努力作文之作文《我在努力着》

作文《我在努力着》【篇一：我在努力】成长，究竟是什么样的呢？现在的我，还说不清，道不明。

但有一点很明了：现在的我，正在享受着这个漫长却又奇妙的过程。

也许这一路上会有泥泞、风雨、彷徨、迷惘，但我们必须努力向上成长。

就像花儿总要努力绽放，雏鹰总要学会飞翔。

成长是条没退路的单行道，我们总要学会在荆棘丛中奔跑，总要学会在悬崖上筑起桥。

所以，我一直都在努力，努力让自己变得更好，努力让自己成长。

镜头一：辗转反侧，夜不能寐开学第三周，我的心情不似平常般飞扬明媚，而是凝重、纠结，甚至不安，一切都是灰暗的。

入夜，一切都变得静谧。

璀璨的繁星，不再隐藏，散发出了耀眼的光芒。

黑暗的夜空，像只巨大的眼，静静地凝视着这座渐渐陷入沉睡的城市，微凉的夜风吹走了燥热，却吹不走我心中的烦闷。

我在床上翻来覆去，最后，还是掀开了蒙在脸上的被子。

已是深夜，我非但没有一丝困意，大脑还异常的清醒。

我苦恼地盯着天花板，心中的烦闷和焦虑如海啸般将我一举淹没，如同迷失了方向的船，孤零零地行驶于海面，毫无目的的漂流。

“我到底该怎么办呢？”我一遍又一遍地在心底自问。

考试的失利、妈妈的期望??一切的一切都压得我喘不过气来，我到底该怎么办？就这么压抑着、苦恼着，迷迷糊糊间，一阵困意向我袭来，意识逐渐模糊，周围的一切都陷入了无边际的黑暗??镜头二：夜晚赏星，豁然开朗其实我真的很想活在小说里，这样的话，内心的独白也能被人看到，难过、伤心也不过是两行字。

另起一段就是：很多年过去了。

可惜，小说终究是小说，我有我自己的生活。

我依旧没能从这次失败中走出来，迷惘的我，来到了阳台，抬头望星空，想要从中寻找一丝慰籍。

可惜，今晚的夜空，暗淡无光，老天爷像是跟我开了个玩笑，让所有的星星，都回家睡觉去了。

我自嘲地一笑，一种无力感油然而生。

静寞了很久，抬头间，我不经意的一瞥，却发现夜空中，一颗流星耀眼地闪过。

我脑海中突然冒出一段话：“天上的繁星，有的大，有的小；有的亮，有的则散发出微弱的光。

可无论怎样，它们都一如既往地闪耀着。

这是因为它们心中有理想，有方向。

不论是黑夜白天的交替，严寒酷暑的煎熬，还是月光冲淡了它们的光芒，它们都不会放弃。

也许痛苦会使它们有所懈怠，躲起来修复内心的创伤，看似害怕的举动，实际上是在调整心情，养精蓄锐，为再一次发光创造条件。

”对啊，我不也是如此吗？考试的失利，使我伤心抑郁。

而我现在应该做的，不就是调整心态，重振旗鼓吗？那一刻，我豁然开朗，一个星期的抑郁一扫而空。

我快步回到房间，重新拿起笔，再次开始奋笔疾书。

与先前不同的是，现在的我，充满了斗志。

我知道，我已经重新找回了那个真正的自己。

我一笔一划坚定地写着，嘴角扬起一个自信的弧度??镜头三：苦尽甘来，安眠好梦一个月之后。

这次，我真的心平气和了：不急不缓，嘴角挂着淡淡的笑，明亮的眸子里盛满了快乐。

那个最真实的我，真的回来了。

夜风依旧凉爽，却多了份悠然，多了份和缓。

皎洁的月光，淡淡地洒下了，映满了玻璃，映衬了半室黑暗。

窗边的桌上，那鲜红的“100分”，是那样显眼。

那薄薄的一张纸，在顷刻间，彷佛拥有了山岳般的重量。

这一次，我没有再翻来覆去，夜不能寐，而是伴着皎洁明亮的月光，随着和缓凉爽的夜风，就着均匀的呼吸和心跳声，沉沉地睡着。

我想，那晚，我的嘴角一定有个淡淡的弧度，因为，我做了个梦，在那个梦的尽头，在那团光亮的照耀下，我迈着坚定的步伐，朝着我的希望走去??也许，我们每个人，在这广阔的宇宙中，都渺小如尘埃。

可我们依旧在这个大大的世界上努力着，努力把不好的事情都抹掉，让我们的人生“刷新”。

正因为我们的努力，我们的存在才有意义；正因为我们的努力，这个世界才更加精彩，更加美妙。

评语：本文有两大亮点：一是“真”，写的事真实，抒的情真挚。

二是“美”，环境描写美，结构布局美，语言生动优美。

指导教师：卞新玲【篇二：《不止一次,我努力尝试》作文训练】第五次作文训练《不止一次，我努力尝试》【真题】题目：不止一次，我努力尝试要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

【解读】2015年上海卷的命题形式延续了近几年的命题格局，即采用全命题的命题形式，并呈现出“稳中求变”、“稳中发展”的思想和导向，在难度上比2014年稍微有所增加，体现了渐进式的特点，考生只要用心读题，就会发现命题者并没有刻意在审题上设置障碍。

而2015年的“不止一次，我努力尝试”，命题者则是想在尽力而为、主动积极等视角上，启发考生回顾往事，体会成功的喜悦与快乐，克服不利的做法与思考，扬长避短，从而能够在做事、为人、读书、学习等方面做得更好。

至于文体，可以是记叙文，也可以是叙事散文，或是夹叙夹议的文章，只要是符合题意的，考生尽可能地各显神通，各展其能。

写作思路：1.关注自我，写出特色即以“自我”为中心，向读者呈现出自己所尝试成功或失利的背景、过程、结果和启悟等。

在动笔之前，应尽可能地回顾与整合自己的有关典型的、新鲜的事例，努力做到言他人之所未言，述他人之所未述，只有这样，写出的文章才会鹤立鸡群，胜人一筹。

比如：写“我”因喜欢吃蛋糕，又在姑姑家看到姑姑给“我”亲手做的蛋糕比买来的更有滋有味，因而，“我”就萌生了跟姑姑学做蛋糕的想法，但在努力尝试二、三次之后，还是没有成功，但“我”并不气馁，再专心致志地看姑姑如何操作，自己又用心琢磨，在第六次的时候，终于如愿以偿，感到非常的激动和自豪。

2.关注自我，写出实感即通过“自我”的记叙，展现通过几次的尝试，不管成功还是失利，都从中得到教益，有所思考，有所长进，写出发自内心的真情实感来。

比如：写自己参与的钢琴考级的有关曲折的经历，在多次努力尝试中，不仅获得了音乐方面的启发，同时，对自己做其他方面的事情都有了帮助和好处，由此，抒发自己的肺腑之言，以及独立的想法等。

3.关注自我，写出思考也就是说，因为努力尝试，自己一定有许多体验和感想，对此，要做理性的分析和思考，让读者从中有所分享、感染和共鸣。

比如：写自己试图与古人对话，起先，在语言、思想等方面彼此的不适应，到几次努力尝试后，相互成为知己和挚友，无话不谈，畅所欲言，各抒己见。

【误区】误区一：审题不当。

对于本次作文的写作，大部分考生审题是准确的，因而，能够扣题选材、立意，但也有一些考生，因对核心词“尝试”理解欠当，导致偏题或扣题不紧而失分。

误区二：选材不准。

即有部分考生所选素材不够准确，明显带有套作、宿构之嫌，影响了得分。

误区三：语言不畅。

有的是引用欠当，不理解所引用古诗文和名人名言的意思；有的是生造词语，或是运用了网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。

这是在构思和行文过程中表现出了的不足与缺失。

误区四：立意不深。

部分考生只是泛泛地记叙了自己两次或多次努力尝试的事例，但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理，显得肤浅，这实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计的问题与失误。

【范文1】不止一次，我努力尝试天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。

阳光掩在云间，吝啬它用之不竭的温度。

我在这高高的天穹下，一个人在跑道上艰难前行。

那是运动会前的第一次尝试。

“女子四百米缺人呢??”为人数不够而发愁的体育委员将恳切的目光转向我。

“z，你可以上吗?”“从来没参加过个人项目，就算去了也是倒数吧，一定很丢脸。

”“但是空置名额更是丢了班级的脸面啊。

”我心里左右为难，一时拿不定主意。

“尝试一下吧，就算没成功——努力尝试一下吧。

”一个声音响起，似乎是体育委员的，似乎是我的，又似乎是来自远方人群的。

于是，那天的体育课，我独自前往环形跑道。

那是一个风很大的秋日，天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。

阳光掩在云间，吝啬它用之不竭的温度。

“应付般地尝试一下就好。

”我迈开脚步狂奔，在这高高的天穹下，顶着风。

可事与愿违，长时间的不活动令我在半程就忍受不住心口的疼痛与呼吸的困难，瘫软着坐在了地上。

望着那未完成的半圈，一股羞恼之感升腾起来。

半途而废，这样的错误，难道可以允许?即使是尝试，难道可以随便应付过去?我为原来的想法而惭愧。

风中的我突然树立了极为坚定的信念——要风雨无阻地尝试。

第二天，为了避免原来的情况，一开始我跑得很慢，一圈下来倒没有太过疲劳。

接着，第二圈，第三圈??在高高的天穹下，只有我小小的一人，在傻傻地尝试——但是很坚定。

从此，我每天都在努力弥补第一天的惭愧，每天都在努力尝试着让自己在那深红的跑道上洒下无畏的汗水。

踏上那跑道已经是习以为常的事，且令我乐在其中;计时器上1分40秒的成绩，也常令我欢呼雀跃。

这已是第几次尝试了呢?记不清了。

我在天穹下笑着奔跑。

运动会也在不久之后如约而至，那天的天空，还是那么半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。

阳光掩在云间，而我真切的感受到了它洒下了零星的温暖。

那是一次自由的奔跑，我记得。

——成绩是1分21秒，我记得。

但记忆中，更清晰的是那未完成的半圈，是一个女孩每天在长长的征途上洒下汗水，是她诚惶诚恐的尝试和信念坚定的努力。

不止一次。

努力着，尝试着，每一次都应该如此。

无需介意天空的颜色是否让人心旷神怡，无需介意风是否逆向而行。

至少这一次，可以努力尝试。

我在高高的天穹下笑着，真切的感受到了阳光洒下的炽热的温度。

我相信，未来还有许许多多次的挑战，但是我都会用尝试的方法，努力着，完成他们。

是的，远不止这一次。

【范文2】不止一次，我努力尝试我喜欢弹琴，觉得人生也是一只曲子，精彩与否，不在于长短。

弹这首曲子，无需如何流畅，无需如何琴技高超，只需鼓足勇气，努力尝试着弹奏好下一个音符。

和许多从4岁开始弹琴的小孩不一样的是，我是自己想去学琴的。

从小听着莫扎特长大的我，对古典音乐有着特殊的情怀。

然而学琴之路并不那么一帆风顺，当我渐渐弹到高难度的级别时，一个可怕的问题开始困扰我。

我有先天性的大拇指腱鞘炎，还好不是很严重，只是没办法把大拇指伸得很直。

当我开始渐渐弹有八度的曲子时，无论我如何努力尝试，我都无法跨到那看似近在咫尺的琴键。

在那些令人绝望的晚上，我总是一吃完饭就趴在琴边，又短又小的手指使劲地一下，又一下，努力够到另一边，那些音符仿佛是那样的苦涩。

初夏的晚风从窗子轻轻徐来，却没能带给我焦躁的心一丝清凉，汗水依旧沁满了我的额头，随着委屈的泪水，轻轻地淌下脸颊??在四年级时，我终于放弃了弹琴。

其实我并不甘心，然而我已尽力，不止一次地努力尝试跨越不可逾越的深谷。

我只是在静静地等待，等待慢慢长大的我手指也跟着长长。

岁月就这样在不知多少个没有琴声的夜晚中悄然流逝??转眼间，我已上了初中，再次下定决心重拾钢琴，准备去考七级。

在一个无风的夜晚，久违的琴声又响了起来，落满灰尘的谱架上，仿佛第一次有了生机，有了动人的旋律。

然而考级曲目的第一条，便几乎全是八度。

我努力忘却儿时的阴影，想方设法努力尝试不带杂音地跨八度。