公共关系学(第二版)PPT (6)[41页]

合集下载

第1章 绪论 《公共关系学》PPT课件

第1章 绪论 《公共关系学》PPT课件

1)实事求是
2)互惠互利
1.2.2 公共关系 的原则
3)全员公关 4)开拓创新 5)立足长远
6)科学性和艺术性相结合
1.3 公共关系的产生与发展
❖1.3.1 公共关系溯源 公共关系的源头可追溯到古代社会人类文
明开始的地方——古埃及、巴比伦、波斯 和中国等国家。虽然“公共关系”这个名 词几千年前根本没有出现,但在当时,它 作为人类的一种实践活动却已有之。
❖ ●与新闻媒体保持畅通的真实的信息交流。
❖ ●他发表了著名的《原则宣言》,明确论述了公 共关系的职业目标:公众应该被告知。
❖ 但是艾维•李的公关咨询只有艺术性而无科学性
3)伯内斯时期——双向沟通式的公共关系
❖ 公关学科化的一面旗 手; 出版了被称为公共关系 理论发展史的“第一个 里程碑”的专著── 《公众舆论的形成》; 1928年,他写出了《舆 论》一书;1952年,他 又写出了《公共关系学》 教科书。
“说真话”的基本思想,提 出了“公众必须被告知” 的公共关系基本原则。
❖ 公关职业化的第一人,赢 得了“公共关系之父”的 美誉
❖ 艾维•李的主要贡献有:
❖ ●提出了关于工商组织应把自己的利益同公众利 益联系起来,而不是对立起来的概念。
❖ ●公共关系人员要力争与组织最高决策层联系, 并赢得他们的支持。
4)卡特李普时期--“双向对称”的公共关系模式
❖卡特李普和森特在他们的代表作《有效公 共关系》中提出了“双向对称”的公共关 系模式,成为当代公共关系的重要标志。
❖所谓“双向对称”的公共关系模式,就是 在公关的目标上将组织和公众的利益置于 同等重要的位置上,在方法上坚持组织与 公众之间的双向传播与沟通。
公共关系的三大要素
1.1.3 公共关系的特征

公共关系学课件(共 35张PPT)

公共关系学课件(共 35张PPT)



有代表性的几个定义: 管理说:美国学者卡特利普和森特认为:“公 共关系是一种管理功能,它确立、建立和维持 一个组织与决定其成败的各类公众之间的互益 关系。” 传播说:英国公共关系专家弗兰克·杰夫金斯认 为:“公共关系是一个组织和他的公众之间为 了达到相互理解的特定目标,在组织外部和内 部进行的全部信息传播方式的总合。”
都有赖于良好的公共关系去达成经济、政治、 文化的目标,无论何种组织都存在着公共关系 问题。因此公共关系是渗透在组织具体的社会 关系中的一种信息传播与沟通的关系。 有人把公共关系与资金、技术与人才并称为现 代组织经营管理的“四大支柱”。 “组织与公众之间的传播沟通”是公共关系的 本质属性。
第二节公共关系与相关概念的联系与区别


公关活动、公关状态与公关意识三者的关系: 公共关系状态好坏,公共关系活动成效如何, 取决于是否具有公关意识。公关意识强就可以 促成良好的公关状态;反之相反。(美国公关 专家加瑞特说:“无论大小企业,都必须永远 牢记下述信念,那就是:企业要为消费者所有, 为消费者所治,为消费者所享。”这就是一种 典型的公关意识。) 公关意识的例子2个。

这个比喻强调了两个方面: 首先,公共关系是一门实干的学问,并 不是只靠游说来获得人们的好感,公共 关系是90%做得好,10%说得好。美国 企业家万纳给公共关系下的定义是: “DO GOOD,TELL THEM”,因此公共 关系强调的是“做”,在做得好的基础 上,再传播自己的好。

其次,强调通过“他人的口”,也就是 通过第三者来传播自己的好,自己好再 由自己告诉别人,让人觉得是王婆卖瓜, 自卖自夸,但如果通过他人之口传播, 就让人信服。


咨询说:国际公共关系学会在1978年通 过的《墨西哥宣言》中认为:“公共关 系是一门艺术和社会科学,它分析发展 趋势,预测结果,向组织领导人提供意 见,并完成既有利于本组织又有利于公 众利益的有计划的方案。” 关系说:美国学者蔡尔兹认为:“公共 关系是我们所从事的各种活动、所发生 的

《公共关系学》课件

《公共关系学》课件

历史和演变
公共关系学作为一个学科领域的演变,经历了从传统媒体时代到数字时代的转变,同时也在理论和实践上不断 发展和创新。
理论体系
1
双向对称模型
强调双组织和公众看作一个复杂的系统,通过相互作用达到共同目标。
3
关系营销模型
将公众视为组织的利益相关者,通过建立良好关系实现双赢。
实践应用
媒体关系
通过与媒体建立良好的关系,提 升组织的曝光和口碑。
危机管理
在危机发生时,及时并有效地处 理并恢复组织形象。
活动策划
通过举办各类活动,增强公众对 组织的认知和好感。
策略与传播
公共关系的策略是为了达到组织的目标,通过合理的传播手段和渠道,传递 积极的信息,塑造良好的形象。
调查和评估方法
《公共关系学》PPT课件
公共关系学是研究组织与其公众之间相互关系的学科。本课件将介绍公共关 系学的定义和意义,历史演变,理论体系,实践应用,策略传播,调查评估 方法以及未来发展方向。
定义和意义
公共关系学致力于研究和理解组织与公众之间的相互关系,通过有效的沟通和形象建立,为组织赢得公众的信 任和支持。
定性调查
通过深入访谈和焦点小组讨论,获取细致、全面的观点和反馈。
定量调查
利用问卷调查和统计分析等方法,获得大规模数据和统计结果。
公共关系的未来发展方向
随着社会的变革和技术的发展,公共关系将更加注重数字化和在线传播,同 时也需要不断创新和适应新的挑战。

高教社公关第二版课件 (6)

高教社公关第二版课件 (6)
(一)利益协调 (二)目标协调 (三)态度协调 (四)行为协调 (五)利益协调、目标协调、态度协调、行
为协调四者关系
六、公共关系协调的方法 (一)自强性协调 (二)沟通性协调 (三)引导性协调 (四)协商性协调 (五)规范性协调 (六)结构性协调 (七)指令性协调 (八)争斗性协调
三、公共关系协调的意义
保持组织内部团结,增强组织的凝聚力 促使社会组织与公众进行广泛、深入的合
作,谋求共同发展 优化社会环境,保持社会稳定、持续发展
பைடு நூலகம்
四、公共关系协调的原则
平等原则 互利原则 双向调节原则 求同存异原则
系统原则 注重沟通原则 讲求信誉原则 持久原则
五、公共关系协调的内容
一、公共关系协调的含义
一是指社会组织与其公众之间的关系处于 协调的状态 ;
二是指社会组织为争取公众的支持与合作 而进行的一系列努力和开展的各种协调公 共关系的工作 。
二、公共关系协调的客观必然性
社会组织与相关公众的协调是两者相互联 系、相互作用的一种基本形态
协调是公共关系存在和发展的内在机制
第八章 社会组织与公众的协调
教学目的
公共关系协调是公共关系工作的核心。通过 协调,使社会组织与利益相关的公众达到和谐一 致的状态,从而密切合作,取得双赢。
经过本章的学习,我们要了解公共关系协调 的意义和内容,熟练掌握公共关系协调的原则和 方法,对各类关系的处理,都能够应付自如。
第一节 公共关系协调概述

公共关系学第六章

公共关系学第六章

二、消费者关系实务
❖ 收集消费者信息 ❖ 及时向消费者传递组织信息 ❖ 引导消费者的消费 ❖ 提供全方位服务,满足消费者的需要
第三节 媒介关系
❖ 媒介关系也称新闻关系,是指社会组织与新 闻界的关系。
❖ 具有双重人格的特殊公众:
组织通过大众传播媒介与各界公众实现普遍的沟 通
媒介具有社会监督、舆论导向、授予地位等职能
塑造良好 形象,稳定 战略投资者
建立通畅的信息 渠道,落实企业
监督机制
三、股东关系实务
❖ 尊重股东的“特权意识”
让股东了解一切情况:人事任免、企业经营状况、 在同行业的竞争地位
❖ 让股东成为企业最有消费力的“客户群”
刺激股东购买本企业的产品
❖ 发挥董事会的作用,扩大企业在社会上的影 响力
❖ 让股东分享到企业发展的实惠
❖ 包括三层次:
董事会或董事局 持有股票的股民 金融分析专家
一、主要特点
❖ 一种分散于外部的内部关系
从本质上看,属于内部关系 从形式上看,属于外部关系
❖ 利益与企业的经营状况密切相关
股东是企业的投资者
❖ 成员的复杂多样性
董事会大股东、只有少数股份的基层员工、战略 投资者、短期投机者
二、意义
意义
团结员工, 建立利益 共同体
❖ 了解新闻、新闻工作和新闻媒介的性质 ❖ 与新闻界保持密切的合作关系
提供有价值的新闻素材,为记者采访提供便利
❖ 安排记者采访和与组织领导人的会见 ❖ 精心筹备,开好记者招待会
消息是否重要,是否具有广泛宣传的新闻价值,是否是发布 的最佳时机和环境
❖ 定期向新闻界发送各种资料 ❖ 建立信息库与新闻记者共享 ❖ 妥善处理与新闻媒介的矛盾

教学课件 公共关系学(第二版)李兴国

教学课件 公共关系学(第二版)李兴国
• 中国的公共关系教育已经走向正规化、系统化和多层次化。 • 3.公共关系理论研究推动了公共关系实践的深入开展 • 4.公共关系的组织建设
第四节 公共关系的学科性质
• 一、公共关系的研究对象和研究内容 • 公共关系学专门研究各类社会组织如何适应社会环境,与
制约其生存发展的公众进行沟通,达成赞誉、合作,为自己 创造良好内外部环境的策略。 • 研究内容主要包括两个部分: • 第一部分是理论基础,以公共关系三大构成要素为框架展 开,包括公共关系主体研究,人员与机构、公共关系客体研 究,公众分析;第二部分是公共关系实务,以公共关系工作程 序(五步工作法)为主。
• 三、现代公共关系的产生与发展 • (一)现代公共关系产生的条件 • 1.公共关系产生的经济条件 • 主要表现为社会生产分工的细化、商品经济的高度发展,特别是买方
市场的形成。
• 2.公共关系产生的政治条件 • 社会政治生活的民主化是公共关系赖以产生和发展的社会政治条件。 • 3.公共关系产生的媒介条件 • 现代公共关系是在大众传播与现代通信手段高度发展的基础上产生的。
• 最早的政府公共关系和竞选的宣传职能出现于安德鲁·杰克逊(Andrew Jackson)时代。主要代表人物是阿莫斯·肯德尔(Amos Kendall)。
• 在中国,郑和下西洋开拓丝绸之路,传播中国文化,赢得了海外公众对中 国认知了解的佳话。
• 意大利传教士利玛窦到中国传教,他用中文撰写的《交友论》后来也 一度作为意大利国礼赠与我国政府。
• (四)以长远为方针
• 在公众中塑造良好的形象,绝非一日之功。同时形象一旦树立起来又 不会轻易改变,因此,公共关系的长远性与组织生存的长远性是紧密联 系在一起的。
• (五)以真诚为信条
• 互利互惠也只有依靠真诚才能做到。唯有真诚才能长久赢得公众的合 作与社会的美誉。

公共关系学(第二版)PPT (21)[42页]

公共关系学(第二版)PPT (21)[42页]
新编21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列
公共关系学(第二版)
胡百精
上篇 第一章~第五章
上篇理论地图
第四章
公共关系的说服范式
第一节 修辞与说服 第二节 说服、态度与行为 第三节 说服传统的合流
第一节
修辞与说服
一 古典修辞修学 二 修辞的力量
一 古典修辞学
第一节
在古希腊,修辞与说服几乎是同义的,修辞术即说服的技巧。古希腊修辞学者关心的是人们如何在公共情境 下进行有效的言说——知识、哲学的宣讲,公共事务的讨论,或者陪审团面前的激辩。无论何种情境,修辞 皆以说服对方为主旨。 后世公推亚里士多德为修辞学鼻祖,其实有失公正。他准确的头衔应是古希腊修辞思想的代表者和集成者。 第一篇有关修辞研究的文章出现在早于亚里士多德时代的公元前476年,作者是科拉克斯(Corax)。 他和弟子提西亚斯(Tisias)开创了修辞技巧流派(technicalstrand),志在探求 言说技巧,教人改进言说的能力。
与者列举具体的、代表性的假设以回和观点。柏拉图的辩证法勾勒了后世修辞和说服研究的蓝图,也为对话理论
尤其是对话程式和伦理的建构提供了指导框架。
一 古典修辞学
第一节
亚里士多德对修辞的道德性和实用性给予同等重视。他的修辞思想,落实到说服与公关领域,可以概括为如 下诸方面: (一)修辞的功能 在亚里士多德看来,有效的修辞具有四种功能:维护正义和真理并压制其反面;教化普通民众;全面分析和 评判问题;自我防卫。 (二)修辞的要素 亚里士多德提出了著名的修辞或曰说服“三要素”:逻辑、信誉和情感。逻辑即透过“事实之所以如是”进行理 性论证,它依靠话语对真理和理性的演绎,而非表达者自身的资质——比如品格和魅力实现说服。信誉指向 了表达者的一项基本资质——可信度。情感是指表达者与聆听者之间的情感激发状态,它也是修辞成功与否 的前提条件之一。

公共关系学讲义ppt课件

公共关系学讲义ppt课件

ppt课件.
15
3、公共关系与宣传
宣传是社会组织通过传播一定的观念来影响 或控制他人的信仰、态度或行为的有系统的 劝说活动。
(1)宣传与公共关系的共同点
(2)宣传与公共关系的区别
4、公共关系与广告
广告是广告主花钱购买传播媒介(如电视转 播时间、报纸、杂志的版面)的使用权,利 用它对公众进行自我宣传的一种传播活动。
ppt课件.
29
2.3 现代公共关系的发展与趋势
一、 国际公共关系的发展与趋势 1、公共关系的职业化程度越来越高。 2、公关人员的素质和社会地位日益提高。。 3、公共关系的服务范围和功能不断扩大。 4、公共关系的教育研究日益发展。 5、公共关系国际化程度越来越高。
ppt课件.
30
二、 我国公共关系的发展现状和趋 势
的认识,有许多偏差。
ppt课件.
32
3、现阶段,我国公关急需解决的若干 问题:
(1)应该树立更加开放的观念,保持更加开 放的心态。
(2)加强全员公关教育。 (3)普及大众公关知识。 (4)加强培养众多的优秀公关人才。 (5)结合国情,培养中国的名牌公关公司。 (6)尽快建立相应的法律、法规及行业规则。 中国公关的未来走向是:
ppt课件.
13
四、 公共关系的界定
1、公共关系与人际关系
社交只是公关众多手段的一种,而且不是主 要手段。人际关系更不是公共关系工作的主 要内容。
公共关系与人际关系的区别:
(1)两者的行为主体不同 (2)两者联系方式和范围不同 (3)两者的目的不同
ppt课件.
14
2、公共关系与庸俗关系
庸俗关系与现代公共关系有本质区别: (1)两者产生的基础不同 (2)两者的表现形式不同 (3)两者的目的不同 (4)两者产生的影响不同
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一节
一 倾听
现代,舆情监测方法大体有如下几种:民意和市场调研、媒体报道监测、专家意见采集、特殊部门的情报搜 集、公众反馈(如质询、投诉、上访)等。近年来,随着大数据技术和智能算法的兴起,网络舆情监测亦流 行起来。网络舆情监测可以海量采集、精准计算和系统研判利益相关者意见,以期有效呼应各方关切。较之 传播的民意和市场调研手段,网络舆情监测有着明显优势:一是高效处理海量信息,二是实施动态存储和计 算,有利于数据的历史比较;三是整合性、开放性强,宏观与微观、整体与局部、群体与个体、长远与当下 的舆情境况和趋势皆可呈现。网络舆情监测主要可以处理三类信息:一是采集与组织生存、发展有关的日常 舆情信息,譬如利益相关者对组织形象、政策、产品、服务的一般性意见和整体评价;二是抓取、辨识与组 织直接或间接相关的风险和危机信息,以提前预警,做好应对准备;三是研判宏观的舆论生态,譬如新政策、 新风尚对组织和利益相关者的影响。 网络舆情监测要有科学的指标和算法,更需要一支专业的分析团队。指标设计要视组织的具体需求而定,但 一般至少包括两大类:描述性指标和意见性指标。前者是指采集和计算利益相关者对组织及其行为的客观陈 述,即事实层面的舆情;后者是指采集和分析利益相关者表达出来的立场、态度和情绪,即价值层面的舆情。
一 倾听
第一节
非常不幸,倾听在工具理性主导的现代社会竟成了“一不小心遗失”的道德修养。人们聚集到一起,更多的是 为了谋事、赚钱和胜出,每一个人都是表达者、被迫的或虚伪的倾听者。一方面,这是传播科技进步的必然 结果——发达的技术工具持续冲破交流的时空局限,通过电话和网络可便利地“知会对方”,面对面的真诚倾 听变得稀缺。另一方面,功利主义的交流观压倒了专注倾听的人格修养,我坐在你对面,不过是因为事功上 的工作或合作,脸上、心间刻着“漠然”二字。 (二)作为决策支持手段的倾听 在信息爆炸、众声喧哗的新媒体时代,组织应基于大数据、社会化计算等新技术手段,开发、利用舆情监测 系统来倾听民意。 所谓舆情监测是指整合互联网信息采集技术及信息智能处理技术,通过对互联网海量信息自动抓取和计算, 了解网络舆论动态,为组织决策提供数据化、趋势性的支持。这是一种技术化、制度化的努力,即借助专业 技术平台和管理工具实现对利益相关者意见的倾听。
第一节
二 合意
所谓合意,即心意相合,达成价值共识。一个优秀的公关人理应对人的心灵和意义世界保持高度敏感,进而 契合同情,如出一心,如冰融水。这就进入了无法在理论上阐释的心心相印境界。但是,我们仍然需要找到 一些相对明确、可行的方法,以创造组织与利益相关者的合意空间。 (一)建立共意空间 公关对话范式所倡导的合意,首先是求同存异的结果,而非强压或诱导之下的屈从与趋同。求同,即最大限 度寻求共意共识;存异,即直面异议冲突,但在找到更好的解决方案之前将其悬置。这是有关求同存异的标 准解释——求大同、存小异。实际上,多元主体面对多元价值的选择,求小同、存大异又何妨?合意的前提 是尊重多元立场,而非一元化或者多数对少数的简单胜出。大小、多少并非关键,重要的是要有求同的诚意 和智慧,也要有存异的勇气和美德。 为达成共意预留一个情感和态度空间。从对话、交往上看,所谓事缓则圆并非消极怠惰、无所作为,而是在 共意达成之前,各方皆唤起和投入积极的情感,以开放、坦诚的态度共话、超越和求同的可能性便一直存在。
新编21世纪新闻传播学系列教材·传播学系列
公共关系学(第二版)
胡百精
中篇 第六章~第九章
中篇理论地图
第九章
公 共 关 系 对 话 范 式 (下)——价 值 之 维 第一节 响应路径 第二节 倡导路径 第三节 共创路径
第一节
响应路径
一 倾听 二 合意 三 关爱
本章
本章进入公关对话范式“事实价值”模型的价值之维。第七章已经探讨了价值之维的一级路径——建立信任、 分享意义,因此本章的重点是依次考察三个二级路径——响应、倡导和共创。第一节为响应路径及其三个三 级路径:倾听、合意、关爱;第二节为倡导路径及其三个三级路径:价值观管理、共同体理想、公共精神; 第三节为共创路径及其三个三级路径:舆论的结晶、积极信任、多元同一的价值体系。 在价值之维三个二级路径的关系上,响应主张组织对利益相关者价值选择的顺应和尊重,即在超越事实之维、 利益对话的基础上,彼此进入共同的价值语境;倡导是顺应前提下的创造,即在对话中增进、提升组织与利 益相关者之间的价值认同,乃至共同引领公共精神;共创则指向公关对话的最高层级——凝结组织与利益相 关者的共同信念,构建基于稳定信念之库的话语秩序,对社会、民族、国家和人类向着大同理想靠近有所助 益。
一 倾听
第一节
倾听意味着让彼此拥有充分的诉说的权力和机会,让每一方都成为直面问题的主人,这本身即是解决问题的 过程。因此,倾听意味着赋权——承认对方的主体性,也意味着成就互为主体的主体间性。同时,倾听不只 是于对话中了解事实、获取信息,它所成就的是一个充盈着尊重、互信、和谐的场域。 公关为对话而生,而对话的前提是倾听。作为组织的耳目喉舌,公关的基本职能便是倾听、体察利益相关者 的心声,进而发出呼应、合鸣。我们主张从两个层面把握公关的倾听职能: (一)作为一种伦理选择的倾听 公关要把倾听视为一种伦理选择,将其还原为开放、平等、真诚交流的一种方式、姿态和力量,即最简单的 “你说我听”。我在倾听中搁置己见,同时审视你的观念和想法;随后,你我共同打通意义空间,确立和强化 共识;对于分歧,要么达成妥协,要么承诺持续对话,寻找长远的解决方案;即使并无解决方案,也不必非 要激烈对抗、一决高下。这种“共同思考”和“思考共同”、持续对话、调和冲突的观念,不只是一种策略安排, 而且是一种超越性的伦理选择。
二 合意
第一节
(二)转换角度与尺度 人对事物的认识和相应的价值判断,总是存在特定的视角和尺度。视角越多元,尺度越宽广,认识和判断也 就越全面。有效的对话,不仅要围绕各方既有的所知所见展开,而且要持续转换角度与尺度。 巴赫金使用了视域剩余、外在性和超在性等三个概念来说明主体之间的对话关系。所谓视域剩余就是己所不 见,譬如若无镜子,一个人便看不到自己的脸和后面。人皆生活在感性、表象、偏见的世界,有所不见是再 正常不过的事情了。而对话的他者则可以提供新的视角,弥合自我的视域剩余,拓展自我的外在性。在这一 意义上,他者扮演了自我的延伸者、 视角补充者的角色,使自我获得了完整的主体性。作为专业化、职业化的沟通管理手段,公关的一个重要使 命是调适、转换对话者之间事实与价值判断的角度,借由多元角度弥合各方的视域剩余。一旦对话者获得更 充分的正知正见,达成合意、共识的机会和可能性便会增加。专业的对话方案理应包括有意识的视角转换和 视域融合,而非加剧各方对认知对象某一局部、面向的琐细纠缠。
相关文档
最新文档