2014年高考生物北京卷答案解析
高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节通过激素的调

闪堕市安歇阳光实验学校第28讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系[基础题]1.(2014·高考北京卷)在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。
此时,机体不会发生的反应是( ) A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少解析:选D。
冬天环境温度较低,游泳爱好者入水后,皮肤冷觉感受器受到刺激产生兴奋,兴奋经传入神经传至下丘脑体温调节中枢,该神经中枢把传来的神经冲动进行分析和综合,再产生一种兴奋,这种兴奋经传出神经到达效应器,引起骨骼肌不自主战栗(增加产热)、皮肤毛细血管收缩(减少散热)、汗腺分泌减少(减少散热),A、B、C三项均正确。
同时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体合成和分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌,使机体代谢增强,产热增加,以维持体温稳定,D项错误。
2.由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是( )A.胰岛素和胰高血糖素B.肾上腺素和肾上腺皮质激素C.促甲状腺激素和生长激素D.甲状腺激素和促甲状腺激素解析:选A。
胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌的,能使血糖的浓度降低;胰高血糖素是由胰岛A细胞合成并分泌的,能使血糖浓度升高。
促甲状腺激素和生长激素都是由垂体分泌的,但生物效应不相反。
甲状腺激素是由甲状腺分泌的。
肾上腺皮质激素和肾上腺素都是由肾上腺分泌的,这两种激素主要作用于血管和心脏,具有收缩血管、升高血压和增加心脏收缩的作用。
3.与神经调节相比,体液调节不具备的特点是( )A.调节较缓慢B.通过体液运送调节物C.调节物都是由内分泌腺产生的D.调节作用范围广泛解析:选C。
体液调节的调节物主要是由内分泌腺产生的激素,但也有一些化学物质如CO2等不是由腺体产生的。
4.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是( )①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①② B.①③C.②④D.①④解析:选C。
【解析版】2014届高考生物备考浓缩卷北京卷0(第01期)0114)

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分150分。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(选择题共30分)一、选择题(共30分,每小题6分。
每小题只有一个正确答案)1.(浙江省天台育青中学2014届高三阶段考试生物试题)将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。
获得实验结果如下图。
下列有关说法不正确的是:A.图乙中的c点对应图甲中的C点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①B.图甲中的F点对应图乙中的h点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③C.到达图乙中的d点时,玻璃罩内CO2浓度最高,此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③D.经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加确;从图甲和图乙可看出:经过这一昼夜之后,玻璃罩里的二氧化碳浓度下降,也即被吸收了一部2.(攀枝花市第十五中学2014届高三第一次统一检测)香豌豆的花色有紫花和白花两种,显性基因C和P同时存在时开紫花。
两个纯合白花品种杂交,F1开紫色;F1自交,F2的性状分离比为紫花∶白花=9∶7。
下列分析错误的是A.两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP B.F1测交结果紫花与白花的比例为1∶1 C.F2紫花中纯合子的比例为1/9 D.F2中开白花的基因型有5种3. (湖南师大附中2014届高三第三次月考)生物学基础研究成果已应用到医药、农业等领域。
下列叙述中,符合这种情况的是( )①根据DNA分子的特异性,进行亲子鉴定②基于细胞呼吸的原理,采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量③在细胞膜的功能研究基础上,开发人工肾治疗尿毒症④根据基因重组的原理,培育抗虫棉A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C【解析】4.(郑州市第十二中学2014届上学期期中考试生物试卷)实验室内有一群基因突变的老鼠,这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常,当它们进食后,它们的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态;然而只要让老鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,进而昏迷。
2014年高考理综(北京卷)生物学试题解析

2014年高考理综(北京卷)生物学试题解析
陈腊琴
【期刊名称】《生物学教学》
【年(卷),期】2014(39)10
【摘要】2014年高考理科综合(北京卷)生物学试题仍沿用5(选择题)+3(非选择题)模式,总分80分。
其中必修部分占74分,选修部分占6分。
选择题着重考查学生对生物学主干知识的理解应用,难度适中,非选择题侧重对实验与探究能力、新知识的获取和信息处理能力以及分析解决问题能力的考查,其中30题信息量大、综合性强,有一定难度,有助于高校选拔人才。
下面就部分试题进行解析。
【总页数】4页(P73-76)
【作者】陈腊琴
【作者单位】北京工业大学附属中学 100022
【正文语种】中文
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2014北京海淀高考一模生物(含解析)

2014北京海淀高考二模生物试卷一、选择题1.下列生命活动过程中,不消耗ATP的是A. 叶绿体基质中将C3还原为糖B. 突触前膜向胞外释放神经递质C. 线粒体内膜上[H]与氧结合生成水D. 植物根细胞逆浓度吸收矿质离子2.在细胞的生命历程中,不可能发生的是A. 细胞通过表面的蛋白质接受来自其他细胞的信号B. 基因的选择性表达使分化的细胞遗传物质发生改变C. 以亲代DNA为模板合成相同的两个子代DNAD. 细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老3.研究者探究不同光强条件下,两种不同浓度对CO2某种蓝藻生长的影响,结果如下图所示。
下列关于实验的叙述,不正确的是A. “●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度下CO2的测量结果B. 若相同条件下测量O2释放量,可得到相似的实验结果C. 低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著D. 高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著4.沟酸浆属植物中有两个亲缘关系很近的物种,一种开粉红花,被红色的蜂鸟传粉,另一种开黄花,被大黄蜂传粉。
将两物种控制花色的一对基因互换,两物种的传粉者也会随之互换。
由此无法推断出的是A. 花色是其传粉者长期自然选择的结果B. 传粉者在传粉时被捕食的概率较低C. 传粉者不同是两种植物间隔离的形式之一D. 两物种的性状差异一定不是少数基因决定的5.下列生物学实验操作,能够顺利达到实验目的的是A. 在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落B. 在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒C. 土壤浸出液接种与牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌D. 将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织二、非选择题29. (16分)为研究某种蛇毒阻遏神经传递的机理,研究者进行了下列实验.(1)该蛇毒主要成分为蛋白质,其基本组成单位是_______。
(2)大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经M和N支配膈肌收缩。
麻醉条件下切断N,保留M完整(如下图),记录两种不同处理下a处传出神经表面和b处膈肌表面的放电频率,实验处理及结果如表所示。
2014北京高考真题生物(含解析)

2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物试题(北京卷)一、选择题1.蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是()A.都有拟核B. 均能进行有氧呼吸C. 都有线粒体D.均能进行光合作用2.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。
此时,机体不会发生的反应是()A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C. 通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3.比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性.结果如右图,据此不能得出的推论是()A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率4.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。
引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。
兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间,几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。
由此无法推断出()A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D.蚁子在兔和病毒之间的协同(共同)进化中发挥了作用5. 在25℃的实验条件下可顺利完成的是()A.光合色素的提取与分离B. 用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖C.大鼠神经细胞的培养D.制备用于植物组织培养的固体培养基二、非选择题29. (18分)为研究赤霉素(GA5)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽)。
置于培养液中无菌培养(图分为三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度。
结果见图2:(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。
(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下起到________的作用。
2014年高考生物试卷及答案解析汇总(全国15套)

2014高考生物试题汇编(含解析)目录1、全国大纲卷(考试地区:广西)2---72、新课标全国卷(I)(河南、河北、山西、陕西、湖北、江西、湖南)7--133、新课标全国卷(II)(青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、辽宁)14--204、北京市21--275、浙江省27--326、四川省33--407、天津市40--478、福建省47--549、重庆市55--6010、安徽省61--6711、上海市(生命科学)67--8712、广东省87--9613、山东省96--10614、江苏省(生物)106--12315、海南(生物)123--1352014年普通高等学校招生全国统一考试(大纲卷)理科综合生物部分(大纲卷)1.下列有关细胞核的叙述,错误..的是A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象【答案】C【解析】细胞核中染色质是由DNA和组蛋白构成,A正确;细胞核是遗传物质复制和转录的主要场所,B正确;原则上分子直径较小的物质可通过核孔,大分子物质如酶或mRNA 也能通过核孔,故C项错误;有丝分裂过程中核膜的消失和重建分别在前期和末期,D项正确。
(大纲卷)2.A TP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述,错误..的是A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗A TPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成A TPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的A TP来源于呼吸作用【答案】B【解析】细胞核无法进行细胞呼吸,细胞核需要的ATP主要由线粒体提供,A项正确;ATP是生命活动直接的能源物质,机体无时无刻不在消耗ATP,睡眠时生命活动并没停止,也需要消耗能量,故B项错误;有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP形成,C项正确;根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式,其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP,故D项正确。
北京理综生物试题2014

北京理综生物试题20141.下列真核细胞结构与成分,对应有误的是A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质答案 B解析细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类(动物还有胆固醇),主要成分是磷脂和蛋白质;染色体的组成成分包括脱氧核糖核酸、蛋白质、核糖核酸等,主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质;核糖体的组成成分是核糖核酸(rRNA)和蛋白质;细胞骨架指真核细胞中的蛋白纤维网络结构,它所组成的结构体系称为细胞骨架系统。
评价考查细胞的结构以及考生的理解能力。
通过不完整的表述系统地考查生物学知识,命题符合简捷性的要求。
2.在细胞生命活动中,不可能发生的过程是A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D.O2通过主动运输进入线粒体答案 D解析神经递质通过突触小泡和突触前膜融合,将其分泌到胞外。
mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质。
老化受损的细胞器与溶酶体融合完成细胞内消化。
O2通过自由扩散跨膜运输,不会通过主动运输进入线粒体。
所以D不会发生。
评价考查跨膜运输、胞吐、溶酶体的功能和细胞衰老,以及考生的理解能力。
以功能(或者说过程)为线索,考查若干看起来不相干的生物学知识。
3.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是A.病毒感染rarr;人体T细胞分泌特异性抗体rarr;清除病毒B.外界温度降低rarr;哺乳动物体温调节中枢兴奋rarr;体温稳定C.摄入高糖食品rarr;人体胰岛素分泌增加rarr;血糖水平回落D.单侧光照rarr;植物体生长素重新分布rarr;向光弯曲答案 AA解析病毒感染后,由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体,抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀,进一步被吞噬细胞吞噬,T细胞不能产生抗体。
外界温度降低,哺乳动物皮肤感受器兴奋,兴奋通过传入神经传到体温调节中枢,通过神经中枢分析综合,再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等,最终使机体体温维持相对平衡。
2014年高考理综生物北京卷含答案

绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合·生物(北京卷)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题共30分)本部分共5小题,每小题6分,共30分。
在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.蓝细菌和酵母菌的相同之处是【B】A.都有拟核B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用2.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。
此时,机体不会发生的反应是【D】A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3.比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如下图。
据此不能得出的结论是【C】A.生物膜上存在协助H2O通过的物质B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性具有选择性C.离子以易化(协助)扩散发生通过人工膜D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率4.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。
引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。
兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。
几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。
由此无法推断出【C】A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用5.在25 ℃实验条件下可顺利完成的是【A】A.光合色素的提取和分离B.用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖C.大鼠神经细胞的培养D.制备用于植物组织培养的培养基第二部分(非选择题共50分)本部分共3小题,共50分。
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一、选择题(每小题6分)1、蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是A、都有拟核B、均能进行需(有)氧呼吸C、都有线粒体D、均能进行光合作用解:A、蓝藻有拟核,酵母菌有细胞核,故A选项错误;B、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸,故B选项正确;C、蓝藻属于原核生物,没有线粒体,故C选项错误;D、蓝藻能够进行光合作用,而酵母菌不能,故D选项错误.故选:B.2、在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。
此时,机体不会发生的反应是A、兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩B、通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C、通过神经减少汗腺分泌D、抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少解:A、冬泳入水后,机体散热增多,通过调节,散热减少产热增多,以维持体温恒定,入水后,中枢神经系统兴奋,通过神经调节,肌肉收缩使产热增加,故A选项错误;B、皮肤毛细血管收缩,减少散热量,故B选项错误;C、汗腺分泌减少,使散热减少,故C选项错误;D、通过神经调节促进下丘脑的分泌活动,促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素,使产热增加,故D选项正确.故选:D.3、比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如右图。
据此,不能得出的推论是A、生物膜上存在着协助H2O通过的物质B、生物膜对K+、Na+、Cl—的通透具有选择性C、离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜D、分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率解:A、图中看出,生物膜对水分子的通透性大于人工膜,说明生物膜上存在着协助H2O通过的物质,故A选项正确;B、图中看出,人工膜对三种离子的通透性相同,并且均处于较低值,而生物膜对三种离子的通透性不同,说明生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性,故B选项正确;C、协助扩散需要载体蛋白的协助,而人工膜是由磷脂双分子层构成的,不含载体蛋白,故C选项错误;D、图中看出,分子量越小,人工膜对其的通透性越强,故D选项正确.故选:C.4、为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。
引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。
兔被中毒性病毒感染后,可存活一段时间。
几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。
由此,无法推断出A、病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B、毒性过强不利于病毒与兔的寄生关系C、中毒性病毒比例升高时因为兔康病毒能力下降所致D、蚊子在病毒和兔之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用解:A、病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用,病毒感染在选择兔子,作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物,这是生物之间的相互选择,故A选项正确;B、毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系,毒性过强虽然病毒活性很强,但是由于宿主大量死亡,并不利于兔子与病毒的寄生关系,故选项B正确;C、中毒性病毒比例升高是因为兔子的抗病毒能力下降所致,抗病毒的能力并不是下降,从这里得不出这样的结论,故C选项错误;D、蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用,原因是该病毒是一种主要由蚊子传播的兔病毒,故D选项正确.故选:C.5、在25 0C的实验条件下可顺利完成的是A、光合色素的提取与分离B、用菲林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖C、大鼠神经细胞的培养D、制备用于植物组织培养的固体培养基解:A、光合色素的提取与分离实验在正常室温下就可以完成,故A选项正确;B、用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖需要水浴加热,故B选项错误;C、大鼠神经细胞的培养,需要保持在大鼠的正常体温37℃-39℃,故C选项错误;D、制备用于植物组织培养的固体培养基,需要加热使琼脂熔化,故D选项错误.故选:A.二、作答题29、(18分)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。
实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。
(1)植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。
(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响_________通过的情况下,起到________作用。
用激素处理时,应将IAA加在___________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
(3)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用,GA3的这种作用更为显著。
(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或_________增加的结果。
当加入药物完全抑制DNA 复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____.(5)从图2中,B组(或C组)数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍,由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在________________的关系。
(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。
解;(1)激素是细胞间进行信息传递的信息分子.(2)由题意知,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分进行无菌培养,因此试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下,防止空气中的微生物进入培养液污染培养物;由于生长素的运输是极性运输,即从形态学上端运输到下端,因此应将IAA加在茎芽尖端,不能加在培养液中.(3)分析图2可知,与空白对照相比,GA3和IAA的离体茎芽的生长较快,说明二者均能促进生长.(4)植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关;如果药物完全抑制DNA复制后,细胞分裂不能进行,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,54%的抑制作用是细胞不能分裂使细胞数量增加的结果,46%的促进作用则是促进细胞伸长的结果,因此该事实说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长.(5)分析图2中的B可知,与空白对照组相比,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9,GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用,2.5,IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5,因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍、IAA单独处理的18倍(C组中,两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的(10.0-4.0)/(6.0-4.0)=3倍,是IAA单独使用的(14.0-4.0)/(4.1-4.0)=60倍);由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协调关系.(6)A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA浓度较高.30、(16分)拟南芥的A基因位于1号染色体上,影响减数分裂时染色体交换频率,a基因无此功能;B 基因位于5号染色体上,使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离,b基因无此功能。
用植株甲(AaBB)与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验,在F2中获得了所需植株丙(aabb)。
(1)花粉母细胞减数分裂时,联会形成的_________经_______染色体分离、姐妹染色单体分开,最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。
(2)a基因是通过将T—DNA插入到A基因中获得的,用PCR法确定T—DNA插入位置时,应从图1中选择的引物组合是________。
(3)就上述两对等位基因而言,F1中有______种基因型的植株。
F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为_______。
(4)杂交前,乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。
两代后,丙获得C、R基因(图2)带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。
①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的____________在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。
②丙的花粉母细胞进行减数分裂时,若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换,则产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是______________。
③本实验选用b基因纯合突变体是因为:利用花粉粒不分离的性状,便于判断染色体在C和R基因位点间________,进而计算出交换频率。
通过比较丙和_____的交换频率,可确定A基因的功能。
解:(1)减数分裂过程中,减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体,而在减数第一次分裂后期,同源染色体分离.(2)引物Ⅰ和Ⅲ延伸的方向向左,引物Ⅱ引物延伸的方向向右,引物组合只能是Ⅰ和Ⅱ,或Ⅱ和Ⅲ.扩增T-DNA插入位置,应该是扩增包括T-DNA和两侧A基因片段.故选引物Ⅱ和Ⅲ.(3)由于P代基因型为AaBB和Aabb,因为两对基因独立遗传,单独考虑B、b基因,F1基因型为Bb,自交得F2相关基因分离比为BB:Bb:bb(花粉粒不分离)=1:2:1,故花粉粒不分离植株所占比例为1/4(4)①甲乙杂交得F1代,其基因型为AACBb、AARBb、ACaBb、ARaBb,丙1号染色体组成为aRaC 故其亲代基因型为ACaBb、ARaBb,且父母本都需发生交叉互换.②丙的花粉母细胞进行减数分裂时,若染色体在C和R基因位点只发生一次交换,则产生的花粉1号染色体基因组成为a、aCR、aC、aR.分别为仅有红光、仅有蓝光、同时发红光和蓝光(发紫光)、不发荧光.③b基因纯合突变体由于花粉粒不分离,便于数据统计.本实验的目的是检验A基因对于基因交换频率的影响,故需通过AA与aa个体对比来分析.31、(16分)人感染乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。
研究机构为评估某种HPV疫苗的效果,在志愿者中进行接种。
一段时间后,统计宫颈出现癌前病变(癌变前病理变化,可发展为恶性肿瘤)的人数,结果见表。
(1)为制备该疫苗,将HPV外壳蛋白L1基因与_________连接,导入受体细胞。
受体细胞将目的基因转录,再以__________为原料翻译出L1蛋白,这样就获得了疫苗的有效成分。
(2)人体接种该疫苗后,_____________作为抗原刺激机体产生特异性抗体,一旦HPV侵入机体,___________会迅速增殖、分化,产生大量抗体。
这些抗体与游离HPV结合,阻止HPV_____________。
所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。
(3)B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于________组,据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一。
(4)B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异,原因可能是该疫苗未能明显诱导___________清除体内HPV。
(5)综上所述,该疫苗可用于宫颈癌的__________________。
解:(1)采用基因工程技术制备该疫苗时,获取目的基因后,需先构建基因表达载体,即将HPV外壳蛋白L1基因与载体连接形成重组DNA,再将目的基因导入受体细胞.翻译的原料是氨基酸.(2)HPV外壳蛋白L1基因表达产生的L1蛋白作为疫苗,人体接种该疫苗后,L1蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞,一旦HPV侵入机体,记忆B细胞会迅速增殖、分化形成浆细胞,产生大量抗体.这些抗体与游离HPV结合,阻止HPV吸附宿主细胞.所以,A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组.(3)由表中数据可知,B1组和A1组的自变量为是否感染HPV,结果B1组出现癌前病变的比例显著高于A1组,据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一.(4)B2组与B1组人群出现癌前病变的比例没有明显差异,原因可能是该疫苗的作用主要是诱导体液免疫产生抗体和记忆细胞,不能明显诱导细胞免疫清除体内HPV.(5)综上所述,该疫苗可用于预防宫颈癌.一、选择题:1、B 2、D 3、C 4、C 5、A二、29题:⑴信息;⑵气体、防止污染、茎芽尖端;⑶促进;⑷细胞长度、促进细胞伸长和细胞分裂;⑸3-6(3)、18(60)、协作;⑹内源IAA30题:⑴四分体、同源;⑵Ⅱ和Ⅲ;⑶2、25% ;⑷①父本和母本、②蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色;③交换与否和交换次数31题:⑴载体、氨基酸;⑵L1蛋白、记忆(B)细胞、吸附宿(寄)主细胞;⑶A1;⑷细胞免疫;⑸预防;。