S版小学语文第十一册习作训练
语文S版11册1-6单元测试题
小学语文（S版）11册素质教育自我测试题期末部分满分：100分完卷：90分钟班级：姓名：得分：一、拼音部分。
(14分)1．读拼音，写词语(8分)diàn miǎo tìjíkēng qiāng ()记()视警()荆()() miǎn tiǎn hǔxiào lóng yín yìrújìwǎng（）（）（）2.看拼音,写句子。
(3分)rén gùyǒu yìsǐ,huòzhòng yútài shān,huòqīng yúhóng máo. () 3．在正确读音下划上横线。
(3分)蜷．缩(quán juǎn)碰撞．(zhuàng chuàng)窑．洞（jiào yáo）龇．牙(zīchī)巢穴．(xuéxié)黏．稠（nián zhān）二、综合应用部分。
(30分)1．用查字典知识填空。
(4分)“陷”用音序查字法。
应先查再查；用部首查字法，应先查再查。
“陷”字在字典里的意思有：①设计害人；②缺点；③穿，刺穿；④掉进，坠入；⑤凹进；⑥被攻破，被占领。
在“陷入泥潭”中应选义项()，在“两眼深陷”中应选义项()，在“物莫能陷”应选义项()，在“陷害忠良”中应选义项()。
2．把下面词语补充完整，并按要求分类。
(6分)面面相()慢条()理()头丧气画蛇()足手舞足()披荆斩()(1)来自寓言：(2)描写神态：(3)描写动作：3．选择恰当关联词填空。
(3分)如果…就…不但…而且…既然…就…宁可…也不…(1)鲁滨孙()勤劳聪明，()勇于克服困难。
(2)()你是—个中国人，()应该为中国的建设作出自己的贡献。
(3)文天祥()忍受牢狱之苦，()向元朝统治者屈服。
小学六年级下期S版语文第十一册第三单元测试题
下期S版语文第十一册第三单元测试题姓名：班级：得分：一、我能将下列内容规范书写在格子内。
（2分）父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
二、我能根据音节写出词语。
(10分)bí tì biàn zi zhuài zhùshì nònɡ wān dòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zāo ɡāo tān huàn cíxiánɡchūbǎn jǐn shèn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、我能根据要求选择下列各题的正确答案。
（29分）1、下列加点字的正确读音依次是（）。
X k B 1 . c o m淙．淙（A、zōnɡB、cónɡ）膳．食（A、shàn B、sàn）菩．萨（A、púB、péi ）拎．着（A、līn B、lǐnɡ）①AAAA ②BAAA ③ABAA ④BBAA2、下面词语完全正确的一项是（）。
①龇牙咧嘴梦昧以求失声痛哭得意扬扬②迫不急待威风凛凛满怀信心一如既往③气喘吁吁暴恕无常喜出望外毫不犹豫④引入歧途翻来覆去兴高采烈得意洋洋3、下面词语完全正确的一项是（）。
①奢望敬仰餐桌剃头②腼腆誉写精彩湿润③严历鼓励吆喝源泉④攥着逢纫捶打嚷叫4将“赞赏、赞叹、赞美”填入下列各句，依次正确的一项是（）。
a、“万里长城凝聚了多少劳动人民的智慧和血汗啊！”登上长城，我不由自主地（）起来。
b、我想父亲一定会比母亲更加（）我的这首诗。
c、不要吝啬你的语言，真诚地（）别人吧！X |k |B| 1 . c| O |m①赞赏--赞叹--赞美②赞叹--赞赏--赞美③赞美--赞赏--赞叹④赞美--赞叹--赞赏5、将关联词“A 、不仅……而且…… B、虽然……但是…… C、如果……就……D、之所以……是因为……”填入下列各句，依次正确的一项是（）。
语文版小学语文第十一册下水作文
妈妈的手妈妈的手是我儿时的良药，当我打嗝时，她用手轻轻地拍着我的背，一会儿，我就不难受了；妈妈的手是我夏日的坟山，在我热时，她用手在我面前扇出风，马上，消去我的暑气；妈妈的手是我寒冷时的热水袋，当我手冰冷时，她总是用双手紧紧地握着我的手，顿时，让我感到无比的温暖……现在，妈妈的手是打开财富之门的金钥匙。
每天，她都用自己的双手创造者财富，为此，她都用自己的双手创造者财富，为此，她的手上布满了裂痕与老茧。
一件事，让我亲眼见证了妈妈手的变化。
还记得那是除夕的前一晚上，已经是深夜，只有门前几家卖鱼的人还在那里守着。
由于家里的机器太多，把屋子塞得满满的，根本没办法关门睡觉。
所以爸爸妈妈只好加班加点的干活，我和哥哥则陪着他们，在沙发上看电视，边帮他们拿零件。
不知过了多久，我睡着了。
一声尖叫把我从梦中惊醒，“啊！好痛呀！好痛呀！”妈妈大喊到，我一看，“天呀！原来是电烙铁烫着妈妈了。
”大家纷纷起身，走到妈妈那里。
“您怎么了，妈？还痛吗？是怎么弄的呀？”哥哥问到。
“还是挺痛的。
刚才我太累了，不小心打了个瞌睡，结果手不小心碰到了烧了一天的电烙铁。
”过了许久，妈妈被烫的地方，有了一块老茧，硬邦邦的。
每当我摸到时，鼻子就酸酸的。
妈妈，虽然你的双手不再细腻，不再光滑，但在我心中永远是最美丽的。
九龙瀑布游记裂帛般的白瀑，绿玉的流水，阶梯状层层叠叠的水台……这大概就是就是九龙瀑布给我的印象。
多少人想去登临游览啊！没想到，我居然有与家人一起去一睹九龙瀑布的风采。
这是多么的令人兴奋啊！来到九龙瀑布，首先映入眼帘的是碧日滩。
碧日滩下有河心小岛，把潭水分成三股，形成三个宽窄不相等，高低差不多有两米的小叠水。
这便是九龙瀑布的第一瀑。
我站在瀑布底下观察瀑布，一层层“毛毛雨”般的瀑布淋在我的脸上，凉丝丝的，让你感到十分惬意。
我仰天望着，感觉着细柔若丝的瀑布，仿佛是一根根丝线在随风飘舞。
我们走到河心岸边，那芦苇丛生，鱼群们弄瀑抢水，景色可美啦！我们顺着这条路，向上爬，看到了一座钙化天生桥。
【教育资料】S版语文11册期末测试 学生习作学习精品
S版语文11册期末测试学生习作五年级下期语文期末测试题一、看拼音，写词语。
（10分）línglìxuànwōlǜdàixǚx ǚrúshēngyìyì()()()()()生辉kāngkǎijídùshūyīngfānxiāngdǎog uìbùjiǎsīsuǒ二、多音字组词。
（3分）mālěichāi摩累差mól&egra ve;ichā三、填空。
（3分）“苟”字用部首查字法，应先查部首（），除部首再查（）画；用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。
字典中有两种解释，根据不同的意思可以组成不同的词语，如：○1姑且，暂且，可组词（）；○2马虎，随便。
可组词（）。
四、把下面的词语补充完整，并解释带点的字。
（6分）（）无音信（）寝忘食（）惫不堪自强不（）解（）相助抑扬顿（）五、把下列词语按感情色彩分类。
（5分）专心致志吝啬狡猾神机妙算和颜悦色游手好闲诽谤信赖丧心病狂不屈不挠六、默写。
（5分）1、范仲淹的名句：“”2、鲁迅的名言：“”3、积累的五个成语（此试卷中的除外）：、4、本期学过的自己最喜欢的一句古诗：“”5、自己喜欢的一则格言：“”七、按要求完成句子练习。
（6分）1、同学们不能为一点儿小事闹不团结。
改成反问句：2、威廉叔叔看上去（）疲惫不堪，（）忧心忡忡。
（填合适的关联词）3、老兄误解了，我（）不想吃，（）不敢吃。
（填合适的关联词）4、南丁格尔（）给熟睡的伤病员掖掖被子，（）为呻吟的伤病员换换药。
（填合适的关联词）5、黄道婆学会了一整套植棉技术和纺织技术。
缩句：6、黄道婆（）（）传授（）技术。
（扩句）八、阅读，完成练习。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
人教版第十一册语文小练笔参考
第十一册1 山中访友练笔设计：1、读课文，填空。
一早，我来到山中，这山中的一切都是我的朋友，我热切地跟他们打招呼：“你好，的，的，的，的，的，的……”等到云岭上掠过一群归鸟，才。
2、仿句：①下列句子的意思书中是怎么表达的，请你写下来。
⑴微风迎面吹来。
_______________________________________________________________________________⑵鸟儿鸣叫着，露珠闪着光芒。
_______________________________________________________________________________⑶眼前的树木无比青翠。
_______________________________________________________________________________②请你也用这样的手法来表达下面句子的意思：⑴高粱成熟了，稻子成熟了。
_______________________________________________________________________________⑵石榴裂开了口子，露出了晶莹的石榴籽。
_______________________________________________________________________________ 3、书中用了一些问句，让人感到更加亲切。
你能模仿课文的写法，选择文中其他自然段中的对象以“山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼”为总起句，组成一段通顺、连贯的话吗？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________使用建议：1、题1可概括全文的主要内容，使用时要注意同类的内容概括、内化。
语文S版语文四年级上册11成长练习卷.doc
语文S 版语文四年级上册11成长练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
shèng dàn xi āng ch áng ji ǔ w ō x ìn xi āng（_____） （_____） （_____） （_____）2 . 用“√”标出下面的标下划线的字正确的读音。
报酬(ch óu cóu) 挎包(kuā kuà) 冲着(chōng chòng)3 . 把画“________”的部分用成语代替。
(1)这时候，我才突然明白：约翰其实并不是没有钱。
（______）(2)他随随便便并不在意地说：“我并没有想这样做。
”（______）(3)小明的弟弟长得健壮憨厚。
（______）4 .按要求完成句子练习。
(1)照样子，仿写句子。
例：我们不能不同意他的意见。
我们同意他的意见。
约翰家不是没有钱。
___________________________________(2)约翰的父母不是不爱他。
约翰的父母为了从小锻炼他的生活能力。
(用关联词语把两句话合并成一句话) ___________________________________5 . 精彩赏析。
(1)其中有一个叫约翰的男孩儿，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。
这句话是对男孩儿的________________描写，请你用“横线①”画出能表现男孩儿可爱的词句。
(2)“是我的妈妈。
”他不等我说完，笑着回答，②“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报……”③他笑得那么甜，胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝。
画“横线②”的句子包含着两层意思：一是________________________，二是________________________。
画“横线③”的句子属于________描写，也可以看出________________。
小学十一册语文阅读与作文训练(2)
小学十一册语文阅读与作文训练（2）姓名：班别：分数：一、阅读训练（70分）（一）牵牛花一株牵牛花，悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身边的小树上，她为自己的如此地位而洋洋得意。
旭日东升时，她高高的扬起粉色的衣裙，借着微风娇媚地舞动着纤细的身体。
从她炫耀的翩翩舞姿上，不难看出她是多么的骄傲！她已经陶醉了。
牵牛花对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花，野草！野草是那么矮小，但是并不觉得自己地位低贱。
她快乐地摇晃着身子，献出绿色，把大地装点。
野花是那么平凡，（ A ）和牵牛花的美丽粉裙不能媲美，却用那星星点点的红，黄，蓝，（ B ）把大地装扮。
|| （ C ），晴转阴。
清风发出了叹息的声音，阳光也渐渐暗了下来，朦朦胧胧的，嫩蓝的天好像被谁抹了一层昏暗的灰色。
牵牛花有些恐慌了，连叶子，枝茎都不自主地发抖。
她心里惧怕，但表面竭力掩饰，（D ）不肯放下高扬的裙子。
她只是不再微笑了，而是惶惶不安地把茎收紧，把小树抓得更牢了。
小草，野花却特别高兴，她们喜欢风雨，因为正是这风雨，她们才变得坚强起来。
||蓝天的灰色加重了，加浓了，厚厚的乌云笼罩着大地，“呼呼”的疾风一阵比一阵更凶猛。
雨降临了，“哗，哗。
哗”，豌豆大的雨恶狠狠地敲打着地面，“卡擦！”一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。
那棵柔弱的小树，摇了摇细细的身躯，终于倒下了。
牵牛花呢，她（ E ）被甩了下来。
雨点无情地抽打着她的裙子。
她连头都不敢抬，只是无精打采的耸拉着脑袋，凄凄惨掺地趴在地上，惊惶失措地缩成一团。
昔日的威风，以往的傲慢，如今一扫而光。
在牵牛花跌下来的时候，野花，小草倔强地挺着身子，昂着头，接受风雨的洗礼。
||雨停了，和风拂面。
野花，小草呼吸着新鲜空气，沐浴着温暖的阳光，露出胜利的喜悦。
牵牛花呢，她忘记了教训，又在探透探脑地准备着攀龙附凤，等待着青云直上……||1、联系上下文写出下面词语在文章中的意思。
（6分）洋洋得意：不屑一顾：惊惶失措：2、在文章的括号里，分别填上合适的词语，使其表意恰当。
小学十一册语文阅读与作文训练(4)
小学十一册语文阅读与作文训练（4）姓名：班别：分数：一、阅读训练（60分）（一）水乡怀旧在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着，所以到处有桥，低的或者只有两三级，桥下才通行小船，高的便有六七级了。
乡下没有这许多桥，可是汊港纷歧，走路就靠船只，等于北方的用车，有钱的可以专雇，工作的人自备有“出坂”船，一般普通人只好趁公共的通航船只。
船有两种，其一名曰埠船，是走本县近路的，其二曰航船，走外县远路，大抵夜里开，次晨到达。
埠船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠船。
埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只，虽是私人营业，其实可以算是公共交通机关。
鲁迅短篇小说集《彷徨》里有一篇讲离婚的小说，说庄木三带领他的女儿往庞庄找慰老爷去，即是坐埠船去的，但是他在那里使用国语称作航船，小说又重在描画人物，关于埠船的东西没有什么描写。
这是一种白篷的中型的田庄船，两旁直行镶板，并排坐人，中间可以搁放物件。
船钱不过一二十文吧，看路的远近，也不一定。
乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家，上船一看乘客差不多是熟人，坐下就聊起天来，这里的空气与那远路多是生客的航船便很有点不同。
航船走的多是从前的驿路，终点即是驿站，它的职业是送往迎来的事；埠船却办着本村的公用事业，多少有点给地方服务的意思，不单是营业，它不但搭客上下，传送信件，还替村里代办货物。
无论是一斤麻油，一尺鞋面布，或是一斤淮蟹，只要店铺里有的，都可以替你买来。
他们也不写账，回来时只凭着记忆，这是三六叔的旱烟五十六文，这是七斤嫂的布六十四文，一件都不会遗漏或是错误。
它载人上城，并且还代人跑街，这是很方便的事，但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了。
城市里本有货郎担，挑着担子，手里摇着一种雅号“惊闺”或是“唤娇娘”的特制的小鼓，方言称之为“袋络担”，据孙德祖的《寄龛乙志》卷四里说：“货郎担越中谓之袋络担，是货什杂布帛及丝线之属，其初盖以络索担囊橐衍且售，故云。
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S版小学语文第十一册习作训练
马彦兵
各单元训练重点：
第一单元：注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理。
第二单元：感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方法，认真体会 课文中重点语句所表达的思想感情。 第三单元：注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩 作者是怎样把再见的真实情感表达出来的。
3、能写简单的记实作文和想象作文，做到如实表达、想象合理、内容具体、 感情真实。
4、能根据习作内容表达的需要分段表述，正确使用常用的标点符号。
5、学会调查报告和研究报告等常见应用文。
6、能自觉修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行款正 确、书写规范整洁。
7、结合阅读课文的教学进行练笔和写日记的训练，充分发挥课文对习作的 指导作用，有质量地完成课后小练笔，努力提高学生写作水平。
作文
调查报告
× ×的 自述
说明文
我和书 的故事
年 级 习 作 总 要 求
单元主题
第一单元 童话寓言
之旅
第二单元 爱我中华
第四单元 民族之魂
第三单元 温暖的回忆
SS版版小小学学语语文文第第十十一一册册习习作作训训练练
马马彦彦兵兵
年级习作教学总要求：
1、懂得写作时为了自我表达和与人交流。 2、培养习作兴趣，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富再见的见 闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
二、习作内容 解决“写什么”？要根据所介绍的物品，确定从几个方面介绍。如：从外
观、成分、滋味、营养价值等方面介绍食品；从组成、外观、作用、使用 方法等方面介绍电器等。 三、表达方法
解决“怎样写”？第一：要以第一人称来写；第二要把物品的样子、特 点、性能等方面如实写具体、写清楚；第三想一想如何发挥这种“自述” 的写法的特点，把文章写得生动活泼。 四、修改、交流、评价。
2、文体样式不限：可以写记叙文或读后感，也可以写日记或诗 歌。
二、给习作拟定一个恰当的题目。
三、动笔习作。
注意：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整， 不写错别字，会正确使用标点符号。
四、习作完成后认真读一读，仔细修改。或与同学交换修改并交流。
S版小学语文第十一册习作训练
马彦兵
习作训练要求：
借鉴课文题目 学会自主命题
学习构段形式 模仿课文首尾 训练“言之有序” 学会谋篇布局
阅读平台提供 写作例文
相辅
感悟课文选材 积累课文语句
温故知新学习 细节描写
相成
听说 互动
拓宽写 作思路
中年级
善于挖掘素材 提高表达能力
口语交际
第六单元
低年级
高年级
百花园
第五单元
阅读教学
习作课堂
第三单元
第四单元
指导写作
基本程序
第六单元
第二单元 第一单元
习作教学程序 习作训练要求
单元训练重点
第五单元
假如我有一 第一单元
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
只尼尔斯的鹅 想象作文 习作训练内容
第六单元
第二单元 自由命题
名著之旅
第五单元 科学与发现
第三单元 我的自传 命题作文
调查中的 “小插曲”
第六
第五单 单元 第四单 元半命 命题 元记实 题作文 作文
四、具体要求：叙事清楚，内容具体，感受真实。
五、修改、交流、评价。
S版小学语文第十一册习作训练
马彦兵
读写结合提高作文能力
一、从阅读中学习观察方法。 1、从整体到部分等方法，有顺序地认真观察。 2、学习在观察中抓住事物特点，重点观察。 二、从阅读中训练写作技巧 1、学习表达顺序。《语文课程标准》中指出：“在阅读中揣摩文章的表 达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本的表达方法。”这篇 课文中作者安排的表达顺序及其表达方法，都值得引导学生学习借鉴。学 习内容后，可以设计了一个片段练习《××的外形描写》(“××”指的是自 己熟悉的动物)，进行一次小练笔，以便学习方法的迁移，达到学以致用。 2、学习构段形式。要想培养学生在作文时能做到言之有序，在阅读教学 中，注意引导学生掌握组句成段的规律，引导学生入门悟道，是很有必要 的。在阅读教学中引导学生认识一些条理性比较强的的段式结构，对于学 生今后作文如何构段是很有帮助的。小学阶段一般的构段形式有：承接式、 总分式、因果式、并列式等。3、学习描述方法。小学语文教材文质兼美， 情文并茂，里面有很多描述方法值得学习模仿，例如：遣词造句、重点突 出、对比、比喻句、拟人句，过渡句段，总结中心等描述方法。
点场面。
三、情感表达 要通过具体事例写出这件事给自己带来了怎样的思索和触动。
四、习作完成后认真读一读，仔细修改。或与同学交换修改并交流。
S版小学语文第十一册习作训练
马彦兵
习作训练要求：
第五单元
一、明确体裁与题目要求 1、体裁：简短的说明文。 2、自述：“用物品自我介绍的方法”写关于物品情况的叙述。
第四单元：注意把握文章的主要内容，了解作者通过集体事例表 现人物精神品质的表达方法。
第五单元：要深入理解课文内容和认真领会说明的道理。
第六单元：认识名家笔下形形色色的人物，欣赏作品中精彩的语句和 片段。
S版小学语文第十一册习作训练
马彦兵
习作训练要求：
第一单元
一、想象要大胆，情节要合理。 1、要想好故事发生的时间、地点、人物及故事的主要情节； 2、通过这个故事你想要告诉别人什么？
S版小学语文第十一册习作训练
马彦兵
习作训练要求：
第六单元
一、素材选择 回忆自己的读书经历，选择自己感受最深的与书有关的事情。
二、确定习作内容 你要写的故事和什么书有关？这本书的什么内容吸引了你？你和这本
书有什么故事？ 三、情感表达方法
你从书中得到了什么？ 怎样把你和书之间的故事写得既清楚有能吸 引别人？
第三单元
一、明确题目要求：
什么是自传？
自传是叙述自己生平经历的文章。（生平经历次习作只要求讲述自己成长中的重要经历。可以请家人帮助回忆自 己从小到大的往事，选择自己干兴趣的经历绝对真实的记录下来
2、讲述自己重点经历不能写出流水账，除了写自己感受深的内容，还要 适当穿插自己对往事的的想法。
3、为了展现自己成长的过程，可按时间的先后顺序来记叙自己的重要经 历，使文章显得更加有条理。
三、习作完成后认真读一读，仔细修改。或与同学交换修改并交流。
S版小学语文第十一册习作训练
马彦兵
习作训练要求：
第四单元
一、材料选择 选择值得自己思索或让自己触动的事情，这件事引起了自己的感情
变化，值得回忆。
二、描述 注意把事情的起因、经过、结果写清楚，要着重写自己想描述的重
二、列一个简单的提纲，便于把故事写清楚。 三、按照提纲，动笔习作。
注意：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整， 不写错别字，会正确使用标点符号。
四、习作完成后认真读一读，仔细修改。或与同学交换修改并交流。
S版小学语文第十一册习作训练
马彦兵
习作训练要求：
一、自由作文：
第二单元
1、内容范围不限：可以写你感受最深的人或事，也可以写你特 别熟悉的景或物。