绘画-手工教案-大象和树
大象和树
写生前准备：
强调注意文明礼貌行为,严格遵守纪律,注意安全等事项.
1、要求：懂文明讲礼貌，公共场合轻声细语。
2、下台阶、过马路要小心，一个紧跟着一个脚踏实地，切忌动张西望。
3、到目的地后，放下椅子坐下来，包包放旁边，听老师的要求。
4、有问题请举手，绘画用具要收好。
教学重点:植物的结构与特征、大象的画法。
教学难点:大象和树的主次、虚实关系，远景的添画。
教具:小记号笔、灰卡纸、油画棒
教学过程:
一、导入：
师：小朋友们，你们喜欢大象吗？那谁来告诉我大象长的什么样子？教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！
二、个别幼儿示范画大象。
师：谁会把大象胖胖的身体画出来？
谁会把大象圆圆的眼睛画出来？
大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）
我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）
那他们长的像什么呢？
三、植物的结构与特征
1、公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了不一样的活力。
提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？
2、欣赏美术作品线描画植物写生画
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）、植物的前后关系如何表现？
四、学生作画、教师辅导作业提示：
认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
分清楚画面中主要和次要的物体。
先进后远，对主要表现的物体要着重刻画。
五、小结、展示展示优秀作业，并简评。
作品分析优缺点，表扬为主。
对写生出现的问题提出来，对在写生中严格遵守纪律的学生给予肯定和表扬，树立榜样。
大班绘画丛林大象教案
大班绘画丛林大象教案教案标题：大班绘画丛林大象教案教学目标：1. 帮助学生了解丛林大象的特征和外貌。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 促进学生的观察力和注意力。
教学准备：1. 图片或插图展示丛林大象的外貌和特征。
2. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、颜料等绘画工具。
3. 桌面或画板。
教学步骤：1. 引入：展示一张丛林大象的图片，引导学生观察大象的外貌特征，如大耳朵、长鼻子、长牙等。
鼓励学生用自己的话描述大象的特征。
2. 讲解：简要介绍丛林大象的生活环境和习性，例如它们生活在热带雨林中，喜欢吃树叶、树皮和水果等。
3. 示范：在桌面或画板上，用简单的线条示范如何画一个丛林大象的轮廓。
同时，向学生展示一些不同的绘画技巧，如如何使用颜色和阴影来增加绘画的细节和层次感。
4. 练习：让学生用自己的绘画工具在绘画纸上画一个丛林大象的轮廓。
鼓励他们尝试不同的绘画技巧和颜色组合，以展现大象的特征和丛林的氛围。
5. 分享和讨论：让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相分享自己的创作过程和想法。
鼓励学生提出问题和提供反馈，以促进他们的观察力和注意力。
6. 结束：总结学习内容，再次强调丛林大象的特征和绘画技巧。
鼓励学生将所学的知识和技能应用到其他绘画作品中。
教学扩展：1. 邀请学生一起创作一个大型的丛林大象拼贴画，让他们用不同的材料和颜色来装饰大象的身体。
2. 组织一个小小艺术展，让学生展示他们的绘画作品，并邀请其他班级或家长参观。
3. 鼓励学生通过观察真实的大象或其他动物，创作更多的绘画作品，以拓展他们的创造力和绘画技巧。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和技巧运用情况。
2. 评估学生对丛林大象特征的理解和描述能力。
3. 评估学生的绘画作品，包括细节、色彩运用和创意等方面。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，以满足学生的需要。
2. 鼓励学生尝试不同的创作方式和风格，不限制他们的想象力和创造力。
3. 在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题和分享自己的想法。
幼儿教学绘画大象教案
幼儿教学绘画大象教案教案标题：幼儿教学绘画大象教案教学目标：1. 让幼儿通过绘画大象，培养他们的观察力和绘画技能。
2. 培养幼儿对大象的兴趣，了解大象的特征和习性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 幼儿绘画用纸和颜料。
2. 教师准备一些大象的图片或绘画样本。
3. 教师准备一些绘画工具，如画笔、海绵等。
4. 教师准备一些幼儿喜欢的音乐。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师展示一些大象的图片，引起幼儿对大象的兴趣。
- 教师通过简单的问题，引导幼儿回答大象的特征和习性。
2. 观察和讨论（10分钟）：- 教师展示大象的图片或绘画样本，引导幼儿观察大象的形状、颜色和特征。
- 教师鼓励幼儿描述他们所观察到的大象特征，并与他们分享一些有关大象的有趣事实。
3. 绘画实践（20分钟）：- 教师向幼儿展示如何绘画大象的步骤。
- 教师引导幼儿使用画笔和颜料，根据自己的想象和观察，绘画大象。
- 教师鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和纹理，使他们的绘画更加生动。
4. 创作分享（10分钟）：- 教师鼓励幼儿展示他们的绘画作品，并分享他们绘画大象的经验和感受。
- 教师提供正面的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信心和积极的绘画态度。
5. 结束（5分钟）：- 教师播放一些幼儿喜欢的音乐，让幼儿欣赏音乐的同时，观赏他们的绘画作品。
- 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结他们对大象的认识和绘画的经验。
教学延伸：1. 可以组织幼儿参观动物园，亲身观察大象，并与他们的绘画作品进行对比和讨论。
2. 可以引导幼儿使用不同的材料和工具，如海绵、毛笔等，创造出不同质感的大象绘画作品。
3. 可以与其他主题进行连接，如大象的家庭、食物等，让幼儿进一步了解大象的生活。
教学评估：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 教师评估幼儿绘画作品的创造性和对大象特征的表达程度。
3. 教师与幼儿进行个别交流，了解他们对大象的认识和绘画的感受。
创意手工美术大象作品教案
创意手工美术大象作品教案教案标题：创意手工美术大象作品教案教学目标：1. 学生能够了解大象的特征和形态，并能够通过手工制作表达出来。
2. 学生能够培养创造力和想象力，通过手工制作展示自己的艺术才能。
3. 学生能够通过合作与交流，增强团队合作意识和社交技能。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察大象的特征和形态，通过图片或视频展示大象的外貌特点，引发学生对大象的兴趣。
主体活动：2. 材料准备：- 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作工具- 大象的模板或轮廓图纸（可提前准备或由学生自行绘制）3. 分发材料并解释任务：- 将彩色纸张、剪刀、胶水等材料分发给学生，解释任务要求：利用手工制作工具和材料，制作一个创意手工美术大象作品。
- 强调学生可以发挥想象力，自由设计大象的形态和颜色，鼓励尝试不同的创意和风格。
4. 创作时间：- 给学生充足的时间进行创作，鼓励他们思考和尝试不同的设计和装饰方法。
- 教师可在此过程中提供指导和帮助，鼓励学生互相交流和分享创意。
5. 展示和分享：- 学生完成作品后，组织展示和分享环节，让每位学生有机会展示自己的作品，并分享创作过程中的心得和体会。
- 鼓励学生互相欣赏和赞赏，增强他们的自信心和艺术鉴赏能力。
总结和评价：6. 总结学习成果：- 教师引导学生回顾整个制作过程，总结学习到的知识和技能，以及个人的创意和想法。
- 强调学生的努力和成果，鼓励他们继续发展艺术兴趣和能力。
7. 评价学习效果：- 教师可根据学生的创意、技巧和合作表现进行评价，鼓励积极参与和努力尝试的学生，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：8. 拓展创作：- 鼓励学生将手工大象作品与其他材料或手工技巧结合，创作更复杂或更具创意的作品，如制作大象的家园、大象的朋友等。
9. 大象知识分享：- 鼓励学生通过阅读、绘画或口头表达等方式，进一步了解大象的习性、生活环境等知识，并与同学分享。
10. 展览活动：- 组织学生的手工大象作品展览活动，邀请其他班级或学校师生参观和欣赏，展示学生的创意和艺术成果。
幼儿园主题绘画大象教案
幼儿园主题绘画大象教案一、教学目标通过本次绘画活动，让幼儿了解大象这一主题，培养幼儿的观察、绘画和创意能力。
二、教学准备1.教具准备：彩色纸、颜料、刷子、海绵、纸板、剪刀、胶水等。
2.教室布置：在教室的墙面上贴上大象的图片，激发幼儿的兴趣。
三、教学内容及步骤步骤一：引入大象主题1.老师带领幼儿观察教室墙上的大象图片。
2.老师问：“大象是什么动物？它有什么特点？”引导幼儿进行思考和回答。
步骤二：讲解绘画技巧1.老师示范如何用简单的几何形状画大象的形象。
2.老师向幼儿介绍大象的各个部分，并告诉幼儿如何用不同颜色的纸剪出相应的形状。
步骤三：绘制大象1.老师发放彩色纸、剪刀和胶水给每个幼儿。
2.老师引导幼儿根据示范，用剪刀剪出大象的身体、腿、脚和耳朵等部分。
3.幼儿根据自己的想法，用胶水将各个部分粘贴在纸板上，组装成一个完整的大象形象。
步骤四：涂色1.老师向幼儿展示不同颜色的颜料和画刷，并鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。
2.幼儿使用画刷或海绵蘸取颜料，给大象涂上自己喜欢的颜色。
3.老师指导幼儿注意用不同颜色区分大象的各个部位。
步骤五：展示和分享1.老师布置好绘画作品展示区域。
2.每个幼儿完成绘画后，将作品放在展示区域，并邀请幼儿向大家介绍自己的作品。
3.老师鼓励幼儿彼此欣赏和交流，分享自己绘画的感受和创意。
四、教学反思这节绘画课以大象为主题，启发幼儿对大象这一动物的认知和理解。
通过剪纸和绘画的活动，培养了幼儿的观察力、手眼协调能力和创意思维。
在课堂上，通过引导幼儿回答问题、自主剪纸和涂色等方式，激发了幼儿的积极性和参与度。
在展示和分享环节，培养了幼儿的表达能力和团队合作意识。
整个教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的学习兴趣，并取得了良好的绘画成果。
中班大象艺术绘画教案[共5篇]
![中班大象艺术绘画教案[共5篇]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/c2dadde06037ee06eff9aef8941ea76e58fa4aaa.webp)
中班大象艺术绘画教案[共5篇]第一篇：中班大象艺术绘画教案活动目标：1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。
2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友们，你们喜欢大象吗？那谁来告诉我大象长的什么样子？教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！二、个别幼儿示范画大象。
师：谁会把大象胖胖的身体画出来？谁会把大象圆圆的眼睛画出来？大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）那他们长的像什么呢？三、幼儿观看课件。
你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？教师边放课件边念儿歌：胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的鼻子，细细的尾巴，腿儿粗粗像柱子大象作文：大自然中有许多动物，水里游的，陆地上跑的，空中飞的，而我最喜欢陆地上的最的动物——大象。
我非常了解大象的信息。
它的体形非常庞大，连狮子和老虎那么厉害的动物都怕它。
它四肢粗壮，非常笨重，跑起来不是很快。
它的鼻子很长，再重的物体也会被它轻而易举地抬起来，而且它能吸入很多很多的水，喷起来好像一个喷水池在喷水。
它宽大的耳朵，好像两个巨大的蒲扇，它在热的时候可以用耳朵扇风，一定很凉快。
尾巴非常的粗，像一条又粗又长的鞭子。
十一放假，我有机会去参观北京的世界公园。
我终于看到大象了，虽然它跟我想的一样，但是它们的灵活让我吃惊，它们可以走过约六十厘米宽的铁桥。
它们又是那么的聪明，能听懂专业人员的话，叫它们做什么就做什么，真有意思。
通过过北京之行，我更了解大象了，也更爱大象了。
第二篇：中班美术活动：花格子大象(绘画)中班美术活动：花格子大象（绘画）【活动目标】1.感受花格子颜色间隔排列的丰富与美感。
2.能用油画棒均匀涂色,尝试在相邻的空格中涂不同颜色,进行搭配与装饰。
幼儿园《大象》大班手工教案
幼儿园《大象》大班手工教案《幼儿园〈大象〉大班手工教案》一、教学目标1. 知识与技能目标- 让大班的小朋友们学会用简单的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）制作大象的手工模型。
小朋友们要能够掌握大象的基本形状特征，像长长的鼻子、大大的耳朵、粗壮的腿，并且能够将这些特征在手工制作中准确地表现出来。
- 锻炼小朋友们的动手能力，包括裁剪、粘贴、塑形等小肌肉动作的协调能力。
2. 过程与方法目标- 通过观看大象的图片、视频等资料，激发小朋友们的想象力和创造力。
就像我们看魔法一样，看到大象的样子在我们脑海里变成各种各样有趣的样子，然后我们把这些有趣的想法变成手工作品。
- 在手工制作过程中，鼓励小朋友们互相帮助、互相交流。
嘿，小朋友们之间就像一群小蚂蚁一样，你帮我，我帮你，共同完成这个有趣的大象手工呢。
3. 情感态度与价值观目标- 培养小朋友们对动物的喜爱之情。
大象多可爱呀，大大的身子就像一座小山，长长的鼻子像个灵活的小水管。
通过制作大象手工，让小朋友们更了解大象，也更喜欢大象这种动物。
- 增强小朋友们的自信心和成就感。
当小朋友们把大象手工制作完成的时候，哇，那感觉就像自己变成了小魔法师一样，多棒呀！二、教学重难点1. 教学重点- 指导小朋友们制作大象手工的关键部分，像大象的鼻子怎么做才能弯弯的又很立体呢？耳朵怎么做才能大大的又很像呢？这就需要我们认真地教小朋友们啦。
- 确保小朋友们在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
剪刀就像一个小怪兽，如果不小心就会伤到我们，所以我们要小心地使用它哦。
2. 教学难点- 启发小朋友们的创造力，让他们不仅仅是照着老师的样子做，而是能做出有自己特色的大象手工。
比如说，有的小朋友可能想做一只会飞的大象，那怎么把这个奇妙的想法在手工里表现出来呢？- 帮助动手能力较弱的小朋友跟上教学进度。
有些小朋友可能小手还不是很灵活，就像小树苗还没长大一样，这时候我们就要多给他们一点帮助啦。
三、教学方法- 直观演示法：老师直接在小朋友们面前展示如何制作大象手工，就像厨师在大家面前做菜一样，一步一步地做给小朋友们看。
绘画大象教案幼儿园
绘画大象教案幼儿园一、教学目标1.帮助幼儿了解大象的外貌特征。
2.提高幼儿的绘画能力，培养他们的想象力和创造力。
3.帮助幼儿发现和欣赏美。
二、教学准备1.黑板和粉笔。
2.绘画工具：颜色笔、油粘纸、剪刀、彩色纸、胶水等。
3.一幅大象图片，多张不同角度的大象图片。
三、教学内容1. 导入教师可以播放一些与大象相关的儿歌或视频，让幼儿在欢快的气氛中进入课堂。
教师可以简单介绍大象的生活环境、食物、行为特点等，激发幼儿的兴趣。
2. 展示大象图片教师出示多张不同角度的大象图片，让幼儿分析、比较，寻找大象的共性特征，如大象的五官、身体内外部结构，以及毛发、皮肤等细节。
3. 绘画大象（1）引导幼儿观察自己选择的大象图片，以颜色笔在白纸上画出大象的外貌特点，如眼睛、鼻子、腿、耳朵等。
（2）教师发放彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿自己剪下大象的身体、腿等部位，拼贴出一个完整的大象形象。
4. 分享作品（1）幼儿在制作过程中，可以有所创新，如在大象身上加上一些花纹或涂上彩色油粘纸，增加大象的可爱度。
（2）完成后，让幼儿将自己的绘画作品展示给同学欣赏，分享自己的收获和感受。
四、教学效果1.提高幼儿的绘画能力及想象力和创造力。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的审美能力和动手能力。
4.增加幼儿对大象的了解，提高他们的自然观察和科普知识。
五、教学体会本次课程利用绘画形式来增加幼儿对大象的认知和了解，同时增加了幼儿对色彩、造型和构图方面的兴趣。
让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，效果显著。
创意美术画树枝大象教案反思
创意美术画树枝大象教案反思教案标题：创意美术画树枝大象教案反思教案目标：1. 培养学生对创意美术的兴趣和想象力。
2. 培养学生观察和绘画技巧。
3. 提高学生的艺术表达能力和创造力。
教案步骤：1. 引入：- 通过展示一幅树枝大象的图片或实物，引起学生对主题的兴趣。
- 提问学生是否觉得树枝可以变成大象，引发学生的思考和创意。
2. 观察和讨论：- 让学生观察树枝的形状、纹理和曲线等特点。
- 引导学生讨论树枝和大象之间的相似之处，例如曲线可以代表大象的身体轮廓。
3. 创意构思：- 鼓励学生自由发挥想象力，提出各种可能的创意构思。
- 提供一些示例，如使用树枝作为大象的身体，用纸板或纸张剪裁成大象的头部和腿部等。
4. 材料准备：- 准备足够的树枝和其他材料，如纸板、剪刀、胶水、彩色纸等。
5. 创作过程：- 学生根据自己的构思，选择合适的树枝作为大象的身体形状，并使用剪刀和胶水固定。
- 学生使用纸板或纸张剪裁成大象的头部和腿部，再用胶水粘贴到树枝上。
- 学生可以根据个人喜好，使用彩色纸、彩色铅笔或其他绘画工具为大象添加细节和装饰。
6. 展示和分享：- 学生完成作品后，可以组织展示和分享环节，让学生互相欣赏和交流彼此的创意和技巧。
教案反思：在这个教案中，我尝试通过创意美术的方式激发学生的想象力和创造力。
通过引入和观察讨论，我希望学生能够发现树枝和大象之间的相似之处，并能够将其转化为艺术表达。
在创意构思环节，我鼓励学生自由发挥想象力，提出各种可能的构思，以培养他们的创造力。
在创作过程中，我提供了足够的材料和工具，以便学生能够将构思变为实际作品。
最后，通过展示和分享环节，我希望学生能够互相欣赏和交流彼此的作品，从中获得启发和学习。
然而，在反思中我也意识到一些改进的地方。
首先，我可以在引入环节中加入更多互动的元素，如提问学生关于树枝和大象的问题，以激发他们的思考和参与。
其次，我可以在创意构思环节中提供更多的示例，以帮助学生更好地理解如何将树枝转化为大象的形状。
大象绘画的教案中班
大象绘画的教案中班教案标题：大象绘画的教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解大象的外貌特征和基本形状。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 通过绘画活动促进幼儿的创造力和想象力。
教案准备：1. 大象的图片或插图。
2. 白纸和彩色铅笔/蜡笔/水彩笔。
3. 水杯和刷子（如使用水彩笔）。
4. 准备一些干净的抹布或纸巾。
教案步骤：引入活动：1. 引入大象的话题，问孩子们是否知道大象是什么动物，它们长什么样子。
鼓励幼儿描述大象的外貌特征，如大耳朵、长鼻子、长牙齿等。
观察和讨论：2. 准备一些大象的图片或插图，向幼儿展示并引导他们观察。
提问幼儿大象的特征，例如大象的皮肤是什么颜色的？它们的耳朵有多大？鼻子是什么样子的？绘画活动：3. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色铅笔/蜡笔/水彩笔。
4. 引导幼儿用铅笔轻轻地勾画出大象的基本形状，例如大圆形身体和长长的鼻子。
5. 鼓励幼儿根据观察到的特征，用彩色铅笔/蜡笔/水彩笔填充大象的身体和细节部分。
提醒他们使用适当的颜色，如灰色或浅灰色来描绘大象的皮肤。
6. 如果使用水彩笔，指导幼儿将颜色涂在调色板上，然后使用刷子沾取颜色并涂抹在大象的身体上。
7. 在绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象力，可以让他们为大象添加一些背景，如树木、草地或其他动物。
总结和展示：8. 让幼儿分享他们的绘画作品，并鼓励他们描述自己绘画的过程和选择的颜色。
9. 将幼儿的作品展示在教室墙壁上或制作成一个大象主题的展板，以展示他们的创作成果。
教案扩展：1. 继续探索大象的生活习性和栖息地，通过故事书、视频或图片进行学习。
2. 利用大象的形象进行数学活动，例如让幼儿数一数大象有多少只脚、多少只耳朵等。
3. 组织一个大象绘画比赛，鼓励幼儿展示他们的创造力和绘画技巧。
4. 制作一个大象手偶或面具，让幼儿在角色扮演中进一步体验大象的特征和行为。
教案评估：观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创造力，以及他们对大象外貌特征的理解。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《大象》为主题，通过观察大象的外貌特征和生活习性，引导学生运用手工和绘画的方式表现大象的形象。
教材内容包括大象的体型、耳朵、鼻子、牙齿等特征，以及大象在自然环境中的生活场景。
二、教学目标1. 让学生了解大象的外貌特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用手工和绘画方式表现大象的形象，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察大象的特征，学会用手绘和手工方式表现大象的形象。
难点：如何让学生准确把握大象的形象特征，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示大象的图片，让学生观察大象的外貌特征，引导学生说出大象的长耳朵、长鼻子、大牙齿等特征。
2. 讲解与示范：讲解大象的生活习性，展示如何用手绘和手工方式表现大象的形象。
示范画大象的过程，让学生跟随老师一起动手操作。
3. 学生创作：让学生在画纸上用手绘和手工方式表现大象的形象，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的大象作品。
4. 作品展示与评价：将学生的作品贴在黑板上，让同学们相互欣赏、评价，教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后拓展：引导学生关注大自然，关爱动物，讨论如何保护大象等话题。
六、板书设计大象体型：庞大、强壮耳朵：长、宽鼻子：长、灵活牙齿：大、尖锐生活场景：森林、草原七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或朋友的外貌特征，用手绘和手工方式表现出来。
2. 家长协助孩子收集有关大象的资料，了解大象的生活习性，让孩子更加了解大象。
八、课后反思及拓展延伸课后拓展方面，我将继续引导学生关注大自然，关爱动物，让学生学会保护大象等野生动物。
同时，我还计划组织学生参观动物园，近距离观察大象，让学生更加了解大象的生活习性，培养学生的爱心和责任感。