高校英语专业四级考试词汇语法详解
英语专四考试词汇与语法详解
英语专四考试词汇与语法详解英语专四考试词汇与语法详解语法和词汇是英语考试必考的题目，占得分值也是比较大的，深入了解语法和词汇是我们必须要做到，下面就和店铺一起来看看专业英语四级的词汇语法详解吧!一、代数名词数词1.在使用两个以上的人称代词时顺序是：第二人称第三人称第一人称2.everyone后面不可以跟of短语 every one 就可以3.以‘名词/动名词+介词(短语)/形容词/副词/动词不定式’构成的复合名词，它的复数形式是将作为主要部分的名词或动名词变为复数直接来源于短语或以可数名词结尾的复合名词的复数形式是将最后一个构词部分变为复数以‘man 或者woman+名词’构成的复合名词的复数形式是将两个组成部分全变成复数以不可数名词结尾的复合名词无复数形式如：homework4.物质名词一般不可数，但用于表示‘各种不同品种’时几乎都可做可数名词如：different teas5.当抽象名词前后有修饰语表示‘某一种’或‘某一方面’的`抽象概念时其前可加a/an6.名词所有格要点：必须用's的场合(1)'s属格用于表示时间，度量衡，价值的名词之后(2)作为一个整体的词组在最后一个词加's(3)人或物为两人共有，在第二个名词后加's(4)当所有格后面的名词是人们熟悉的建筑物如商店，住家，教堂，医院等，此名词常省略(5)复合名词在最后一个词后加's(6)当被修饰的名词后有同位语时，必须用's7.当用来表示类别或属性时，要用's children's shoes 儿童鞋，必须用of的场合(1)名词后跟有后置修饰语或同位语时(2)以定冠词加分词或形容词表示一类人时如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基数词以表示确切数目时，都不能用复数形式如果用来表示很多有不确切的数目时，须用复数，而且后面加of8.表示顺序的两种方式：(1)'名词+基数词'，不用冠词，如Chapter four(2)' the+序数词+名词' 如the Fourth Chapter9.倍数增减的表示法(1) 倍数+形容词/副词比较级+than(2) 倍数+as+形容词/副词+as(3) 倍数+名词(4) 动词+百分比或倍数(5) 动词+to+数词(6) double/triple/quadruple+名词(7) 动词+by+数词/百分比/倍数10.分数分子为基数词，分母为序数词分母除了在分子为一的其他情况下为复数11.百分比后接名词时加of二、形容词副词(1)前置修饰语的排列顺序可以至于冠词前的形容词(all both such) -----冠词，指示形容词，所有格形容词，不定形容词(a an the this your his any some)-----------基数词(one ) 序数词(first)------------ 表示性质，状态，质量的形容词(good useful)--------------表示大小，长短，形状的形容词----------------表示年龄，新旧，温度的形容词------------表示颜色的形容词---------------------表示国籍，产地，区域的形容词-----------表示材料，用做形容词的名词----------动名词，分词(2)后置修饰语由前缀a-构成的形容词(3)形容词修饰由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等组成的复合不定代词时，必须后置(4)enough作形容词修饰名词时既可放前又可放后，但当它作副词修饰形容词或副词时，必须后置(5)有些形容词本身就有’比…年长‘，’比…… 优等的意思这些形容词后面用介词to 而不用than(6)much too 作为副词短语修饰形容词或副词，不修饰名词(7)more 不能用来修饰比较级(8)与名词连用的more of a …/as much of a…/more of a…意为更像…(9)as much o f a…意为称得上，less of a 意为算不上(10)none other than(不是别人，正是)=no other than(11)any/some/every与other连用时，其后若用可数名词，一般为单数三、情态动词(1)can 用于否定句cannot(help)but表示不能不，只能(but后跟不带to的动词不定式)(2)must 表示禁止，一定不要时的否定式为mustn't 当它表示有把握的推断时意为一定准是时它的否定形式为can't(3)need doing=need to be done 这个句型表示被动意味(4)need not have done sth 表示本来没有必要做某事 (经常考)四、虚拟语气从句主句(1)与过去事实相反 had+过去分词 should(第一人称)would(其它人称)+have+过去分词与现在事实相反一般过去式(动词be用were) would/should/could/might+动词原型与将来事实相反过去式或should/were+动原would/should/could/might+动词原型(2)It is (high/about/the)time……谓语动词用过去式指现在或将来的情况表示早该做某事而现在已经有点晚了(3)It is the first(second/third)time后的that从句中，谓语动词要用完成体来表示一种经验(4)as if/though 的虚拟要点(5)对当时事实的假设，从句谓语用过去式，be动词一律用were(6)对过去事实的假设，从句谓语用过去完成式(7)对未来事实的假设，从句谓语用would+动词原型【英语专四考试词汇与语法详解】。
高校英语专业四级考试·词汇语法详细解
高校英语专业四级考试·词汇语法详细解高校英语专业四级考试·词汇语法详细解形容词层迭修饰时的顺序几个属于不同层次的形容词作修饰语时，其词序一般按下列顺序排列：限定词→表示说话人评价的形容词→表示大小、形状、新旧的形容词→表示颜色的形容词→表示国别、来源、材料的形容词→表示用途或目的的形容词→名词中心词。
例如：the town’s charming old English churcha wellknown German medical schoolthe man’s first two interesting little red French oil paintings 近义词辨析bother, disturb, trouble, worry这组词均含有“不停地烦扰他人或搞得某人心神不宁”的意思。
botherdisturb常用于主动和被动两种形式中。
用于被动时，bother指常受到时有时无的小事的烦扰。
用于主动时，bother的意思比disturb强，带有故意打扰他人的意思。
If you return me the book, I will stop bothering you.你归还我的书后，我就不打扰你了。
disturb用于被动形式时，意思比bother强烈，有时甚至可指精神错乱。
用在主动形式时，意思最弱，指某人无意中打扰他人，这种打扰行为并非存心冲着他人去的。
The man was mentally disturbed.这个人精神错乱了。
trouble和worry主要用于被动，指被某事搞得心神不宁。
trouble比worry稍正式些，指麻烦别人一件事而影响他人舒适、方便、效率、健康或心境的平静等。
May I trouble you for the book?麻烦您把书递给我好吗?worry主要指因对某事的结果没有把握而焦虑不安，还可指某人沉浸在软弱无助的情绪或思虑中。
Worrying about your health can make you sick.经常担心你的健康，会使你生病的。
专四最完整词汇辨析
1.original 原来的，最初的，顺序首位；原著initial 起始的，开头的，强调事物起始阶段；首字母primitive 原始的，人类生命事物发展早期primary 时间，顺序上最早2.call upon 拜访call in on sb。
拜访3.target language 目标语言source language 源语言4.crucial 重要关键的,强调十分重要critical 重要关键的,危机或缺乏的状况5.limitl ess 无限的boundl ess 空间无限性6.permit sb。
to d o sth。
admit （to）d oing sth.7.survey 做研究时询问别人investigate 对罪犯或事故的调查8.d emonstrate 表明，显示illustrate 强调通过例证或图表说明9.ensure 确保assure sb。
that /sb. of sth.10.crack up （使）捧腹大笑crack on 努力继续干11.trait 性格中的品质trail 足迹,踪迹trace 痕迹,踪迹track 轨迹，轨道12.vision 视力，视野，憧憬（未来的构想，先见之明）scene 从远处看到的景色,人的活动场面，犯罪地点sight 名胜，有特色的建筑物，人造景观landscape 自然景色,景观13.d esolate 荒凉的，荒芜的d esirable 值得要的，令人满意的d esperate 令人绝望的，极度渴望的d elicate 棘手的，微妙的，精美的14.distracted 转移，使人分心displaced 取代，置换dispersed 分散，散开discard ed 丢弃,抛弃15.capacity 人的潜在的，多指才智,接受，领悟能力competence 能力,技能，令人满意的业务能力，胜任工作gift 天赋,生来具有的才能,才智aptitud e 先天或后天习得的运用自如的能力16.tame 温顺的，温和的，人脾气好，动物驯服的obedient 顺服的，顺从于某人或某组织tend er 温柔善感的temperate （气候）温暖,温和17.active 中性,运动状态dynamic 有美丽的,充满活力的（城市）energetic 精力充沛的,有干劲,有精神vigorous 体力,精力充沛，健壮,有力18.statistics 统计学：单数数据:复数19.no less…than = as… asno more…than 和…一样不…20.all/both/d oubl e + thehalf/twice +a/the21.adjust 小改变，技术性调整~the airconditionerregulate 根据规定控制，规范～the trafficrectify 彻底改动,整顿，修正～the state of chaos 正式,深思熟虑amend 修改,改良以提高～the law topatch 修补相同或相似的材料补缀，补丁restore 修复，修正,修复建筑,艺术品22.minor 较小的，次要的，轻微但并非不重要inferior 次等的，较劣的(物品质量）secondary 重要性或顺序上的第二位subordinate 从属，下级的，强调主次地位23.bounce （球）反弹，（人)蹦跳bound 跳跃，（弹性,轻捷，优美)hop 单脚跳l eap 飞跃，跃进make a great ～24.chaos 极度杂乱，完全混乱disord er 缺乏整齐，顺序in ～mess 十分肮脏，不整齐in a ～riot 暴乱in the ～s25.ban 官方禁止forbid 普通用语，要求遵守veto 国王，总统否决法案boycott 联合抵制，拒买*26.accuse ～sb。
英语专四语法、词汇知识大全
英语专业四级语法、词汇知识1．语法考题的涉及面宽，近年考题曾经考到：几乎所有词类；三种动词的非谓语形式；各种从句及关系词的用法；动词时态、虚拟语气、情态动词的用法；独立主格，主谓一致，倒装，强调、并列结构等基本语法知识。
2．语法考试的重点突出，语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现，如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。
3．具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况1）虚拟语气的考点为：would rather＋that从句＋一般过去时：It is vital／necessary／important ／urgent／imperative／desirable／advisable／natural／essential＋that＋动词原形；It is time／about time／high time＋that＋一般过去时：proposal／suggestion＋that＋动词原形；lest ＋that＋should＋动词原形；if only＋that＋would＋动词原形。
2）状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once等来替代if；由even if／so，now that，for all等引导的让步状语从句；just／hardly...when引导的时间状语从句；more than，as...as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。
3）独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。
4）情态动词多与完成时形式连用。
5）定语从句重点考查介词＋关系代词（which）和as作为关系代词。
专业四级考试的词汇部分要求考生能灵活正确运用教学大纲语法结构表一至四级的全部内容，熟练掌握教学大纲词汇表中一至四级规定的5000—6000个认知词汇及其最基本的搭配。
专业四级词汇语法详细解答40套
Test Twenty Five近义词辨析source, origin, root, resource这组词均含有“打破”或“挤碎”的意思。
source和origin都表示某事的“起源，开端”。
source原指河流的源头，其引申义可用来指某事物的最初来源或出处，在指非物质或无形的事物时尤其如此。
source还常指消息等的“来源，出处”。
origin常译为“起源，发源，起因”，指导致某事物最后出现或形成的因素，或某事物在遥远的空间以外或久远的年代以前的最初形态，常表示某种历史文化现象、风俗习惯的“起源”，有时可译为“起因”。
root的意义是“根源，起因”，它强调导致某事物最终出现的最初的、最根本的、最重要的原因，由此所产生的现象或事物常成为一种外观的产物。
resource主要指一个国家或地区可以取用的“资源，财力，资产”，一般以复数形式出现。
resource 也可指人在处理问题时所表现出的“才智，机敏”，此时resource为不可数名词。
Literature is a source of endless pleasure to many thousands.文学是很多人快乐的无尽源泉。
Do you know the origin of the custom of giving presents at Christmas?你知道在圣诞节互赠礼品这一风俗的来源吗?The root of the question lay in the seizure of the land of Ireland by the English ruling class.这个问题的根源在于英国统治阶级对爱尔兰土地的攫取。
The mortgage is a drain on our financial resources.偿还抵押贷款是我们财务上的一大负担。
ordinary, mediocre, commonplace这组词均含有“平常的，普通的”的意思。
专四词汇语法易错
专四词汇语法易错一、易混淆词汇。
1. affect (əˈfekt) - 动词。
- 意思：影响；（疾病）侵袭；使感动。
- 例句：The bad weather will affect our travel plans.（恶劣的天气将影响我们的旅行计划。
）- 易错点：容易和“effect (ɪˈfekt) - 名词/动词”混淆。
“effect”作名词时意思是“影响；效果”，如：The new law has had a positive effect on the environment.（新法律对环境有积极的影响。
）作动词时表示“使发生；实现”，例如：They hope to effect a change in the system.（他们希望在这个系统中实现变革。
）2. principal (ˈprɪnsəpl) - 形容词/名词。
- 形容词意思：主要的；最重要的。
名词意思：校长；本金。
- 例句：The principal reason for his absence is illness.（他缺席的主要原因是生病。
）The principal of the school is very strict.（这所学校的校长非常严格。
）- 易错点：与“principle (ˈprɪnsəpl) - 名词”混淆，“principle”的意思是“原则；原理”，如：We should stick to our principles.（我们应该坚持我们的原则。
）3. compose (kəmˈpəʊz) - 动词。
- 意思：组成；创作（音乐、文学作品等）；使平静。
- 例句：Water is composed of hydrogen and oxygen.（水由氢和氧组成。
）He can compose beautiful music.（他能创作优美的音乐。
）- 易错点：容易和“comprise (kəmˈpraɪz) - 动词”弄混。
专四词汇与语法
专四词汇与语法一、词汇部分。
1. abandon [əˈbændən]（动词）- 词义：放弃；抛弃；放纵。
- 例句：Don't abandon yourself to despair.（不要自暴自弃。
）2. ability [əˈbɪləti]（名词）- 词义：能力；才能。
- 例句：He has the ability to solve this difficult problem.（他有能力解决这个难题。
）3. abnormal [æbˈnɔːml]（形容词）- 词义：反常的；不正常的。
- 例句：This abnormal weather has caused a lot of problems.（这种反常的天气造成了许多问题。
）二、语法部分。
1. 时态 - 一般现在时。
- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s/es）- 用法：- 表示经常或习惯性的动作或存在的状态。
例如：He often goes to school by bike.（他经常骑自行车上学。
）- 表示客观事实或普遍真理。
例如：The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）2. 名词的数 - 可数名词复数形式。
- 规则变化：- 一般情况加 -s，如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，如box - boxes。
- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如city - cities。
- 不规则变化：- 如man - men，woman - women，child - children等。
3. 形容词和副词的比较级和最高级。
- 规则变化：- 单音节词和部分双音节词：- 一般情况加 -er（比较级）和 -est（最高级），如tall - taller - tallest。
- 以e结尾的加 -r和 -st，如nice - nicer - nicest。
专业四级考试词汇语法详解-1
专业四级考试词汇语法详解-1试题答案与解析1.b)「句意」家中的每个人都欺侮她，叫她做所有的家务，她真是个灰姑娘。
「难点」cinderella源于童话《灰姑娘》,现已成为专有名词。
2.c)「句意」空气对于我们来说就像水对于鱼一样。
「难点」固定句型aitobwhatcitod.3.a)「句意」无论问题多么麻烦，他都耐心地去面对。
「难点」however=nomatterhow,意为“不管…”。
4.d)「句意」彼得非常生气，并说他很讨厌他们说话。
「难点」bbetiredofdoingth意为“某人厌倦做某事”。
5.d)「句意」若天气允许的话，野餐将如期进行。
「难点」“weatherpermitting”作为独立结构，意为“如果天气允许的话”，也可以用“ifweatherpermit”。
6.b)「句意」我们很遗憾地通知你，你的订单已经过期。
「难点」“weregrettoinformyou”意为“我们很遗憾地通知你”。
7.d)「句意」既然你是个大学老师，你大概不得不在七、八月份休假。
「难点」nowthat=ince,意为“既然”。
8.a)「句意」他没有理由卷入这件事情。
「难点」getting为get的现在分词形式，与mi某edup构成现在分词短语，修饰buine，作定语。
9.b)「句意」每个人都要遵守规则，主任也不例外。
「难点」but=e某cept,notbut意为“不除……之外”。
10.a)「句意」岩石的纹理结构被描述为“像糖”。
「难点」bedecribeda意为“被形容为”。
11.a)「句意」儿童饿死这一话题太无情，不该拿来开玩笑。
「难点」grim意为“无情的，冷酷的，可怕的”;grief是名词，意为“悲伤，悲痛”;hre wd意为“机灵的，精明的”;nobbih意为“势力的，媚上欺下的”。
12.c)「句意」我们不能对这些反对意见不予理睬。
「难点」hrugoff意为“对…满不在乎，对…不屑一顾”;wardoff意为“避开，挡开，避免”;layoff意为“停止打扰;不理会;戒绝”;hakeoff意为“抖落，摆脱”。
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高校英语专业四级考试词汇语法详解
高校英语专业四级考试词汇语法详解
TestEight
Itisthefirsttime+that分句
在“Itis/was/willbethefirsttime+that分句”结构中，当主
句动词为is/willbe时，that分句动词一律用现在完成体，引导词that可以省略。
例如：
ItisthefirsttimeI’vebeenhere.
Don’tforget,it’llbethefirsttimeI’vespokeninpublic.
当主句动词为was时，that分句动词通常用过去完成体。
例如：
Itwasthefirsttimeshe’dbeenatasummerschoolandshethorough lyenjoyedit.
近义词辨析
fast,hasty,quick,rapid,speedy,swift
这组词均含有“迅速的”，“快捷的”的意思。
fast
强调速度快，且保持不变；又指钟表的时间超过准确的'时间。
WetookafasttraintoBeijing.我们坐快车来北京。
hasty
指匆忙、急促，涉及因此而引起的慌乱、疏漏。
Don’tarriveathastyconclusions.别匆忙下结论。
quick
强调动作、行为发生得突然且持续时间短。
指人时，暗示聪明、领悟快。
Thetigertookaquickleapatthesheep.老虎猛地向羊扑去。
rapid
指就整个过程来讲速度快，但并不一定指这一过程的速度始终均匀不变。
Thegrowthoftheeconomyhasbeenrapidinrecentyears.近年来，经济增长速度很快。
speedy
指人处理问题迅速或物体运转速度快。
Hisaccusationsbroughtaspeedydenial.他的指控马上遭到了否认。
swift
与fast和quick同义，但带有文学色彩。
Eaglesareswiftinflight.鹰飞得很快。