口腔医学导论课上的收获与感悟 - 论文
医学口腔心得体会
医学口腔心得体会我是一名医学学生，在学习过程中特别关注口腔医学领域。
以下是我对口腔医学的一些体会和心得。
口腔是人体最重要的一个器官之一，它不仅与我们的咀嚼、说话和吞咽功能密切相关，还与我们的外貌和自信心有很大关系。
因此，关注口腔健康非常重要。
首先，我认为个人口腔卫生至关重要。
保持良好的口腔卫生习惯，如刷牙、使用牙线和漱口水等，不仅可以防止龋齿和牙周疾病，还有助于预防其他全身性疾病的发生，如心脏病和糖尿病。
在教授患者正确的刷牙方法和卫生习惯时，我发现刷牙时间至少应在2分钟以上，为了更好的预防口腔疾病的发生，最好配合定期洗牙。
其次，我认为正畸治疗对于很多人来说是一个很好的选择。
牙齿不齐一直是很多人的困扰，而现在有许多种不同的正畸矫正方法。
我曾在口腔科实习期间研究了传统的牙套和透明矫治器等方法。
我发现，正畸治疗不仅可以改善患者的外貌，还可以提高患者的自信心和自尊心。
此外，我认为口腔医学领域的科技在不断进步，为患者提供了更好的治疗手段。
比如说，牙科种植术在缺牙修复方面取得了巨大的突破，使得那些缺失牙齿的患者能够恢复完整的牙齿功能。
另外，口腔X射线技术也在帮助诊断过程中发挥着重要的作用，它可以帮助我们准确地了解患者的牙齿和牙骨情况。
然而，我也认识到口腔医学领域还存在一些挑战和问题。
其中一个问题就是很多人对口腔健康缺乏足够的意识和重视。
许多人只有在牙齿出现问题时才会去看牙医，而不是主动定期进行口腔检查和保健。
这种被动态度可能导致患者的疾病发展到无法挽回的程度。
另一个挑战是如何提高患者对口腔医学治疗的接受度。
有些患者对于接受治疗并不积极，往往会因为害怕痛楚而推迟治疗或者选择不去治疗，这样会使得病情进一步恶化。
总的来说，我对口腔医学充满了热情和兴趣。
通过学习和实践，我意识到口腔健康对于我们的生活至关重要。
我将继续努力学习并在未来成为一名优秀的口腔医生，为患者提供最好的口腔医疗服务。
口腔医学专业导论心得体会
口腔医学专业导论心得体会在我作为一名大学生开展口腔医学专业导论课程学习的过程中，我对于这门学科有了更深刻的认识和了解。
口腔医学作为一门专业学科，不仅仅是关于口腔健康的研究，更是涵盖了牙齿、牙龈、口腔黏膜以及相关疾病的预防、治疗和康复等方面。
通过这门课程的学习，我获得了许多有益的知识，并深刻体会到了口腔健康的重要性。
首先，通过本课程，我对人体口腔结构和功能有了全面的了解。
了解到口腔不仅是食物的进出通道，更是人体消化和发音的关键部位。
牙齿作为口腔的主要器官，不仅在咀嚼和咬合食物中起到重要作用，还对面部外貌和语言发音有着直接的影响。
了解这些基础知识，让我对口腔医学产生了浓厚的兴趣。
其次，本课程也着重强调了口腔健康的重要性。
牙齿和口腔健康不仅仅关乎个人外貌和咀嚼功能，更与全身健康紧密相关。
牙齿问题可能引发牙周疾病、牙髓炎等口腔疾病，甚至对全身健康产生不良影响，如心脏病、糖尿病等。
因此，学习口腔医学专业，不仅是为了掌握治疗技能，更是为了传播口腔健康知识，提高大众的口腔健康意识。
此外，本课程也涵盖了口腔医学研究的最新进展和技术。
随着科技的不断发展，口腔医学领域也在不断创新。
从传统的牙齿修复技术到现代的数字化口腔医学，这门学科拥有丰富多样的研究内容。
在课程中，我们了解到了口腔医学在口腔颌面外科、口腔种植、口腔正畸等方面的应用，这些新技术为口腔疾病的治疗提供了更多可能性。
同时，在学习过程中，我也深刻认识到了口腔医学的挑战。
口腔医学不仅需要扎实的理论知识，还需要丰富的临床经验和灵敏的观察力。
在治疗患者的过程中，需要面对不同年龄、不同病情的患者，因此，良好的沟通能力和人际关系处理能力也显得尤为重要。
而且，口腔医学领域的研究和技术更新速度较快，需要不断学习和更新知识，以适应行业发展的变化。
综上所述，口腔医学专业导论课程让我对这门学科有了更深刻的认识。
口腔医学不仅是一门技术，更是一门关乎人类健康和生活质量的学科。
通过本课程的学习，我不仅对口腔健康的重要性有了更深刻的认识，也对口腔医学领域的发展和挑战有了更为清晰的了解。
最新口腔导论心得体会
最新口腔导论心得体会最新口腔导论心得体会1作为一名学习口腔科学导论的学生，我参加了一学期的课程学习，通过这段时间的学习与研究，我深刻认识到口腔科学导论的重要性。
在新学期的开始，我想以此文来总结我的学习心得与体会。
在学习过程中，我深刻理解并领悟了口腔科学导论的概念和意义。
口腔科学导论是口腔医学专业的入门课程，它旨在引导学生了解口腔科学的基本知识和发展历程。
通过学习，我们了解到口腔科学的学科范畴广泛，不仅涉及牙齿、牙周组织与口腔黏膜的疾病，还包括颌面部疾病和口腔整形等多个方面。
掌握这些基础知识，对我们的未来学习和工作将有着不可估量的帮助。
第三段：课程收获和重要性。
通过学习口腔科学导论，我发现这门课程对我们的专业发展至关重要。
首先，我们了解到了口腔科学的发展历程和学科的发展方向。
这对我们的选修和进一步的学习规划非常有帮助。
其次，课程还介绍了口腔科学领域的前沿科研成果和创新技术，增加了我们的科学素养和创新意识。
最重要的是，学习口腔科学导论还让我们对该领域的专业概念和术语有了更加清晰的认识，这将为我们今后的学习打下坚实的基础。
在学习口腔科学导论的过程中，我发现合理的学习方法和策略非常重要。
首先，我们应该重视课堂学习，积极参与讨论和提问，争取与教师进行深入交流。
其次，我们应该积极利用教材和参考书，进行反复阅读和思考。
同时，我们还可以通过参加口腔科学研究讨论会或研究小组，与同学们互相交流学习经验和心得。
在平时的学习中，我们还要注重积累和整理学习笔记，加强对知识点的.记忆和理解。
总之，只有合理利用学习时间，采取有效的方法，我们才能更好地掌握口腔科学导论的知识和技能。
第五段：未来展望。
通过学习口腔科学导论，我认识到这门课程对我们未来的学习和发展具有重要意义。
正如导论的名字暗示的那样，它为我们未来学习的专业课程搭起了坚实的桥梁。
学习口腔科学导论有助于我们更好地理解和应用相关知识。
我希望将来能通过不断努力，积极参与科研活动，提高专业素养，成为一名优秀的口腔科学专业人才。
口腔课程的心得体会总结(2篇)
第1篇随着现代医学的不断发展，口腔医学已经成为了一门独立的学科，涵盖了牙齿、口腔黏膜、颌面骨骼等多个方面的知识。
作为一名口腔医学专业的学生，我有幸参加了为期一年的口腔课程学习。
在这段时间里，我不仅学到了丰富的理论知识，还通过实践操作，对口腔医学有了更加深刻的认识。
以下是我对口腔课程的心得体会总结。
一、理论知识的学习1. 系统性的口腔医学知识口腔课程的学习让我对口腔医学有了系统性的认识。
从口腔解剖学到口腔生理学，从口腔病理学到口腔治疗学，每一个章节都为我们揭示了口腔医学的奥秘。
通过学习，我了解到口腔医学是一门涉及多个学科的综合性学科，需要我们具备扎实的理论基础。
2. 口腔疾病的诊断与治疗口腔课程中，我们学习了各种口腔疾病的诊断与治疗方法。
从简单的龋齿治疗到复杂的牙周病、口腔颌面外科手术，每一个病例都让我们掌握了丰富的临床经验。
通过学习，我明白了口腔医生在临床工作中需要具备敏锐的观察力和丰富的临床经验。
3. 口腔保健与预防口腔课程还强调了口腔保健与预防的重要性。
我们学习了如何指导患者进行口腔保健，如何预防口腔疾病的发生。
这让我认识到，作为一名口腔医生，不仅要治疗患者的疾病，还要承担起口腔保健与预防的重任。
二、实践操作技能的培养1. 口腔解剖学实验在口腔解剖学实验中，我们通过观察口腔颌面部的骨骼、肌肉、血管等结构，加深了对口腔解剖学的理解。
通过实际操作，我们掌握了口腔解剖学的基本知识，为后续的临床工作打下了基础。
2. 口腔病理学实验口腔病理学实验让我们观察到了各种口腔疾病的病理变化。
通过实际操作，我们学会了如何对口腔疾病进行病理诊断，提高了我们的临床诊断能力。
3. 口腔治疗操作在口腔治疗操作中，我们学习了牙体牙髓病、牙周病、口腔颌面外科等疾病的治疗方法。
通过实际操作，我们掌握了口腔治疗的基本技能，为今后的临床工作积累了宝贵的经验。
三、团队合作与沟通能力的提升1. 临床实习在临床实习中，我们与口腔医生、护士等团队成员共同工作，学会了如何与患者沟通、如何处理突发事件。
口腔理论总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言口腔医学是一门涉及口腔解剖、生理、病理、治疗等多个方面的综合性学科。
随着社会的发展和人民生活水平的提高，口腔健康越来越受到人们的关注。
为了更好地为患者提供优质的口腔医疗服务，提高自身的业务水平，本人对口腔理论进行了深入学习与总结，现将学习成果报告如下。
二、口腔解剖与生理1. 口腔解剖口腔解剖是口腔医学的基础，包括牙齿、牙周组织、颌面骨骼、肌肉、神经等。
通过对口腔解剖的学习，我们可以了解口腔各器官的形态、位置和功能，为临床诊断和治疗提供依据。
（1）牙齿：牙齿是口腔的重要器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。
根据功能可分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。
牙齿的形态、大小和排列方式对口腔功能有重要影响。
（2）牙周组织：牙周组织包括牙龈、牙周膜和牙槽骨。
牙周组织负责固定牙齿，保护牙根，维持牙齿的正常功能。
（3）颌面骨骼：颌面骨骼包括上颌骨、下颌骨、颧骨、鼻骨等。
颌面骨骼的形态、大小和位置对口腔功能和美观有重要影响。
（4）肌肉：口腔肌肉包括咀嚼肌、舌肌、口唇肌等。
肌肉的收缩与放松，使口腔各器官协同运动，完成咀嚼、吞咽、发音等功能。
（5）神经：口腔神经包括三叉神经、面神经、舌咽神经等。
神经支配口腔各器官的感觉和运动，维持口腔的正常功能。
2. 口腔生理口腔生理是研究口腔各器官在生理状态下的功能与活动规律。
主要包括口腔咀嚼、吞咽、发音、呼吸等功能。
（1）咀嚼：咀嚼是口腔的主要功能之一，通过牙齿的切割、研磨和咀嚼肌的收缩，将食物分解成小块，便于吞咽和消化。
（2）吞咽：吞咽是将食物从口腔送至食道的过程，分为口腔期、咽期和食管期。
（3）发音：发音是语言表达的基础，口腔各器官在发音过程中协同运动，形成不同的音素。
（4）呼吸：呼吸是维持生命的重要功能，口腔呼吸与鼻腔呼吸协同，保证机体正常代谢。
三、口腔病理1. 口腔疾病分类口腔疾病可分为两大类：口腔解剖性疾病和口腔生理性疾病。
（1）口腔解剖性疾病：包括牙齿疾病、牙周疾病、颌面疾病等。
医学导论的心得体会大全(19篇)
医学导论的心得体会大全（19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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口腔培训感悟总结范文(3篇)
第1篇一、引言近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，口腔健康问题日益受到广泛关注。
为了提高口腔医疗服务水平，培养更多优秀的口腔医疗人才，我国各地纷纷开展了口腔培训。
经过一段时间的口腔培训，我收获颇丰，现将感悟总结如下。
二、口腔培训的重要性1. 提高口腔医疗服务水平口腔培训是提高口腔医疗服务水平的重要途径。
通过系统学习口腔医学理论知识和临床技能，医生可以掌握先进的诊疗技术和方法，为患者提供更加优质的医疗服务。
2. 增强口腔医疗队伍建设口腔培训有助于加强口腔医疗队伍建设。
通过选拔和培养一批具备较高素质的口腔医疗人才，可以为我国口腔医疗事业的发展提供有力的人才支持。
3. 促进口腔医学学科发展口腔培训有助于推动口腔医学学科的发展。
通过不断学习、交流和实践，口腔医学研究者可以拓宽研究视野，提高研究水平，为口腔医学学科的发展贡献力量。
三、口腔培训过程中的感悟1. 理论与实践相结合在口腔培训过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
理论学习为我们提供了丰富的知识储备，而临床实践则让我们将这些知识应用于实际工作中。
通过理论联系实际，我们能够更好地理解和掌握口腔医学知识。
2. 严谨治学，精益求精口腔医学是一门严谨的学科，要求我们在学习过程中严谨治学，精益求精。
在培训过程中，我明白了每一个细节的重要性，力求在临床工作中做到准确无误。
3. 团队合作，共同进步口腔医学是一个需要团队合作的专业。
在培训过程中，我学会了与同事、患者、家属等各方沟通协作，共同为患者提供优质的医疗服务。
通过团队协作，我们共同进步，提高了整体的工作效率。
4. 持续学习，不断提升口腔医学是一个不断发展的学科，要求我们持续学习，不断提升。
在培训过程中，我认识到只有不断学习，才能跟上时代的步伐，为患者提供更加先进的医疗服务。
5. 关注患者需求，提高服务质量口腔培训让我更加关注患者需求，努力提高服务质量。
在临床工作中，我始终以患者为中心，关心患者的感受，尽力满足患者的合理要求。
医学导论课程心得体会(2篇)
第1篇自从进入医学院学习以来，我深知医学导论课程的重要性。
这门课程不仅为我们提供了医学基础知识的框架，而且使我们初步了解了医学的发展历程、医学伦理、临床思维等方面的内容。
通过学习这门课程，我对医学有了更深入的认识，以下是我对医学导论课程的心得体会。
一、医学导论课程的重要性1. 建立医学知识体系医学导论课程为我们提供了一个医学知识的框架，让我们对医学的各个领域有一个初步的了解。
这对于我们后续专业课程的学习具有重要的指导意义。
在学习专业课程时，我们能够更好地把握知识点的联系，形成完整的医学知识体系。
2. 培养临床思维能力医学导论课程中，我们学习了临床思维的基本方法，如病史采集、体格检查、诊断与鉴别诊断等。
这些技能对于今后从事临床工作至关重要。
通过学习这门课程，我们能够逐步培养自己的临床思维能力，为将来成为一名优秀的医生打下基础。
3. 提高医学伦理素养医学导论课程中，我们学习了医学伦理的基本原则和规范。
这些知识使我们认识到，作为一名医生，不仅要具备扎实的医学知识，还要具备高尚的医德。
医学伦理素养的提高，有助于我们树立正确的职业道德观念，为患者提供优质的服务。
4. 激发学习兴趣医学导论课程内容丰富，涉及医学的各个方面。
在学习过程中，我们了解到医学的发展历程、医学家的故事等，激发了我们对医学的兴趣。
这种兴趣将推动我们不断学习，为成为一名优秀的医生而努力。
二、医学导论课程的学习心得1. 注重基础知识的学习医学导论课程涉及的知识点较多，要求我们对医学基础知识有较好的掌握。
在学习过程中，我们要注重对基本概念、基本理论的学习，为后续专业课程打下坚实基础。
2. 培养临床思维能力医学导论课程中的临床思维训练，要求我们学会运用所学知识分析问题、解决问题。
在学习过程中，我们要积极参与课堂讨论，主动思考，提高自己的临床思维能力。
3. 关注医学伦理医学伦理是医学导论课程的重要内容。
我们要认真学习医学伦理的基本原则和规范，树立正确的职业道德观念，为将来从事临床工作做好准备。
口腔医学个人总结范文
口腔医学个人总结范文时光荏苒，在口腔医学这个充满挑战与惊喜的领域里，我也算是摸爬滚打了一段时间了。
今天就来唠唠我在口腔医学学习和实践中的那些事儿。
一、学习经历。
# （一）理论学习。
刚踏入口腔医学的大门时，那一堆堆的专业术语就像一群调皮的小怪兽，什么牙体牙髓病学、口腔颌面外科学、口腔修复学，光听名字都让人有点晕乎。
牙体牙髓病学里那些关于牙齿内部结构的知识，就像是探索一个神秘的微观世界。
我得记住牙髓、根管的各种形态，就像记住迷宫的路线一样。
一开始，那些复杂的牙髓疾病诊断标准就像乱麻一样，什么急性牙髓炎、慢性牙髓炎，区分起来特别费劲。
但是，随着不断地看书、听讲、做笔记，我就像个小侦探一样，逐渐学会从患者的症状、疼痛特点等蛛丝马迹中找到真相，诊断出到底是哪种牙髓疾病在作祟。
口腔颌面外科学就更酷了，感觉像是在学习一门关于口腔的“武林秘籍”。
从简单的拔牙术到复杂的颌面部肿瘤切除，每一个手术都像是一场精心策划的战斗。
那些手术的适应证、禁忌证，就像是战斗前必须遵守的规则。
我还记得学习颌骨骨折复位固定的时候，那些各种各样的固定方法，什么单颌固定、颌间固定，就像是不同的武器，要根据敌人（骨折的具体情况）来选择合适的武器，才能一招制敌。
口腔修复学呢，就像是做手工和艺术创作的结合。
我们要根据患者缺失牙的情况，设计出最合适的修复方案。
这就好比给不同的人搭配衣服，要考虑颜色（材料的选择）、款式（修复体的类型）、舒适度（修复体的适合性）等等。
从活动义齿到固定义齿，从全口义齿到种植义齿，每一种修复体都有它的独特之处，要想做好，得下不少功夫。
# （二）实践操作。
理论学得再好，不上手那也是白搭。
刚进实验室练习牙体制备的时候，我就像个刚学拿筷子的小孩，那手根本不听使唤。
拿着牙科手机在牙齿模型上磨来磨去，不是磨多了就是磨少了，牙齿的外形被我弄得千奇百怪。
但是，随着不断地练习，我就像个工匠一样，慢慢地掌握了技巧。
从简单的I类洞制备到复杂的全冠牙体制备，每一次成功的制备都让我特别有成就感。
口腔实习收获和心得[范文7篇].doc
口腔实习收获和心得[范文7篇]口腔实习收获和心得篇1转变观念是做好整体护理的关键要实施整体护理护士必须转变服务观念,由传统的以疾病为中心转化为以患者为中心的整体服务,牢固树立“以患者为中心”的护理观念,通过加强思想教育,深入学习整体护理的相关理论,使护士们自觉转变观念,护理工作由功能制护理向责任制护理转变,责任制护理再向整体化护理转变,尽量满足患者的合理要求,护士不仅要有强烈的工作责任心以及技术上的精益求精,还要医护人员能够了解并掌握疾病给患者带来的心理及社会问题,通过医护人员的工作,调动患者的主观能动性,用整体护理手段解决患者的心理及社会问题。
实施整体护理不仅是护理模式的进步,也是护理人员在长期护理工作实践中思想意识和心理素质不断提高的过程。
口腔专科护士的自身修养保持饱满的精神面貌和热情可亲的工作态度,是患者顺利接受治疗的关键。
口腔门诊特点是患者就诊时间短,护士工作忙,应在门诊工作中利用短暂的时间发现问题,实施整体护理。
以患者为中心:尽量满足患者的合理要求。
仪态端庄、着装整洁、落落大方能增强患者的信心,亲和的态度会使患者消除惧怕,诚恳的言行会获得患者的信任。
护士应面带笑容,精力充沛,主动迎接患者,尽快进入角色。
护理工作要不分职务的高低,一视同仁,互相尊重,对患者耐心询问病情,听取他们提出的各种疑问,并诚恳地给予解答,使他们产生好感、信任和舒畅的心理状态。
患者受到的关怀越深,对护理的满意度就越高。
随时随地发现就诊的每一位患者的问题,如虚脱、过敏反应、休克等,及时的协助医生处理;对盲人和失聪的患者要特别关照,提供笔诉物品,温水漱口,提包保护的保管等一切所需,并礼貌地送他们到治疗椅上接受治疗,使患者感到温暖;对农村文化素质较低的患者,要更加耐心细致的解释,使他们尽快的明白和熟悉整个治疗过程,减少对治疗不配合的因素;尤其是老人和儿童,口腔牙钳、耳钻和口内的侵袭性操作,更加重了患者的恐惧,护士及时的介入,让患者感到尊重和关怀,陌生感、孤独感、甚至恐惧感会逐渐消失,并获得情感的满足,愉悦的配合治疗。
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口腔医学导论课上的收获与感悟 - 论文口腔医学导论课上的收获与感悟 - 论文关键字:教育收获医生优秀学生成为口腔医学美国
口腔医学导论课上的收获与感悟口腔医学导论课已经结束了，但是这门课带给我的收获与感悟却一直影响着我。
使我对口腔医学这门学科有了新的认识。
首先我想谈的就是优秀医生必备素质的问题，这个问题曾经在课堂上引起了同学们的激烈讨论。
有的同学认为医生要具备的素质很多，归纳总结起来也有数十页PPT之多，医生简直是趋于完美的人。
而有的同学却认为社会对医生的要求过高，医生只需要有娴熟的技艺，可治病救人即可。
我在课堂上反驳了第二种观点，对第一种观点表示认同。
但是经过仔细的思考，我认为大家的思想未免太狭隘了些，其实换个角度看问题，就会有不同的结果。
医生也是普通人，只是因为他们所做的职业在有些人看来特殊了一些，就应该被局限在一个框架中或是被贴上诸如“仁爱”或是“道德心”之类的标签吗,其实大可不必费尽口舌争论优秀医生应该具备什么素质，因为对于“优秀”二字该怎样定义也许大家也会出现分歧。
所以我认为优秀的医生可以是各种各样的人，他们可以有完全不同的性格和特点。
正在热播的美国电视剧《豪斯医生》中的格雷戈豪斯医生永远是牛仔裤运动鞋的装扮，并且认为世人皆不可信，至少病人所说的病因都是胡扯。
他几乎是个愤世嫉俗的反社会论者，但是他非传统的思维方式和精确无瑕的职业直觉令他赢得了病人和同僚的一致尊敬。
而TVB的剧集《妙手仁心》中所描述的医生却是感情丰富细腻，善于与病人沟通。
难道你能否认他们都是优秀的医生吗, 其次是中国与发达国家的口腔医学教育与医学生职业发展的差别的问题。
以前，对于美国的口腔医生我一直羡慕不已，他们工作时间灵活，收入也非常高。
而中国的口腔医生的状况却相去甚远。
据我所知，在一些大城市，口腔科的医生虽然收入情况不错，但是需要超负荷的工作，一
天可以接诊上百病人，简直成了一台诊疗机器。
而在一些小的城市，口腔科医生相对轻闲，但收入却不及那些所谓的公司“白领”阶层。
不过经过《口腔医学导论》的学习，我知道了以前我只看到了问题的表象，却没有对其深入地思考。
在美国，要想成为一名医生需要付出的代价是很大的。
超常的学制和超高的学费都是想要成为医生的学生的拦路石。
进入医学院的学生必须修够一定学分的基础课程，这通常要花去三至四年的时间，这样才具备了申请进入医学院的资格。
除此之外还要成绩足够优秀。
所以医学生都要具备很强的学习能力，才能通过层层选拔。
最后在美国能成为医生的人都是精英中的精英。
在中国，高中毕业就能进入医学院学习。
并且按照高考成绩来看，大多数高校的医学院的分数线会相对较低。
上海交通大学便是如此，还有北京大学等等。
这是与美国的情况完全相反的。
所以说，在中国成为一名医生要比在美国成为一名医生容易得多，而付出往往与回报是呈正比的。
在教学方面，美国与中国则各有特色。
美国的教育注重学生的批判性思维和分析解决问题的能力的培养。
这一点中国的医学教育比较欠缺。
但是中国的医学教育却有一个极大的优势，那就是学生会有机会去医院实习，为病人治疗，在真实的临床环境中学习怎样成为一名合格的医生。
所以中国的医学生在拿到学位的同时已经具备了行医的能力。
听了老师对于我们七年制口腔医学院同学的教育计划，我发现我们有大量的时间会在医院中度过。
尤其是后两年，也就是研究生阶段，我们会一直跟着自己的导师在医院中学习，我想，这对于我们临床技术的提高会非常有帮助。
我不由想起了大一的暑假，我有幸参加了学校的“早期接触临床”活动，在武汉大学附属医院口腔门诊工作了五天。
在这五天中，我有机会接触病人，帮助医生做一些简单的工作，从而对口腔医生这个职业有了深入的了解，感觉收获很大。
医生们娴熟的技艺和高尚的医德都给我留下了深刻的印象，鉴于此，我认为中国的口腔医学教育还是比较成功的。
课后，我在网上搜索了相关的评论，发现很多在美国生活过的华人都认为美国医生的医术与中国医生相比并没有太大优势，有不少人认为中国的医
生甚至更为优秀。
看来，在医学教育方面我们一定不能“妄自菲薄”，既要看到自己的不足，也要充分看到自己的优势。
最后一点就是我对上海交通大学口腔医学院的认识。
通过课堂上对口腔医学发展历史的学习，我了解了上海交通大学口腔医学院的前身是震旦大学医学院牙医系。
虽然中国的口腔医学与发达国家相比起步较晚，但是上海交通大学牙医学院却是中国最早的口腔医学院校之一。
很幸运，从初中开始我就一直在历史悠久的学校念书，走在校园中便可感受浓厚的文化底蕴。
我们的固定教室在优秀历史建筑老红楼上，很古色古香。
在参观课上，老师带我们参观了第九人民医院和学生教育中心，各种高科技的设施又给人耳目一新的感觉。
口腔医学导论课带给我的收获远不是以上三点可以概括的。
我认真上每一节课，课后认真思索每一个问题，收获也越来越多，感悟也越来越多，我想也许这门课对我的影响会一直持续下去。
我的医学之路才刚刚起步，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我一定会坚持走下去，成为一名优秀的口腔医生。