九年级上册音乐教案(湘教版最新)
将军令-湘文艺版九年级音乐上册教案
将军令-湘文艺版九年级音乐上册教案教学目标1.能够了解将军令在中国乐器中的地位和历史背景。
2.能够唱出将军令的歌词，并能够在合适的音高上演唱转调部分。
3.能够感受到将军令威武气势的艺术魅力。
4.培养学生们的音乐鉴赏能力和审美意识。
教学内容1.了解将军令的历史背景。
2.分析将军令曲调的结构及其演奏特点。
3.学习将军令的歌词和歌曲演唱技巧。
4.聆听优秀演奏版本，感受其魅力。
教学过程一、导入1.简要介绍将军令的历史背景和曲调特征。
2.向学生播放一段优秀的将军令演奏版本，让学生感受这首曲子的魅力。
二、学习歌曲1.教师发放歌词，并讲解歌词的含义。
2.学生们听一遍原唱音乐，掌握歌曲基本节奏和旋律。
3.学生们跟唱，训练歌曲节奏和歌词发音。
4.教师讲解将军令曲调的结构和演奏技巧，并让学生们模仿演奏。
5.学生们分组演唱歌曲，并在教师的指导下进行训练。
三、演奏评比1.每组学生都展示自己的演唱效果，互相评比。
2.教师进行点评，指出优秀之处和需要改进之处。
3.强调团队协作的重要性，鼓励学生们共同合作，创造出更好的演唱效果。
四、教学反思1.教师向学生们征求反馈意见，并进行课堂总结。
2.教师以幻灯片形式展示学生们在课堂上的学习成果和收获。
3.鼓励学生们继续创作和学习，在未来的音乐生涯中实现自己的梦想。
总结本节课采用了直观的教学方法，通过讲解历史背景、歌曲结构和演唱技巧的方式，使学生们更容易掌握将军令这首优秀的音乐作品。
学生们能够在课堂上自主探索和合作，开展各种活动，提高了他们的合作能力和创造力。
该教学方案的目标在于帮助学生们了解多元文化，培养个人审美能力和协作精神，并在学习中提高音乐欣赏水平。
二、让歌声更美好-湘文艺版九年级音乐上册教案
二、让歌声更美好-湘文艺版九年级音乐上册教案1. 教学目标1.了解歌曲的性质、要素及分类；2.能够通过练习改善歌唱技巧；3.能够听懂歌曲的意境和表现；4.提高学生的音乐鉴赏能力，培养他们的音乐素养。
2. 教学内容本节课的教学内容为《花好月圆》。
3. 教学重点和难点1.教学重点本节课的教学重点为：•歌曲的性质、要素和分类；•歌唱技巧的练习；•歌曲的意境和表现。
2.教学难点本节课的教学难点主要包括：•歌曲的唱法、表现方式和技巧，需要耐心指导和练习；•歌曲的意境和情感需要与学生深入交流和解析。
4. 教学过程4.1 课前准备教师要提前了解教材和歌曲，并通过多种渠道了解歌曲的演唱形式、表现要点和歌曲背景等。
4.2 导入新课教师可通过讲述有关歌曲内容的小故事或相关历史背景来激发学生的学习兴趣。
4.3 歌曲学习1.歌曲的性质、要素和分类教师通过讲解让学生了解歌曲的性质、要素和分类，为后续的学习打下基础。
2.歌唱技巧的练习教师可通过指导学生正确的姿势、气息和喉部的运动，提高学生的歌唱技巧。
3.歌曲的意境和表现教师引导学生通过反复练习，深入了解歌曲的意境和情感，并通过分析语音和歌曲的变化，把握歌曲的表现要点。
4.4 练习和表演教师可根据学生的水平和实际情况，安排学生进行练习和表演，让学生在实践中加深对歌曲的理解和掌握。
4.5 课堂小结教师可通过对学生的表演、问题和进步情况进行总结和评价，帮助学生复习所学内容并反思自己。
5. 教学方式本节课采用了多种教学方法，如讲述、演示、练习和互动等方式进行教学。
6. 教学评价本节课的教学效果主要通过学生的表演、问题和进步情况进行评价，可通过学生的发言和观察评价学生的能力和表现。
7. 教学注意事项1.掌握好教学节奏和时间安排，不能过分拖延或加速进度；2.考虑好学生的实际情况和能力，不能过度要求或低估学生；3.善用多种教学方法，激发学生的积极性和兴趣。
今天是你的生日,中国-湘文艺版九年级音乐上册教案
今天是你的生日，中国-湘文艺版九年级音乐上册教案一、教学目标1.知道歌曲《今天是你的生日》的歌词及旋律。
2.了解歌曲背后传达的情感和文化内涵。
3.能够通过唱歌、跳舞的方式表达出对生日的祝福和喜悦之情。
二、教学重难点1.歌曲的旋律、节奏和歌词，以及如何演唱表达。
2.如何通过跳舞和绘画的方式增强对歌曲文化内涵的理解。
三、教学步骤1. 导入老师播放一段视频或音频，让学生猜测这是什么，与生日有什么关联，进而引出今天的话题“生日”。
2. 学唱歌曲《今天是你的生日》1.学生听老师播放歌曲并跟着唱。
2.分组练习，让学生跟着老师教唱，在班内展示他们唱歌的成果。
3. 解读歌曲1.老师解释歌词的含义，让学生了解歌曲表达的情感和文化内涵。
2.学生通过讨论的方式，深入理解歌曲的歌词，进而提高他们的语言表达能力。
4. 学生自主创作表演1.学生自行组织小组进行创意表演，表达对生日的欢乐与祝福。
2.表演方式可灵活多样，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画等。
5. 总结反思1.老师与学生一起总结本节课所学习的内容。
2.学生就本次课程中存在的问题和提升的地方进行反思。
四、教学评估1.学生是否掌握《今天是你的生日》歌曲的旋律、节奏和歌词。
2.学生是否理解歌曲背后传达的情感和文化内涵。
3.学生是否能够通过唱歌、跳舞等方式表达生日的喜悦和祝福之情。
五、延伸拓展1.学生可通过亲戚朋友的生日，体验更多生日的快乐和意义。
2.学生可以选择自己喜欢的歌曲进行自主创作表演。
3.老师可以引导学生学习中华传统节日的歌曲，进一步了解和传承中国文化。
初中音乐老师湘教版教案
初中音乐老师湘教版教案课型：唱歌课年级：九年级教材来源：湘教版初中音乐九年级上册教学目标：1. 情感、态度、价值观：通过学唱歌曲《爱我中华》，激发学生热爱祖国、热爱各兄弟民族的情感，增强民族团结意识。
2. 过程与方法：引导学生掌握正确的呼吸方法、有气息支持的发声、明晰的咬字吐字，学会运用充满、有弹性的声音演唱歌曲。
3. 知识与技能：了解歌曲的背景、作者及音乐特点，能够分析歌曲的结构、旋律、节奏等。
教学重点：1. 歌曲的情感表达和演唱技巧。
2. 歌曲背景、作者及音乐特点的了解。
教学难点：1. 正确运用气息支持发声。
2. 学会用充满、有弹性的声音演唱歌曲。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《爱我中华》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 教师简要介绍歌曲的背景、作者及音乐特点。
二、教学歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的呼吸方法、有气息支持的发声、明晰的咬字吐字。
2. 教师分析歌曲的结构、旋律、节奏等，帮助学生更好地理解歌曲。
3. 教师引导学生进行歌曲的情感处理，使学生能够用充满、有弹性的声音演唱歌曲。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生分组，进行歌曲接龙比赛，提高学生的歌唱能力和合作意识。
2. 教师选取部分学生进行单独演唱，给予评价和指导。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的情感表达和演唱技巧。
2. 学生分享学习收获，谈谈对歌曲《爱我中华》的理解和感受。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过学唱歌曲《爱我中华》，激发了学生的爱国情怀，增强了民族团结意识。
在教学过程中，教师注重引导学生掌握正确的演唱技巧，提高学生的歌唱能力。
同时，通过课堂练习和总结，使学生对歌曲有了更深入的理解和感受。
但在教学过程中，部分学生对气息控制和声音弹性运用还需加强，教师应在今后的教学中继续关注这一点，提高学生的歌唱水平。
九年级音乐上册 第八单元 歌剧览胜(二)《饮酒歌》教案 湘艺版
《饮酒歌》教学目标：1、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于了解与歌剧有关的音乐文化。
2、能够感受体验《饮酒歌》的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式。
初步了解威尔第的生平及贡献。
教学重难点：能够体验《饮酒歌》的音乐情绪，了解演唱形式。
教具：教学光碟、多媒体。
教学流程：（一）导入1、背景介绍1848年，小仲马的小说《茶花女》问世。
后来，他又亲自将其改为剧本。
1852年，威尔第在巴黎访问，并在此观看了话剧《茶花女》，随即产生了将其改为歌剧的想法。
1853年初，皮阿维写成歌剧脚本。
随后，威尔第用了四周的时间便写成了歌剧《茶花女》。
同年3月6日，歌剧《茶花女》在威尼斯的费尼切剧院演出。
由于种种原因，特别是演员的原因，首演以失败而告终。
一年之后，此剧又在威尼斯的圣内迪克特剧院演出。
此次演出大获成功。
2、剧情介绍《茶花女》的简单剧情是：青年阿尔弗莱德与名妓薇奥列塔真心相爱。
而阿尔弗莱德的父亲囿于门第之见，借口为了阿尔弗莱德的前途和幸福，要求薇奥列塔远离阿尔弗莱德。
薇奥列塔痛苦地答应了下来。
为了遵守诺言，她写信给阿尔弗莱德，故意说自己已经另有所爱。
阿尔弗莱德不明真相。
为了报复，他当众羞辱了薇奥列塔，由此而使得薇奥列塔病情加重。
当阿尔弗莱德明白真相后，赶来探望薇奥列塔，而薇奥列塔已经病危。
与此同时，阿尔弗莱德的父亲也意识到：是自己一手造成了这场悲剧。
他也来到薇奥列塔身边并向她深深忏悔。
但一切都为时已晚。
最后，薇奥列塔将自己的画像送给了阿尔弗莱德便离开了人世。
3、乐曲分析这是歌剧《茶花女》第一幕第二场中的一首歌。
剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里举行宴会。
青年阿尔弗莱德阿芒被朋友拉来参加宴会。
在薇奥列塔生病的时候，许多有钱的朋友都远离了她，只有一个和她素不相识的青年每天暗地里送鲜花给她，并探问她的病情，这使薇奥列塔十分感动。
在宴会上，薇奥列塔才知道：那个送花的人就是阿尔弗莱德。
鼓的语言-湘文艺版九年级音乐上册教案
鼓的语言-湘文艺版九年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解鼓乐在湘文化中的地位，感悟鼓的语言。
2.学习基本的鼓乐节奏，提高乐感，培养合作意识。
3.学习乐曲《丁字行鼓》，掌握基本的打法和节奏。
二、教学过程
1. 导入
通过观看湖南民间文化中的鼓乐表演视频，引入鼓乐的语言和湖南文化。
2. 学习基本鼓乐节奏
1.将学生分成小组，每组选择一位鼓手负责敲击鼓。
2.教师现场演示基本的鼓乐节奏，让学生跟随模仿。
3.组织学生进行举手发言，让学生描述自己感受到的鼓的语言。
3. 学习乐曲《丁字行鼓》
1.教师现场演示《丁字行鼓》的基本打法和节奏。
2.将学生分组，进行乐曲练习。
3.学生进行小组表演，并进行志愿者评分。
4. 指导学生写作鼓乐感悟
1.引导学生写出对鼓乐的感悟。
2.领读学生的感悟，并进行学生间讨论。
5. 总结
1.教师用PPT进行总结。
2.对学生进行表扬和评价。
三、教学评价
1.通过学生小组表演和志愿者评分，评价学生的鼓乐打法和合作意识。
2.通过学生的鼓乐感悟，了解学生对鼓乐的理解和感受。
九年级音乐上册第一单元爱我中华《今天是你的生日,中国》教案湘艺版(2021年整理)
九年级音乐上册第一单元爱我中华《今天是你的生日，中国》教案湘艺版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级音乐上册第一单元爱我中华《今天是你的生日，中国》教案湘艺版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级音乐上册第一单元爱我中华《今天是你的生日，中国》教案湘艺版的全部内容。
今天是你的生日,中国1教学目标通过欣赏《今天是你的生日，中国》，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。
2学情分析学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
3重点难点感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。
4教学过程4.1 第一学时4。
1。
1教学活动活动1【导入】今天是你的生日中国1播放歌曲《歌唱祖国》2、作者简介:王莘 1918出生,江苏无锡人。
青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动，1938年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习音乐，毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。
解放后入中央音乐学院作曲系进修。
主要作品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》、等歌剧《义和团》、《煤店新工人》等。
《歌唱祖国》王莘作词作曲,作于1950年9月。
歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。
歌词凝练集中,具有鲜明生动的形象;旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一有富于变化，在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上,创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成，主歌每段歌词不同，表现了同一主题的不同侧面；副歌歌词不变，是歌曲主题集中的体现，两者再节奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比，是一首具有深刻思想性,又具有高度艺术性的祖国颂歌.几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自由的新中国的象征。
爱的奉献-湘文艺版九年级音乐上册教案
爱的奉献-湘文艺版九年级音乐上册教案一、教材基本信息本教案所涉及的教材为湘文艺版九年级音乐上册。
该教材依据《新课程标准》编写，根据学生年龄和音乐学科的特性，深入挖掘音乐内涵，综合发展学生音乐素养和音乐才能，提高思维能力和审美能力，开发音乐创造潜能，全面满足九年级学生音乐课程的需求。
二、教学目标1.了解和掌握音乐曲式的形式及其内涵；2.理解爱情主题在音乐创作中的表达形式；3.体验音乐表达情感的魅力；4.提高学生音乐鉴赏和创作能力。
三、教学重难点1.掌握民歌《梁祝》的曲式结构及其情感表达；2.能够发现和理解音乐中所表达的爱情主题；3.了解音乐中的表现手法和情感渲染；4.能够通过音乐歌曲创造性地表达自己的情感和思考。
四、教学内容及过程第一课时：民歌《梁祝》本课程将以民歌《梁祝》为例，让学生了解和掌握民歌的曲式结构及其情感表达。
1. 教学内容1.民歌《梁祝》介绍和背景知识；2.民歌《梁祝》的曲式结构分析；3.民歌《梁祝》的情感表达分析。
2. 教学过程1.讲解民歌《梁祝》的背景故事，指导学生通过情感联想来感受音乐中所表达的爱情故事；2.分析民歌《梁祝》的曲式结构，理解曲式结构所表现的人物情感发展，同时讲解篇章之间的连接关系；3.分析民歌《梁祝》的情感表达形式，指导学生通过乐曲所传达的节奏、旋律、和声等元素切入民族情感和特点等方面，体验和感受情感渲染。
第二课时：爱情题材音乐本课程将以多首爱情题材音乐为例，让学生理解爱情主题在音乐创作中的表达形式。
1. 教学内容1.爱情主题在音乐中的表达形式；2.爱情题材音乐的鉴赏与分析。
2. 教学过程1.介绍爱情主题在音乐中的表达形式，指导学生了解音乐所具备的形式美和情感美，理解音乐中的表现手法和情感渲染；2.选取多首优秀的爱情题材音乐进行鉴赏和分析，引导学生对音乐进行感悟、联想和理解，以提高学生的音乐素养和鉴赏能力。
第三课时：音乐创作本课程将在前两课所学习的基础上，引导学生进行创作，表达自己的情感和思考。