人教版小学五年级语文下册《红楼春趣》课外阅读训练(含答案)
2020最新部编版五语下《8 红楼春趣》类文阅读(含答案)
类文阅读-8 红楼春趣刘姥姥进大观园（节选）正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。
先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。
凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。
贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。
”众人听说，忙抬了过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。
”调停已毕，然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。
贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。
如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。
丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。
鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。
”刘姥姥道：“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。
原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。
”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
——曹雪芹《红楼梦》1.从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（）A.让刘姥姥与贾母一桌。
部编版五年级下册语文8《红楼春趣》课内阅读强化训练题(含答案)
五年级下册8?红楼春趣?课内阅读强化训练题红楼春趣?是?红楼梦?小说中的一抄段故事，讲的是贾宝玉、林黛玉等人等在大观园玩耍，放风筝的故事。
故事生动地再现了红楼人知放风筝、去参加健身活动的事迹，表达了红楼人放风筝，沐浴阳光，呼吸清新的空气的快乐。
作者把红楼人仰望蓝天放风筝写的有道张有弛，给人们带来快乐与欢欣。
红楼春趣〔节选一〕一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。
〞众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线，咱们拿下他①来。
〞宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。
拿下来给他送过去罢。
〞紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。
〞探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？〞黛玉笑道:“可是呢。
把咱们的拿出来，咱们也放放倒霉②。
〞丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。
丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。
宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。
〞宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。
〞宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。
〞小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。
〞宝玉道：“我还没放一遭儿呢！〞探春笑道：“横竖是给你放倒霉罢了！〞宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。
〞丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。
〞宝玉细看了一回，只见这美人做的非常精致，心中欢喜，便叫：“放起来！〞此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。
宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。
红楼春趣 同步练习(含答案)
红楼春趣同步练习（含答案）8.*红楼春趣五年级语文下册（部编版）含答案一、填空题1．看拼音，写汉字qiàhǎo____________ chōu tì____________jìhuì____________ huìqì____________ ____________ ____________ ____________2．“一语未了”中“了”的读音是____________，意思是____________。
3．把下列句子中加点的字词换成和它意思相近的词语。
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝。
”____________（2）宝玉道：“我还没放一遭儿呢。
”____________（3）横竖是给你放晦气罢了。
____________（4）紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！”____________4．写出下列句子运用的描写方法。
（1）他把两眼睁得溜圆，又把头狠狠地摇了几摇。
____________ （2）王熙凤笑道：“天下真有这样标志的人物！”____________（3）我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。
____________5．探春笑道“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”（1）我猜“一般”在句子中的意思是________。
（2）这句话通过对探春语言的描写，表现了探春__________的性格特点。
6．那风筝都飘飘飙飙随风而去。
一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了（1）找出这段话中描写风筝变化快的词语写下来。
________、_________、_________。
（2）此段话对________________的描写极为形象生动，作者是借这一去不复返的风筝，预示着金陵十二钗的________和贾府的________。
7．根据所学内容填空。
（1）结合课文内容，照样子填写表格，体会人物形象。
五年级语文下册(部编版)《8.红楼春趣》含答案
五年级语文下册（部编版）《8.红楼春趣》含答案一、课文导入1.1 教学目标•理解课文中“红楼”和“春趣”的含义。
•理解并掌握《8.红楼春趣》的文学意境。
•了解古代文学作品《红楼梦》的背景及相关知识。
1.2 教学重点•掌握《8.红楼春趣》的主旨思想。
•理解课文中的生动的描写。
•学会运用想象力体会文学作品的美。
二、课文学习2.1 课文赏析《红楼春趣》是五年级语文下册的精彩散文之一，描写了春天里红楼内外的景色和氛围。
作者通过细腻的描写，勾勒出了一幅春天的生动画面，引发读者对春天的向往和美好的感受。
2.2 词语解析•红楼：指一种建筑物的名称，通常为宫殿或大宅。
•春趣：春天的景致，春天的趣味和情趣。
2.3 理解文章通过阅读《8.红楼春趣》，我们可以感受到作者对春天的热爱和对生活的热情。
文章中描绘的红楼景色，给人一种轻松愉快的感觉，让人心情愉悦。
2.4 课文思考1.你认为作者通过怎样的描写让读者感受到春天的美好？2.你能从《红楼春趣》中体会到哪些对生活的感悟？三、答案解析3.1 选择题答案1.红楼的竹篱壁形势造型是：鹃惊鸠恐，引人窥豫，使活动不便。
2.红楼的四壁嵌入许多神韵各异的题记，为：多以桃花、流水潺潺为主题性。
3.槛外：杏花“去”。
3.2 阅读理解答案1.写出诗人觉得四周有无数杏花落满的情像时的诗句。
答案：露重珠乾一面开。
2.作者通过怎样的描写表现了对春天的美好向往？答案：他写了云，写了春雨，写了草，写了风，写了花。
四、拓展延伸4.1 模仿写作请学生根据《8.红楼春趣》的情景和描写，写一篇自己对春天的向往之作。
4.2 课外阅读推荐同学们阅读古代文学经典《红楼梦》，进一步了解中国古典文学的魅力。
五、课后作业1.思考春天对你的意义，写一篇心灵感悟。
2.背诵《8.红楼春趣》中的部分语段，体会其美。
3.阅读课外书籍，尝试写一篇与春天相关的散文。
通过学习《8.红楼春趣》，希望同学们能领略中国古典文学之美，感悟春天的芬芳，感受生活的美好。
五年级下语文第八课《红楼春趣》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第八课《红楼春趣》知识点+同步练习知识点：一、作者简介曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，早年在南京江宁织造府过着富足纨绔的生活。
雍正六年，曹家因亏空获罪被抄家，随家人迁回北京，后移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。
曹雪芹素性放达，爱好广泛，以坚韧不拔的毅力，创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
二、相关资料《红楼梦》中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》。
小说以贾史王薛四大家族的兴衰为背景，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。
三、多音字喇lā（呼喇）lá（哈喇子）四、教材解读：1.默读全文，本课主要写了一件什么事？你能用简洁的语言来概括一下吗？《红楼梦》中本回讲了春暖花开的时节，贾宝玉带领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等和一群花团锦簇似的美人在大观园中赋诗连句，啸咏唱和，忽然窗外飘来一只大蝴蝶风筝，于是大家也纷纷加入有趣的放风筝的队伍。
2.文中写了哪些人在大观园里放风筝？他们分别放的是什么风筝？文中写了丫头们、宝钗、宝玉、探春、宝琴、黛玉等人在大观园里放风筝。
宝琴放的是大蝙蝠风筝，宝钗放的是一连七个大雁风筝，宝玉放的是美人儿风筝，探春放的是软翅子大凤凰风筝。
3.文中风筝有哪些寓意呢？蝴蝶：美丽和爱情的象征。
螃蟹：财富和权利的象征。
蝙蝠：寓意遍福。
七雁：寓意弃雁。
凤凰：寓意高贵吉祥。
4.文章多次用到“笑”“乐”等字，说明什么？说明他们生活的无忧无虑，放风筝取乐，也照应了题目“趣”。
5.读了本文，宝玉给你留下了什么样的印象？看见别人风筝挂在树梢，要拿下来给别人送回去，可见他心肠很好；大鱼风筝被晴雯放走，自己却没有放过，也不气恼，可见他没有贵公子的架子；看见美人风筝做得精致，心中欢喜，自己放了半天放不起来，众人笑他，他恨得把风筝摔到地上，指责风筝，这些言行中可以看出他很率真、纯真。
五、主旨归纳本文按照事情发展顺序，讲述了宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事，展现了大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。
五年级下册语文第8课红楼春趣课后题及答案
五年级下册语文第8课红楼春趣课后题一、基础题。
1.给下列字选择正确的读音。
我的抽屉．（tìshì）里有一张明信片。
上面画的是一个丫鬟．（huái huán）打扮的人在院外敞（cǎng chǎng）地放风筝。
她的手帕．（pàpài）掉在了地上，她自己好像没有发现。
2.忌讳．(huìwěi) 金钗．(chāi chā) 晦．气(huìméi) 袭姑娘(xíjí)3.形近字组词屉（）鬟（）讳（）晦（）届（）鬓（）伟（）侮（）敞（）钗（）袭（）纨（）蔽（）杈（）垄（）执（）姊（）帕（）咯（）绞（）妹（）怕（）格（）郊（）4.下面加点字注音完全正确的一组是（）A.丫鬟(huán) 忌讳(wèi)B.晦气(méi) 宝钗(chāi)C.袭击(xí) 手帕(pà)D.姊妹(zhǐ) 宽敞(chǎng)5.下面各组词语书写完全正确的一组是（）A.黛玉螃蟹豁刺刺B.咯噔篗子寸丝不留C.窗屉纨绔飘飘飖飖D.玲珑精致仰面睃眼二、给下列加点字词选择正确的解释。
(填序号)1.一语末了．只听窗外竹子上一声响……（）A.完毕，结束B.明白，懂得C.完全(不)2.单．他有这个不成!（）A.不复杂B.只，仅C.奇数的3.我不管，我且．拿起来。
（）A.尚且B.姑且，暂且C.并且，而且三、给句子中加点的词语换一种说法，意思不变。
1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似．．窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
（）2.众丫鬟笑道:“好一个齐整．．风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。
”（）3.宝玉又兴头．．起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。
（）4.探春笑道:“横竖．．是给你放晦气罢了！”（）5.那风筝都飘飘飖飖随风而去，一时只有鸡蛋大，一展眼．．只剩了一点黑星儿，一会儿就不见了。
部编版语文五年级下册《红楼春趣》阅读理解题(含答案)
第8课《红楼春趣》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读课内文段，完成练习。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。
宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。
众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不．．．．．好。
拿去叫人换好了，就好放了。
再取一个来放罢。
”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1．画横线的句子是对宝玉的_______、_______描写，表现了他________、________的性格特点。
2．宝玉把风筝摔在地下的原因是：_________。
3．选段体现了众人在放风筝时的_________心情以及对美好生活的___________之情。
4．从选段中可以看出黛玉是一个（）的人。
A．心思细腻B．城府很深C．活泼可爱5．体会选段中加点部分的含义。
_________________________________________________________________________________________二、课外阅读。
麦兰花我们家的阳台上，种着一盆麦兰花。
麦兰花的学名叫香雪兰，又叫小苍兰、洋晚香玉，是鸢尾科的一种。
因为它的叶子酷似小麦的叶子，所以叫它麦兰花。
我们家的这盆麦兰花，是白颜色的，所以我们称它为“白麦兰”。
它的茎细长，有分枝；叶子呈细条形。
它不需要浇水太多，每周一次就可以，也不需要施多少肥。
三月上旬，长茎上长出的绿色花蕾，微微带一点儿黄色，一个个由大到小依次排列的花蕾含苞待放，好像想抬起那嫩嫩的小脸，张开那甜蜜蜜的小嘴，要喝到那水晶般的露珠似的。
可惜，自己的小嘴还没有张开……三月中旬，花儿开始怒放，花儿直立，花瓣大小不相等。
现在，小嘴张得大大的，终于可以喝到甘甜的露珠，这次它满足了。
五年级下语文8、《红楼春趣》课外阅读及答案
五年级下语文8、《红楼春趣》课外阅读及答案《红楼梦》精彩片段一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着，邢夫人让黛玉坐了，一面命人到外面书房去请贾赦。
一时人来回话说:“老爷说了:连日身上不好，见了姑娘彼此倒伤心，暂且不忍相见。
劝姑娘不要伤心想家，跟着老太太和舅母，即同家里一样。
姊妹们虽拙，大家一处伴着，亦可以解些烦闷。
或有委屈之处，只管说得，不要外道才是。
’”黛玉忙站起来，一一听了。
再坐一刻，便告辞。
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。
望舅母容谅。
”邢夫人听说，笑道:“这倒是了。
”遂令两三个嬷嬷用方才的车好生送了姑娘过去，于是黛玉告辞。
……王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。
见黛玉来了，便往东让。
黛玉心中料定这是贾政之位。
因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。
王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。
王夫人因说:“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。
只是有一句话嘱咐你:你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。
但我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。
你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。
一、给加点的字注音。
丫鬟．赐饭．．孽．根不恭．混．世魔．王二、组词。
辞（）偶（）沾（）嘱（）三、解释词语的意思。
容谅——苦留——四、从文中找出下列词语的近义词。
嘱托（）告别（）烦恼（）嘱咐告辞烦闷五、读了文章你有哪些收获？参考答案一、略二、略三、略四、嘱咐告辞烦闷五、略。
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课外阅读训练
（一）刘姥姥进大观园（节选）
正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。
先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。
凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠人位，按席摆下。
贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。
”众人听说，忙抬了过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。
”调停已毕，然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。
贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。
如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。
丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。
鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。
”刘姥姥道：“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。
原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。
”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
——曹雪芹《红楼梦》1．从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（）
A．让刘姥姥与贾母一桌。
B．给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。
C．众人纷纷哈哈大笑起来。
2．读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（）。
A．封建大家长
B．农家妇女
C．孝顺的当家媳妇
3．笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。
________________
（二）林黛玉进贾府（片段）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。
”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。
”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。
”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。
”
1．这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是（）
A．表现王熙凤的姿容俏丽。
B．表现王熙凤的性格特征。
C．表现王熙凤的身份地位和性格特征。
D．表现王熙凤服饰的高雅华贵。
2．下列对人物语言的理解不正确的一项是（）
A．“我来迟了，不曾迎接远客！”“未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”：各位听着，我凤姐来了；也是一种道歉：老祖宗，我迟到了。
B．“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
”表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。
C．“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打！”王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
D．“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”
3．王熙凤初见黛玉时的表情变化是：___________。
4．文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？
_______________________
参考答案：
（一）1．B
2．B
3．史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭
（二）1．C
2．D
3．喜——悲——喜
4．喜欢和宠爱。