tt2016文言文实词分类(审案类)
2016年高考文言文120个文言实词详解
2014年高考文言文120个文言实词1、爱（爱护）（爱慕，欣赏）（喜欢，爱好）（爱惜，吝啬）6）古之遗爱也（恩惠）译文：正是古人遗留下的恩惠啊7）爱而不见,搔首踯躅（通“薆”，隐蔽，躲藏）2、安（安稳）（安逸）（安置、安放）6）将军迎操，欲安所归乎（译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢）7）衣食所安（喜欢、爱好）8）既来之，则安之（使……安）10、沛公安在？（哪里、怎么）6、鄙（边远的地方）（庸俗，浅陋，鄙陋）（鄙人，复合词，自称的谦辞）4）孔子鄙其小器（轻视、看不起）译文：孔子轻视他器量狭小5）越国以鄙远。
（把……当作边界）8、病（疾病）（疲劳）（困苦）（担心，忧虑）（毛病，缺点）（损害）6）古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）7）夫以疲病之卒御狐疑之众（筋疲力尽）10、朝（zhāo 早晨）（朝廷）（朝见，朝拜）（拜见）6）坐南朝北（对、向）11、曾1、zēng1）曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时="连----都----\"或\"竟\"、竟然\"）2）是高、曾时为一户（祖父的父亲）3）曾益其所不能（通"增"，增加）2、céng1）寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）2）而侯生曾无一言半辞送我（竟然）3) 荡胸生曾云，决眦入归鸟。
（通“层”，重复，接连不断。
）12、乘（驾车，坐车，骑马）（趁着，凭借）乘（辆）3）自京师乘风雪，至于泰安（冒着）8）愿乘长风，破万里浪（凭借，依仗）13、诚（真心真意）（副词：实在，的确）（真实的，确实的）3）今将军诚能命猛将统兵数万（副词：果真，如果）14、除1）黎明即起，洒扫庭除（台阶）2）为汉家除残去秽（清除，去掉）3）即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）4）予除右丞相兼枢密使（拜官授职）5）扶辇下除（门屏之间）15、辞（借口）（推辞）（告别，辞别）7）大礼不辞小让（讲究，计较）10）近者奉辞伐罪（命令）16、从（使…跟随/随从）（随从的人）（听从，顺从）（向…学习）（介词：由，自）4）樊哙从良坐（依傍）6）弟走从军阿姨死（参与）8）欲不可从（放纵）9）升死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属，堂房亲属）10）合从缔交，相与为一（通\"纵\"。
288个高考文言文重点实词按词性分类汇编
学习修养为人1.工：擅长。
如：工擅文。
2.厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。
3.劝：勉励，奖励；劝告。
4.勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。
5.师：老师；以……为师；效法，学习。
6.训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如：不足为训；训练；词义解释，训释。
7.善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如：善待。
8.修：研究，学习，如：不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如：修书；整治，治理；修建，如：乃重修岳阳楼。
9.习：反复练习；学习；通晓，熟悉。
10.务：致力，从事，如：“务农”“君子务本”；事务，事情，如：“教以慎于接物，推贤进士为务”。
11.攻：深入钻研，如：术业有专攻。
12.游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如：游目骋怀；游玩，游览；旅行。
13.售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如：“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如：“以售其奸”；卖出去。
14.笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如：“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如：“笃好文章”；（病）重，如：“孙权病笃”。
15.敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如：敬事而信；尊敬，尊重。
16.忠：（做事）尽心竭力，如：使民敬、忠以劝；忠于君主。
17.恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如：夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。
18.谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。
19.勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如：四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。
20.质：本质纯真朴实，如：君子质而已矣。
21.文：华美，有文采，如：“何以文为”。
22.忍：狠心，如：君王为人不忍；残忍；忍心，如：今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行。
人物心理1.疾：厌恶，憎恨，如：疾恶如仇；妒忌，如庞涓恐其贤于己，疾之；病；痛苦，疾苦；缺点，毛病，如：寡人有疾，寡人好货。
高考语文备考之常见文言文高频实词汇总
（五）重点实词分类记忆
1.表人物个性的：耿（光明。）、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、 正直、埂、鲠（直爽，正直）、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞（能说会道， 引为巧言谄媚）、诈、阿谀、谄谗、谲（欺诈）、狷介（性情正直，洁身自好） 2.表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊） 3.与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 4.与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅 5.表敬重的：敬、重、尊、恭 6.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹 7.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰 8.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄 9.表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪 10.表主管的：知、典、主 11.与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽 12.与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔（庄稼成熟）、熟、 刈（镰刀一类的农具）、籴、粜、廪（米仓。官府供给粮食）、禀（给于各物）、
常见文言文高频实词汇总
（一）法律类 1.古代刑法： 笞：用竹鞭或竹板打。 仗：杖责，用棍子打。 流：流放 徙：做劳役，苦役。 劓：割鼻子 髠（kūn）：削发，剃光头。 黥：面部刺字，用墨染黑，个别用朱色。 刖：砍脚跟 膑：挖膝盖骨 2.法律名称： 三尺：指法律； 按律：依照法律； 狱：案件； 具狱：审理完毕，案件审完放入宗卷，轻易不可推翻。 3.刑具： 桎：脚镣； 梏：手铐； 枷：枷锁； 关三木：颈手足都带上刑具，说明是重犯。 械：笼统之刑具；
文言文实词汇总
文言文实词汇总文言文实词汇总文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。
以下是小编收集的文言文实词，欢迎查看！家居生活1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。
2、家：安家；大夫统治的地方。
3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。
4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。
5、事：侍奉；为------服务；从事，做。
6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。
7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》”8、字：女子许嫁。
学习修养为人1、工：擅长。
工擅文。
2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。
3、劝：勉励，奖励；劝告。
4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。
5、师：老师；以------为师；效法，学习。
5、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。
6、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。
7、修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。
8、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。
9、务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”10、攻：深入钻研，如术业有专攻。
11、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。
12、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买13、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。
14、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。
15、忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。
16、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。
文言文实词分类(审案类)PPT
1
高考文言文选用的材料常常是人物 传记，主人公多是正面的文臣武将，文章主 要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件 突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝 顺的品行或卓越的才能。选材的相对稳定， 必然带来遣词用字的相对稳定，如果我们理 解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了 阅读速度，又会提高准确率。
纪纲以罪诛，事益白。
▪
妻有节操。新未遇时，缝纫自给。及贵，偶赴同
官妻内宴，荆布如田家妇。诸妇惭，尽易其衣饰。新死
无子。妻归，贫甚。广东巡抚杨信民曰：“周志新当代
第一人，可使其夫人终日馁耶？”时时赒③给之。妻死，
浙人仕广东者会葬。
10
翻译：
▪ 授大理寺评事，以善决狱称。 （周新）被授予大理寺评事，因为善于审
人皆得释。此吾乡里事，而郡人多不闻之。
[注]料：统计，这里有挑选之意。
4
一、【案件相关词语】： 1、狱：官司、案件，监牢
审案类常用词
2、讼：官司、打官司
3、囹圄：监狱
二、【案发，诬陷或告发】
4、中：中伤、诬蔑别人，使受损害
5、诬：捏造事实诬陷别人
6、谮（zèn） 、短：说别人的坏话，诬陷，中伤
7、构陷：构成罪名陷害
大理寺评事，以善决狱称。
▪
成祖即位，改监察御史。敢言，多所弹劾。贵戚震惧，
目为“冷面寒铁”。京师中至以其名怖小儿，辄皆奔匿。巡
按福建，奏请都司卫所不得凌府州县，府卫官相见均礼，武
人为之戢①。还朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民
系久，闻新至，喜曰：“我得生矣。”至，果雪之。初，新
入境，群蚋②迎马头，迹得死人榛中，身系小木印。新验印，
3
链接课外： 讼：案件
文言文实词分类(审案类)
翻译：
授大理寺评事，以善决狱称。 （周新）被授予大理寺评事，因为善于审 理案件而为人称道。 “陛下诏按察使行事，与都察院同。臣奉 诏擒奸恶，奈何罪臣？” 陛下您下诏按察司执行公务，和都察院 履行相同职责，我奉皇上之命捉拿犯恶的罪 人，为什么判（定）我的罪？
参考答案：
1、C，“市”在句中是“买、购买”的意思。 2 、 D （①说明周新读书时的成绩优异，②因为善于审 理案件而出名，说明他善于断案，③表现其“冷面寒 铁”， 不讲私 情 ，秉 公执法 ，④也 表现其 “冷面 寒 铁”，属侧面描写，⑤表明他善于断案） 3 、（ 1 ）（周新）被授予大理寺评事，因为善于审理 案件而出名。 （2）陛下您下诏按察司执行公务，与都察院一视同仁， 我奉皇上诏命捉拿犯恶的罪人，怎么反倒判（定）我 的罪？
一、【案件相关词语】：
1、狱：官司、案件，监牢 2、讼：官司、打官司 3、囹圄：监狱 二、【案发，诬陷或告发】 4、中：中伤、诬蔑别人，使受损害 5、诬：捏造事实诬陷别人 6、谮（zèn） 、短：说别人的坏话，诬陷，中伤 7、构陷：构成罪名陷害 8、揭：揭发 9、讦：揭发别人的隐私或攻击别人的短处[jié] 10、劾：检举揭发罪状 三、【案发后，就要调查】 11、按、案：考察，追究，调查，巡视 （补充：考：考察、审理。 原:推究、考察。稽：查）
治：审理 必修4《苏武传》
引：招供 单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语 武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！” 欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵 人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复 加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等： 收系：逮 “屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律 捕监禁 惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上， 论：判罪 蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。 坐：因……而犯 当：判处 单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 罪；牵连（治 武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。 罪） 剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死； 单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰： “副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何 谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
文言词语专题积累(审案)
文言词语专题积累（审案）一、常用词语2、讼：官司、打官司3、囹圄：监狱4、中：中伤、诬蔑别人，使受损害5、诬：捏造事实诬陷别人6、谮（zèn）、短：说别人的坏话，诬陷，中伤7、构陷：构成罪名陷害8、揭：揭发9、讦jié：揭发别人的隐私或攻击别人的短处10、劾：检举揭发罪状11、诉：报案、执：捉拿13、收：逮捕14、系：拘囚、关押16、匿：躲藏：审讯……而犯罪；连坐，因别人获罪而受牵连21、染逮：牵连、连累。
《后汉书皇甫规传》：及党事大起，天下名贤多见染逮。
22、当：判罪23、论：判罪24：决：判决25、罪：惩罚，治罪26．坐：定罪27、报：断决刑狱，定人罪行例：闻死刑之报，君伟流涕27、表刑罚的：大辟(死刑)、戮（杀）、髡（剃去头发）、笞（鞭打）、磔zhé（把肢体分裂）、刖（砍脚）、族（族灭）、仗（杖打）、流、放（流放）、服赭衣、黥qíng （在脸上刺记号或文字，即墨刑）28、徙：流放。
30、宥：宽恕、赦免31、原：赦免，原谅：案件具结、雪：洗刷，昭雪二、链接课文：翻译下列画线词语单于使卫律治其事。
张胜闻之，恐前语发，以状语武。
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。
虞常果引张胜。
单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。
左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。
”单于使卫律召武受辞。
武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。
卫律惊，自抱持武。
驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。
武气绝，半日复息。
惠等哭，舆归营。
单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈。
单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
剑斩虞常已，律曰：「汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。
」举剑欲击之，胜请降。
律谓武曰：「副有罪，当相坐。
」武曰：「本无谋，又非亲属，何谓相坐？」复举剑拟之，武不动。
三、翻译下文，注意画线的字（一）周新，南海人，初名志新。
文言文实词分类积累与训练之审案类
文言文实词分类积累与训练之审案类教学设想：高考文言文选用的材料常常是人物传记，主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能。
选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定，如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。
本课拟以人物传记中“审案”类为专题来梳理此类文言文常用实词。
教学目标：1、以必修4第四单元的《苏武传》为例链接课外，梳理人物传记中“审案”类常用实词。
2、课本文言文复习与课外语段阅读相结合，引导学生重视课内文言文词语的积累。
3、通过编制的课堂与课外练习，落实学生积累，巩固复习的实效性，激发学生语文高考复习的学习热情。
教学重点：1．以必修4第四单元的《苏武传》为例链接课外，梳理人物传记中“审案”类常用实词。
2．通过编制的课堂与课外练习，落实学生积累，巩固复习的实效性。
教学时数：二课时教学方法：交流、探究、讲练结合教学内容与步骤：第一课时教学重点：以必修4第四单元的《苏武传》为例链接课外，梳理人物传记中“审案”类常用实词。
一、导入二、回顾必修4《苏武传》之单于使卫律治其事。
张胜闻之，恐前语发，以状语武。
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。
虞常果引张胜。
单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。
左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。
”单于使卫律召武受辞。
武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。
卫律惊，自抱持武。
驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。
武气绝，半日复息。
惠等哭，舆归营。
单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈。
单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。
”举剑欲击之，胜请降。
律谓武曰：“副有罪，当相坐。
”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
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21、染逮：牵连、连累。《后汉书皇甫规传》：及党事大起， 天下名贤多见染逮。
十【审清后就会判罪】 22、当：判罪 23、论：判罪 24：决：判决 25、罪：惩罚，治罪 26、坐：定罪 27、表刑罚的：大辟(死刑) 髡（剃去头发） [kūn]
笞（鞭打） 磔（把肢体分裂） [zhé] [yuè]刖（砍脚） 族（族灭）
审案类常用词
一、【案件相关词语】： 1、狱：官司、案件，监牢 2、讼：官司、打官司 3、囹圄：监狱 二、【案发，诬陷或告发】 4、中：中伤、诬蔑别人，使受损害 5、诬：捏造事实诬陷别人 6、谮（zèn） 、短：说别人的坏话，诬陷，中伤 7、构陷：构成罪名陷害 8、揭：揭发 9、讦：揭发别人的隐私或攻击别人的短处[jié] 10、劾：检举揭发罪状 三、【案发后，就要调查】 11、按、案：考察，追究，调查，巡视 （补充——考：考察、审理 ——原:推究、考察——稽——查）
仗（杖打） 流、放、徙（流放） 赭衣（古代囚衣） 械（脚镣手铐一类的刑具) 黥（在脸上刺记号或文字）
十【有时会赦免】 29、容、贷、恕、宽：宽恕，原谅 30、宥：宽恕、赦免 31、原：赦免，原谅 十一【至此案件审结】 32、具：具结，定案。
具狱（狱具）：案件具结 十二【如果是冤案，会昭雪】 33、雪：洗刷，昭雪
▪ 蹈单其于坐武背壮犯：益，其罪因愈以节；…。出，牵…单血朝连而于。夕使武遣论使气人：晓绝候判武，问罪，半武会日，论复而虞息收常。系，惠张欲等胜当因哭。：此，判时舆处降归武营。。
剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死； 单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：
“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何 谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
四、【调查后就要捉拿、逮捕】
12、执：捉拿 13、收：逮捕 14、系：拘囚、关押
五、【犯人会逃跑】
15、逃跑：遁、亡、逃、走
16 、匿：躲藏
六、【抓不到就要悬赏】
17、购：悬赏
七、【抓到后就要审讯】
18、鞫：审讯
[jū]
八、【审讯时犯人招供】
19、引：招供、牵连。
九、【有人就会受到牵连】
20、坐：因……而犯罪；连坐，因别人获罪而受牵连
文言文实词分类积累与训练之 审案类
▪ 高考文言文选用的材料常常是人物传记， 主人公多是正面的文臣武将，文章主要围 绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突 出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝 顺的品行或卓越的才能。选材的相对稳定， 必然带来遣词用字的相对稳定，如果我们 理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提 高了阅读速度，又会提高准确率。
私尚匿妻所，闻商语，夜取之。妻与所私皆论死。
▪
锦衣卫指挥纪纲使千户缉事浙江，攫贿作威福。新
欲按治之，遁去。顷之，新赍文册入京，遇千户涿州， 捕系州狱，脱走诉于纲，纲诬奏新罪。帝怒，命逮新。 旗校皆锦衣私人，在道榜掠无完肤。既至，伏陛前抗声 曰：“陛下诏按察使行事，与都察院同。臣奉诏擒奸恶， 奈何罪臣？”帝愈怒，命戮之。临刑大呼曰：“生为直 臣，死当作直鬼！”竟杀之。
▪
他日，帝悔，问侍臣曰：“周新何许人？”对曰：
“南海。”帝叹曰：“岭外乃有此人，枉杀之矣！”后
纪纲以罪诛，事益白。
▪
妻有节操。新未遇时，缝纫自给。及贵，偶赴同官
妻内宴，荆布如田家妇。诸妇惭，尽易其衣饰。新死无
子。妻归，贫甚。广东巡抚杨信民曰：“周志新当代第
一人，可使其夫人终日馁耶？”时时赒③给之。妻死，
人为之戢①。还朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民
系久，闻新至，喜曰：“我得生矣。”至，果雪之。初，新
பைடு நூலகம்
入境，群蚋②迎马头，迹得死人榛中，身系小木印。新验印，
知死者故布商。密令广市布，视印文合者捕鞠之，尽获诸盗。
一商暮归，恐遇劫，藏金丛祠石下，归以语其妻。旦往求金
不得，诉于新。新召商妻讯之，果商妻有所私。商骤归，所
课堂训练：《廉吏周新》
▪
周新，南海人。初名志新，字日新。成祖常独呼“新”，
遂为名，因以志新字。洪武中以诸生贡入太学。授大理寺评 事，以善决狱称。
▪ 成祖即位，改监察御史。敢言，多所弹劾。贵戚震惧， 目为“冷面寒铁”。京师中至以其名怖小儿，辄皆奔匿。巡
按福建，奏请都司卫所不得凌府州县，府卫官相见均礼，武
链接课外： 讼：案件
系：关押
▪ 至则范宿正系辞皆太决平遣坐兴之：国，牵中胥连，吏以坐饶淹州狱多停滞职讼者，六狱迁十：知三案件州人事。。会 诏令料州兵送京，有王兴者，怀土惮行，以刃故伤其 足，正辞斩之。兴妻上诉，太宗召见正辞，庭辩其事。 正辞曰捕：系：“逮东捕南诸郡，饶实繁盛，狱人具心：易案动，兴敢扇 摇。苟失关控押驭，则臣无待罪之地矣。件具”结上壮其敢断， 特迁官，充江南转运副使。饶州民甘绍者，为群盗所 掠，州捕系十四人，狱具将死。正辞案部至，引问之， 因皆泣下。察其非实，命徙他所讯鞫。既而民有告盗 所骑以尚在出鞭有者 郭 击 余， 二 之 息正 十 ， ，辞 里 中 旁潜 追 贼 得召及双所监之目弃按军。，赃：讯掩贼仆，调鞫捕控之按讯查：之弦，其审。持余奸盗槊贼状觉来渡伏法逼江遁遁，， 散去：十正 走，逃四辞 。正跑人大 被辞皆呼 伤即得， 者单 释。此吾乡里事，而郡人多不闻之。 [注]料：统计，这里有挑选之意。
必修4《苏武传治》：审理
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单于使卫律治其事。张胜闻之，引恐：前招语供发，以状语
武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”
欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵 人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复
加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等： “屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀收自系刺：。逮卫律 惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，捕覆监武禁其上，
浙人仕广东者会葬。
参考答案：
1、C，“市”在句中是“买、购买”的意思。 2、D（①说明周新读书时的成绩优异，②因为善于审 理案件而出名，说明他善于断案，③表现其“冷面寒 铁”，不讲私情，秉公执法，④也表现其“冷面寒 铁”，属侧面描写，⑤表明他善于断案） 3、（1）（周新）被授予大理寺评事，因为善于审理 案件而出名。 （2）陛下您下诏按察司执行公务，与都察院一视同仁， 我奉皇上之命捉拿犯恶的罪人，怎么反倒判（定）我 的罪？