑起来”，冬冬“再也读不下去了”，她多么需要有人来帮助她呀。
丁丁说了这句话的结果是“教室里没有人再笑了”。
第四自然段中丁丁建议老师“让冬冬再读一遍”，给了冬冬锻炼勇气的机会，表现出他对朋友的信任。
结果是“冬冬鼓起勇气又读了一遍”，获得了成功。
丁丁之所以能够这样做，是因为他尊重朋友，知道朋友有困难的时候应该怎么做。
教室里“有几个同学笑起来”，使冬冬再也读不下去了，从反面
说明不应该在同学有困难时笑话同学。
北师大版一年级下册第九单元冬冬读课文
·
jiāo
2.我教妹妹画画。
·
第十一页，共28页。
练一练
胆越教
遍
勇
第十二页，共28页。
掌
读 这 鼓 胆课
害请 室
文 掌同
脸 笑气
师勇 遍越
教
第十三页，共28页。
第二课时
第十四页，共28页。
读书小提示
词语要连读
字音要读准 句子不读破
标点要停顿
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第十六页，共28页。
冬冬读课文
冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。她 害怕出错，越读声音越小。
有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读 不下去了。
思考以下问题:
冬冬读课文时同学们为什么都笑起来?
第十七页，共28页。
她害怕读错，越读声音越小。
越走越远 越下越大 越长越高 越来越暖和
第十八页，共28页。
丁丁又说：“老师，让冬冬再 读一遍，好吗？
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第二十页，共28页。
他这
样做是为 了鼓励、 帮助冬冬 ，让她树 立信心， 也是尊重 冬冬。
思考以下问题:
当冬冬得到丁丁的鼓励后读得怎 么样？
她的声音又好听又响亮。
又大又圆 又细又长
又白又胖 又漂亮又暖和
第二十六页，共28页。
谢谢
第二十七页，共28页。
内容总结
北师大版一年级下册第九单元《冬冬读课文》。1、认字12个，会写7个，掌握偏旁“走 字底”。dǎn xiǎo。冬冬脸红了，再也读不下去了。冬冬脸红了，再也读不下去了。这时， 丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。这时，丁丁站起来说： “我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好 吗。这一回她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。她的声音又好听又响亮。谢谢
北师大版语文一年级下课课练·9 冬冬读课文(含答案)
知之难,不在见人,在自见.５３㊀㊀㊀㊀㊀㊀９㊀朋㊀㊀友冬冬读课文㊀开心预习新课,轻松搞定基础.１．朗读课文,说说冬冬读课文时同学们为什么都笑起来?２．想一想,当冬冬读不下去时,丁丁是怎样做的?他为什么这么做?３．查字典,辨读音.４．读一读,口头组词语.读㊀㊀㊀㊀喜㊀㊀㊀㊀害㊀㊀㊀㊀站㊀㊀㊀㊀勇㊀㊀㊀㊀掌㊀重难疑点,一网打尽.５．拼音长廊.舒适屋内该谁坐,请你快来写一写.k èw én ㊀㊀l ǎos h ī㊀㊀t ón g x u é㊀㊀x i àoh u à６．写出带有下列部首的字,再组词.７．词语接龙.例:黑夜ң夜晚ң晚上ң上海ң海滩(１)课文ң㊀㊀ң㊀㊀ң㊀㊀ң㊀㊀㊀㊀一年级语文(下)５４㊀(２)好笑ң㊀㊀ң㊀㊀ң㊀㊀ң㊀㊀８．我会选.再㊀㊀㊀也㊀㊀㊀又(１)别人能做好的事,我(㊀㊀)能做好.(２)老师,让我(㊀㊀)试着说一次吧.(３)阿姨家里的小宝宝(㊀㊀)长高了.９．照样子,写一写.例:老师,让冬冬再读一遍,好吗?(１)叔叔,让㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,好吗?(２)㊀㊀㊀㊀㊀㊀,㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,㊀㊀㊀㊀㊀㊀?㊀源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手.１０．读一读,背一背.z èn ɡ赠㊀w ān ɡ汪㊀l ún 伦(t án ɡ唐)l ǐ李㊀b ái白l ǐ李b ái 白c h én ɡ乘z h ōu 舟j i ān ɡ将y ù欲x ín ɡ行,h ū忽w én 闻àn 岸s h àn ɡ上t à踏ɡē歌s h ēn ɡ声.t áo 桃h u ā花t án 潭s h u ǐ水s h ēn 深q i ān 千c h ǐ尺,b ù不j í及w ān ɡ汪l ún 伦s òn ɡ送w ǒ我q ín ɡ情.１１．说一说,写一写. 你交到好朋友了吗?他(她)是谁?你喜欢他(她)什么? 当好朋友有困难时,你会怎么做?冬冬读课文５．课文㊀老师㊀同学㊀笑话７．(１)文明 明天 天空 空气(２)笑话 话语 语气 气体．也再又。
共和县实验小学一年级语文下册 9 朋友 冬冬读课文(第1课时)教案 北师大版一年级语文下册9朋友冬
5．指导有感情地读。
（二)拓展练习。
1、你能仿照这个例子说句话吗?
“老师,让冬冬再读一遍，好吗?”“小明,__________，好吗？”“_______，_______，__________?”
2、课堂内外的延伸：自由组合表演课本剧《冬冬读课文》
5、自由读
6、说一说自己的看法
7、交流
2。体会汉字文化.中国文化博大精深，而汉字就是最重要的体现。汉字经过了6000 多年的变化，至今仍在使用，是世界上最古老且保存最完整的文字。而字谜则是中国文化独有的内容，因此,字谜的学习也是很有必要的，激发孩子兴趣的同时，使学生掌握些基本的识字方法,丰富了孩子们的学习生活
二、成功之处
1.“元宵节”是一个喜庆的传统节日。从节日习俗“猜灯谜”入手，巧妙渗透祖国的传统文化,有利于帮助学生了解“字谜"的特点，激发学生的学习兴趣。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标,我得到了以下效果:
1.自主识字写字。由于学生已初步具备认读生字的能力,教学时我把主动权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的能力。再者，我严格要求学生按照笔画顺序来书写，同时还注意充分发挥学生学习的主动性与创造性，鼓励他们运用各种方法来识记生字.另外学生边说笔画名称边书空，增加学生对生字的记忆力，然后我对关键笔画进行点拨，最后让学生描红、临写。我在巡视过程中适当指点，并给学生写得好的字画个小红星,这对学生起到较大的激励作用。
课 前
准 备
电脑课件、生字卡片
教 师 活 动
学生活动
一、创设情景,导入课题.
二、初读课文，探究识字。（出示课件）
（一）出示课件,了解课文内容
(二）、初读课文，理解内容。
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一年级语文下册9朋友《冬冬读课文》课后练习及答案素材北师
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【课后练习及答案】
当东东读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？
老师来指导第一问要结合课文第3自然段的内容来回答；第二问应在熟读课文、理解课文内容的基础上，抓住冬冬最初读课文和最后读课文两种截然不同的态度以及丁丁的两次发言来回答。
答案供参考当冬冬读不下去时，丁丁说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。
”并请求老师让冬冬再读一遍。
他是为了帮助冬冬树立自信心才这样做的。